薦教師招聘考試全考點模擬試題含答案2022

【下載后獲高清完整版-獨家】教師招聘考試全考點模擬試題含答案在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的唯一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結性評價相結合。

A．對B．錯

答案：B

2．新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

A．充分認識知識對社會的價值B．學科、知識、個人、社會價值有機地結合

C．讓學生尊重知識尊重教師

答案：B

3．人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）

A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性

答案：A

1．計算機輔助教學的基本特點是人機互動與交流。

A.對B.錯

答案：A

2．在學校課程中，與選修課程相對應的課程是（）

A．活動課程B．學科課程C．必修課程

答案：C

3．能力是一個人順利完成活動的（）

A．個性心理條件B．心理過程

C．生理條件D．個性傾向性

答案：A

1．頭腦風暴法是一種集體激勵的策略。

A.對B.錯

答案：A

2．學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）

A．自覺性B．獨立性C．創(chuàng)造性

答案：C

3．一般地，教學中的感知可以區(qū)分為如下方式（）

A.學習感知、生活感知B.課內感知和課外感知

C.直接感知、間接感知D.形象感知、抽象感知

答案：C

1．“學”主要指獲取知識技能，“習”主要指鞏固知識技能。

A.對B.錯

答案：A

2．“開而弗達”體現(xiàn)了教學的（）

A．直觀性原則B．鞏固性原則

C．啟發(fā)性原則

答案：C

3．俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）

A．激情B．應激C．心境D．熱情

答案：C在教學中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學技術，發(fā)展現(xiàn)代教學技術，大力推進信息技術在教學過程中的應用。

A．對B．錯

答案：B

2．教學的基本組織形式是（）

A．個別教學B．課外教學C．課堂教學

答案：C

3．“矯正錯誤”是注意的（）

A．選擇功能B．整合功能

C．維持功能D．調節(jié)和監(jiān)督

答案：D

1．在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學習。

A.對B.錯

答案：B

2．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是（）

A．因材施教原則B．鞏固性原則

C．啟發(fā)性原則

答案：C

3．“靈感或頓悟”是（）

A．創(chuàng)造思維B．再現(xiàn)思維

C．分析思維D．直覺思維

答案：D

1．開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學生發(fā)展的新教材。

A．對B．錯

答案：B

2．教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）

A．必備的教育科學知識B．精深的專業(yè)知識

C．廣博的文化基礎知識

答案：A

3．魯班發(fā)明鋸是借助（）

A．定勢B．變式C．問題D．原型啟發(fā)

答案：D在新課程中，教材提供給學生的是一種學習線索，而不是唯一的結論。

A．對B．錯

答案：A

2．課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（）

A．師生共同參加的

B．學生自愿選擇的

C．有目的、有計劃、有組織的

答案：C

3．人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（）

A．感覺B．知覺C．表象D．后像

答案：B

1．負強化就是懲罰。

A.對B.錯

答案：B

2．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）

A．連續(xù)性B．創(chuàng)造性C．長期性

答案：C

3．校本教研的核心要素是（）

A．自我反思B．同伴互助C．專業(yè)引領

D．自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。

答案：D

1．非智力因素可以通過教育手段加以培養(yǎng)。

A.對B.錯

答案：A

2．氣質類型（）

A．有好有壞B．都是好的

C．無好壞之分

答案：C

3．校本教研的基本特征是（）

A．基于學校B．在學校中C．為了學校

D．基于學校、在學校中、為了學校

答案：D1．語言的發(fā)展進程是按一定的順序進行的。

A.對B.錯

答案：A

2．教學的中心任務是（）

A．發(fā)展學生的智力

B．使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧

C．培養(yǎng)學生的個性心理

答案：B

3．貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（）

A．充分地傳授知識B．尊重學生人格，關注個體差異

C．培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D．讓學生自主地選擇課程

答案：B

1．桑代克認為學習是嘗試錯誤的過程。

A.對B.錯

答案：A

2．主體教育在教學領域里的實踐，最相關的一項是（）

A.主體性教學B.嘗試教學C.反思教學

答案：A

3．“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好，興趣和差異（）

A．完全由學生自己決定如何學習B．將學生按優(yōu)，中，差分班教學

C．使每個學生的特長都得到發(fā)揮D．大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生

答案：C

1．在個體心理發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用。

A.對B.錯

答案：B

2．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展的影響的是（）

A．教育B．環(huán)境C．遺傳1．家長具有很強的暴力傾向，子女相對來說也比較容易對人采取侵犯性行為。

A.對B.錯

答案：A

2．少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）

A．能力類型差異B．能力水平差異

C．能力表現(xiàn)早晚的年齡差異

答案：C

3．新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（）

A．以綜合課程為主B．以分科課程為主

C．分科課程與綜合課程相結合D．分科課程為主，綜合課程補充

答案：A

1．看見武器的人比沒有看見武器的人具有更強烈的攻擊性行為。

A.對B.錯

答案：A

3．智力的高級表現(xiàn)是（）

A．創(chuàng)造能力B．抽象概括能力C．觀察力

答案：A

3．教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（）

A．循序漸進B．因材施教

C．教學相長D．防微杜漸

答案：B

1．心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨詢較為被動的工作方式。

A.對B.錯

答案：A

2．當個體接受一個小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項重大的，更不合意的要求，這叫做（）

A．“登門檻”效應B．低球技術C．留面子效應

答案：A

3．人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（）

A．連續(xù)性特點B．創(chuàng)造性特點

C．長期性特點D．示范性特點

答案：B1.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的什么規(guī)律的科學（）

A．基本教育規(guī)律B．基本教學規(guī)律C．基本心理規(guī)律D．基本身心規(guī)律

2.按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是（）

A．130B．140C．150D．160

3.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和裨性的聯(lián)系”屬于（）

A．接受學習B．發(fā)現(xiàn)學習C．意義學習D．機械學習

4.自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和（）

A．自我了解B．自我實現(xiàn)C．自我行動D．自我臨近

5.一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去是（）

A．一般遷移B．具體遷移C．垂直遷移D．水平遷移

6.智力的性別差異的研究結果表明，男女智力的總體水平是（）

A．女優(yōu)于男B．大致相等C．男優(yōu)于女D．中國人相等，外國人不相等

7.在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于（）

A．概念學習B．意義學習C．命題學習D．符號學習

8.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）

A．均衡發(fā)展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢

9.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出