初中語文-初二人教版上冊 臺階教學課件設計

我的老父親

演唱：劉和剛

想想你的背影

我感受了堅韌

撫摸你的雙手

我摸到了艱辛

不知不覺你鬢角露了白發(fā)

不聲不響你眼角上添了皺紋

我的老父親

我最疼愛的人

人間的甘甜有十分

你只嘗了三分

這輩子做你的兒女

我沒有做夠

央求你呀下輩子

還做我的父親

臺階李森祥臺階有多重？在父親的心里有多重要？踏上第一級臺階（感知臺階）

父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

我們仿佛看見父親坐在那里，默默地吸著旱煙袋，眼睛專注地望著臺階，父親在想些什么呢？

臺階象征著地位和尊嚴，父親渴望提高社會地位，改變生活面貌，渴望受人尊重，希望自己能有尊嚴地活著。踏上第二級臺階臺階有多高？父親的付出有多高？（探究臺階）撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥

父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的，他都做了哪些事？

父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

透過文中類似的細節(jié)，你看到了一個怎樣的父親？踏上第三級臺階臺階有多新？新屋、新臺階造成后父親有哪些新的變化？（從文中找出關鍵詞和相關細節(jié)）（感悟臺階）

“許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，超著不是，貼在腰胯上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興卻露出了尷尬的笑?！斌w會父親的動作、神態(tài)，想想父親為什么“尷尬”？

那根毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑——不動嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。

破折號有什么作用？如果是你，看到父親這樣你會怎樣做？踏上第九級臺階走進父親的思想殿堂

我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒有動，那極短的發(fā)，似剛收過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。好久之后父親又像問自己又像問我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了。

此時的父親心情如何，他在想些什么呢？

在中國鄉(xiāng)村，一個父親的使命也就那么多，或造一間屋，或為子女成家立業(yè)，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人關注，我只是為他們的最終命運而惋惜，這幾乎是鄉(xiāng)村農民最為真實的一個結尾。——李森祥給編者的信

站在父親的臺階上，你想對父親說些什么呢？小結：從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的，他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新