2022年浙江省溫州市龍灣區(qū)實驗中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

2022年浙江省溫州市龍灣區(qū)實驗中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(

)A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)參考答案：C2.以下有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)參考答案：C在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合能導(dǎo)致基因重組，A正確；在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組，B正確；純合體產(chǎn)生配子時只能產(chǎn)生一種配子，不能發(fā)生基因重組，C錯誤；生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，進而形成同胞兄妹間的遺傳差異，D正確?！军c睛】基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。3.下列有關(guān)生物進化與物種形成的說法不正確的是A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率B.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異C.物種的形成使得自然界中生物類型有所增加D.地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流參考答案：B4.下列各組中屬于相對性狀的是（

）A.玉米的黃粒和圓粒

B.家雞的長腿和毛腿C.綿羊的白毛和黒毛

D.豌豆的高莖和豆莢的綠色參考答案：C5.下列哪一項不屬于細胞膜的功能A.控制物質(zhì)進出細胞

B.將產(chǎn)生的抗體分泌到細胞外C.維持細胞內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定

D.使細胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快參考答案：D6.某核酸為蛋白質(zhì)合成的直接模板，下圖為其結(jié)構(gòu)示意圖。該核酸為（

）A．mRNAB．rRNAC．tRNAD．DNA參考答案：A7.下列關(guān)于細胞分裂、分化和凋亡的敘述中，正確的是A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段D.多細胞生物細胞衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案：B【分析】細胞分裂增加細胞數(shù)目，細胞分化增加細胞種類，使細胞功能專門化，有利于提高各種生理功能的效率。細胞凋亡對于個體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義?！驹斀狻緼、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞的遺傳物質(zhì)不變，A錯誤；B、根據(jù)分析可知，個體發(fā)育過程中，細胞分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的，B正確；C、細胞分裂和細胞分化均存在于個體發(fā)育整個生命過程中，C錯誤；D、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老不同步，年幼個體內(nèi)也有衰老的細胞，D錯誤。故選B。8.某學(xué)生完成了下面的實驗：他用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了深藍色。然后他嚼碎了另一塊干面包，并用本尼迪特試劑檢驗之，嚼碎的面包變成了紅色，因此，他做出結(jié)論，認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時淀粉變成了還原糖。這位學(xué)生的實驗設(shè)計的錯誤在于A．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗

B．未對唾液做淀粉檢驗C．未對干面包做還原糖的檢驗

D．未考慮面包的制作時間參考答案：C9.某男性患有色盲，他的一個次級精母細胞處于分裂后期時，可能存在A．兩個Y染色體，兩個色盲基因B．兩個X染色體，兩個色盲基因C．一個Y染色體和一個X染色體，一個色盲基因D．一個Y染色體和一個X染色體，兩個色盲基因參考答案：B10.下圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是（）

A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法B．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌C．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌D．目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細胞能產(chǎn)生出人的生長激素參考答案：C11.人的紅綠色盲（b）屬于伴性遺傳，而先天性聾啞（a）屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩。請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其機率分別是：A．AAXBY，9/16

B．AAXBY，3/16C．AAXBY，1/16，AaXBY，1/8

D．AAXBY，3/16，AaXBY，3/8參考答案：C12.下列關(guān)于實驗過程的敘述，正確的一組是（

）

①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個中期細胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期，以觀察中期至末期發(fā)生的變化A.①②

B.③④⑤

C.①⑤

D.①②③④參考答案：D略13.下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是A．幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功B．給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞C．接種外植體后一段時間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化參考答案：D14.小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A1與a1，A2與a2)控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高?，F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系。讓F2中某一中產(chǎn)個體自交，后代中有高產(chǎn)個體出現(xiàn)。該中產(chǎn)個體的基因型為()A．A1a1A2a2

B．A1A1a2a2

C．a(chǎn)1a1A2A2

D．A1a1A2A2參考答案：A15.某科學(xué)家用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，測得一個細胞中放射性含量變化如右圖。下列判斷不正確的是A．CF不能表示一個細胞周期，但可用它計算一個細胞周期的時間B．AB可表示DNA復(fù)制C．在細胞質(zhì)中不能檢測到放射性D．著絲點分裂出現(xiàn)在BC和EF段參考答案：C16.組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細胞間隙造成的。下列各項中不會引起組織水腫的是A.營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少

B.花粉過敏使毛細血管通透性增大

C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高

D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)參考答案：C17.下列說法不正確的是（）A．科學(xué)家從70～80℃熱泉中分離得到耐高溫的TaqNDA聚合酶B．統(tǒng)計某一稀釋度的5個平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5，以M3作為該樣品菌落數(shù)估計值C．設(shè)置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響，提高實驗結(jié)果的可信度D．同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多參考答案：B18.右圖為細胞周期的示意圖，下列敘述正確的是A．圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期B．圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期C．機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中D．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期參考答案：B19.代謝旺盛的細胞中，下列哪項不會上升A．細胞核中DNA的含量

B．細胞質(zhì)中線粒體的數(shù)量C．細胞中自由水的比例

D．細胞中酶的數(shù)量參考答案：A20.下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述，不正確的是

（

）

A．給小麥提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O） B．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在核糖體處檢測不到放射性

C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌

D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O參考答案：D21.下表是根據(jù)實驗?zāi)康?，所需選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是

實驗?zāi)康脑噭╊A(yù)期的實驗結(jié)果A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖本尼迪特試劑葡萄糖與本尼迪特試劑作用，生成綠色沉淀D觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原鹽酸能夠觀察到質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原

參考答案：A22.同種生物的染色體數(shù)目是相對恒定的，這是由下列哪項生理過程決定的

A.有絲分裂和減數(shù)分裂

B.有絲分裂和受精作用

C.減數(shù)分裂和受精作用

D.減數(shù)分裂參考答案：C23.關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素，說法正確的是()A．不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同B．在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素C．植物激素中生長素和細胞分裂素的作用是互相獨立的D．pH、溫度、光照條件等對植物組織培養(yǎng)特別重要參考答案：D24.下列基因型表示純合子的是（

）A、BbDDB、AaBbC、AAddD、aaBb參考答案：C25.在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是（

）A.給海龜安裝失蹤器調(diào)查其洄游路線B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐（富）度參考答案：D26.科學(xué)家利用雞尾酒誘導(dǎo)小鼠胚胎干細胞分化成卵母細胞，體外受精后，將胚胎移植到代孕小鼠體內(nèi)，能產(chǎn)生正常后代．有關(guān)敘述正確的是（）A．采集的精子和卵子一般不必經(jīng)過培養(yǎng)就可以受精B．胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般不需要添加維生素C．胚胎干細胞分化成卵母細胞不能說明其具有全能性D．胚胎移植時胚胎的遺傳特性會因受體而改變參考答案：C【考點】S8：胚胎干細胞的來源及分化；S1：動物胚胎發(fā)育的概念．【分析】細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．一般植物細胞和動物細胞的細胞核具有全能性，在誘導(dǎo)細胞分裂分化成部分組織或細胞的過程中不能體現(xiàn)細胞的全能性．【解答】解：A、精子和卵子一般要共同培養(yǎng)一段時間才能受精，精子進行獲能處理，采集的卵母細胞都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，A錯誤；B、哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)餐成分，以及血清等物質(zhì)，B錯誤；C、全能性指細胞經(jīng)分裂和分化后仍具有形成完整有機體的潛能或特性，胚胎干細胞分化成卵母細胞時并沒有形成完整個體，因此不能說明其具有全能性，C正確；D、胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會因受體而改變，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了受精作用、動物細胞培養(yǎng)、細胞全能性以及胚胎移植等多個知識點，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．27.下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“-”分別表示促進和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是（

）

A．+，+，+，+，+，-

B．+，+，+，+，-，+C．+，+，+，+，+，+

D．+，+，+，+，-，-參考答案：B28.在一個群落內(nèi)部A．不同物種間的營養(yǎng)關(guān)系是指捕食、競爭和寄生B．種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系是影響群落演替的內(nèi)部因素C．既存在生物與生物之間的關(guān)系，又存在生物與無機環(huán)境的關(guān)系D．群落的結(jié)構(gòu)包括非生物的成分和植物、動物、微生物等所有生物參考答案：B29.稻田中，農(nóng)民要拔草，魚塘中，人們不斷地清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)的觀點看，這是為了（

）A．保持生態(tài)平衡

B．保持生物群落的單一性C．調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的方向

D．增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量參考答案：C30.作為基因的運輸工具——運載體，必須具備的條件之一及理由是A.必須是細菌質(zhì)粒，這樣對受體細胞無害

B.必須具有一個或多個限制酶切點，以便于目的基因插入C.必須具有抗生素抗性基因，以便受體細胞能更好的存活D.必須是環(huán)狀DNA分子,這樣更容易進入受體細胞

參考答案：A31.某人測得一蘋果在一段時間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，據(jù)此可以推測該蘋果A．需氧呼吸占優(yōu)勢B．需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等C．厭氧呼吸占優(yōu)勢D．既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸參考答案：D32.如圖是將人的生長激素基因?qū)思毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是（

）

A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法

B．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌

C．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌

D．目的基因成功表達的標(biāo)志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長參考答案：C33.下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法中，正確的是（）A．同一物種的cDNA文庫只有1種B．某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短C．可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫D．只有cDNA文庫的基因可實現(xiàn)物種間的基因交流參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】cDNA文庫和基因文庫的比較表：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【解答】解：A、cDNA文庫只包含該物種部分基因，因此同一物種的cDNA文庫不只1種，A錯誤；B、真核生物的基因組文庫中的基因含有內(nèi)含子、啟動子、終止子等，而真核生物的cDNA文庫的基因中不含有這些，因此某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短，B正確；C、可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫，但不能獲得基因組文庫，C錯誤；D、cDNA文庫的基因都可實現(xiàn)物種間的基因交流，基因組文庫的部分基因也可實現(xiàn)物種間的基因交流，D錯誤．故選：B．34.利用顯微鏡進行下列實驗觀察時，觀察的對象與實驗現(xiàn)象不相符的是A.蘇丹Ⅲ染色的花生子葉薄片——細胞內(nèi)有橘黃色小顆粒B.甲基綠-吡羅紅（派洛寧）染色的細胞——細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色C.發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞——細胞中液泡縮小、顏色加深D.稀釋的蛋清溶液加入雙縮脲試劑——出現(xiàn)磚紅色反應(yīng)參考答案：D蘇丹Ⅲ染色的花生子葉薄片，使子葉中的脂肪顆粒染成橘黃色，A正確；甲基綠-吡羅紅（派洛寧）染色的細胞，甲基綠與DNA親和力強，DNA主要在細胞核內(nèi)，導(dǎo)致細胞核呈綠色；吡羅紅與RNA親和力強，RNA主要存在于細胞質(zhì)中，導(dǎo)致細胞質(zhì)呈紅色，B正確；發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞，細胞液中水分子排出去多于吸收進來的，導(dǎo)致細胞液溶度增大，顏色加深，體積減小，C正確；稀釋的蛋清溶液加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色反應(yīng)，D錯誤，所以選D?！军c睛】高中實驗常見的顏色反應(yīng)總結(jié)如下：1.雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色；

2.蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測脂肪：蘇丹Ⅲ+脂肪→橘黃色、蘇丹Ⅳ+脂肪→紅色

；3.碘液檢測淀粉：淀粉+碘液→藍色

；

4.斐林試劑檢測可溶性還原糖：還原糖+斐林試劑→磚紅色沉淀；

5.DNA的染色與鑒定：DNA+甲基綠→綠色；

6.線粒體的染色：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色；

7酒精的檢測：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色；

8.CO2的檢測：CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠在變黃；

9.脲酶的檢測：細菌合成的脲酶可以將尿分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強，使PH升高，從而使酚紅指示劑變紅；10.DNA的染色與鑒定：DNA+二苯胺→藍色。

35.9．在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（

）A．C3和C5都迅速減少

B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速減少

D．C3迅速減少，C5迅速增加參考答案：C36.生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力大小取決于（

）A．生產(chǎn)者

B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C．分解者

D．非生物的物質(zhì)和能量參考答案：B37.基因型為aaBbccD，dEEFf的個體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機率為A．1/64

B．1/4

C．1/8

D．1/16參考答案：C38.近年來蘇北各地規(guī)?；B(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對獨立的產(chǎn)業(yè)，但規(guī)模化養(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出。因此，必須對養(yǎng)殖業(yè)污水進行處理和生態(tài)綜合利用，右圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有

和

。（2）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是

。（3）該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速，其主要原因是微生物將污水中有機物分解，為藻類等植物提供了充足的

。（4）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落生態(tài)位的變化趨勢是_______________；不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化,還應(yīng)該加強對污染源的控制,理由是

參考答案：（1）生產(chǎn)者固定的太陽能

污水中有機物的能量

（2）向水體中通入空氣

（3）含N、P的無機鹽等

（4）多樣性增加

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的39.右圖表示生長素濃度對根、莖、芽生長的影響，此圖沒有給你的信息是:A.生長素對3種器官的作用都具有二重性：低濃度促進生長，高濃度抑

制生長B.幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟的細胞對生長素的反應(yīng)不敏感C.D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制根的生長D.A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、莖、芽生長的最適濃

度參考答案：B40.下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的敘述，錯誤的是A.細胞有絲分裂間期會發(fā)生DNA復(fù)制

B.DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制

C.DNA復(fù)制形成子鏈時先形成氫鍵，后形成磷酸二酯鍵

D.含32P的DNA分子在不含32P的環(huán)境連續(xù)復(fù)制三代，子代DNA分子中含32P的占l/8參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（5分）在生活中常涉及水果的保鮮問題，為研究蘋果的保鮮的條件，研究人員通過實驗得出了蘋果果實在不同02濃度下C02的釋放量與02的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題：（1）當(dāng)外界氧濃度在5%時，蘋果果實進行的呼吸類型是

___________________

，此時呼吸作用的終產(chǎn)物除了C02外，還有

。（2）蘋果果實C02的釋放量與02的吸收量兩條曲線在P點相交后重合，表明從P點開始，蘋果果實進行的呼吸類型是

，判斷的依據(jù)是

。（3）在外界氧濃度為6%時，C02的釋放量與02的吸收量之比是4﹕3，此時蘋果果實呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收 摩爾的02。參考答案：（5分）（1）有氧呼吸和無氧呼吸H2O乙醇

（2）有氧呼吸

吸收的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量相等