(完整版)《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺臀沂且恢恍∠x子教學(xué)內(nèi)容:《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛，有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時(shí)會(huì)被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子其實(shí)很不錯(cuò)：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，會(huì)認(rèn)“屁、股、昏”等14個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股、尿”等8個(gè)生字，會(huì)寫“屁股、蒼耳、留神、干凈、列車、從來、幸運(yùn)、比如、使勁”等詞語。2、熟練流利有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。4、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，會(huì)認(rèn)“屁、股、昏”等14個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股、尿”等8個(gè)生字，會(huì)寫“屁股、蒼耳、留神、干凈、列車、從來、幸運(yùn)、比如、使勁”等詞語。2、熟讀課文，流利有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、提問引入。1、師：當(dāng)一只蟲子好不好？（生：不好）2、師：那你們?cè)敢猱?dāng)一只蟲子嗎？（生：不愿意）3、師：為什么？（學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。）4、師：有一個(gè)和你們差不多的小朋友，的他想法卻和你們的不一樣，我們一起來看其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂房此窃趺聪氲?？5、揭示課題：我是一只小蟲子二、初讀課文，掃除生字障礙。1、學(xué)生初讀課文，完成以下要求：（1）標(biāo)出每個(gè)自然段的序號(hào)。（2）借助拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的生字。（3）將課文讀通順，存在問題的句子可以多讀幾遍。（4）學(xué)會(huì)借助上下文理解詞語的意思。（5）了解課文主要講了一件什么事。2、學(xué)生匯報(bào)初讀情況。（1）課文主要有多少個(gè)自然段。（2）分男女生對(duì)讀課文，看看在讀的過程中有沒有不認(rèn)識(shí)的字，或者讀錯(cuò)的字。（3）同桌互相認(rèn)讀生字，看看哪些生字需要老師和同學(xué)共同解決。人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺。——《顧炎武》

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》A形近字對(duì)比學(xué)習(xí)：屁、尿、屎B“月”字旁的字都與身體有關(guān)，根據(jù)偏旁學(xué)習(xí)“股、脾”。C根據(jù)偏旁識(shí)字：泡、晃、費(fèi)、撞、貪、嬸。（4）去掉拼音寶寶識(shí)字。（5）將生字送入詞語識(shí)字。屁股刺痛撒尿免費(fèi)撞傷貪吃脾氣大嬸使勁蒼耳留神干凈列車從來幸運(yùn)比如毛茸茸屎殼郎昏頭昏腦搖搖晃晃（6）開火車讀詞語。（7）將詞語送入課文，再讀?？纯催€有不認(rèn)識(shí)的字嗎？三、再讀課文，理清文路。1、學(xué)生再讀課文，思考課文主要講了一件什么事？2、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。3、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師小結(jié)：課文主要講了小伙伴們都不想當(dāng)一只小蟲子，而我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子也不很錯(cuò)。感受當(dāng)蟲子的樂趣，享受生活的美好。4、學(xué)生再讀課文。四、指導(dǎo)書寫。丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?、學(xué)生觀察要求寫的生字，看看有沒有需要提醒同學(xué)的地方。2、同學(xué)提醒。3、“尸”字頭的字的寫法指導(dǎo)。(1)屁、尿、屎(2)觀察“尸”字頭在田字格中所占的位置。(3)延伸到半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫。4、“幸”字的幾橫所占的位置指導(dǎo)。5、學(xué)生寫字。五、課堂小結(jié)。六、作業(yè)。1、抄寫生字。2、熟讀課文，流利有感情地朗讀課文。第二課時(shí)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ樈虒W(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。教學(xué)過程：一、引入。1、師：如果你就是一只蟲子，你會(huì)做些什么？2、學(xué)生盡情發(fā)揮自己的想象，發(fā)表自己的看法。3、師：提示課題：我是一只蟲子。二、品讀感悟識(shí)童趣。1、當(dāng)蟲子的壞處。(1)學(xué)生自由讀課文，找出當(dāng)蟲子有哪些不好的地方，并用橫線勾畫出來。(2)和同桌交流自己勾畫的句子，看看勾畫得是否正確？(3)讓學(xué)生自由反饋。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》(4)出示句子研讀：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。(5)自由讀一讀，把它讀通順。(6)讀得好的老師表揚(yáng)，讀得不好的老師引導(dǎo)著讀。(7)從同學(xué)們的讀中，你體會(huì)到了什么？(8)指導(dǎo)學(xué)生讀出倒霉的語氣。(9)指導(dǎo)學(xué)生用倒霉的語氣齊讀。2、當(dāng)蟲子的樂趣。(1)同學(xué)們自由讀課文，找出我認(rèn)為當(dāng)蟲子也不錯(cuò)的句子，用波浪線勾畫出來。(2)自由讀一讀，體會(huì)當(dāng)蟲子的樂趣。(3)學(xué)生自由匯報(bào)反饋：A早上，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)的長觸須擦得亮亮的。B如果能跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——《易經(jīng)》C走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。D我喜歡當(dāng)一只蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲----你就一定能找到我!(4)學(xué)生自由讀一讀，說說讀出什么語氣？(5)請(qǐng)同學(xué)讀一讀。(6)請(qǐng)同學(xué)們讀出歡快、有趣的語氣。三、細(xì)品課文，升華主題。1、再讀課文，把你感興趣的部分多讀幾遍。2、和同桌交流讀后的感受。3、重新審視蟲子的生活?，F(xiàn)在你覺得蟲子的生活怎樣呢？4、