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必修一第四章第五節(jié)牛頓第三定律本節(jié)課是第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律中的重要內(nèi)容之一，也是高中力高一學(xué)生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)換的階段，思維仍具有定向性，易接受形象的事物，而對(duì)相對(duì)抽象的概念的理論普感困難。學(xué)值觀理解牛頓第三定律的內(nèi)容并會(huì)運(yùn)用牛頓第三定律解決日常生活問題[創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課](2分鐘)[合作交流，探究新知](30分鐘)么3.請(qǐng)分析下你剛才跟你的好朋友擊掌時(shí)你們兩個(gè)人4.受力物體和施力物體分別是什么。生活中的相互作用力象。這么多現(xiàn)象都有個(gè)共同特點(diǎn)，大家知道是什么嗎回答問題總是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一個(gè)物體一定同時(shí)也對(duì)前一個(gè)物體作用力和反作用力的力的三要素相同嗎動(dòng)：分組討論，與同桌交流，獲得最佳方案教師活動(dòng)：介紹實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)原理。并鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，處理在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論教師活動(dòng)：教師演示實(shí)驗(yàn)(如圖)書本做一做學(xué)生活動(dòng)：邊觀看老師演示的實(shí)驗(yàn)，邊思考，對(duì)計(jì)算機(jī)顯示的圖像進(jìn)學(xué)生總結(jié)：得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用力和反作用力是一對(duì)大小相同，方向簡(jiǎn)單應(yīng)用教師活動(dòng)：多媒體播放圖片(如右圖)1.分別對(duì)兩只小船進(jìn)行受力分析。2.利用牛頓第三定律的內(nèi)容解釋這一現(xiàn)象[例題鞏固](3分鐘)[交流討論](6分鐘)是大小相等、方向相反，那它們是不是也互相平衡呢[小結(jié)回顧](2分鐘)觸最深的是……感到最困難的是……本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了牛頓第三定律的相關(guān)內(nèi)容，也明白了更重要的是在整節(jié)課

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