第24課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 部編版語(yǔ)文語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

24唐詩(shī)三首（第二首）茅屋為秋風(fēng)所破歌

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杜甫的《石壕吏》，感受到了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。我們今天將學(xué)習(xí)杜甫的另一篇文章——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。

“安史之亂”導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的詩(shī)篇。詩(shī)寫(xiě)的是自己的數(shù)間茅屋，表現(xiàn)的卻是憂國(guó)憂民的情感。1、體裁：歌行體，屬樂(lè)府詩(shī)一類，音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。知識(shí)卡片一2、題解：“茅屋為（被）秋風(fēng)所破”“歌”，（敘事抒情詩(shī)）

杜甫，字

，

代偉大的

詩(shī)人，他被稱為

“”，他的詩(shī)被稱為“”。因一度在長(zhǎng)安城南少陵附近居住，曾自稱“”，世稱“

”。子美唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)史詩(shī)圣少陵野老杜少陵知識(shí)卡片二：作者信息

怒

號(hào)

掛

罥

長(zhǎng)林梢

庇護(hù)

突

兀

布

衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廣廈shàqǐngxiànsāng喪亂

見(jiàn)此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào

延安看

延安

八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能/對(duì)面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來(lái)/倚杖/自嘆息。俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無(wú)干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長(zhǎng)夜/沾濕/何由徹！

安得/廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)/安如山！嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見(jiàn)此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！

結(jié)合注釋，讀通大意。茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。八月秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，卷走我屋上好多層茅草。茅草亂飛，渡過(guò)江水，散落在江邊，飛得高的掛在高高的樹(shù)梢上，飛得低的飄轉(zhuǎn)沉到池塘水中。譯文掛著，掛住。罥，掛結(jié)。多層茅草。高。沉到池塘水中。坳，低洼的地方。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。竟然狠心這樣當(dāng)面做搶掠的事。忍，狠心。能，如此、這樣。喝止不住。南村的一群頑童欺負(fù)我人老無(wú)力，竟然狠心這樣當(dāng)面做搶掠的事。毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林里，（我）喊得唇焦口燥也喝止不住，（只好）回來(lái)拄著拐杖獨(dú)自嘆息。譯文

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！一會(huì)兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。茅屋漏雨，床頭沒(méi)有一塊干燥的地方，密集的雨點(diǎn)像下垂的麻線一樣不間斷。自安史之亂后，（我）睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮！譯文一會(huì)兒。陰沉迷蒙的樣子。漸漸黑下來(lái)。向，接近。被子。孩子睡相不好，把被里蹬破了。形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。戰(zhàn)亂，指安史之亂。如何挨到天亮。何由，怎能、如何。徹，到，這里是“徹曉”（到天亮）的意思。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！高聳的樣子。貧寒的士人。如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，廣泛地遮蔽天下貧寒的士人，（讓他們）都喜笑顏開(kāi)?。ǘ鴮挸ǖ姆孔樱┰陲L(fēng)雨中也安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前才能出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（到那時(shí)即使）只有我的茅屋破敗，（我）受凍而死也心甘情愿。譯文茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。即杜甫在成都近郊的草堂。歌行體、敘事詩(shī)“怒號(hào)”將秋風(fēng)擬人化，從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)秋風(fēng)威力之大，使人如聞秋風(fēng)咆哮，形象生動(dòng)?！ぁぁぁ盀椤?，一種被動(dòng)句式?！ぁぁぁぁぁぁ⑹拢呵镲L(fēng)破屋第一節(jié)押“ɑo”韻：號(hào)、茅、郊、梢、坳。秋風(fēng)之效：飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)（側(cè)面描寫(xiě)）秋風(fēng)之聲：怒號(hào)（正面描寫(xiě)）——秋風(fēng)——秋風(fēng)之威：卷（正面描寫(xiě)）“卷”“飛”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞細(xì)致地寫(xiě)出了風(fēng)吹茅草的情狀，表現(xiàn)出詩(shī)人焦灼、痛苦的心情。請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括第一詩(shī)節(jié)的內(nèi)容，并體會(huì)作者的思想感情。秋風(fēng)卷茅（秋風(fēng)破屋）內(nèi)心痛惜南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息?！ぁぁぁふf(shuō)群童是“盜賊”是憤激之語(yǔ)，如實(shí)地寫(xiě)出了詩(shī)人的失態(tài)、率真?！耙姓獭睂?xiě)出詩(shī)人衰老的形態(tài)。“自嘆息”寫(xiě)出投訴無(wú)門(mén)的困窘之狀。敘事：群童抱茅···嘆一嘆自身之苦——茅草屋被吹破，接下來(lái)日子怎么過(guò)。二嘆頑童幼稚，不明詩(shī)人痛苦。三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦?！按浇箍谠锖舨坏谩?，描寫(xiě)詩(shī)人焦急的情態(tài)和無(wú)可奈何的心情。請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括這一詩(shī)節(jié)的內(nèi)容，并體會(huì)作者的思想感情。群童抱茅無(wú)奈痛心俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！··環(huán)境描寫(xiě)，“俄頃”兩句寫(xiě)陰沉、黑暗的雨前景象，暗示大雨將至，渲染出陰暗、愁慘的氛圍，烘托出詩(shī)人凄傷、愁苦的心情。運(yùn)用比喻的修辭手法，將被子比作鐵，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了被子的冰冷、堅(jiān)硬，反映了詩(shī)人家境的艱困。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)秋雨的細(xì)密、連綿，表現(xiàn)了詩(shī)人生活的凄苦。用“何由”兩字做詰問(wèn)式的慨嘆，表達(dá)了詩(shī)人既盼雨停又盼天亮的迫切心情?！白越?jīng)”兩句，詩(shī)人由眼前凄苦處境想到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷，又回到長(zhǎng)夜沾濕的現(xiàn)實(shí)，為下文的議論蓄勢(shì)。敘事：屋漏難眠請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括本詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容，并體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。破屋漏雨痛苦難眠

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！默寫(xiě)?？加蓚€(gè)人的悲慘遭遇，想到天下窮苦的人們水深火熱的苦難生活，從而產(chǎn)生了甘愿為天下窮苦人的幸福生活而犧牲自己的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了詩(shī)人胸懷天下、憂國(guó)憂民的思想感情。議論抒情：心盼廣廈祈求廣廈憂國(guó)憂民請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括本節(jié)內(nèi)容，并體會(huì)作者思想感情。如何看待杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想？

探究一：杜甫在詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)他自身的痛苦來(lái)表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦，表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。在狂風(fēng)猛雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，想的是“大庇天下寒士”，表現(xiàn)了杜甫熾熱的憂國(guó)憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。

探究二：杜甫身居漏雨茅屋，卻突發(fā)奇想，要“大庇天下寒士”。他因“茅屋為秋風(fēng)所破”一事所發(fā)出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛(ài)情懷。這是一種飽嘗民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷，這種忘我的精神，這種寬廣的胸襟，是非?？少F的。茅屋為秋風(fēng)所破歌博大胸襟崇高理想關(guān)心民生憂國(guó)憂民狂風(fēng)襲屋，茅草翻飛——痛惜、焦急群童抱茅，倚仗嘆息——憤懣、無(wú)奈布衾似鐵，雨腳如麻——憂思、愁苦廣廈千萬(wàn)，安穩(wěn)如山——堅(jiān)定、悲壯（場(chǎng)景）（情感）結(jié)構(gòu)梳理

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》描繪了秋風(fēng)破屋、長(zhǎng)夜沾濕的情景，反映了戰(zhàn)亂中詩(shī)人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對(duì)人民大眾的同情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚品德和憂國(guó)憂民的崇高情懷。主題概括1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。（1）（荊門(mén)中考）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“________

_______，_______________”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。（2）（湘潭中考）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想以及憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是：_________________，______________________！秋天漠漠向昏黑典型考題俄頃風(fēng)定云墨色安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏2.（河北中考）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一節(jié)運(yùn)用敘述、抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。D【解析】最后一節(jié)運(yùn)用的是議論、抒情的表達(dá)方式。3.（百色中考）白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！闭?qǐng)你談?wù)劧鸥@首詩(shī)是如何“為時(shí)”“為事”而寫(xiě)的?！盀闀r(shí)”（為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)）：___________“為事”（為體現(xiàn)詩(shī)人思想）：___________民生疾苦憂國(guó)憂民4.班級(jí)要舉辦杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)，你想朗誦這首詩(shī)。為了讓觀眾更好地體會(huì)杜甫的處境或情懷，你打算選一幅圖作為朗誦背景。你會(huì)選擇右邊兩幅圖中的哪一幅？請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明你選擇的理由。選擇【】理由：____________________________________________________【示例一】甲畫(huà)面表現(xiàn)的是“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”的意境