(整合匯編)培訓計劃匯總7篇

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培訓計劃匯總7篇

培訓計劃篇1

應急救援預案教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是

減少損失的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做

好企業(yè)的應急救援預案教育培訓工作，才能保證其他安全工作和

企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進行，為使公司安全科20__年的教育培訓

有規(guī)劃、有重點、有目的的進行，特制定以下年度應急救援預案

教育培訓計劃。

一、基本思路

（一）提高全體員工和施工現(xiàn)場的工作人員的安全意識的同

時，使員工和工人掌握應急救援運行程序和方法，提高各專業(yè)隊

伍協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力。

（二）將應急救援教育貫穿于生產(chǎn)的全工程中，加強全員參

與的積極性和應急救援教育的長期性，做到“全員、全面、全過

程”的應急救援教育。因為安全和生產(chǎn)是不可分割的統(tǒng)一體，哪

里有生產(chǎn)，哪里就需要進行應急救援教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的應急救援教育。應急救援

教育的形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人

的認識的特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具

體情況，應急預案教育形式主要有以下幾個方面：

1、會議形式。主要有：應急救援知識講座、座談會、報告

會、先進經(jīng)驗交流會、事故教育現(xiàn)場會等。

2、音像制品。主要有：應急教育光碟、應急教育講座錄像

等。

3、現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：應急救援操作方法演示、

消防演習、觸電急救方法演示等。

（四）嚴格執(zhí)行公司的應急救援教育制度，對于新進場的員

工與新工人，應嚴格要求進行應急救援教育。

二、要求

1、具體的培訓方案應在培訓前一個月制定出來，并報領導

審批，及時通知培訓涉及的相關(guān)人員做好準備。

2、培訓結(jié)束后要對培訓的效果進行全面的總結(jié)。

3、不能按期舉行的應急救援培訓教育活動，要及時向上級

報告，說明推遲的原因和推遲時間。

福建土木建設實業(yè)有限公司

長治分公司

20__年3月5日

培訓計劃篇2

一、培訓目的

通過學習和培訓，使心理委員能理解和掌握心理輔導的一般

理論和操作技能，理解和掌握大學生常見心理問題的表現(xiàn)和應對

措施，明確心理委員的工作職責，在日常學習和生活中，能自覺

開展班級心理輔導工作，觀察并及時報告同學中存在的異常心理

現(xiàn)象，協(xié)助學校開展心理危機預防與干預工作。

二、培訓課程及具體安排

日期和時間。課程和內(nèi)容。授課教師。負責人

10月9日（周二）晚7：40—8：30。1、心理委員開班典禮，

領導講話2、第一講:高校心理健康教育的重要性、心理委員的

設立及基本原則。學院領導、學生處領導、心理咨詢室教師

10月10日（周三）晚7：40—8：30。第二講：走出心理學

的誤區(qū)及心理咨詢的相關(guān)內(nèi)容。心理咨詢室教師

10月11日（周四）晚7：40—8：30。第三講：常見心理問

題的預防與鑒別。心理咨詢室教師

10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔

導。心理咨詢室教師

三、參加人員：大一各班心理委員及心理協(xié)會成員

四、培訓地點：多媒體201室

培訓計劃篇3

國培計劃培訓使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分

外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與

新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大

膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。

一、體驗

回顧這段學習的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路

走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；

從初上時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授

課、指導的風采??，我超額完成了學習任務，六個專題的必修課

全部

學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無

比。

學習的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動

的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又

使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專

家們從教學活動的實效性；任務型語言教學的實施；教師的個人

規(guī)劃??分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上

的認識上了一個新的高度。

觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。

在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余

時間，無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業(yè)并能積極

參與在線討論、發(fā)帖、交流。

遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵

我們

在教育這片沃土生根發(fā)芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃

生機，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。

二、收獲

培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事

物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵

博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名

教師培訓者應具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到教師們的歡迎。

在學習中我們深刻地認識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們

搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤

其是正處于發(fā)展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的動作、

一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和

創(chuàng)新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學

生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，

用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈活機動適合能

力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎上都有各自不同的發(fā)

展.

培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培

訓，使我學習到了許多新的教育理念和教學知識，更使我對信息

技術(shù)的教與學有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，

為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。

但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領本校的教

師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力

面前，我想我只有不斷努力

學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項

工作和任務。

我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇

于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育

事業(yè)貢獻自己微薄的力量。

實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數(shù)

學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。

培訓計劃篇4

為進一步加強合肥市小學數(shù)學骨干教師隊伍建設，探索教師

培訓新機制，將全市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓資源優(yōu)

勢，切實提高教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學

幼兒園教師培訓工作實施意見(__－20__年)》和《關(guān)于分期分批

建立合肥市中小學學科教師培訓基地的通知》文件精神，制定__

年度工作計劃。

以合肥市教育局“中小學學科培訓基地”建設意見為指導，

以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教

學改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，注重培訓實踐取

向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，

構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體，實施導師引領、骨干帶動，示范輻射，

開展培訓活動。

一、工作目標

通過本年度培訓，促使合肥市小學數(shù)學骨干教師在師德修

養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務水平、教育科研等各方面得到顯

著提升，更好發(fā)揮其在本學科中的輻射和引領作用。具體目標

1、通過講座提升學員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情

緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)

展動力。

2、更新學員的教育教學觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學

生的學，具備將新課程理念全面落實到教育教學之中的能力，開

發(fā)和研究推動學生有效學習的方法和策略。

3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認真學習和掌握教

育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫

課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。

4、通過學員與專家、學員與學員等不同方式的交流互動，

借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能

力。

5、通過讀書交流、絡研修、崗位實踐等活動提高運用理論

指導教學實踐和進行學科教學改革的能力，提煉自己獨特的教學

風格、教學特色、教學見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型教師。

二、培訓項目

本年度培訓項目，從小學數(shù)學骨干教師、學科帶頭人培訓、

培訓團隊教師培訓和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培

訓工作。

（一）市級骨干教師、學科帶頭人培訓

市級骨干教師、學科帶頭人培訓圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、

專業(yè)知識、教學實踐、課題研究、絡研修六個模塊，分五個階段

（開學典禮暨集中培訓、異地培訓、實踐研究、在崗研修、成果

交流）開展培訓。培訓以問題為中心、以案例為載體，開展專題

講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學員、上研討、qq互

動、實地考察等多種形式組織實施研訓活動，幫助提升骨干教師

高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動

態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學風格、教學能力、教學見解；提

高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、

進取型、專家型教師。

（二）培訓基地專家團隊的培訓

1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學者進行教學展示和專

題報告。

2、由市教育局組織專家團隊到外訓基地進行異地培訓、教

育考察。

3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，活動。

（三）基地名師講學團“送培送教”活動

以送培送教活動為載體，組織基地名師講學團把先進的教育

思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學，逐步形成優(yōu)質(zhì)

培訓資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學水平的差異?；顒拥拈_展以“情景式”

培訓為主，開展集中答疑、示范教學、導師點評和交流研討等活

動，提高農(nóng)村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農(nóng)村

中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。

三、培訓專題

結(jié)合培訓工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓專題的研

究。

《標準（__年版）》明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的

基本目標，即使學生“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的

數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”

可以看做是對學生進行良好數(shù)學教育的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學生的

當前學習和長遠發(fā)展。在不同學段和不同領域的教學活動的總體

設計和具體方式的呈現(xiàn)都應當考慮如何突出“四基”。

本次培訓將站在關(guān)注學生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學教育，圍

繞“學生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進行有益的探討。

在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇

機會,增強培訓的實效性和吸引力。

1.課程內(nèi)容:以《義務教育段學科課程標準（__年版）》《小

學教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知

識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學生的

'學，以“學生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學理念和教學實踐的

改進為抓手，設置培訓內(nèi)容。

2.培訓方式：注重培訓方式的開放性和多樣性。堅持理論與

實踐相結(jié)合、導師引領與自我研修相結(jié)合、集中培訓與絡研修相

結(jié)合的原則，運用以“案例為支撐的情境學習”、“以問題為驅(qū)

動的行動學習”“以交流互動為基礎的合作學習”、“以經(jīng)驗提

升為基礎的反思學習”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學習“五種

培訓模式，將學思和知行相結(jié)合，強化學員的互動參與，增強培

訓的針對性和時效性。

3.教學支撐環(huán)境方面：在教學支撐環(huán)境方面：在合肥學院遠

程教育平臺設置“合肥市小學數(shù)學學科培訓基地”研修主頁，充

分發(fā)揮絡研修的優(yōu)勢，為每個學員建立個人學習空間，實現(xiàn)交互

式活動、參與式學習、資源共建共享，將學員的研修成果和體會

即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓的動態(tài)生成資源。

培訓計劃篇5

一、指導思想

為進一步提升從業(yè)農(nóng)民的實用技術(shù)技能，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)

展和農(nóng)民收入的持續(xù)增長，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需求，岳陽縣職業(yè)

中專在縣陽光辦的指導支持下，決定在岳陽縣水稻高產(chǎn)創(chuàng)建示范

片筻口鎮(zhèn)興安村開展農(nóng)村專項技術(shù)水稻種植培訓班，為了更好地

搞好這次培訓工作，特制訂本教學計劃。

二、培訓對象

當?shù)厮痉N植大戶、水稻科技示范戶、種糧大戶、骨干農(nóng)民，

年齡不超過60歲。

三、目標任務

本次計劃培訓水稻種植技術(shù)人員50人。通過培訓，使從事

糧食生產(chǎn)的專業(yè)農(nóng)民能夠掌握糧食種植過程中的知識和技能；掌

握水稻高產(chǎn)技術(shù)，選擇適宜的優(yōu)良品種，進行優(yōu)良品種的繁育，

能有效地提高水稻的產(chǎn)量與質(zhì)量，從而提高經(jīng)濟效益。

四、培訓內(nèi)容

1、惠農(nóng)政策及農(nóng)業(yè)法規(guī)。

2、怎樣提升病蟲防控能力

3、藥害及應急處理

4、農(nóng)藥安全使用常識

五、知識與技能要求

（一）公共知識

1、認識陽光培訓的重要性

2、了解政策、法規(guī)和制度

（二）水稻種植技術(shù)

1、統(tǒng)防統(tǒng)治與綠色防控

2、掌握除草劑藥害發(fā)生的原因及安全使用方法

3、農(nóng)藥使用中應注意的主要事項

4、施藥人員的個人防護

六、培訓實施

1、培訓時間、地點

陽光工程水稻種植技術(shù)培訓班，計劃于20__年10月16日

和10月18日在新安村部舉辦，培訓時間理論培訓一天，實踐技

能培訓一天。

2、培訓方式：本次培訓人數(shù)計劃為50人，采用集中授課和

現(xiàn)場實踐指導相結(jié)合的方式。

培訓計劃篇6

一、舞蹈機構(gòu)公司概況。

(一)舞蹈機構(gòu)公司介紹。

詳細介紹目前擁有的機構(gòu)背景、團隊力量、師資力量、資本

構(gòu)成等等，如果沒有的話可做預設。

1、舞蹈機構(gòu)主要股東：股東名稱、出資額、出資形式、股

份比例。

2、舞蹈機構(gòu)團隊介紹：核心團隊、師資力量介紹、運營思

路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?

3、舞蹈機構(gòu)的基礎結(jié)構(gòu)。

4、舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況：

(二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。

(三)舞蹈機構(gòu)招生絡和宣傳：

宣傳預算、合作單位、招生絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。

(四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃：

比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目

標是什么?全年目標是什么?

二、舞蹈機構(gòu)的課程介紹及服務標準。

(一)舞蹈培訓課程設置、服務標準。

(二)舞蹈培訓核心競爭力是什么?

(三)舞蹈培訓品牌的注冊。

三、舞蹈機構(gòu)行業(yè)及市場。

(一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。

(二)舞蹈機構(gòu)市場潛力：

對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消

費行為進行分析。

(三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析：

主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、

價格、環(huán)境、服務等方面。

(四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式：

業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取

收入和利潤。

(五)舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃：

機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。

四、舞蹈機構(gòu)營銷策略。

(一)舞蹈培訓市場分析和客戶群體。

(二)舞蹈培訓客戶消費分析。

(三)舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略。

(1)招生絡、宣傳機制。

(2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。

(3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。

(4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。

(四)舞蹈培訓服務標準體系是什么?

五、舞蹈機構(gòu)財務計劃。

財務預測，并說明預測依據(jù)：

1、未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。

2、未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。

3、未來3-5年損益表。

六、舞蹈機構(gòu)出資計劃。

(一)舞蹈機構(gòu)出資方式：

詳細說明舞蹈機構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金，目

前機構(gòu)能提供多少(沒有設立可做預設)，需要投資多少。融資金

額、參股比例、融資期限。

(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例

概況)。

(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。

七、舞蹈機構(gòu)風險控制：

創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要

或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風

險及其應對措施。

培訓計劃篇7

一、培訓背景

勤工助學部隸屬院學生處學生資助管理中心，主要負責校內(nèi)

一切勤工助學工作，旨在維護學生合法權(quán)益情況下，給家庭貧困

的學生提供一個勤工助學的平臺，也是學生培養(yǎng)實踐以及獨立能

力的有效形式。勤工助學在胡老師的領導下，已經(jīng)建立一套完整

的工作體系，部門成員也掌握了勤工崗位的整個流程，現(xiàn)在面對

新老員工換屆狀況，勤工助學現(xiàn)招收大一學生若干，看到大一新

生帶著高昂的熱情投入到為學生服務的這個大家庭中，相信他們

在老員工的帶領下，一定能做的更好。學生資助管理中心現(xiàn)為提

高我院勤工助學綜合質(zhì)量，進一步強化在職學生工作責任素質(zhì)，

經(jīng)我院學生資助管理中心研究決定，擬定于本周針對__級錄用新

生進行為期3天的崗位培訓，具體培訓計劃如下：

二、培訓目的

通過本次培訓，營造濃厚校園文化氣氛，豐富學生課余生活，

增強同學們團結(jié)凝聚力，提高自我責任意識，熟悉新生在職崗位

內(nèi)容，更好開展勤工助學工作，為同學們提供鍛煉自我的平臺。

三、培訓主辦方

鄭州職業(yè)技術(shù)學院學生資助管理中心勤工助學部

四、培訓相關(guān)內(nèi)容

行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學崗位工作制

度和規(guī)定。

五、時間

10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）

六、地點

行政助理崗位5#教學樓106

教室管理崗位5#教學樓115

公寓執(zhí)勤崗位5#教學樓107

七、培訓對象

__—__學年上學期勤工助學錄用人員

八、各部門崗位培訓要領

1、讓每位學生理解、明白所負責崗位職責，清楚自己本能

工作（負責人做崗位介紹和講述例會制度）。

2、結(jié)合最新規(guī)章制度，宣讀各自工作內(nèi)容，讓被選人員進

一步了解崗位職責，提高培訓人員工作積極性。

3、指定__級各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報告，針對大

一新生講述工作經(jīng)驗及個人體會心得。（報告期間，可允許大一

新生提出有關(guān)勤工助學有關(guān)崗位問題，并由大二代表回答）

4、各用工部門進一步強調(diào)__—__學年一學年所發(fā)生事項，

強調(diào)提醒各錄用人員工作中應注意事項，明確提出時間觀念、責

任意識和奉獻精神。

5、各區(qū)域負責人講述__—__學年各負責區(qū)域常見問題時，

針對牽涉崗位補助事項（獎懲）進一步強調(diào)，全面完善勤工助學

工作。

6、各個會場結(jié)合實際情況，宣讀所在部門有關(guān)干部崗位，

激發(fā)學生組織領導能力，進一步培養(yǎng)學生自我信心和責任意識，

為挑選大一干部做準備。

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