慶祝教師節(jié)廣播稿

慶祝教師節(jié)廣播稿慶祝教師節(jié)廣播稿1

友愛的老師和同學(xué)們：

今日我們迎來了xx教師節(jié)。

教師節(jié)廣播草稿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候。

9月10日，全部的花都散發(fā)著芳香；9月10日，全部的心都在跳舞和翱翔。很多青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色；很多感謝的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。

老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美妙，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在學(xué)問的海洋中掙扎，但不羨慕財(cái)寶的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的勝利努力劃槳，遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你秀麗的聲音是學(xué)問的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(zhǎng)。

老師，我們想對(duì)您說：您的事業(yè)是最榮耀的；老師，我們想對(duì)您說：我們最憧憬您的事業(yè)！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學(xué)，對(duì)老師們說：“節(jié)日歡樂，老師！感謝大家的辛苦！

20xx廣播稿件慶祝教師節(jié)女：校內(nèi)之聲，聽你的聲音，說出你的心聲。

m：大家好，我是高二X班的xx。

女：我在二年級(jí)xx班。

男人：九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼快，給我們秋天的尊嚴(yán)

女：九月，我們又要過一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校內(nèi)之聲特地制作了這個(gè)節(jié)目

男人：九月，我們記得誰(shuí)還在傳播期望。我們收集陽(yáng)光，深情唱歌

女：在這個(gè)歡樂、暖和、興奮人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校全部的學(xué)生，伸出我們最純凈、最真誠(chéng)、最暖和的心。

M：I祝福全部關(guān)懷和愛惜我們的老師節(jié)日歡樂、美好安康

女：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來描述老師。

男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，用心畫老師的臉。

女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

男人：但是我們知道

女：當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；

男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永久的。

女：一根粉筆，按需迷宮的學(xué)問王國(guó)

男：三尺指針，指向理想道路

女：一塊黑板，寫下老師無限的情意

男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛

女：在這個(gè)特別的日子里，老師，我想對(duì)你說-

m：感謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任。

女：感謝老師。你是一個(gè)我們永久可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，假如我們情愿，我們可以告知你一切。

m：感謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積蓄力量，在黑暗中查找光明。

女：或許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)詳情都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、士氣和和善：我們將永久保存它。

男人：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男人：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有了愛和書。

女：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建筑了學(xué)問的殿堂

男人：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫中指路

女：九月，我們看了麥浪的收獲

男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的

女人：在九月，我們不會(huì)遺忘我們帶著情感記住的贊美

男：九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。

女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，全部在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

慶祝教師節(jié)廣播稿2

友愛的老師、同學(xué)們：

今日我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，

教師節(jié)廣播稿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的慶賀和親切的問候！

9月10日，全部的花兒都在流溢芳香；9月10日，全部的心靈都在舞蹈翱翔。很多青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；很多感謝的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，

老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在學(xué)問的海洋，卻不羨慕財(cái)寶的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片學(xué)問的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最榮耀；老師，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最憧憬！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日歡樂！您辛苦了，感謝您！

20xx慶祝教師節(jié)的廣播稿

女：校內(nèi)之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班xx

女：我是高二xx班xx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著期望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

女：在這美好、溫馨而又興奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂、美好安康

女：我們不是詩(shī)人，無法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指教通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)您說———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

慶祝教師節(jié)廣播稿3

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！準(zhǔn)點(diǎn)，準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和你見面了！

我是主持人xx

乙：我是xxx

今日我們播出的題目是：感謝老師。

答：“學(xué)春蠶，堅(jiān)持紡紗。做蠟燭，光明地照射在路上。〞幾千年來，許多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁！誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水？或許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。

我不知道花是什么時(shí)候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀(jì)的接班人，來到了這個(gè)世界。漸漸的，漸漸的，到了上學(xué)年齡，我們纏著爸爸上學(xué)。我們永久不會(huì)遺忘我們?nèi)松械谝淮斡卸鄽g樂和美好。原來是老師慈愛的笑容，溫順的話語(yǔ)像歡樂的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣，老師在我們心里種下了美好之火，我們清脆爽朗的聲音始終在校內(nèi)里響著。這是一種怎樣的美好！所以，我們感受到的全部歡樂，都源于老師的愛。老師把全部的期望都寄予在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓(xùn)練，在愛的路上跋涉，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：勝利從這里開始；我們難受的時(shí)候，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們加油！多少難忘的日子！你，人民榮耀的老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何進(jìn)展自己。你不僅帶我們?cè)趯W(xué)問的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用奇妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也穩(wěn)固著我們的回憶。

b：雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋放暖和，帶著對(duì)老師的感謝去思索和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全部的學(xué)生，對(duì)我們敬重的老師說：老師，您辛苦了。

友愛的老師，因?yàn)槟?，我們的世界?huì)變得如此秀麗?；煦缰袝?huì)有指路明燈，失落的夜空中會(huì)有永久的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的將來、民族的繁華和歷史的責(zé)任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下走向美妙的將來。

因?yàn)槟?，有一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從那以后，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加敬重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種將來。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證將來民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁?，你得到了什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命和美好的價(jià)值?！氨б活w心，不要拿半根草。〞這是我們老師心情的真實(shí)寫照。

b：友愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻(xiàn)和成就。你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發(fā)光，因?yàn)槟阌谰糜吃谖覀兊难壑?。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最秀麗的顏色。從今，我們的心像大海一樣宏偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝愿，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師美好歡樂。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受歡樂的時(shí)候，不要遺忘老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感謝老師。

最終，讓我們真誠(chéng)地說：“感謝！

慶祝教師節(jié)廣播稿4

女：校內(nèi)之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是xxx

女：我是xxx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著期望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

女：在這美好、溫馨而又興奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂、美好安康

女：我們不是詩(shī)人，無法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指教通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)您說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間悅耳的音調(diào)，聽起來讓我們感受深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是一般的聲音，而是一種學(xué)問的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學(xué)問要從遠(yuǎn)方疾馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一觀察你耀眼的.光輝，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮?，享受自己的歡樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便勝利。〞是啊，勝利與困難是相對(duì)存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。

老師，您是茂密的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是悄悄的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

慶祝教師節(jié)廣播稿5

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得秀麗，讓人充滿期盼。

甲：同學(xué)們，在這30個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向華江里小學(xué)的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

乙：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們你們，表達(dá)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個(gè)特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到美好呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的喜愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫？？

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械矫篮?。我們敬重教師不只是在今日這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見〞，這依舊是感恩；當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的敬重。最終，讓我們?cè)俅巫８＠蠋焸児?jié)日歡樂。

慶祝教師節(jié)廣播稿6

甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節(jié)。

乙：此刻，友愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?

甲：或許，你們還在思索，今日的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

乙：或許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最真誠(chéng)、最崇高的敬禮!

甲：老師是我們開始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

乙：老師使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期盼而不再空白。

主持人：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《世界因你而秀麗》

老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種期望的人，您是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人。

因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到學(xué)問的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。

因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永久的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。美好時(shí)，您吩咐：“孩子，別忘了奮進(jìn)!〞哀痛時(shí)，您勸慰：“振作起來，同學(xué)們!〞失敗時(shí)，您鼓舞：“失敗乃勝利之母......〞多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛忠誠(chéng)。

因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此秀麗?/p>

你放飛的是愛的期望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地呼喊：“尊敬的老師們，您辛苦啦!〞

甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

乙：不知道。

甲：還是讓我來告知你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好〞創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從今以后，老師就有了自己的節(jié)日。

乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?

甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們?cè)鯓咏o我們尊敬的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學(xué)們的心聲吧!

送上一句祝愿(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝愿，“老師您辛苦了!〞“老師祝您節(jié)日歡樂!〞“老師，我們感謝您〞記得肯定要對(duì)老師說哦!)

制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精致的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝愿語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝愿)

慶祝教師節(jié)廣播稿7

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

男：桃季滿園的欣慰

女：秀麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

男：辛酸苦辣您咽下

女：困難險(xiǎn)阻腳下踩

合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)〞特殊節(jié)目如今開始！

插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

女：無論是誰(shuí)，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內(nèi)，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，如今的，將來的，每一位教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

男：下面請(qǐng)聽聽我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)送給老師的們祝愿吧！

〔錄10個(gè)學(xué)生，寫給老師們的話〕

男：耕耘著將來，讓榮耀的職業(yè)充滿陽(yáng)光；播種著期望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰視，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永久的光芒；愛的陽(yáng)光，閃爍了您芳香的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問王國(guó)的迷津，教鞭指教了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上秀麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

女：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

男：有人說，老師塑造著將來祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)將來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的學(xué)問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更微小，比友誼更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓舞；當(dāng)我們勝利時(shí)，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往學(xué)問的高峰。校內(nèi)里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學(xué)問的篇章。

合：春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很簡(jiǎn)單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珠寶；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

合：在教師節(jié)即將來臨之際，你肯定有很多話想對(duì)老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

女：小時(shí)候我以為你很神秘，讓全部的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

男：同學(xué)們，從今日開始，我們要從向老師主動(dòng)問好做起；

女：我們要從仔細(xì)聽課，仔細(xì)做作業(yè)做起；

男：我們要用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好，

女：我們要用優(yōu)異的成果來匯報(bào)我們尊敬的老師，

合：今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，再見！

男：借著今日的特殊節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問，做一名優(yōu)秀的接班人！

播放結(jié)束曲目.

慶祝教師節(jié)廣播稿8

a：敬重的老師們，

b：友愛的同學(xué)們，

合：大家中午好！

a：今日是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日歡樂，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家特別關(guān)懷的，那么我們就來聽聽學(xué)校對(duì)明天的支配吧。

a：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假，下午休息。后天上課。

b：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也〞。

a：確實(shí)，還有一句是我們特別熟識(shí)的“一日為師，終生為父〞。古語(yǔ)還說過：“國(guó)將興，必貴師而重傅。〞教師在古時(shí)的地位可見一斑。

b：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了特別重要的位置。

a：沒錯(cuò)的。老師是以自己的學(xué)問來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！

b：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有學(xué)問的一代代傳承；沒有老師，就沒有期望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國(guó)的將來，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)〞！

a：下面，請(qǐng)觀賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是悄悄無聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹。

a：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)〞，今日我們依舊不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦〞，如今很多人已經(jīng)遺忘了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起！讓我們成為x市的傲慢，成為父母的傲慢，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！

a：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)認(rèn)真批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫順和擔(dān)憂的目光凝視你我？是仁慈的老師！

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最正確進(jìn)步獎(jiǎng)〞，鼓舞差生？是秀麗的老師！

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)培育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！

b：您是春天里的微風(fēng)，溫柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干枯過后給人們無上滋潤(rùn)；

a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，漸漸暖和著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是奇妙的善！讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老師！?qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛與謝意吧！

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問候；

a：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告知老師要愛護(hù)好嗓子；

b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；

a：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。

b：老師，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

合：x學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)歡樂！

a：最終，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！

b：感謝大家的收聽，再見！

慶祝教師節(jié)廣播稿9

A：尊敬的老師們

B：友愛的同學(xué)們

合：大家中午好！

A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

B：我們唱歌九月，因?yàn)檫@是您永久的節(jié)日。

A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

B：九月，是只情滿四溢的杯子，

A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠(chéng)的祝愿聲中，

B：請(qǐng)您，我最尊敬的老師，干杯！

A：九月的樂章已經(jīng)奏響，

B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！

合：老師，節(jié)日歡樂！

A：班級(jí)的和班級(jí)的，將以和誦的方式，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》

老師，辛苦了

是誰(shuí)把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把淘氣的我們

教育成能愛護(hù)幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里遨游！

B：我們大隊(duì)部低碳環(huán)xxx教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝愿。我們精選了一部分的祝愿語(yǔ)，通過廣播的形式送給尊敬的老師們。

〔播出祝愿語(yǔ)〕

A：因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才。

B：因?yàn)橛心?，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

A：有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

B：有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

A：尊敬的老師，讓我大聲地告知您：我愛您！

a：友愛的老師、同學(xué)們中午好！

我是xxx

b：我是xxx

a：校內(nèi)樂土，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們專心傾訴師愛的暖和

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事，值此“教師節(jié)〞我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》，作為教師節(jié)最寶貴的禮物送給我們尊敬的老師！

b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講解并描述我與老師的成長(zhǎng)故事。

a：xxx來稿

感謝老師

一曲贊唱歌不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能遺忘我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)峻的教鞭；不能遺忘，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能遺忘，我們勝利時(shí)您那親切的微笑；不能遺忘，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水？？我們感謝您，這種感謝是用多少華麗語(yǔ)言都無法替代的，師恩難忘?。?/p>

還記得，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來到班級(jí)嚴(yán)峻地批判了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn)，但后來的一切說明我們的推斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，觀察您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有觀察老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們勸慰，一個(gè)人在那悄悄地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)苦痛，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭，一向頑強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，最終把委屈匯合成淚水傾吐出來，但您照舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們尊敬您，我們崇拜您，我們感謝您！

您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假，然后匆忙趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假，回來為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家〞，您是我們的“家長(zhǎng)〞，“家〞中有您，有我，有大家，信任我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感謝：您的工作很一般，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光芒的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最尊敬的老師，老師您辛苦了?。?/p>

b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教導(dǎo)伴我們一生成長(zhǎng)！

合：“教師節(jié)〞到來的今日，我們代表全校學(xué)生向全部辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了??！感謝您，我的老師??！

a：本期廣播又要和大家說再見了，尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，再見！片尾曲《感謝老師》

慶祝教師節(jié)廣播稿10

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們：

教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師