三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.2.2 平年和閏年｜冀教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.2.2平年和閏年｜冀教版1.教學(xué)目標(biāo)理解一年的長度由365天和366天交替組成，有了平年和閏年之間的關(guān)系；掌握計(jì)算某一年是平年還是閏年的方法；能夠通過日歷及簡單的應(yīng)用題對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解一年的長度；掌握計(jì)算平年和閏年的方法；應(yīng)用所學(xué)計(jì)算日期是否為平年或閏年。3.教學(xué)準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備：日歷，學(xué)生練習(xí)冊(cè)；課件準(zhǔn)備：PPT或者黑板，筆，橡皮；足夠的練習(xí)題及答案。4.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過提問加深學(xué)生對(duì)時(shí)間的理解。通過引入閏年和平年的概念，讓學(xué)生在邏輯上完善對(duì)一年的認(rèn)識(shí)。（2）講解環(huán)節(jié)通過PPT或者黑板，講解閏年和平年的概念及計(jì)算方法。引導(dǎo)學(xué)生查看日歷，理解平年和閏年的變化規(guī)律。例如，我們都知道2月份最多只有29天，但是具體是哪年有29天，哪一年只有28天呢？這得看這一年是否是閏年。閏年的規(guī)定是：年份能被4整除而不能被100整除，或者能被400整除的年份是閏年。其他的年份都是平年。可以通過黑板練習(xí)舉例讓學(xué)生掌握計(jì)算的方法。（3）練習(xí)環(huán)節(jié)放下練習(xí)題，讓學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)。采用隨堂練習(xí)的方式鞏固學(xué)生對(duì)于閏年和平年的掌握能力。例如：判斷下列各年是否為閏年：1600年，1700年，1780年，1900年和2004年。（4）歸納總結(jié)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上黑板歸納整理今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：閏年的判斷方法及其規(guī)律。整理筆記，幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（5）課后作業(yè)完成教材上的練習(xí)題，并總結(jié)練習(xí)中出現(xiàn)的問題；帶著問題，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要討論的問題。5.教學(xué)策略在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式引發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。在講解環(huán)節(jié)，通過黑板練習(xí)、日歷查看和手抄筆記的方式讓學(xué)生參與到課堂中來，促進(jìn)學(xué)生積極地思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，通過放下練習(xí)題的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。在歸納總結(jié)環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生通過黑板歸納總結(jié)的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。6.教學(xué)反思本節(jié)課采取了多種教學(xué)策略，極大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是在課堂時(shí)間的分配上還有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更好地安排好時(shí)間，保