初中體育-足球腳內側運球教學課件設計

足球腳內側運球

授課對象：初中七年級班級人數：40授課項目：足球授課教師：田永剛對整節(jié)課的總體構思與設想1“健康第一”的指導思想下，不否定“規(guī)范運動技術”的必要性。2、以激起學生求知欲望為手段，讓學生學會自己觀察學習規(guī)范動作。3“團結協(xié)作、公平競爭、超越自我、感受成功”是這節(jié)課的主旋律。4、學生都喜歡模仿自己心目中球星的技術以及一舉一動，創(chuàng)造讓學生展示自我技術的空間5、盡量讓教師“隱形”，讓學生成為學與練，甚至教的主角。﹡足球腳內側運球技術

﹡游戲：爭奪堡壘戰(zhàn)一、教學內容二、教學目標1、運動技術目標2、知識目標

3、能力目標4、身體素質目標5、情感目標

﹡使學生逐漸熟悉球性﹡初步掌握腳內側運球技術﹡在沒有對抗的情況下準確的運用技術1、運動技術目標

2、知識目標了解腳內側運球、腳內側運球在足球比賽中的作用牢固掌握腳內側直線、曲線運球動作要領。3、能力目標力圖培養(yǎng)學生的觀察、自我反省、自我糾錯等自主學習能力通過分組練習培養(yǎng)學生相互學習、合作學習的能力4、身體素質目標協(xié)調性、靈敏性耐力5、情感目標使學生享受到足球運動的樂趣，有成功體驗以培養(yǎng)學生對足球運動的興趣培養(yǎng)學生協(xié)作意識、團隊意識、競爭意識認識相互溝通、交流的作用，為今后從“生物人”向“社會人”的轉變提供一點基礎三、開始部分1、隊員入場（3分鐘）

000000000000000000000000組織學生入場入場后隊形（2）0*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*01.《2000年歐洲杯主題曲》2.入場的形式鼓勵自由發(fā)揮3.告知整個課堂以四隊比賽為主4.隊內相互鼓勵四、課堂準備部分★“蛇形跑”（3分鐘）熱身培養(yǎng)學生行動一致的習慣，既要注重個性培養(yǎng)，又要培養(yǎng)集體主義精神。000000********000000000000000000四、課堂準備部分★“足球韻律操”（4分鐘）0*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*02.老師指定活動關節(jié)，活動方法由各隊自己發(fā)揮隊內統(tǒng)一，兩隊比賽花樣3.再一次給了學生自由發(fā)揮的空間，但是要在教師的統(tǒng)籌安排下。1.在音樂的伴奏下持球練習五、基本部分★引導啟發(fā)教學（3分鐘）

（1）教師利圖解進行分組討論腳內側運球技術。（2）學生交流，并歸納出動作要領。(觀察)0*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*0五、基本部分腳內側撥球練習、一人防守一人運球練習、固定球運球練習（7分鐘）0*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*00*0*0*0*0*01.在音樂的伴奏下?lián)芮蚓毩?.注意撥球的部位3.教師及時糾正五、基本部分0*0*0*0*0*00*0*0*0*0*0■0*0*0*0*0*00*0*0*0*0*0教師講解動作要領：（3分鐘）（1）教師利圖解進行講解腳內側運球技術，并做師范。（2）學生交流，并歸納出動作要領。（3）學生分組進行練習，教師進行指導。五、基本部分①腳內側運球繞“8”練習（7分鐘）四人一組，一個人練的時候，另一人注意觀察他的動作，練習間歇的時候相互指出優(yōu)點與不足。教師在必要時刻給予提示。000000000000

0↖00000**↖*↖*↖*↖**0*0*0*0*0*0五、基本部分學生在剛才的練習中肯定會出現運球力量或大或小、繞障礙角度不合適、甚至漏人的現象，至于傳球大部分同學都不可能傳準，因此練習完成質量肯定不高，這時教師可以給學生做一遍，使學生看到教師動作上與他們自身動作的差異，還有動作效果上的明顯反差。這會引起學生的注意與求知欲，教師這時應該趁熱打鐵，展開技術教學。教學順序先運球再傳球。五、基本部分游戲：“爭奪堡壘”（10分鐘***→000000↗***→000000↗***→000000↗***→000000↗游戲方法：1、學生分四組進行，排頭開始8字運球，運到終點抱球回到自己位置坐下腿要收攏起來，下一位隊友開始運球以此類推，看哪組先做完為勝利方。獎勵辦法：1.獲勝隊拍一張快樂表情的集體“全家福2.失敗隊拍一張痛苦表情的集體照，由勝隊監(jiān)督進行結束部分結束部分《音樂伴奏》★放松（3分半）

1、瑜伽放松2、肌肉