高中體育與健康-高中體育6.4原地頭上前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合新課程改革的要求，以滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)為核心。在設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)上考慮：注意發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位的同時(shí)，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，進(jìn)而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)健康的和諧發(fā)展。教材分析原地雙手頭上前拋實(shí)心球安排了三課時(shí)教學(xué)。該內(nèi)容是投擲單元實(shí)心球投擲技術(shù)的第一課時(shí)。同時(shí)也是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，他是學(xué)習(xí)較復(fù)雜動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。它可以鍛煉人的爆發(fā)力，提高力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)，從而達(dá)到鍛煉身體、提高體質(zhì)的目的；出手的速度、角度和全身用力協(xié)調(diào)是整個(gè)擲球技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵，也是投擲實(shí)心球技術(shù)的重難點(diǎn)。本次課選取原地頭上前拋實(shí)心球作為主教材，利用實(shí)心球創(chuàng)編了教學(xué)游戲，拓展體育教學(xué)的功能，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。由于投擲項(xiàng)目比較危險(xiǎn)，因此在教學(xué)中必須對(duì)加強(qiáng)場(chǎng)地，器材的管理，嚴(yán)密組織教學(xué)，避免傷害事故的發(fā)生。學(xué)情分析本次課教授的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，該班總?cè)藬?shù)32人，其中男生16人，女生16人。高中階段學(xué)生表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們已經(jīng)具備了一定的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；因此，本模塊的教與學(xué)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用多元化策略，在采用接受學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更多地體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和探究方式，不斷提高學(xué)習(xí)效率，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能掌握雙手投擲實(shí)心球的用力順序，知道出手速度、角度與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。2.技能目標(biāo)：使大部分的學(xué)生在推球出手時(shí)無(wú)明顯停頓，下肢積極蹬地，由下而上協(xié)調(diào)發(fā)力，出手動(dòng)作快，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能自我評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽(tīng)講并觀看示范，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：球的出手角度和揮臂速度難點(diǎn)：蹬地與最后用力的結(jié)合教法與學(xué)法本次課在教法與學(xué)法的運(yùn)用上通過(guò)靈活分組、比賽等方法“使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持最佳狀態(tài)”。多種教法與學(xué)法的合理滲透，使學(xué)生在積極的情緒下主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握技能，勇于實(shí)踐，課堂成為學(xué)生合作交流、拼搏進(jìn)取、感受成功的平臺(tái)。本課的教法主要采用示范、講解、糾正、練習(xí)、競(jìng)賽法。使用多種教學(xué)方法相結(jié)合，生動(dòng)直觀，能給學(xué)生提供鮮明、生動(dòng)、明晰的視覺(jué)形象，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本課的學(xué)法采用“自主學(xué)習(xí)”、“探究”、“比賽”的方法，從而達(dá)到新課標(biāo)的要求。整隊(duì)，師生問(wèn)好宣布本課內(nèi)容目標(biāo)整隊(duì)，師生問(wèn)好宣布本課內(nèi)容目標(biāo)開(kāi)始部分開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分基本部分放松結(jié)束跑圈球操整理放松課堂小結(jié)師生再見(jiàn)鞏固練習(xí)設(shè)疑：如何拋的得遠(yuǎn)導(dǎo)入新課投擲技術(shù)相互學(xué)習(xí)動(dòng)作展示偷菜游戲快樂(lè)學(xué)習(xí)自評(píng)互評(píng)總結(jié)提高滕州十一中教師:學(xué)生人數(shù):32人高二一班課次:1教學(xué)內(nèi)容1.正面雙手頭上向前擲實(shí)心球2.游戲：“偷菜”接力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能熟記并說(shuō)出雙手向前投擲實(shí)心球的用力順序，知道出手速度、角度與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。技能目標(biāo)：使大部分的學(xué)生在推球出手時(shí)無(wú)明顯停頓，下肢積極蹬地，由下而上協(xié)調(diào)發(fā)力，出手動(dòng)作快，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能自我評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽(tīng)講觀看示范，積極模仿和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)球的出手角度和揮臂速度教學(xué)難點(diǎn)蹬地與最后用力的結(jié)合課的階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分（2分）1.課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)，2.師生問(wèn)好，3.教師宣布課的內(nèi)容及要求，4.安排見(jiàn)習(xí)生，體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，學(xué)生注意力集中，明確目標(biāo)見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)組織：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●要求：學(xué)生排成四列橫隊(duì)，做到：靜，齊，快。12’準(zhǔn)備部分（5分）跑成圓形游戲：“喊書團(tuán)”球操頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成圓形講解游戲規(guī)則教師邊示范邊帶領(lǐng)學(xué)生做球操學(xué)生聽(tīng)教師安排跑成圓形每人一球根據(jù)規(guī)則做游戲?qū)W生在教師的口令下完成動(dòng)作要求：動(dòng)作幅度到位4*85’基本部分(30分)正面雙手頭上擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳前后開(kāi)立，與肩同寬，雙手持球經(jīng)前向上舉到頭頂后上方，同時(shí)，身體后仰彎成背弓狀態(tài)雙腳用力蹬地，身體重心前移，挺胸收腹，同時(shí)雙手撥球，抖腕，用力向前投出。要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)一致重點(diǎn)：球的出手角度及揮臂的速度。難點(diǎn)：蹬地與最后用力結(jié)合2.游戲“偷菜”游戲方法：分成四組進(jìn)行偷菜接力，每組從排頭開(kāi)始依次輪流去偷菜。設(shè)疑：雙手持球如何才能將實(shí)心球投擲的更遠(yuǎn)？讓學(xué)生嘗試教師示范，講解正面雙手頭上擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)出手角度和速度教師口令指揮學(xué)生徒手練習(xí)（3-5組）請(qǐng)1-2名動(dòng)作優(yōu)秀的同學(xué)出來(lái)展示鞏固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全教師講解游戲的方法和規(guī)則并示范一次2.在游戲過(guò)程中監(jiān)督學(xué)生是否犯規(guī)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)勝隊(duì)伍注意聽(tīng)教師講解并仔細(xì)觀察示范動(dòng)作在教師的統(tǒng)一下做徒手練習(xí)3.在教師指導(dǎo)下進(jìn)行集體投擲練習(xí)4.結(jié)合掛圖分小組合作探究學(xué)習(xí)5.觀看同學(xué)展示，積極思考與自己的動(dòng)作有什么區(qū)別繼續(xù)練習(xí)，鞏固提高（4-6次）6.虛心接受教師的指導(dǎo)7.出手速度的練習(xí)8.出手角度的練習(xí)9.完整動(dòng)作練習(xí)10.注意安全1.認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲方法與規(guī)則并積極參與游戲。2.在參與游戲中遵守游戲規(guī)則要求：遵守游戲規(guī)則3-514-66-821-3’3-5’5-7’5-7’3-5’結(jié)束部分（3分）1.集合整隊(duì)成圓形，左右間隔控制好放松操點(diǎn)評(píng)課堂（四列橫隊(duì)）4.師生再見(jiàn)5.回收器材教師組織伴隨音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生充分放松肌肉。調(diào)整呼吸。教師組織集合，課堂小結(jié)，3.師生再見(jiàn)4.回收器材1.學(xué)生跟隨著教師的動(dòng)作,隨節(jié)奏身輕松完成放松操，相互抖臂。2.學(xué)生集合認(rèn)真聽(tīng)講3.師生再見(jiàn)4.歸還器材要求:動(dòng)作舒緩身心放松組織：四列橫隊(duì)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●1次1次2’1’平均心率脈搏：125——130（次/min)200—18016014012010080010203040時(shí)間場(chǎng)地器材：實(shí)心球49個(gè)、皮尺、標(biāo)志桿、粉筆、一塊空地練習(xí)密度35℅左右課后反思本節(jié)課基本體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性、在練習(xí)中不斷超越自我并體驗(yàn)成功。本節(jié)課通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中練、趣中練、合作競(jìng)爭(zhēng)中練，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接緊湊自然。本節(jié)課不足的地方也很多。首先，在教學(xué)中重難點(diǎn)的突破不夠，特別是突破“難點(diǎn)”方面做得不足，沒(méi)能面向全體學(xué)生；第二，教學(xué)時(shí)間分配稍有欠缺，使評(píng)價(jià)部分的時(shí)間不夠用，可能導(dǎo)致學(xué)生體會(huì)不夠深刻；第三，場(chǎng)地設(shè)置還不是最合理，，導(dǎo)致課的練習(xí)密度與預(yù)期有所差距。以上不足將在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)完善。 本次課教授的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，該班總?cè)藬?shù)32人，其中男生16人，女生16人。高中階段學(xué)生表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們已經(jīng)具備了一定的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；對(duì)教師的依賴性低于初中生，身體素質(zhì)較初中生有所提高，課前也讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等資源對(duì)動(dòng)作有了初步的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供了有利條件。但由于學(xué)生來(lái)源學(xué)校在體育教學(xué)要求與特色項(xiàng)目開(kāi)展方面有一定的區(qū)別，也存在著學(xué)生對(duì)體育知識(shí)與技能、體能的儲(chǔ)備有個(gè)體差異。因此，本模塊的教與學(xué)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用多元化策略，在采用接受學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更多地體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和探究方式，不斷提高學(xué)習(xí)效率，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與運(yùn)用能力。學(xué)生在教師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。通過(guò)課堂練習(xí)，學(xué)生基本掌握技術(shù)動(dòng)作，平均心率100-120/分鐘，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的預(yù)期要求，掌握了本次課的技術(shù)重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，并能熟練地完成動(dòng)作。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)也教給學(xué)生鍛煉身體的科學(xué)方法，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。原地雙手頭上前拋實(shí)心球安排了三課時(shí)教學(xué)。該內(nèi)容是投擲單元實(shí)心球投擲技術(shù)的第一課時(shí)。同時(shí)也是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，他是學(xué)習(xí)較復(fù)雜動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。它可以鍛煉人的爆發(fā)力，提高力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)，從而達(dá)到鍛煉身體、提高體質(zhì)的目的；出手的速度、角度和全身用力協(xié)調(diào)是整個(gè)擲球技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵，也是投擲實(shí)心球技術(shù)的重難點(diǎn)。本次課選取原地頭上前拋實(shí)心球作為主教材，利用實(shí)心球創(chuàng)編了教學(xué)游戲，拓展體育教學(xué)的功能，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。由于投擲項(xiàng)目比較危險(xiǎn)，因此在教學(xué)中必須對(duì)加強(qiáng)場(chǎng)地，器材的管理，嚴(yán)密組織教學(xué)，避免傷害事故的發(fā)生。因?yàn)閭€(gè)體本身存在水平和性別上的差異，所以我制定了適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，如下：男生：通過(guò)學(xué)習(xí)能用正確姿勢(shì)投擲實(shí)心球8m以上女生：通過(guò)學(xué)習(xí)能用正確姿勢(shì)投資實(shí)心球6m以上練習(xí)：比一比，誰(shuí)是投手。﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈女1分┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈男1分┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈女2分┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈男2分┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈女3分┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈男3分通過(guò)練習(xí)大部分學(xué)生能夠達(dá)到既定的目標(biāo)，少部分學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能體味到成功的樂(lè)趣。本節(jié)課基本體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性、在練習(xí)中不斷超越自我并體驗(yàn)成功。本節(jié)課通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中練、趣中練、合作競(jìng)爭(zhēng)中練，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接緊湊自然。教學(xué)中基本上實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，上課和教學(xué)設(shè)計(jì)基本相符。教學(xué)中運(yùn)用了游戲、誘導(dǎo)、啟發(fā)、合作、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到練習(xí)中，并從中真正體驗(yàn)到體育鍛煉的樂(lè)趣。留給學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的空間。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生踴躍參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生與同伴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予正確評(píng)價(jià)，并通過(guò)評(píng)價(jià)提高自己。本節(jié)課不足的地方也很多。首先，在教學(xué)中重難點(diǎn)的突破不夠，特別是突破“難點(diǎn)”方面做得不足，沒(méi)能面向全體學(xué)生；第二，教學(xué)時(shí)間分配稍有欠缺，使評(píng)價(jià)部分的時(shí)間不夠用，可能導(dǎo)致學(xué)生體會(huì)不夠深刻；第三，場(chǎng)地設(shè)置還不是最合理，，導(dǎo)致課的練習(xí)密度與預(yù)期有所差距。以上不足將在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)完善。本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹課改的精神，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。以培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)；以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為目的。引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性。讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相幫助、互相合作、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。該內(nèi)容是投擲單元實(shí)心球投擲技術(shù)的第一課時(shí)。同時(shí)也是《新