七年級教師工作計劃錦集5篇

第頁共頁七年級老師工作方案錦集5篇七年級老師工作方案篇1一、指導思想：深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點，課堂中以“學生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探究“減負增效”的教育教學形式，從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的才能入手，持之以恒地開展教研活動。充分開展學生數(shù)學思維，全面進步教育教學二、學生情況分析^p七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學才能和實際應用才能得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思那么學得活，效率高，不善思那么學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進展思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進展寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進展記法指導。三、教材及課標分析^p第一章有理數(shù)1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值〔絕對值符號內不含字母〕，會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。4、理解乘方的意義，會進展乘方的運算及簡單的混合運算〔以三步為主〕。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。第二章整式的加減掌握單項式，多項式以及相關的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此根底上掌握整式的加減法，并能純熟運用，為下一章一元一次方程打下堅實的根底。第三章一元一次方程1、經歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，理解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步。2、通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法。3、理解解方程的根本目的〔使方程逐步轉化為x＝a的形式〕，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。4、可以“找出實際問題中的數(shù)和未知數(shù)，分析^p它們之間的關系，設未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數(shù)學模型的思想。5、通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學的應用價值，進步分析^p問題、解決問題的才能。第四章圖形認識初步1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體〔長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等〕的根本特征，能識別這些幾何體，初步理解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系。2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體〔直棱柱、圓柱、圓錐、球〕以及它們的簡單組合得到的平面圖形；理解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形互相轉換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。3、進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結合實例，理解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的間隔的含義；會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于線段。4、通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描繪方法，掌握角的表示方法；會比擬角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進展簡單的換算；理解角的平分線的概念，理解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質，會畫一個角等于角〔尺規(guī)作圖〕。5、逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描繪簡單的圖形。6、初步體驗圖形是描繪現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。7、激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與別人合作交流的意識。四、詳細措施1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進展學習。2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。3、突出方程這個重點內容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中；突出列方程，結合實際問題討論解方程；通過加強探究性，培養(yǎng)分析^p解決問題的才能、創(chuàng)新精神和理論意識；重視數(shù)學思想方法的浸透，關注數(shù)學文化。4、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進展教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，開展空間觀念；注重概念間的聯(lián)絡，在比照中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練；利用好選學內容。5、適當加強練習，加深對根本知識和根本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。6、搞好教學六認真，注重對學生進展學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。五、七年級上數(shù)學教學進度安排表〔略〕七年級老師工作方案篇2剛進入初中的新學生對別人的依賴還非常高，自理才能較差，非常需要老師的積極的引導來適應新的環(huán)境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主任必須做好的第一件事，也是關系到一個班集體是否安康開展的關鍵，為更好地讓學生在初中學習、生活，本學期制定如下方案：一、根本情況分析^p：七年級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛入學的新生還不適應初中的環(huán)境，自制才能差，時常不能控制自己，上課經常說話、做小動作。學生的好動影響班級紀律，特別是住校生，沒有根本的生活常識，需要逐步培養(yǎng)。二、本學期主要工作：1、協(xié)調各課任老師，認真做好學生的思想轉變工作，確保教學任務的順利完成。(1)及時理解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。(2)面向全體學生，分類施教，加強對后進生的`輔導，要從關心、保護學生的角度出發(fā)，理解關心學生，使他們積極學習。(3)及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。及時調整讓他們沿著正確的方向開展。(4)經常保持與學生家長聯(lián)絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。(1)加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育：良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一周認真學習“中學生守那么”、“中學生日常行為標準”“中學生一日常規(guī)”等行為標準，學校的規(guī)章制度。(2)明確學習目的，注重學生素質開展有目的才有動力。學期開場讓學生制定個人的期中目的、期末目的。以及行為準那么的目的，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目的擬訂后，要求每個學生認真實在地執(zhí)行自己的方案，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目的。(3)培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，進步班干部工作才能。班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作才能的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度考慮問題，沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生鍛煉自己的時機，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。(4)積極參加學校組織的各項文體活動：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。認真做好兩操，開展有益、安康的課間活動;要求學生認真上好各專業(yè)課;3、做好平安教育和平安管理對學生進展平安教育，增強平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護才能，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的平安工作。4、重視情感教育：(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)絡;(2)做好和學生的溝通，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。四、詳細措施1、充分利用班會時間向學生進展思想教育。讓學生理解《中學生日常行為標準》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進展良好行為習慣教育。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。2、加強后進生的教育和輔導，盡可能進步他們的學習成績，進步他們的行為程度。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深化理解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進展“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進展幫助，并要求每周進展小結，從中看到自己的缺乏，爭取在下周進步、改正。3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進展條理化管理，這同時可以監(jiān)視班干部的工作。4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。五、班級主題活動安排：周次主題活動第一周第二周1、安排好開學軍訓，一日常規(guī)。2、學習“中學守那么”“中學生日常行為標準”，學校的規(guī)章制度。3、行為習慣教育，中學生禮儀，文明禮貌教育。4、平安教育養(yǎng)成良好的習慣。第三周第四周1、繼續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內容。2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。3、學習方法學習，用正確的方法，高效學習。4、做好秋運會的準備，鼓勵學生積極鍛煉身體。第五周10月1日愛國教育。第六周第七周1、對學生進展平安教育。2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體精神。3、組織好秋運會。第八周第九周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2、進展尊敬父母的教育。第十周期中考試第十一周1、做好期中考試分析^p，開好學生座談會，學習分析^p會。2、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。第十二周第十三周1、教育學生樹立正確的學習目的教育2、再次進展平安教育，重點是防火平安。第十四周第十五周1、進展節(jié)儉節(jié)約教育。2、對學生進展保護公物教育。第十六周第十七周1、寫字比賽，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。第十八周1、制定復習方案，鼓勵學生努力學習。2、自覺查缺補漏，找準復習方向。其余時間復習迎接期末考試七年級老師工作方案篇3本學期我擔任七年級〔3〕〔4〕兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數(shù)學根底很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定方案一、本學期教材分析^p，學生現(xiàn)狀分析^p本學期教學內容是青島版七年級下教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)絡非常親密，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測提供了可能。觀察、考慮、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有考慮的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經歷和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數(shù)學知識、技能、思想、方法，進步解決問題的才能。開學第一周我對學生的觀察和理解中發(fā)現(xiàn)少局部學生根底還可以，而大局部學生根底和才能比擬差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實根底上進步他們解題的根本技能和技巧。二．確立本學期的教學目的及施行目的的詳細做法。本學期的教學目的是七年級〔下〕的七章內容，力求學生掌握根底的同時進步他們的動手操的才能，概括的才能，類比猜測的才能和自主學習的才能。在初中的數(shù)學教學理論中，常常發(fā)現(xiàn)相當一局部學生一開場不適應中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備詳細從以下幾方面入手：〔一〕掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開場要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多才能。因此對學習道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，老師必須非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活分開數(shù)學知識將無法進展。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌傷害學生的自尊心?！捕撑M步課堂45分鐘效率(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度老師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。〔2〕重視學生才能的培養(yǎng)七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算才能，開展思維才能和綜合運用知識解決實際問題的才能，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進展上述幾方面才能的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。(三〕加強對學生學法指導進入中學，有些學生縱然很努力，成績照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步進步分析^p、判斷、綜合、歸納的解題才能，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習穩(wěn)固以及經常復習穩(wěn)固，能使學過的知識到達永久記憶，遺忘緩慢。三、個人教學進度安排嚴格執(zhí)行教研室教學方案，下面就是我這一學期的教學進度安排。第一周角〔一〕第二周角〔二〕第三周平行線第四周平行線第五周圖形與坐標第六周一次函數(shù)與圖像第七周二元一次方程組第八周復習第九周測試第十周走進概率第十一周同底數(shù)冪的乘除第十二周科學記數(shù)法第十三周積的乘方第十四周單項式的乘法第十五周三角形第十六周圓第十七周復習第十八周晉級考試七年級老師工作方案篇4一、建立新生檔案，全面理解學生要教育學生，就得先理解學生，這是做好工作的前提。初一學生一入學，班主任迅速建立一個新生檔案，如下表：認真填好這張表格，全面掌握每個學生在小學階段德智體的開展狀況和畢業(yè)所到達的程度。但想要全面理解學生，只填好這張表格是不夠的，還需結合家訪與原畢業(yè)學校的班主任溝通等調查工作，詳細理解每個學生尤其是后進生的政治思想品德，性格特點、勞動態(tài)度、興趣愛好、才能和家庭情況以及社會環(huán)境等情況，向原班主任請教教育后進生的經歷，向家長詢問教育孩子的建議，以便有的放失地做好班主任工作。二、守“規(guī)矩”，嚴要求初一新生有如下特點：對初中生活充滿好奇，但又迷茫，不知所措；渴望充實有意義的學習生活，但自主自控才能較差，紀律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他們呈現(xiàn)出與新集體的離心力，集體感不強，所以班中尤如一盤散沙，毫無凝聚力。俗話說；“沒有規(guī)矩，不成方圓”，針對這種現(xiàn)狀，班主任管理班級必須有套可行的規(guī)章制度，讓學生有規(guī)可循，有矩可依，給他們一把衡量自己言行的標尺。先要認真學習《中學生行為標準》與《中學生守那么》，使學生認識到哪些是中學生應當做的，哪些是不應當做的，哪些是真善美，哪些是假惡丑。然后結合《標準》和《守那么》，根據(jù)班中實際情況，制定出實在可行的方案，如可制定出這樣一個量化管理表，如下表：規(guī)定本規(guī)那么根底分為100分，其中好人好事一次、文化成績優(yōu)秀一次加5分，吸煙喝酒、打架斗毆、損壞班集體榮譽一次扣除10分，其他酌情適當扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日組長檢查記載，每周一匯總公布，期末將積分累加，作為評選三好學生的根據(jù)〔當然量化方案可根據(jù)自己班的實際情況制定，上面一例僅作為參考〕。對學生進展量化管理，一有利于培養(yǎng)學生的自我管理才能，使學生在嚴格的他控和自控中逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。二有利于學生樹立心中有別人、心中有集體的思想觀念。如今的孩子獨生子女占絕大多數(shù)，平時在家中飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了孩子唯我獨尊的性格，遇事先想自己，再想別人與集體，所以這些細那么對教育學生尊敬師長，友愛同學，尊重、關心、幫助別人有著潛移默化的作用。久而久之，他們就會明白，要想獲得別人尊重，就要禮貌待人，只要人人都有一顆真誠仁慈的心，這個世界才會充滿愛；要想使自己安康茁壯的成長，就離不開這一個溫暖優(yōu)秀的班集體，只有處理好個人和集體的關系，才會使一個集體具有凝聚力、向心力。三有利于減輕老師負擔，把精力投入到教育教學當中去。使用這種方法，要注意的是一要堅持始終，不得半途而廢，二要靈敏掌握，不能統(tǒng)得太死，以致于扼殺學生個性，損害學生身心安康。三、重視班會，開好班會許多教室對班會課的重要性認識不夠，開班會的隨意性太大，有事兒就說說，沒事兒就拉倒，把班會上成了“處理雜事課”、“自習課”、“批判課”?；蛘咂牌艐寢?，學生嫌膩煩，在下邊呆坐或從偷偷地寫一兩筆作業(yè)；或者狂風暴雨，學生膽顫心驚或干脆欣賞老師發(fā)怒的風彩。時間長了，哪個學生愿意上班會課？結果班會課不僅沒有起到應有的作用，反而在學生心目中留下班會課不重要的印象，假如再加上班會不定時，班級管理顯得不是井然有序，而是雜亂無章，起不到理想的教育效果?？梢姲鄷⒉皇强捎锌蔁o的。它是國家教育行政部門規(guī)定的教育課時，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其成效就是向學生進展德育教育的重要陣地和手段。所以我們不但要重視班會，而且要精心開好班會?！惨弧骋膫浜冒鄷n教案為了讓班會開得圓滿成功，起到良好的教育效果，就要精心的備好班會課。包括班會課的主題、內容、目的、主持人、程序、小結甚至板書設計等都要經過周密考慮，妥善安排，而且要盡善盡美，講究班會課的藝術性?！捕骋M織靈敏多樣的班會1.主題班會如針對初一學生剛入學，貪玩不知珍惜時間學習這一普遍現(xiàn)象，我召開主題班會：“做時間的主人”，采取以下步驟進展。首先，啟發(fā)誘導。上課鈴聲響過，讓學生起立先靜站5分鐘，再讓學生坐下，之后，我問學生：“你知道你們剛剛站了多長時間嗎？”學生答復：“很長，很長”，當我告訴他們只有5分鐘時，他們很吃驚。我進而啟發(fā)學生：“一天由許多個5分鐘組成，你們是怎樣對待每一個5分鐘的呢？”接著再結合一些詳細事例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，先初步讓學生認識到時間的珍貴。第二步，學習名人。學習名人珍惜時間的事例，使學生懂得許多偉人、名人都是因為珍惜時間才會有所作為的。從而，激發(fā)學消費生向名人學習珍惜光陰，刻苦學習的情感。第三步，自查自糾。把自己同名人作比，檢查自己浪費時間的行為，同學間開展批評和自我批評，并進展討論，徹底認識到浪費時間的錯誤。第四步，名言鼓勵。每個學生說出一句珍惜時間的名言，記錄下來，做為座右銘，以便結實樹立惜時如金的觀念。第五步，落實措施。根據(jù)自己的實際情況，制定作息時間表，合理安排每天的時間，并學會合理巧妙地利用時間。自此以后，學生的時間觀念有所增強，班中極少有學生遲到，各科作業(yè)除個別學生外都能及時完成，使學生的學習、生活形成一定的規(guī)律。2.活動型“演講型”。如在國慶節(jié)召開“中國，我愛你！”的演講比賽，使學生在大方激昂的情境中產生愛國情感?！安稍L型”。期中考試后，我班借舉行“爭當小記者”的活動，發(fā)動學生圍繞“談談學習經歷”這一內容，使學生之間自由地交流，自由地討論，并寫下采訪心得，以學人之長，補已之短。“辯論型”。針對學生搞生日聚會的現(xiàn)象，先選出AB雙方以“搞生日聚會好不好”為論題展開辯論。從而，使學生認識到這種聚會的利弊，使學生受到生動的教育。當然，還可以采用其他形式。利用這些生動靈敏的班會形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發(fā)學生興趣，更能激發(fā)學生積極向上的情感，還能培養(yǎng)他們各方面的才能。使學生不但收獲諸多，還使學生愉快地承受老師的批評教育，從而獲得事半功倍的教育效果?？傊?，班會課不容無視，初一新生剛入學，利用班會搞好教育，更有利于他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們安康茁壯地成長。七年級老師工作方案篇5一、學生雙基、才能、學習方法和非智力因素的根本分析^p本學期，本人承當七年級一個班的地理教學任務。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對世界概況有了一定地理解。計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。預估少數(shù)學生學習興趣不是非常的濃重，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比擬難，難以理解;有些學生認為讀圖比擬難;有些學生認為地理科學習的作用不大。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、教材的內容：第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章開展與合作教學重點：第一、二、三章教學難點：第一、二、三章四、教學目的和要求1、理解地球和地球儀的有關根底知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能;2、認識地球外表的海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球外表的海陸變遷，理解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物思想