高中思想政治-色彩斑斕的文化生活教學(xué)課件設(shè)計(jì)

我九歲開始博覽群書20歲的時(shí)候達(dá)到頂峰，沒有任何人能夠超過我了，我現(xiàn)在看的都是一種社會(huì)人文類的比如說《知音》雜志或者《故事會(huì)》，以我的智商和我的能力的話往前面推三百年往后面推三百年六百年之內(nèi)不會(huì)有第二個(gè)人超過我。色彩斑斕的文化生活一、當(dāng)代文化生活素描1、當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)思考交流1：回顧影響文化發(fā)展的因素有哪些？文化生活色彩斑斕的原因？色彩斑斕2、當(dāng)代文化生活色彩斑斕的原因：（2）依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大眾傳媒的發(fā)展（1）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思考交流2：結(jié)合所展示的圖片，思考并與同學(xué)交流當(dāng)前文化生活“喜”與“憂”的表現(xiàn)。二、文化生活的“喜”與“憂”：憂內(nèi)容荒誕，庸俗捕風(fēng)捉影的新聞“炒作生產(chǎn)、銷售品味低下的文化產(chǎn)品

喜(1)滿足文化需求，充實(shí)精神生活；(2)傳播科學(xué)文化知識；(3)接受正確的價(jià)值觀念，提高思想道德素質(zhì)；(4)引導(dǎo)正確的消費(fèi)觀念，推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展。(1)生產(chǎn)銷售品味低下的文化產(chǎn)品；(2)迎和低俗趣味；(3)不負(fù)責(zé)任的傳播緋聞軼事啟示加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)多層次多樣化文化生產(chǎn)多種類型多樣風(fēng)格文化需求我們倡導(dǎo)的大眾文化多方面三、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化思考交流3、當(dāng)前人們的文化需求特點(diǎn)有哪些？為了滿足這些文化需求特點(diǎn)，應(yīng)該發(fā)展什么類型的文化產(chǎn)品？我們所倡導(dǎo)的大眾文化

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化。形式方向性質(zhì)一、當(dāng)代文化生活素描1、當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)1、“喜”與“憂”的表現(xiàn)二、文化生活的“喜”與“憂”三、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化1、人民群眾文化需求的特點(diǎn)2、我們倡導(dǎo)的大眾文化課堂小結(jié)：2、當(dāng)代文化生活色彩斑斕的原因2、“喜”與“憂”的啟示近年來，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂、歌劇、民族戲曲則有些受冷落，各種文化藝術(shù)形式的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。一些有識之士呼吁“文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡”，因?yàn)椋ǎ俨煌幕囆g(shù)形式共同發(fā)展，可以滿足不同層面大眾的需求②在文化藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益同樣重要③扶持高雅文化藝術(shù)、適當(dāng)限制通俗文化藝術(shù)是當(dāng)務(wù)之急④各種文化藝術(shù)形式相互依存、共同發(fā)展，才能繁榮中國特色社會(huì)主義文化

A．①②B．②③

C．③④D．①④D

文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化，這表現(xiàn)在它（）

①充實(shí)著人們的精神生活②傳播科學(xué)文化知識③提高了人們的思想道德素質(zhì)

④易于引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念A(yù).①

B.①②

C.①②③

D.①②③④D我們所倡導(dǎo)的大眾文化（）①

面向廣大人民的社會(huì)主義文化

②反映人民的利益與呼聲的社會(huì)主義文化③為人民大眾喜聞樂見的社會(huì)主義文化

④面向世界各國的文化A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④A發(fā)展人民大眾喜聞樂見文化的1.必要性（為什么）2.要求（如何做）

習(xí)近平在文藝座談會(huì)上的講話（摘要）1.隨著人民生活水平不斷提高，人民對包括文藝作品在內(nèi)的文化產(chǎn)品的質(zhì)量、品位、風(fēng)格等的要求也更高了2.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的決定于是否能為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要始終把人民的冷暖、人民的幸福放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物，堅(jiān)定人們對美好生活的憧憬和信心。3.文學(xué)、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、曲藝、