幼兒園節(jié)約用紙教案《用紙不浪費(fèi)》小班社會(huì)活動(dòng)【幼兒教案】

幼兒園節(jié)約用紙教案《用紙不浪費(fèi)》小班社會(huì)活動(dòng)【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案教案一：《節(jié)約用紙》活動(dòng)目標(biāo)1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。2、探討節(jié)約用紙的方法。3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。2、紙的生產(chǎn)過程視頻和PPT。3、行為辨析圖片。4、紙漿畫作品PPT。5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。活動(dòng)過程（一）出示紙張，說說紙的不同用途在此步驟中我運(yùn)用了談話法，通過和幼兒交談，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說我出示的各種紙的不同用途；（二）觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程在此步驟中我運(yùn)用了觀察法、講述法，通過讓幼兒觀看視頻從而了解紙的生產(chǎn)過程，師幼共同講一講紙的生產(chǎn)過程從而感知紙來的很不容易，我們要節(jié)約用紙。（三）行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯(cuò)在這一步中我運(yùn)用了談話法、觀察法，通過和幼兒交談，讓幼兒說出圖片上人物行為的對與錯(cuò)，如果是錯(cuò)的行為那么要說一說如果是自己應(yīng)如何去做，從本步的正確行為引出節(jié)約用紙的好方法。（四）師幼討論，談?wù)劰?jié)約用紙方法本步中我運(yùn)用了討論法、談話法，通過讓幼兒的討論讓他們獲得更多的節(jié)約用紙的好方法。在通過師幼的談話讓個(gè)別幼兒說一說討論出來的節(jié)約用紙的好方法。（五）作品欣賞，感知廢紙的再利用在此步驟中我運(yùn)用了觀察法，通過觀看讓幼兒感知廢紙的再利用；（六）動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法這一步中我運(yùn)用了講解法、操作法，通過講解讓幼兒知道如何粘貼紙漿畫，再通過操作讓幼兒體驗(yàn)做紙漿畫的快樂。（七）提出要求，生活中要節(jié)約用紙本步中我提出了要求，讓他們回去之后繼續(xù)搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和我們大家一起來分享。并在生活中做到節(jié)約用紙。教案二：愛惜紙活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠?；顒?dòng)過程一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣1、出示風(fēng)車教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來?？梢哉堄變和嬉煌妗?、出示燈籠、教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？二、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)三、了解紙的用途1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。四、讓幼兒懂得愛惜紙1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。2、幼兒玩風(fēng)車。\t"_bla