大班游戲教案及教學(xué)反思《雙龍戲珠》

大班游戲教案及教學(xué)反思《雙龍戲珠》一、教學(xué)背景兒童游戲可以培養(yǎng)幼兒的身心發(fā)展，提高孩子的團隊協(xié)作能力，鍛煉孩子的思維能力。游戲教學(xué)成為現(xiàn)代學(xué)前教育的重要組成部分?！峨p龍戲珠》是一項團隊合作游戲，適合大班幼兒，通過游戲可以發(fā)展幼兒的協(xié)作能力、交際能力和心理品質(zhì)。二、教學(xué)目的幫助幼兒通過游戲交流體驗、學(xué)習(xí)協(xié)作、團隊合作等技能，提高人際交往能力和情感溝通能力。引導(dǎo)幼兒了解和理解游戲規(guī)則、參與游戲的主題。激發(fā)幼兒積極性，讓幼兒參與游戲，主動探索，從中體驗成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容游戲名稱：雙龍戲珠游戲形式：大班游戲游戲規(guī)則：游戲人數(shù)：6名幼兒為一組；游戲道具：籃球兩個；游戲目標(biāo)：兩名幼兒負責(zé)把球分別帶到對方球框內(nèi)；游戲規(guī)則：每組球員在規(guī)定時間內(nèi)通過球員間傳球?qū)⑶驌尩綄Ψ角蚩騼?nèi)，至于成功則則視團隊協(xié)作情況而定。準(zhǔn)備工作：兩個籃球；確定好球場范圍和邊界；將幼兒分成兩個隊；每個隊有6名幼兒，分為兩個組?；顒觾?nèi)容：（1）熱身游戲讓每個組員先個自熱身半分鐘。每個小組成員繞場一周加強熱身，每經(jīng)過一位教師，需要拍前拍后，拍手應(yīng)答，做扭曲、深蹲、跳躍等動作。（2）游戲過程上述游戲規(guī)則按照球員間傳球?qū)⑶驌尩綄Ψ角蚩?，并完成?guī)定數(shù)目。幼兒隨后要交替出場，兩組比較平衡，比分相差不會超過3分，當(dāng)贏得球隊人數(shù)不夠四人時，則重新安排比賽人員。（3）總結(jié)反思游戲結(jié)束后，教師和孩子們一起討論本次游戲的過程中，大家有哪些困難和問題，還可以在今后的游戲中如何改進操作技巧等，以及如何更好的協(xié)作配合完成游戲等等。對于孩子們能發(fā)現(xiàn)的一些游戲中存在的問題，引導(dǎo)孩子們提出自己的想法，并給出合理化建議，在下次游戲中將會得到高效應(yīng)用。四、教學(xué)反思通過本次雙龍戲珠的大班游戲教學(xué)實踐活動，參與到整個游戲過程中，幼兒們更加理解協(xié)同合作的重要性，積極參與游戲，感受到了喜悅和成功的感覺。教學(xué)反思和深化更是對于孩子成長的一種進一步保證。幼兒們以充滿自信和積極的態(tài)度，吸取過去游戲經(jīng)驗的教導(dǎo)，更加認真的執(zhí)行任務(wù)，提升小組的團隊協(xié)作精神，體驗和明了團隊協(xié)作帶來的效果。同時，本次教學(xué)反思清晰了教學(xué)過程設(shè)計的不足目標(biāo)，未在開場秒處理節(jié)奏控制，可能使得有些孩子的體能抵抗力沒有達到標(biāo)準(zhǔn)。下次需要在組前運動動作中更加注重幼兒的身心鍛煉，重視孩子參與的主動性。而對于整體游戲賽制的安排制定，可以多考慮一