譯林版九年級英語下冊Unit 2 Great people第5課時示范課教案

3/3Unit2GreatpeopleIntegratedskills一、教學(xué)目標1.掌握重點詞匯：Mathematics,scientist,laboratory,discovery,unknown,widely2.掌握重點句型：Whodoyouthinkisthegreatestpersoninhistory?Whydoyouadmireher?通過讀和聽，獲取居里夫人的基本信息以及偉大成就的信息。能夠運用所學(xué)，談?wù)撟约鹤罹磁宓娜艘约氨磉_原因。學(xué)習(xí)居里夫人認真嚴謹?shù)膽B(tài)度、刻苦鉆研的精神和熱愛祖國的偉大情懷。二、教學(xué)重點及難點重點：1.指導(dǎo)學(xué)生通過讀和聽，獲取居里夫人的基本信息以及偉大成就的信息。2.指導(dǎo)學(xué)生能夠運用所學(xué)，談?wù)撟约鹤罹磁宓娜艘约氨磉_原因。難點：指導(dǎo)學(xué)生能夠運用所學(xué)，談?wù)撟约鹤罹磁宓娜艘约氨磉_原因，同時需要提供語言支撐。三、教學(xué)過程Task1Step1Warming-up1.ShowsomepicturestoguideSstohaveafreetalk.【設(shè)計意圖】自由討論激活學(xué)生已知，爭取引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注偉大人物的相關(guān)信息，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。在師生自由交談中引出生詞，讓學(xué)生在語境中感知生詞，有助于他們更好地理解和掌握生詞。Step2Pre-listening1.ShowthepictureofMarieCurie.GuideSstotalksomeinformationabouther.ThenaskSstolearnnewwords.2.GuideSstoreadMillie’snotesandlearnmoreabouther.3.GuideSstoreadandfillintheblanks.4.GuideSstoreadandanswersomequestions.【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生閱讀并完成相關(guān)活動。幫助學(xué)生更好了解居里夫人的相關(guān)信息，為后面的聽力活動做好準備，降低聽力難度，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)閱讀材料獲取信息和處理信息的能力。Step3While-listeningGuideSstolistenandcompletePartA1.Whilecheckingtheanswers,guideSstosaytheanswersincompletessentences.【設(shè)計意圖】在聽中，檢測學(xué)生獲取細節(jié)信息的能力，加深對居里夫人的全方位認識。Step4Post-listeningDiscussingroups(1)Doyouthinksheisagreatscientist?Whyorwhynot?(2)WhatmakesMarieCuriesofamous?(3)Whatcanwelearnfromher?2.DiscussMarieCurie’squotesandreportherachievements.3.GuideSstohaveapresentation.【設(shè)計意圖】通過小組討論、名言欣賞和短文填空，幫助學(xué)生進一步了解居里夫人，內(nèi)化語言和信息，為下面的輸出做好鋪墊。Task2Step1Pre-listeningIntroducethatMillieandSimonaretalkingaboutsomefamouspeopleandthenguideSstopredictwhattheyaretalkingabout.【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話背景，對對話內(nèi)容進行預(yù)測，在聽前鎖定聽力的范圍，有助于獲取信息，同時降低焦慮。Step2While-listening1.GuideSstolistenandcompletethetable.【設(shè)計意圖】通過聽，獲取對話人最崇拜的人物和理由，引導(dǎo)學(xué)生聚焦核心語言和內(nèi)容。2.GuideSstolistenandreadthedialogue.

【設(shè)計意圖】聽后回歸聽力文本，幫助學(xué)生檢測所聽內(nèi)容，尤其是關(guān)注未聽到的信息，彌補學(xué)生的認知沖突，幫助學(xué)生注意學(xué)習(xí)重點和難點。Step3Post-listening1.GideSstoworkinpairsandtalkaboutthefamouspeopletheyadmire.Theycanusetheconversationasamodel.【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際自編對話，談?wù)撟畛绨莸娜宋锖屠碛?，遷移使用所學(xué)語言。2.GuideSstointerviewanddiscussyourfavouritegreatpeople.Thenmakeareport.【設(shè)計意圖】設(shè)計采訪活動，讓學(xué)生談?wù)撟畛绨莸娜?。為學(xué)生提供用英語交流的機會，促進學(xué)生互動學(xué)習(xí)，提高實際運用英語的能力。Step4SummarySummarizewhatthey’velearntinthisclass.【設(shè)計意圖】總結(jié)并幫助學(xué)生鞏固核心語言。Step5Homework1.PractisereadingaloudthenotesinA3andthedialogueinBaftertherecord.2.Writeaboutthegreatpeopletheyadmire.3.SearchtheinternetformoreinformationaboutMarieCurieandshareitwiththeirclassmates.【設(shè)計意圖】朗讀背誦幫助學(xué)生積累語言，訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力，上網(wǎng)搜索信息拓寬學(xué)生學(xué)用渠道，寫作為學(xué)生遷移使用語言提供平臺。四、教學(xué)過程Unit2GreatpeopleIntegratedskillsA:Whodoyouthinkisthegreatestperson?B:…!Iad