二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-觀察物體 蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案–觀察物體一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：大致說(shuō)出不同形狀的物品的名稱(chēng)；熟悉長(zhǎng)方體、正方體、球體和圓柱體的特征；了解不同物品的用途。二、教學(xué)重點(diǎn)熟悉不同形狀的物品的名稱(chēng)；熟悉長(zhǎng)方體、正方體、球體和圓柱體的特征。三、教學(xué)難點(diǎn)了解不同物品的用途。四、教學(xué)準(zhǔn)備多種形狀的物品，如玩具、文具等。五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)教師問(wèn)學(xué)生：現(xiàn)在大家來(lái)看看我拿了什么東西？教師可以拿出各種不同形狀的物品，如球形玩具、長(zhǎng)方形文具盒等，讓學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)單描述一下它們的特征。2.觀察物品教師讓學(xué)生們?cè)俅斡^察自己手中拿的物品。同時(shí)，教師也可以將自己手中的物品放到桌子上，讓學(xué)生們能夠更好地觀察。在觀察之后，教師讓學(xué)生們分別說(shuō)出用手觸摸、看和聽(tīng)得到的物品特征，并讓學(xué)生們搜集不同形狀的物品，并歸納它們的名稱(chēng)。3.球形物體教師指示學(xué)生們?cè)诳捎玫奈锲分兴鸭蛐蔚奈矬w，并進(jìn)行觀察。同時(shí)，教師也可以展示自己手中所持有的不同形狀的球形物品，如籃球、乒乓球、網(wǎng)球等。在觀察之后，教師讓學(xué)生們說(shuō)出球形物品的特征，如球形物品表面光滑等，并將球形物品與長(zhǎng)方體等其他形狀的物品進(jìn)行比較。4.長(zhǎng)方體和正方體教師讓學(xué)生們搜集長(zhǎng)方體和正方體的物品，并觀察它們的特征。教師還可以讓學(xué)生們合作分組，收集他們能夠找到的所有長(zhǎng)方形和正方形物品，并在觀察之后讓學(xué)生們交換物品并互相描述。在觀察之后，教師讓學(xué)生們說(shuō)出長(zhǎng)方體和正方體的特征。同時(shí)，教師也可以用可以重疊的長(zhǎng)方體和正方體模型互相比較。5.圓柱體教師引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳捎玫奈锲分兴鸭瘓A柱體的物品，并進(jìn)行觀察。學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)，圓柱體的底部是一個(gè)圓形，兩端是平面。在觀察之后，教師讓學(xué)生們說(shuō)出圓柱體的特征，并與其他物體進(jìn)行比較。6.實(shí)物應(yīng)用教師列舉了一些物品，比如椅子、飲料罐、魚(yú)缸等，讓學(xué)生們觀察這些物品并說(shuō)出它們是哪種類(lèi)型的物品。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生們思考為什么不同形狀的物品被用于特定的應(yīng)用中。六、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，學(xué)生們觀察了不同的物品，并通過(guò)比較這些物品的特征學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體、球體和圓柱體。學(xué)生還學(xué)習(xí)了一些實(shí)物應(yīng)用，增加了他們對(duì)不同形狀物體的認(rèn)識(shí)。七、家庭作業(yè)讓學(xué)生觀察家中的物品，并在