中班數(shù)學(xué)活動敲門聲教案反思

這是中班數(shù)學(xué)活動敲門聲教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案，供參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：本班幼兒非常喜歡聽故事，對于《小兔乖乖》的故事，更是非常熱衷。因此我將故事中的敲門聲，作為本次活動的關(guān)鍵。讓幼兒在傾聽故事時有意的去注意兔媽媽與小兔們的約定，究竟敲幾下門。一方面幫助孩子們建立初步的傾聽習(xí)慣，同時讓孩子們用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。活動目標(biāo)：1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個、數(shù)點(diǎn)卡。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確數(shù)出聽到的敲門聲難點(diǎn)：能說出總數(shù)活動設(shè)想：一、故事導(dǎo)入，激起幼兒參與活動的興趣。1、觀看動畫并提出傾聽要求：導(dǎo)入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。關(guān)鍵提問1、：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門？關(guān)鍵提問2、：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦幾個跟頭？跳了幾次？）目標(biāo)指向：幼兒了解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問：兔媽媽回來時會敲幾下門？目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、老師敲響板，請幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。4、讓幼兒接著觀看動畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。二、鞏固數(shù)數(shù)你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎？如果數(shù)錯了，就要把壞人放到家里來了對嗎?，F(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。1、請幼兒按老師出示的數(shù)點(diǎn)卡拍手。關(guān)鍵提問：我的卡片上有幾點(diǎn)？拍幾下小手？目標(biāo)指向：感知拍手?jǐn)?shù)與點(diǎn)子的對應(yīng)教法學(xué)法：集體數(shù)數(shù)。2、同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。關(guān)鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時，敲幾下，小兔才開門？目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進(jìn)行游戲游戲玩法：請兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點(diǎn)卡。"兔媽媽"按點(diǎn)子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時，"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽?；顒臃此迹荷鷦有蜗蟮膭赢嫻适履芎芎玫丶杏變旱淖⒁饬?，也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。通過響板道具的運(yùn)用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對數(shù)的理解。"讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)"是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式?！吨邪鄶?shù)學(xué)：比較高矮》：中班數(shù)學(xué)活動比較高矮教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)比較高矮教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)：大家來排隊》：中班數(shù)學(xué)活動大家來排隊教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，嘗試按一定規(guī)律排隊，體驗排序的規(guī)律和方法。初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動物的位置。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)大家來排隊教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：開火車（理解數(shù)的意義）》：中班數(shù)學(xué)活動開火車（理解數(shù)的意義）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒正確感知此6少的數(shù)