二年級上冊數(shù)學導學案-2.5套圈游戲-冀教版_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊數(shù)學導學案-2.5套圈游戲-冀教版一、活動目標掌握數(shù)數(shù)策略。測算容量。培養(yǎng)團隊合作意識。二、活動流程1.準備工作兩名教師準備好游戲道具：5個洞、顏色不同的小球、幾個不同大小的球、一段長繩子。將小球分別放在洞中，不同大小的球放在一起。2.游戲規(guī)則將學生分為兩組。每組兩名學生進行對戰(zhàn)，一名拿小球，一名拿繩子。小球的持有者在空地上走動，將小球在地上滾動，并將小球滾入自己的洞口中。繩子的持有者在胸前把繩子打結(jié)，拉成一個圓形，將這個圓形套在自己的腳上，然后向自己的小球滾入洞口的方向走。其他隊員在旁邊協(xié)助計算小球的規(guī)模量。游戲結(jié)束時，計算哪個隊員拿到的小球更多。3.活動時機數(shù)學課后、課間進行?；顒忧白寣W生準備好鉛筆、筆記本、計算器等學習用具。三、活動要點1.數(shù)數(shù)策略在游戲中，每位學生都需要先想好攜帶著多少小球走，使自己有更多的可能性獲勝。在數(shù)數(shù)策略中，一定要注意以下幾點：每個小球的大小不同，但是仔細觀察后可以分辨大小，小的球拉起來容易，大的球要費力得多。有的學生發(fā)現(xiàn)自己的腳上的圓形繩子卡住了，不能走動，要想辦法去發(fā)現(xiàn)自己的問題。學生在看小球滾進洞的時候，要看清楚，不能粗心草率。2.測算容量在游戲中，學生需要通過團隊協(xié)作演算獲勝概率。團隊協(xié)作需要準確的數(shù)據(jù)，即容量。在測算容量時，一定要注意以下幾點：每次小球滾動后，需要計算滾動的距離，以算出占洞口大小的百分比。學生在拉起圓形繩子的過程中，需要把腳放到圓形繩子中央，使其緊貼腳部，以減少漏洞，提高容量測算的準確性。在比賽中，總的小球數(shù)量不能被小組成員和顏色上的差異所干擾。3.團隊合作意識團隊合作是每場比賽中必不可少的一部分。在團隊合作意識上，學生要注意：學生需要一起商討如何獲得更多小球。學生需要在比賽過程中相互協(xié)助，以獲得更高的勝率。學生應該為他們團隊的勝利負責并表現(xiàn)出高質(zhì)量的行為方式。四、總結(jié)通過2.5套圈游戲，大力發(fā)揚數(shù)學的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉學生團隊合作及分析問題的思維能力，在她們的思維和理解方面得到了很好的鍛煉。二年級學生在借用做游戲，互相思考技巧和離開校

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