體育若干問題的思考

2學(xué)校體育若干問題的思考

太陽底下最光輝的職業(yè)！45w

體育教師之歌

江華

——三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。浩然于三尺植根方寸青春與口哨作伴的日子披晨露星月頂烈日長空動(dòng)亦悠悠靜亦悠悠執(zhí)著于激情與理性的交匯堅(jiān)貞于寧靜與澹泊的致遠(yuǎn)多少賦從前的流年獨(dú)持彩練當(dāng)空勁舞把健康與智慧揮灑萬里厚德以身潤物以心春華秋實(shí)滄海桑田你挺直的脊梁崇尚著生命的瑰麗此去經(jīng)年躬耕如斯你奔走的步伐孕育著又一輪精彩的博弈這就是我們——中國體育教育的舞者

煙戀上了手指，手指卻把香煙給了嘴唇，香煙親吻著嘴唇，內(nèi)心卻給了肺，肺以為得到了香煙的真心，卻不知傷害了自己！是手指的背叛成就了煙的多情，還是嘴唇的貪婪促成了肺的傷心……人生如煙，歲月無痕，煙自多情，卻把自己燒的只剩下灰燼………長城提高幸福指數(shù)的建議：1,向下比較2.給他人以社會(huì)支持3,關(guān)注可控因素，忽略不可控因素10我們可以像孩子們那樣幸福么？物我兩相忘無聲勝有聲均瑤集團(tuán)當(dāng)前教育形勢——堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育

推進(jìn)新課改——德育為先、能力為重、全面發(fā)展征兵、生產(chǎn)怪現(xiàn)象中國的體育機(jī)制——一筐雞蛋倒墻上武術(shù)國粹（沖拳、柔道空手道跆拳道、老黑）臺(tái)球日本與成都足球賽、日本與中國過馬路中國教育的缺失你爸媽小時(shí)候打過你嗎？我會(huì)，我學(xué)了就會(huì)！這個(gè)燈為什么不亮？體育教育工作者

1.自我更新能力2.心境平和快樂3.提高幸福指數(shù)4.突破思維禁錮5.擔(dān)待與責(zé)任西點(diǎn)軍校校訓(xùn)：愛國、榮譽(yù)、責(zé)任

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︶︶︶外力內(nèi)力

有人問三個(gè)老師在做什么。

第一個(gè)回答：“我在養(yǎng)家糊口?！钡诙€(gè)回答：“我在做全國最好的教師?！钡谌齻€(gè)仰望天空，目光炯炯有神，說道：“我在塑造社會(huì)的美好?！比齻€(gè)老師的故事體育教學(xué)語言涵蓋哪些方面？

體育教師語言藝術(shù)激勵(lì)與評價(jià)語言體育教學(xué)語言溝通交往的效力、魅力、執(zhí)行力肢體語言音樂語言口令口哨書面文字語言講解示范語言

非言語語言體育教學(xué)語言涵蓋：提問語言肢體語言：準(zhǔn)確規(guī)范、大方有度、感染到位口令語言：精、準(zhǔn)、切、亮音樂語言：節(jié)奏感強(qiáng)、針對性強(qiáng)、輕松愉悅講解示范：規(guī)范、專業(yè)、精煉、健與美、吸引激勵(lì)與評價(jià)：實(shí)在、誠懇、藝術(shù)、不吝嗇、不故作（你真的很棒！）提問語言（這是什么？你太聰明了！從來沒有奧運(yùn)標(biāo)語探究兔子掃帚）書面文字：表述正確、一目了然、無語病非言語語言：目光、姿勢、姿態(tài)、服裝、傾聽科學(xué)性、教育性、發(fā)展性、和美性20

教育上巨大的不幸與失敗，其根源常常在于教師不善于與學(xué)生交往?！K霍姆林斯基一、體育教學(xué)中溝通交往的效力、魅力、執(zhí)行力1萬元，兩口子舌頭和牙。溝通是信息的傳遞，是情緒的轉(zhuǎn)移，是感覺的互動(dòng)！溝通三要素：氣氛——情緒——場景溝通的視野：平視——仰視——俯視說英語自信。自豪。榮譽(yù)和珅領(lǐng)導(dǎo)說讓你看著辦，不是不讓你辦，而是讓你抓緊辦；領(lǐng)導(dǎo)說再想想，不是他沒想好，而是要你別再想了；領(lǐng)導(dǎo)征求你的意見，不是真的廣開言路，而是在尋求同謀；領(lǐng)導(dǎo)找你吃飯，不是讓你品評美食，而是讓你去買單；領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)你，不是

因?yàn)槟阏娓傻暮茫窃诨\絡(luò)人心；領(lǐng)導(dǎo)批評你，不是你真的有什么過錯(cuò)，而是提醒你別站錯(cuò)隊(duì)伍。球論領(lǐng)導(dǎo)是籃球，既要緊跟又要使勁拍；群眾是排球，既要主動(dòng)接球又要加強(qiáng)攔網(wǎng)；工作是乒乓球，在臺(tái)子上來回推擋不能停下；問題是羽毛球，一定要把它扣在對方場地里；棘手的事是網(wǎng)球，一定要大力扣殺；調(diào)查研究是水球，半天不入門，而且水分還很多；伺候領(lǐng)導(dǎo)是曲棍球，永遠(yuǎn)要弓著腰跑來跑去241.讓人接納2.想法接近3.主動(dòng)交流言語溝通中的表達(dá)策略

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1.讓人接納習(xí)慣很重要哦！案例1：讓人接納的校訓(xùn)言語溝通中的表達(dá)策略

3（啟示：改變表達(dá)方式，讓人欣然接納）27案例2：吵架的規(guī)律少用：“不利于溝通的言語”1.你在騙人。2.跟你說那么多也沒有用嗎？3.你笨得像豬。4.你根本是胡言亂語。5.我才不管你怎么想。6.你不喜歡也要照做。7.蠢死了。8.誰有時(shí)間聽你說些沒用的。9.你每次都這樣。10.我懶得跟你啰嗦。（啟示：少用破壞性言語，多用建設(shè)性言語改變成長）28多用：“學(xué)生最愛聽的陽光語錄”1.對自己要有信心哦！2.這幾天你進(jìn)步了！3.大膽做吧，做錯(cuò)了可以改。4.加油，趕上某某某。5.你是很聰明的！6.做得太好了，你真能干！7.這事交給你，我很放心。8.能幫老師這個(gè)忙嗎？9.我們班是最棒的！10.老師喜歡你。11.老師為你而自豪！

12.我很能體諒你現(xiàn)在的心情。13.不舒服的話隨時(shí)和我說。14.有什么困難找我！15.要注意休息呀！16.辦法總比困難多。17.我喜歡你的笑容。18.我對你很有信心。19.相信你一定能趕上來，加油?。?0.只要努力，不灰心，就一定行！21.做錯(cuò)了沒關(guān)系，重要的是認(rèn)真！——《揚(yáng)子晚報(bào)》2006.1.12

老師最能打動(dòng)學(xué)生的20句話！1.最近怎么有些沉默？我需要你的熱情！2.把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好，就是不平凡。3.我們班每個(gè)同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解。4.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人。5.如果你能試著喜歡那些弱項(xiàng)，一定成功！6.你只要用心做，這些事根本難不倒你！7.勇敢點(diǎn)！不要怕，天塌下來，老師替你頂著！8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有成就！9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意！10.也許你在別人眼里有很多不足，但是你在我眼里，你是最棒的！11.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！12.一個(gè)人最大的美德是寬容，如果你等的寬容，你就會(huì)有海一樣的胸懷！13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的！14．只要你肯努力，老師愿意成為助你的橋梁！15．你敢于問老師教材提出個(gè)人見解，非常了不起！16．你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你！17.你的思維很獨(dú)特！能說說你的想法嗎？18。你提的問題很有參考價(jià)值，我們共同研究一下！19.只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)變得很聰明。20.說錯(cuò)了沒關(guān)系，我會(huì)幫助你！常用：“3+X個(gè)文明用語”

如：“同學(xué)們好！在我上課之前，請大家把精神亮出來（挺胸收腹抬頭）。我很感激大家的合作，謝謝你們。”“小軍，你好！老師需要你的合作，請你把玩具收好……(稍微延遲一下)謝謝（你）?！薄靶∶?，你的做法（表達(dá)）很恰當(dāng)，謝謝你?！薄昂?、謝謝、請”“合作、感激、恰當(dāng)……”注意：我們很難偽裝愛他們，但可以假裝喜歡他們311.訓(xùn)練表達(dá)的精氣神2.多用積極性的語言(母親和女兒)3.常用有利溝通方式（衣服好、手氣好、兒子乖）4.靈活利用“我”替“你”5.善于給予他人反饋（公公和兒媳）6.急中生智、因勢利導(dǎo)（毛球）語言表達(dá)技巧322.聲音技巧

熱情自信

溫和、友好、坦誠的聲音能使對方放松，增加信任感聲音有磁性、有穿透力、有震撼力、有表現(xiàn)力

語速適中太快聽不清楚，太慢會(huì)使學(xué)生分散注意力，而且也浪費(fèi)了雙方的時(shí)間語速掌握中應(yīng)注意“匹配”，即對快語速的或慢語速的人都試圖接近他們的語速

音量標(biāo)準(zhǔn)

音量太弱會(huì)令學(xué)生覺得教師缺乏信心聲音太大或太強(qiáng)會(huì)讓學(xué)生疲倦，產(chǎn)生防備心理，會(huì)讓學(xué)生覺得教師太強(qiáng)大了，不可接近

吐字清晰

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，較少鄉(xiāng)音或雜音不能準(zhǔn)確咬字常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤理解1234

詢問式：征求別人的意見。如：“我想聽聽你有什么想法？”“我這樣做是否給你帶來困擾？”“你希望怎么做哩？”

體諒式：體諒別人處境與想法。如：“我知道你……”中外打球和母親AA

認(rèn)同式：期待的結(jié)果從對方口中說出來：如：“就按您說的辦”，“是的”、“同意”、“沒錯(cuò)”，“你說得非常有道理”、“我非常認(rèn)同你的觀點(diǎn)”。

選擇式：用選擇式代替是非式，開放式代替封閉式。如：改“你要不要……”為“你要……還是要……”母雞和豬合作

回避式：回避一些不利溝通的詞語。如：少說“我”、“我覺得”、“我認(rèn)為”、“但是”，多說“我們”、“大家”、“建議”。（母親和兒子）

比喻式：用比喻使人明白，用案例和事實(shí)讓人觸動(dòng)。（小鳥南飛宜賓廈）

模仿式：模仿對方情緒狀態(tài)，模仿別人說話速度。3.語言交流的方式體育教師“常用語”出去，老師在忙！在睡覺。。。錯(cuò)沒有？錯(cuò)了！錯(cuò)了還要這樣做！教了幾遍了，瓜娃子都做得來了，不曉得爪子？還在說！再鬧！哪個(gè)再鬧。。。站規(guī)矩，自己認(rèn)真反?。‰p手使勁嘛，勾子夾緊，屁股不要翹起來?？吹?jīng)]得，我再做一遍，要用腦思考。改變一下專業(yè)用語試試？？請勿打擾老師休息！進(jìn)辦公室要呼“報(bào)告”你這樣做，老師很傷心！老師覺得很對不起你，還有你的爸爸媽媽。一個(gè)好的孩子他不應(yīng)該這樣的。爸爸媽媽正在為你辛苦，他們知道自己的兒子這樣，他們會(huì)失望的。。頂肘、提臀、頂肩、背腿。。。認(rèn)真觀看老師和同學(xué)動(dòng)作，比較一下哪些地方不同36批評學(xué)生的表達(dá)策略——“六步到位法”步驟實(shí)例1.內(nèi)心對話：反省內(nèi)心對話是否正確（批評人之前先“停、看、聽”）“雖然小強(qiáng)已兩次犯同樣的錯(cuò)誤，但我可以再好好地說服他，不必發(fā)火”2.伺機(jī)切入：切入話題，伺機(jī)說明批評的理由“小強(qiáng)，我想跟你談?wù)動(dòng)嘘P(guān)你上課時(shí)……”3.中肯批評：提出明確中肯的批評“我不認(rèn)為你這種表現(xiàn)是合宜的。”4.減少?zèng)_突：請對方提出解釋“你自己注意到了嗎？為什么呀？”5.協(xié)商改進(jìn)：請對方建議如何加以改進(jìn)“你認(rèn)為……”6.總結(jié)強(qiáng)化：總結(jié)對方承諾的行動(dòng)“那么你答應(yīng)以后會(huì)……”或：“所以你下次會(huì)……”1.將批評換成理解

家庭情況

2.將批評換成激勵(lì)

為什么批評你？zkh

3.將批評換成表揚(yáng)

這個(gè)月和上個(gè)月比較，進(jìn)步！批評的效果怎樣更好??？案例：現(xiàn)象：點(diǎn)名時(shí)，小花沒有到。老師問：“小花到哪里去了？”同學(xué)答道：“月經(jīng)來了”。。。A:裝作沒聽見（無奈式）B:上課了哈（回避式）C:不準(zhǔn)亂說（打壓式）D:你媽也要來月經(jīng)（辱罵式） E:（安靜以后。。。月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，如果沒有月經(jīng)，就沒有人類。我們偉大的母親。。。月經(jīng)期間，是非常痛苦和不方便的，所以，當(dāng)女同學(xué)月經(jīng)來的時(shí)候，特別是男同學(xué)要幫助她們，我希望，以后大家更加尊重偉大的女性。）現(xiàn)行的學(xué)校體育和課堂？一、體育現(xiàn)象1.課堂現(xiàn)象2.社會(huì)現(xiàn)象3.考試現(xiàn)象二、體育文化情感、意志、性格（血性與優(yōu)雅）三、體制和落地現(xiàn)行的學(xué)校體育體制、落地、真空