老師的年度個人讀書計劃_第1頁
老師的年度個人讀書計劃_第2頁
老師的年度個人讀書計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word第第頁老師的年度個人讀書計劃一、閱讀目標：

1、培育多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱忱。

2、努力提升理論和實踐水平，增長教學才智，推動課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益。

3、通過讀書進一步提升自己的職業(yè)理念，開闊視野，積累教學閱歷，從而形成自己獨特的教學風格。

二、讀書口號：讀經典的書，做有根的人。

三、主要措施：

1、主動參與學校組織的各項讀書活動。我盼望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研力量和運用理論處理教學實際問題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有學問、更有文化底蘊的優(yōu)秀老師。

2、主動與同事溝通讀書體會心得。

3、每天確保一小時的讀書時間。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的'方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新教學理念，實施“學講課堂”。

四、閱讀書目：

公共書目

1、《給老師的建議》〔蘇霍姆林斯基〕

2、《陶行知教育文集》〔陶行知〕

3、《優(yōu)秀是教出來的》〔克拉克著，對班主任極有好處〕

4、《愛心與教育》〔李鎮(zhèn)西〕

5、《什么是教育》〔雅斯貝思〕

6、《在別出心裁的教室里——8位美國當代名師的精神檔案》〔李茂編譯〕

7、《教學機靈———教育才智的意蘊》〔克斯。范梅南〕

8、《班主任工作漫談》〔魏書生著〕

9、《老師人文讀本》〔商友敬等編寫

10、蒙臺梭利《童年的隱秘》

11、盧梭《愛彌爾》

12、帕爾默《教學士氣》

13、佐藤學《靜靜靜的革命》

14、加德納《多元智能》

15、波茲曼《童年的消逝》

16、弗萊雷《被壓迫者的教育學》

17、羅素《西方的才智》

18、陶行知《陶行知教育文集》

19、尼爾《夏山學?！?/p>

20、聯合國教科文組織國際教育進展委員會《學會生存》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論