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必修一第四章第五節(jié)牛頓第三定律本節(jié)課是第四章牛頓運動定律中的重要內(nèi)容之一，也是高中力高一學(xué)生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)換的階段，思維仍具有定向性，易接受形象的事物，而對相對抽象的概念的理論普感困難。學(xué)值觀理解牛頓第三定律的內(nèi)容并會運用牛頓第三定律解決日常生活問題[創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課](2分鐘)[合作交流，探究新知](30分鐘)么3.請分析下你剛才跟你的好朋友擊掌時你們兩個人4.受力物體和施力物體分別是什么。生活中的相互作用力象。這么多現(xiàn)象都有個共同特點，大家知道是什么嗎回答問題總是相互的，一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體一定同時也對前一個物體作用力和反作用力的力的三要素相同嗎動：分組討論，與同桌交流，獲得最佳方案教師活動：介紹實驗器材和實驗原理。并鼓勵學(xué)生上臺做實驗，處理在老師的指導(dǎo)下完成實驗并得出結(jié)論教師活動：教師演示實驗(如圖)書本做一做學(xué)生活動：邊觀看老師演示的實驗，邊思考，對計算機顯示的圖像進學(xué)生總結(jié)：得出實驗結(jié)論：作用力和反作用力是一對大小相同，方向簡單應(yīng)用教師活動：多媒體播放圖片(如右圖)1.分別對兩只小船進行受力分析。2.利用牛頓第三定律的內(nèi)容解釋這一現(xiàn)象[例題鞏固](3分鐘)[交流討論](6分鐘)是大小相等、方向相反，那它們是不是也互相平衡呢[小結(jié)回顧](2分鐘)觸最深的是……感到最困難的是……本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了牛頓第三定律的相關(guān)內(nèi)容，也明白了更重要的是在整節(jié)課
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