林教頭風(fēng)雪山神廟優(yōu)秀教案(同名6383)

PAGEPAGE4《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案教學(xué)目的：1．知識(shí)與能力：①理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學(xué)習(xí)在矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程中刻畫(huà)人物，林教頭風(fēng)雪山神廟》優(yōu)秀教案。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)情節(jié)、環(huán)境、言行來(lái)分析人物性格特點(diǎn)的能力。②了解封建社會(huì)“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及其必然性。③注意分析景物描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。2．過(guò)程與方法：通過(guò)研讀文本，理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展和林沖情感變化的線索，理解林沖性格轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的。解決“為什么說(shuō)林沖是被逼上梁山的”這一問(wèn)題，進(jìn)而認(rèn)識(shí)小說(shuō)的主題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解封建社會(huì)“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及其必然性。學(xué)習(xí)人物身上的“俠義”精神。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分析林沖思想性格的發(fā)展變化和景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：林沖思想性格的發(fā)展變化的過(guò)程。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語(yǔ)：

梁山好漢，一百單八將，個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云、令后人無(wú)限敬仰。大家能說(shuō)出水滸的哪些英雄呢？??今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《林教頭風(fēng)雪山神廟》，了解林沖被逼上梁山的辛酸史。二、作者作品

1、作者簡(jiǎn)介施耐庵，元末明初小說(shuō)家。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩(shī)歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象、一切技術(shù)無(wú)不精通。19歲中秀才，29歲中舉人，35歲曾中進(jìn)士。后棄官歸里，閉門(mén)著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國(guó)演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫(xiě)成“四大名著”之一的《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》。2、《水滸傳》的譯本

1872年英國(guó)譯為《中國(guó)人歷險(xiǎn)記》

1927年德國(guó)譯為《強(qiáng)盜與士兵》1934年又譯為《梁山泊的強(qiáng)盜》

1922年法國(guó)譯為《中國(guó)騎士傳》

1933年美國(guó)譯為《皆兄弟也》

1956年意大利譯為《匪徒》等互聯(lián)星空網(wǎng)：《三個(gè)女人和一百零五個(gè)男人》（一丈青扈三娘、母大蟲(chóng)顧大嫂、母夜叉孫二娘）3、作品簡(jiǎn)介

《水滸傳》原名《忠義水滸傳》，甚至就叫《忠義傳》。是我國(guó)四大古典小說(shuō)名著之一，成書(shū)于元末明初。它是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)（描寫(xiě)北宋末年農(nóng)民起義）。這部章回體小說(shuō)是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)元末明初的施耐庵整理加工，進(jìn)行再創(chuàng)作而完成的。北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書(shū)中所寫(xiě)的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。家夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”（見(jiàn)《水滸》第十六回）于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。

《水滸》生動(dòng)地描寫(xiě)了一支以宋江為首的聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級(jí)的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，塑造了一個(gè)個(gè)為人民喜愛(ài)的有血有肉個(gè)性鮮明的英雄人物。?！端疂G》中英雄人物斗爭(zhēng)的故事，一直在廣大人民群眾中流傳，有的至今還展現(xiàn)在舞臺(tái)上，如“三打祝家莊”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林沖發(fā)配”等等?！端疂G傳》最早為一百回體，后來(lái)出現(xiàn)一百二十回本，增加了征田虎、征王慶的故事。明末清初金圣嘆腰斬《水滸》，刪掉七十一回以后的內(nèi)容，添上了“驚噩夢(mèng)”的結(jié)局，成為七十回本。七十回本《水滸》結(jié)構(gòu)安排緊湊，人物性格鮮明，突出了其藝術(shù)價(jià)值。明代高儒的《百川書(shū)志》記載：“《忠義水滸傳》一百卷，錢(qián)塘施耐庵的本。羅貫中編次?！彼?，一般認(rèn)為《水滸》為施耐庵與他的學(xué)生羅貫中合著。4、林沖簡(jiǎn)介《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自《水滸》第十回，回目名稱為“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”，是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了在封建統(tǒng)治者一逼、再逼、逼得無(wú)路可走的情況下，林沖終于由逆來(lái)順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵、走上反抗的道路。林沖原為東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。林沖一次偶然的機(jī)會(huì)與倒拔垂楊柳的花和尚魯智深一見(jiàn)如故結(jié)拜為兄弟，卻不料前去東岳廟上香的妻子被殿帥府太尉高俅之義子高衙內(nèi)調(diào)戲幸得使女錦兒告知林沖將其喝止。但其淫心不死又使高俅的心腹虞候、林沖好友陸謙騙林沖外出飲酒使高衙內(nèi)乘機(jī)對(duì)妻子張氏施暴幸為林沖趕回得免。又設(shè)計(jì)用寶刀讓林沖誤入白虎堂。林沖被陷害刺配滄州在野豬林險(xiǎn)些被公差董超、薛霸殺死幸虧被結(jié)義兄弟魯智深相救。路過(guò)柴進(jìn)府上棒打了洪教頭。被發(fā)配滄州牢城后林沖憑借“小旋風(fēng)”柴進(jìn)的書(shū)信先去負(fù)責(zé)看守天王堂后在草料場(chǎng)看守時(shí)又遭到陸謙、富安放火暗算。林沖幸免于難并得知真相于是怒殺二人冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。投奔了梁山后因?yàn)椴拍茉馐芗刀室恢钡貌坏秸魍鮽惖闹赜谩Ｉ仙胶笳魍鮽惣蒂t妒能多方刁難要林沖獻(xiàn)投名狀結(jié)果林沖與青面獸楊志打得難分高下。當(dāng)晁蓋等上山入伙時(shí)王倫又托詞推拒林沖在真的是的智激之下火并王倫將他殺了。推晁蓋為大頭領(lǐng)開(kāi)拓了梁山的局面。其時(shí)妻子張氏被高太尉威逼親事自縊身死。岳父張教頭也染患身故。后來(lái)梁山起義軍在宋江的帶領(lǐng)下接受了朝廷招安。在奉命征討江浙一帶方臘起義軍取勝利后林沖得了風(fēng)癱留在杭州六和寺養(yǎng)病由武松照顧半年后病故。在電視劇央視版《水滸傳》中宋江為了招安大計(jì)放了被俘獲的高俅林沖氣憤交集之下暴病身亡。電視劇新版《水滸傳》中打敗方臘之后魯智深于六和寺圓寂林沖思念至極暴病身亡。在俞萬(wàn)春所著《曉組織》在梁山泊二關(guān)外與王進(jìn)大戰(zhàn)300多個(gè)回合不分勝負(fù)被王進(jìn)罵倒后一病不起……最后因見(jiàn)到高俅的頭顱而活活氣死。在《殘水滸》中林沖與史進(jìn)、曹正投種師道去了。三、文本探究

（一）梳理情節(jié)

1、基本知識(shí)：

小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。

小說(shuō)必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。

主要人物：林沖典型環(huán)境：風(fēng)雪故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局2、請(qǐng)同學(xué)們以地點(diǎn)為線索，看看文章中故事發(fā)生的地點(diǎn)有怎樣的轉(zhuǎn)移？并根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變理清故事情節(jié)的開(kāi)端和發(fā)展。

第1段：滄州——林教頭路遇故知（開(kāi)端）

第2－5段：酒店——陸虞候密謀害林沖（發(fā)展）

第6－9段：草料場(chǎng)——林教頭接管草料場(chǎng)（發(fā)展）

第10－12段：山神廟——風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）（二）分析人物性格（討論交流）思。

②殺他的不是別人，是自己！他一而再、再而三地害林沖，惡貫滿盈。（6）結(jié)尾一句再次提到林沖的六大件，且看他復(fù)仇之后的抉擇：

再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門(mén)投東去。

第一，寫(xiě)到了白布衫、搭膊、氈笠子。這些是穿了，系了，帶了?？隙ㄊ綄?xiě)法，這是出行的。

第二，寫(xiě)到了葫蘆和被。這些是丟了不要，否定式寫(xiě)法。它們象征著安寢和享受，象征著與這個(gè)世界的和諧相處。第三，寫(xiě)到了槍?！疤崃藰尅?，肯定式寫(xiě)法。槍是沖突與決殺，是與這個(gè)世界決絕、復(fù)仇的東西，現(xiàn)在緊緊握在手里。從此，花槍上就不再挑著酒葫蘆了，挑著什么呢？

一部洋洋灑灑的《水滸》寫(xiě)出了一群各具特色的英雄形象，而其中的林沖，更是讓人感到了人生的無(wú)奈與人性的抗?fàn)帯Ｕn文的結(jié)尾：“??入廟里來(lái)??東去。”每當(dāng)我讀到這里時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)這樣的鏡頭：大雪紛飛的荒野，林沖望著熊熊燃燒的大火，他知道，他拼命想掙扎到回去和他美麗的妻子團(tuán)聚的那一天沒(méi)有了。林沖扔掉了空空的酒葫蘆，眼含熱淚迎著呼嘯的北風(fēng)一個(gè)人孤獨(dú)地前行，雪地里一串深深的腳印延伸到遠(yuǎn)方??

（7）從情節(jié)看林沖性格的變化：情節(jié)街頭遇舊陰謀陷害到草料場(chǎng)雪夜復(fù)仇性格正義感強(qiáng)忍讓動(dòng)搖初步反抗并不堅(jiān)決隨遇而安委曲求全走向反抗之路

由任人宰割的草民，變成橫行江湖的英雄。他們不但掌握了自己的命運(yùn)，還在相當(dāng)程度上影響了他人的命運(yùn)，甚至國(guó)家的命運(yùn)。（8）回首看看林沖走過(guò)的路，從東岳廟（高俅干兒子調(diào)戲他老婆）到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來(lái)順受的人走上了殺人反抗的路？你可以用一個(gè)字概括嗎？

明確：“逼”。高俅一步一步逼，逼到野豬林，逼到草料場(chǎng)的火海。林沖則能忍則忍，忍過(guò)了東岳廟，忍過(guò)了野豬林，退縮到了山神廟里。等他知道再忍便是葬身火海時(shí)，他如夢(mèng)方醒，面對(duì)“逼”，“忍”不是辦法，唯有“反”才能生存。【課件】“前情后事”

①林沖性格變化揭示主題。板書(shū)：

高俅：搶老婆遠(yuǎn)刺配謀性命逼林沖：忍再忍忍無(wú)可忍反

②林沖當(dāng)時(shí)在東京是保衛(wèi)京城的八十萬(wàn)禁軍教頭，有身份，有地位，尚且被逼起來(lái)反抗自己的階級(jí)。那么在同樣黑暗、腐敗的封建社會(huì)里，那些被壓在最底層的百姓是怎么個(gè)活法？那么，走投無(wú)路，揭竿而起的人又何止林沖一個(gè)？這就是“官逼民反”。林沖是封建社會(huì)官逼民反的最典型的例子，這真是——“英雄末路怎能安家樂(lè)業(yè)，世道凄涼何不揭竿而起?！蹦隳芙o這副對(duì)聯(lián)擬個(gè)橫批嗎？（逼上梁山）

③妙言妙語(yǔ)：

貓兒給圍趕得走投無(wú)路，也會(huì)變成獅子?！f(wàn)提斯

醫(yī)治罪惡的正確方法是和它斗爭(zhēng)?！└?duì)枺ㄈ┓治霏h(huán)境描寫(xiě)

1、知識(shí)梳理：【課件】

環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)和事情發(fā)生的背景的描寫(xiě)，它包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

（1）自然環(huán)境描寫(xiě)，也叫做景物描寫(xiě)，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等場(chǎng)景的描寫(xiě)。

（2）社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫(xiě)。

2、找一找，文章中直接描寫(xiě)風(fēng)雪的語(yǔ)句有幾處？

①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。（大）

②雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。（緊）

③看那雪，到晚越下得緊了。（越緊）

三處描寫(xiě)中，有一個(gè)詞最有表現(xiàn)力，是哪一個(gè)？魯迅先生說(shuō)：“那雪正下得緊”比“大雪紛飛”多兩個(gè)字，但“神韻”好得遠(yuǎn)。為什么？

明確：這兩個(gè)“緊”字，不僅突出了風(fēng)大雪猛的環(huán)境特點(diǎn)，而且暗示出林沖的處境越來(lái)越危險(xiǎn)，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。

3、側(cè)面描寫(xiě)風(fēng)雪的文字有哪些？

①通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。

林沖看住處草屋時(shí)，只見(jiàn)：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！绷譀_沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩問(wèn)草廳已被雪壓倒了?！睂?xiě)的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。

②通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。

如寫(xiě)林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，是用人物感覺(jué)暗寫(xiě)風(fēng)雪。寫(xiě)林沖則神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”?？傊髡咴诿鑼?xiě)人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪二字。

對(duì)風(fēng)雪的直接描寫(xiě)和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)揉合在一起，使讀者感到，林沖時(shí)時(shí)處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。

4、這里的景物描寫(xiě)，雖然都非常簡(jiǎn)潔，但其作用卻非常豐富，請(qǐng)歸納一下，這些景物描寫(xiě)有哪些具體作用？

（１）渲染氣氛，烘托人物：

彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪襯托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。

（２）暗示情節(jié)，推動(dòng)發(fā)展：

①作品通過(guò)對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，暗示了將要發(fā)生的故事情節(jié)的趨向。（埋下伏筆）

比如，管營(yíng)差遣林沖去接管草料場(chǎng)，這對(duì)不知管營(yíng)陰謀的林沖來(lái)說(shuō)是一件比較好的事情，因?yàn)檫@個(gè)差事既比較自由清閑，又能有一些額外收入?？墒?，當(dāng)他取路投草料場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，迎接他的卻是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的一天大雪，這就暗示著他將面臨著一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

②作品對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，具有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用。

正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，天氣寒冷，林沖才要出去買(mǎi)酒；如果林沖不去買(mǎi)酒，草廳倒塌就可能被壓傷壓死；如果他不出去買(mǎi)酒，就不會(huì)看到山神廟，在草屋倒塌后也不會(huì)想到去山神廟過(guò)夜。正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被壓塌，林沖無(wú)處存身，只好到山神廟過(guò)夜；如果草廳不倒塌，林沖就可能被燒死；如果他不到山神廟過(guò)夜，就不會(huì)聽(tīng)到陸謙等的談話，也就不會(huì)殺敵報(bào)仇，投奔梁山。

正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖到了山神廟后，才用石頭擋住廟門(mén)；如果他不擋住廟門(mén)，陸謙等人就會(huì)直接進(jìn)入廟中，他也就不會(huì)從他們口中得知事情的真相。也許陸謙的花言巧語(yǔ)會(huì)使林沖相信這是一次巧遇呢，說(shuō)不定林沖還會(huì)請(qǐng)他們喝兩杯呢。

由此可見(jiàn)，作品的景物描寫(xiě)確實(shí)是非常精彩而傳神的。

5、“風(fēng)雪”標(biāo)題理解（討論交流）

題目是文章的眼睛。準(zhǔn)確地理解題意，才能更好地把握文章的主旨。我認(rèn)為“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一標(biāo)題，很值得體味。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一標(biāo)題的理解。明確：

（1）“林教頭風(fēng)雪山神廟”不是一個(gè)完整的句子，而是“林教頭（在）風(fēng)雪（之夜）（投宿）山神廟”的省略。這句話補(bǔ)全的話，就是對(duì)文章所敘故事情節(jié)的高度概括了。

（2）“林教頭風(fēng)雪山神廟”是由“林教頭”“風(fēng)雪”“山神廟”三個(gè)名詞連綴而成的。這一標(biāo)題，點(diǎn)明了故事的主人公是“林教頭”故事發(fā)生的環(huán)境是“風(fēng)雪”之夜，人物活動(dòng)的場(chǎng)所是“山神廟”。三個(gè)名詞連用，構(gòu)成了一幅有人有物、有景有情的畫(huà)面，創(chuàng)造了一種凄涼、悲壯的詩(shī)一般的意境。

（3）作品的“風(fēng)雪”既是實(shí)寫(xiě)，又是虛寫(xiě)。即用“風(fēng)雪”這一惡劣的自然環(huán)境喻黑暗的社會(huì)政治，寫(xiě)出了人物所遭受的險(xiǎn)惡境遇。

（四）分析細(xì)節(jié)刻畫(huà)（伏筆和照應(yīng)）（備用）

好的文學(xué)作品往往以生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝，《水滸》在這方面表現(xiàn)得尤為突出。在這篇作品中，作者運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，特別是伏筆和照應(yīng)，文章照應(yīng)處理有三處，安排的伏筆更是多達(dá)11處，整個(gè)行文可謂針腳綿密，滴水不漏。教師引導(dǎo)學(xué)生找找，分析它的作用。

1、伏筆（具體語(yǔ)句）

（1）小二曾在東京生活——小二憑口音判斷陸謙等人乃東京人氏。

（2）林沖有恩于小二——小二暗中報(bào)信。

（3）林沖滄州初遇小二談及刺配原由：惡了高太慰——小二聽(tīng)到差撥口中吶出“高太慰”三字，馬上心生警惕，與林沖聯(lián)系起來(lái)。

（4）小二夫妻對(duì)話中提起林沖性子：林教頭是個(gè)性急的人，摸不著便要?dú)⑷朔呕稹譀_在得知陸謙等人的密謀后急去街上買(mǎi)刀尋敵。（5）草料場(chǎng)的情形：倉(cāng)庫(kù)是草做的，四下里堆的是馬草，中間兩廳也以草蓋成——火燒草料場(chǎng)。（6）老軍提及壁上所掛一大葫蘆——林沖以此沽酒。（7）草廳破敗的情況：四下蹦壞，朔風(fēng)搖振得動(dòng)——草廳踏壞。（8）林沖沽酒路上遇一古廟——草廳倒后暫宿古廟。（9）林沖沽酒前蓋火炭，草廳踏后探火盆，知火種已滅——火燒草料場(chǎng)事出有因，有人預(yù)謀。（10）林沖入宿古廟——偷聽(tīng)到陸謙等人的談話，明了真相。（11）林沖入了古廟，以石抵門(mén)——陸謙等人推門(mén)未成。

2、照應(yīng)。

如前有意偷聽(tīng)，后無(wú)意偷聽(tīng)，都是關(guān)于殺害林沖的陰謀，前常出現(xiàn)兩樣武器：花槍尖刀。后林沖就用這兩件武器手刃仇人。契訶夫講劇本創(chuàng)作時(shí)有一句話：“你如果在第一幕里邊，寫(xiě)墻上掛著一把槍的話，那么你在后邊一定要放槍，要不你這把槍就不必掛在這兒。”這話也同樣可以用來(lái)談小說(shuō)，可以說(shuō)《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文在開(kāi)頭所掛的每一把“槍”都不是多余的，也因此有了行文的干凈嚴(yán)謹(jǐn)之美。四、作業(yè)

寫(xiě)一篇文學(xué)評(píng)論，參考題目：

①林沖思想性格變化淺談。

②“逼上梁山”－讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》有感。

③小議《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的景物描寫(xiě)。

附錄：三十六員天罡星1天魁星呼保義宋江2天罡星玉麒麟盧俊義3天機(jī)星智多星吳用4天閑星入云龍公孫勝5天勇星大刀關(guān)勝6天雄星豹子頭林沖7天猛星霹靂火秦明8天威星雙鞭呼延灼9天英星小李廣花榮10天貴星小旋風(fēng)柴進(jìn)11天富星撲天雕李應(yīng)12天滿星美髯公朱仝13天孤星花和尚魯智深14天傷星行者武松15天立星雙搶將董平16天捷星沒(méi)羽箭張清17天暗星青面獸楊志18天佑星金搶手徐寧19天空星急先鋒索超20天速星神行太保戴宗21天異星赤發(fā)鬼劉唐22天殺星黑旋風(fēng)李逵23天微星九紋龍史進(jìn)24天究星沒(méi)遮攔穆弘25天退星插翅虎雷橫26天壽星混江龍李俊27天劍星立地太歲阮小二28天平星船火兒張橫29天罪星短命二郎阮小五30天損星浪里白條張順31天敗星活閻羅阮小七32天牢星病關(guān)索揚(yáng)雄33天慧星拼命三郎石秀34天暴星兩頭蛇解珍35天哭星雙尾蝎解寶36天巧星浪子燕青七十二員地煞星37地魁星神機(jī)軍師朱武38地煞星鎮(zhèn)三山黃信39地勇星病尉遲孫立40地杰星丑郡馬宣贊41地雄星井木犴郝思文42地威星百勝將韓滔43地英星天目將彭玘44地奇星圣水將單廷圭45地猛星神火將魏定國(guó)46地文星圣手書(shū)生蕭讓47地正星鐵面孔目裴宣48地闊星摩云金翅歐鵬49地闔星火眼狻猊鄧飛50地強(qiáng)星錦毛虎燕順51地暗星錦豹子楊林52地軸星轟天雷凌振53地會(huì)星神算子蔣敬54地佐星小溫侯