小學生文明美德演講稿

小學生文明美德演講稿

小學生文明美德演講稿

文明美德可以升華我們的內(nèi)在。讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開，讓文明美德伴我們健康成長!下面為您整理的是小學生文明美德演講稿，歡迎閱讀!

篇一：小學生文明美德演講稿

各位評委、各位老師：

大家好!

今日，我演講的題目是《徜徉在文明美德之河》。

翻開《文明美德伴我成長》這本書，如同徜徉于文明美德的長河，古今中外，名人軼事，名言警句，凡人俗語，好比一朵朵雪白的浪花，碰撞出動人的旋律，演奏出一部恢弘大氣的文明美德交響樂，激起我對文明美德的憧憬之心。我不由得靜下心來，細細閱讀，漸漸品嘗，深深思索。

在這里，我探求到了文明美德之河的起源。

我徜徉于秦始皇陵兵馬俑宏大壯麗的陣列，眼前出現(xiàn)“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”的悲壯畫面;我徘徊于敦煌莫高窟的精致飛天像前，眼前分明飄來落花瓣瓣，清香縷縷。忽而幻化成絲綢之路的駝鈴陣陣，《千手觀音》中邰麗華的秀麗面龐。邰麗華的舞蹈如詩如畫，含意雋永。她從不幸的谷底到達藝術的巔峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，呈現(xiàn)生命的蓬勃;在手臂間，勾畫人性的高潔、生命的尊嚴、宏大的人類精神。她的舞蹈，不就是華夏幾千年傳統(tǒng)文明、文化、美德的持續(xù)嗎?

華夏文明美德的歷程，經(jīng)驗幾千年風雨洗禮，在當今時代，呈現(xiàn)熠熠光輝。如今，我們已不再滿意于四大獨創(chuàng)的古老傲慢，我們有“兩彈一星”的震撼世界，有“神舟七號”的飛天壯舉，有“嫦娥一號”的登月覽勝。人類現(xiàn)代科技文明史上，寫滿中國人洪亮的名字。

在這里，我探求到文明美德之河的深刻。

和善寬容、敬重生命、感恩生命，是文明美德不行缺少的。

我徜徉于古今中外，世界各地，我看到“提燈女神”南丁格爾挨個探望傷病員的身影，感受到她瘦弱的軀體散發(fā)出暖和的光線。我看到，一代代白衣天使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我看到“5.12”汶川大地震廢墟上，招展的軍旗下，身著國防綠的子弟兵，無所畏懼，忘我挽救生命的身影;我看到神州大地上，一個個樸實無華、大愛無疆的“感動中國人”的身影：踏上“感恩之旅”的黃舸，提出“史上最苛刻捐款條件”的曹德旺，“行善家鄉(xiāng)綠荒山”的楊善洲，大愛至樸的“唐山十三農(nóng)夫兄弟”

在這里，我探求到文明美德之河的豐富外延。

公德意識、敬重別人、知書識禮，是文明美德的重要外延。

公共場所不大聲喧嘩，注意自己的一言一行，公交車上主動為須要幫助的人讓座，早已成為鄭州人的公德美德。路見不平挺身相助，見義勇為、助人為樂，讓“小悅悅”事務成為最終一個悲劇，是我們每一個人的心愿。在銀行營業(yè)柜臺或窗口的“一米線”前自覺止步，上公交車或活動時主動排隊，何嘗不是公德意識的體現(xiàn)。

捧讀《文明美德伴我成長》這本書，我徜徉文明美德之河，穿越歷史，暢游古今中外，與名人對話，與凡人相識，它讓我形象生動探究文明的起源和歷程，感受文明美德輝煌多彩的和外延，接受文明的洗禮，美德的陶冶。我將用實際行動傳承歷史，讓華夏文明美德傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

感謝大家!

篇二：小學生文明美德演講稿

敬重的老師們，敬愛的同學們：

我是來自巖頭小學的XXX，今日我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

說到文明美德，誰不曾聽媽媽講過孔融讓梨的故事呢?誰不曾聽爸爸講起張良拾靴的典故?誰不知道郭明義20年來無償獻血的故事?知道，我們都知道，這些人是我們中華民族文明美德上空一顆顆閃爍的星星。我們在他們的陪伴下成長，因此，我要說文明美德伴我成長!

還清楚的記得雷鋒的一個小故事：一天傍晚，天下起了大雨。雷鋒見馬路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里又拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前打聽，才知道這位大嫂要去十幾里外的樟子溝。雷鋒見此情景一把脫下自己的雨衣披在大嫂身上，又把自己的軍衣披在孩子的身上，抱起孩子，冒著風雨朝樟子溝走去雨水順著雷鋒的臉蛋不住地往下流，軍帽、軍衣好象剛從水里撈上來似的滴著水始終走了將近兩個小時，才把他們母子送到家，大嫂眼含熱淚對雷鋒說：”同志呀，我一輩子也忘不了你送我這一路的情意啊!“

雷鋒冒雨送大嫂回家讓大嫂熱淚盈眶，他的美德也陪伴著我們，學校里涌現(xiàn)出了很多雷鋒式的好同學，看哪大院里艷麗的紅領巾正在細心地照看生病的老奶奶，教室里學習委員正耐性地為同學講解難題，公路上拾到錢包的同學大聲叫住了前面的失主小小的我們也因為文明古國千年的熏陶而從小明白：一次冒雨的幫助，一個淡淡的微笑，一句飽含熱忱的話都能融匯成美德贊頌曲上一個個動人心弦的音符。我們信任：在點點滴滴的事上講文明、行美德，文明美德就會在你的心中扎根，成長!

感謝大家!

篇三：小學生文明美德演講稿

各位敬重的老師、敬愛的同學們:大家好!

今日我為大家演講的題目是《文明美德伴我成長》。

大家都知道，中國是個文明古國，中華美德傳承至今有著深遠的意義,文明美德這個詞，對于我們來說并不生疏，但好像不是很熟識，雖然我們經(jīng)常掛在嘴邊，而真正的文明美德，誰又能徹底理解呢?

那天，我們老師開了一堂班會課，老師說到文明美德，同學們都紛紛發(fā)表了自己的看法。在大家你一言，我一語中同學們領悟了這個詞的含義:它充溢了美妙，它充溢了活力，它充溢了陽光，有時還很可愛，它就在我們的身邊和四周。

我成長在一個風景美麗，環(huán)境良好的明德小學，這所學?？梢哉f是培育我成長五年的家，我特別愛這個大家庭。在這個大家庭里面有教我們的科學文化學問、教我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋煟€有一起共同成長、相互幫助的同學。

早晨，伴著小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音我們來到了學校。一進校內(nèi)，我們都會望見各班同學們自覺地在打掃衛(wèi)生區(qū)，你看同學們干得多仔細啊!大家都有一個共同的心愿，就是想讓我們的校內(nèi)變得干凈、漂亮.走進教學樓，哇!樓道是多么的干凈，給人一種清爽，舒適極了。同學們上下樓梯見了老師都會親切地問候：“老師好。”老師也會用嘹亮的聲音答復我們：“你好。”一句簡潔的問候語使得師生之間的關系更加融洽、和諧。

同學們愛著自己的校內(nèi)，更愛著這里的一草一木。下課了，同學們在校內(nèi)里歡樂的游戲玩耍。不管是怎么嬉戲，同學們都會留意自己身邊的每一處生靈，都不會忍心去損害校內(nèi)的綠林植物，因為它們也是我們的好摯友。

文明美德之花到處開。班級里，每天都有同學搶著擦黑板，拿好粉筆，把教室打掃得干干凈凈。老師好累啊!每天給我們上課，批改作業(yè)，課后還為我們補習功課。我們要努力創(chuàng)建一個美麗的學習環(huán)境，好讓老師有個好心境。

在文明美德中，微笑也很重要。給別人一個微笑，送自己一份快樂。比如有人隨地扔垃圾，你假如這樣說:“你怎么這樣?隨意扔垃圾，真不道德?？?撿起來，你不撿，我告老師。”哼，這樣一來別人不會覺得你是一個講文明道德的人，反而會說你沒素養(yǎng)，原來他的錯，到最終，因為自己的看法舉止使事情發(fā)生的結果不一樣。假如見此情，我們給他一個寬容的微笑-----微笑具有一種力氣，可以凈化人的心靈。在這種微笑的語境里給他講解并描述效果就大不一樣，他會主動將垃圾撿起。

文明美德是從日常生活中漸漸表現(xiàn)出來的。每個人都要從自我做起，從點點滴滴做起。擁有文明美德是自身的一種修養(yǎng)，它會使你成為一個優(yōu)雅的人。它雖微乎其微，但卻是我們每個人所不能缺少的品行。漂亮的校內(nèi)，美麗的環(huán)境要靠你、我、他共同營造，讓我們大家手拉手，共創(chuàng)和諧文明的校內(nèi)，讓文明美德伴隨我們快歡樂樂的成長，讓文明美德禮花到處盛開。感謝大家!

篇四：小學生文明美德演講稿

各位敬重的老師、敬愛的同學們:大家好!

今日我為大家演講的題目是《文明美德伴我成長》。

大家都知道，中國是個文明古國，中華美德傳承至今有著深遠的意義,文明美德這個詞，對于我們來說并不生疏，但好像不是很熟識，雖然我們經(jīng)常掛在嘴邊，而真正的文明美德，誰又能徹底理解呢?

那天，我們老師開了一堂班會課，老師說到文明美德，同學們都紛紛發(fā)表了自己的看法。在大家你一言，我一語中同學們領悟了這個詞的含義:它充溢了美妙，它充溢了活力，它充溢了陽光，有時還很可愛，它就在我們的身邊和四周。

我成長在一個風景美麗，環(huán)境良好的明德小學，這所學?？梢哉f是培育我成長五年的家，我特別愛這個大家庭。在這個大家庭里面有教我們的科學文化學問、教我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋?，還有一起共同成長、相互幫助的同學。

早晨，伴著小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音我們來到了學校。一進校內(nèi)，我們都會望見各班同學們自覺地在打掃衛(wèi)生區(qū)，你看同學們干得多仔細啊!大家都有一個共同的心愿，就是想讓我們的校內(nèi)變得干凈、漂亮.走進教學樓，哇!樓道是多么的干凈，給人一種清爽，舒適極了。同學們上下樓梯見了老師都會親切地問候：“老師好。”老師也會用嘹亮的聲音答復我們：“你好?！币痪浜啙嵉膯柡蛘Z使得師生之間的關系更加融洽、和諧。

同學們愛著自己的校內(nèi)，更愛著這里的一草一木。下課了，同學們在校內(nèi)里歡樂的游戲玩耍。不管是怎么嬉戲，同學們都會留意自己身邊的每一處生靈，都不會忍心去損害校內(nèi)的綠林植物，因為它們也是我們的好摯友。

文明美德之花到處開。班級里，每天都有同學搶著擦黑板，拿好粉筆，把教室打掃得干干凈凈。老師好累啊!每天給我們上課，批改作業(yè)，課后還為我們補習功課。我們要努力創(chuàng)建一個美麗的學習環(huán)境，好讓老師有個好心境。

在文明美德中，微笑也很重要。給別人一個微笑，送自己一份快樂。比如有人隨地扔垃圾，你假如這樣說:“你怎么這樣?隨意扔垃圾，真不道德?？?撿起來，你不撿，我告老師?！焙?，這樣一來別人不會覺得你是一個講文明道德的人，反而會說你沒素養(yǎng)，原來他的錯，到最終，因為自己的看法舉止使事情發(fā)生的結果不一樣。假如見此情，我們給他一個寬容的微笑-----微笑具有一種力氣，可以凈化人的心靈。在這種微笑的語境里給他講解并描述效果就大不一樣，他會主動將垃圾撿起。

文明美德是從日常生活中漸漸表現(xiàn)出來的。每個人都要從自我做起，從點點滴滴做起。擁有文明美德是自身的一種修養(yǎng)，它會使你成為一個優(yōu)雅的人。它雖微乎其微，但卻是我們每個人所不能缺少的品行。漂亮的校內(nèi)，美麗的環(huán)境要靠你、我、他共同營造，讓我們大家手拉手，共創(chuàng)和諧文明的校內(nèi)，讓文明美德伴隨我們快歡樂樂的成長，讓文明美德禮花到處盛開。感謝大家!

篇五：小學生文明美德演講稿

各位評委、各位老師：

大家好!

今日，我演講的題目是《徜徉在文明美德之河》。

翻開《文明美德伴我成長》這本書，如同徜徉于文明美德的長河，古今中外，名人軼事，名言警句，凡人俗語，好比一朵朵雪白的浪花，碰撞出動人的旋律，演奏出一部恢弘大氣的文明美德交響樂，激起我對文明美德的憧憬之心。我不由得靜下心來，細細閱讀，漸漸品嘗，深深思索。

在這里，我探求到了文明美德之河的起源。

我徜徉于秦始皇陵兵馬俑宏大壯麗的陣列，眼前出現(xiàn)“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”的悲壯畫面;我徘徊于敦煌莫高窟的精致飛天像前，眼前分明飄來落花瓣瓣，清香縷縷。忽而幻化成絲綢之路的駝鈴陣陣，《千手觀音》中邰麗華的秀麗面龐。邰麗華的舞蹈如詩如畫，含意雋永。她從不幸的谷底到達藝術的巔峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，呈現(xiàn)生命的蓬勃;在手臂間，勾畫人性的高潔、生命的尊嚴、宏大的人類精神。她的舞蹈，不就是華夏幾千年傳統(tǒng)文明、文化、美德的持續(xù)嗎?

華夏文明美德的歷程，經(jīng)驗幾千年風雨洗禮，在當今時代，呈現(xiàn)熠熠光輝。如今，我們已不再滿意于四大獨創(chuàng)的古老傲慢，我們有“兩彈一星”的震撼世界，有“神舟七號”的飛天壯舉，有“嫦娥一號”的登月覽勝。人類現(xiàn)代科技文明史上，寫滿中國人洪亮的名字。

在這里，我探求到文明美德之河的深刻。

和善寬容、敬重生命、感恩生命，是文明美德不行缺少的。

我徜徉于古今中外，世界各地，我看到“提燈女神”南丁格爾挨個探望傷病員的身影，感受到她瘦弱的軀體散發(fā)出暖和的光線。我看到，一代代白衣天使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我看到“5.12”汶川大地震廢墟上，招展的軍旗下，身著國防綠的子弟兵，無所畏懼，忘我挽救生命的身影;我看到神州大地上，一個個樸實無華、大愛無疆的“感動中國人”的身影：踏上“感恩之旅”的黃舸，提出“史上最苛刻捐款條件”的曹德旺，“行善家鄉(xiāng)綠荒山”的楊善洲，大愛至樸的“唐山十三農(nóng)夫兄弟”

在這里，我探求到文明美德之河的豐富外延。

公德意識、敬重別人、知書識禮，是文明美德的重要外延。

公共場