中考化學(xué)試卷

廣東省中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。）1.物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A.煤油作燃料B.石墨作鉛筆芯C.鋁作導(dǎo)線D.干冰用于人工降雨2.下列生活用品不屬于有機(jī)合成材料的是（）A.塑料瓶B.不銹鋼刀C.滌綸布料D.電源插座盒3.成人體內(nèi)99％的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指（）A.離子B.原子C.元素D.分子4.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列不影響該項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果的是（）A.金屬回收B.垃圾焚燒C.汽車尾氣D.工業(yè)廢氣5.今年5月12日是我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”。下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是（）A.B.C.D.6.有關(guān)的敘述正確的是（）A.一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳C.兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.B.C.D.8.稀土元素又稱“21世紀(jì)黃金”，廣泛應(yīng)用于電子、軍事、石油化工等領(lǐng)域。硝酸鈰銨[（NH4）2Ce（NO3）6]是稀土元素鈰（Ce）的化合物，其中鈰元素的化合價(jià)是（）A.＋2B.＋3C.＋4D.＋9.氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（）A.50℃B.a℃時(shí)，氯化銨與硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.將60℃D.40℃時(shí)，50g水中加入50g10.已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng)：，則生成物X的化學(xué)式是（）A.CrO2B.CrO3C.Cr2O5D.Cr2O11.下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的B.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的C.水電解的化學(xué)方程式：2H2O＝2H2↑＋O2↑D.若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL12.下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（）A.B.C.D.13.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.反應(yīng)物中有單質(zhì)B.生成物均是氧化物C.上圖反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物D.化學(xué)方程式是：14.下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線圖正確的是（）A.①將飽和石灰水升溫B.②等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液分解C.③一定量的鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)D.④相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液二、填空題（本大題包括5小題，共20分）15.（4分）根據(jù)下表信息，完成表中空格：16.（4分）選擇一種試劑（適量）除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)（填化學(xué)式）。（1）銅粉（鋅粉）___________；（2）二氧化碳（一氧化碳）___________；（3）鹽酸（硫酸）___________；（4）硝酸亞鐵（硝酸銀）___________；17.（4分）請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問題：（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做__________實(shí)驗(yàn)。（2）雞蛋中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是___________（填“糖類或“蛋白質(zhì)”）；能補(bǔ)充維生素C的食物是___________。（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的___________。18.（4分）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽(yáng)臺(tái)中的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的___________（填序號(hào)）。A.K2CO3B.NH4ClC.Ca（H2PO4）2（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實(shí)驗(yàn)室中的___________測(cè)定土壤的酸性。（3）若土壤顯酸性（設(shè)含硫酸），可以用食品袋中的干燥劑（生石灰）中的土壤的酸性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。19.（4分）下圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答：（1）氧元素的原子序數(shù)是__________。（2）若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則Y＝__________。（3）寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。三、解答題（共2小題，滿分16分）20.（8分）有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示。請(qǐng)回答：（1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；這一類型反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是__________（填一種）。（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：NaOH→Na2SO4________________________________________；NaCl→NaNO3________________________________________。（3）在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化。他們分別是：__________→__________；__________→__________（填化學(xué)式）。21.（8分）下面是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）X的化學(xué)式________。（2）生石灰可以由__________（填名稱）高溫煅燒而得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________________。（3）操作②的名稱是_________；結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的__________（寫化學(xué)式）；燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎將堿液沾到皮膚上，可先用較多的水沖洗，再涂上稀_________溶液。（4）濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止__________。四、（本題包括2小題，共21分）22.（11分）現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器的名稱：E__________、F__________。（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧器裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤_______________________________________________________________；_______________________________________________________________。（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以“C至H”中選擇儀器__________（填序號(hào)）組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和_________組合。（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為_________（填“a”或“b”）。（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是______________，應(yīng)作的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_____________________________________。23.（10分）某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究：（1）實(shí)驗(yàn)：（2）表達(dá)：步驟②的化學(xué)方程式為______________________________、_______________________________。（3）拓展：取2枚未生銹的鐵釘，一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入鹽水，生銹較快的是______________。五、（本題包括2小題，共15分）24.（5分）如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)。請(qǐng)回答以下問題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_________。（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________（精確到0.1％）。（3）從組成上可知諾氟沙星屬于________________（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；患者一個(gè)療程共服用了__________粒諾氟沙星膠囊。25.（10分）甲、乙兩同學(xué)用氧化銅做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：甲同學(xué)：取40g氧化銅與足量稀硫酸充分反應(yīng)后得藍(lán)色溶液。（1）甲同學(xué)所得溶液中使溶液顯藍(lán)色的溶質(zhì)的化學(xué)式為____________。（2）溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程。乙同學(xué)：將五份含6g炭粉和40g氧化銅的混合物，分別放入密閉的容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱。在不同的反應(yīng)時(shí)間里收集到如下數(shù)據(jù)：（3）①加熱2min收集到氣體的質(zhì)量是______g。②混合固體在加熱過程中產(chǎn)生的反應(yīng)有：、，還可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________（寫一個(gè)）；加熱8min后容器中的氣體的化學(xué)式為________。2012年廣東省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分）1.答案：A思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別及應(yīng)用，中考常見題型，難度不大。解題思路：根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義進(jìn)行分析判斷。解題過程：解：A項(xiàng)中，煤油作燃料，是利用了煤油的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故A符合題意；B項(xiàng)中，石墨作鉛筆芯，是利用了石墨很軟和顏色為黑色的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故B不符合題意；C項(xiàng)中，鋁作導(dǎo)線，是利用了鋁的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故C不符合題意；D項(xiàng)中，干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故D不符合題意。所以本題的答案為A。規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，區(qū)分物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。2.答案：B思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查合成材料的使用及判斷，屬于常識(shí)題型，比較容易。解題思路：根據(jù)有機(jī)合成材料的定義進(jìn)行分析。解題過程：解：A項(xiàng)中，塑料是三大合成材料之一，塑料瓶屬有機(jī)合成材料，故A不符合題意；B項(xiàng)中，不銹鋼刀是由不銹鋼制成的，不銹鋼是合金，屬于金屬材料，故B符合題意；C項(xiàng)中，滌綸是合成纖維的一種，屬于有機(jī)合成材料，故C不符合題意；D項(xiàng)中，電源插座盒一般是由硬質(zhì)塑料制成，屬于有機(jī)合成材料，故D不符合題意。所以本題的答案為B。規(guī)律總結(jié)：有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，合成材料必須具備三個(gè)特征：人工合成、有機(jī)物、高分子，主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類。3.答案：C思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查元素的概念，屬于概念題型，比較容易。解題思路：根據(jù)元素概念的理解進(jìn)行分析判斷。解題過程：解：成人體內(nèi)99％的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。所以本題的答案為C。規(guī)律總結(jié)：元素的定義：是具有相同質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）的同一類原子的總稱。4.答案：A思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查空氣的污染及其危害，是中考的熱點(diǎn)問題，比較容易。解題思路：根據(jù)空氣污染的途徑及其危害、PM2.5的含義進(jìn)行分析。解題過程：解：A項(xiàng)中，金屬回收可以節(jié)約金屬資源，與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)無關(guān)，故A符合題意；B項(xiàng)中，垃圾焚燒有大量的煙塵，因此與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)有關(guān)，故B不符合題意；C項(xiàng)中，汽車尾氣中有：有毒的氣體和煙塵，因此與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)有關(guān)，故C不符合題意；D項(xiàng)中，工業(yè)廢氣中也有大量的煙塵，因此與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)有關(guān)，故D不符合題意。所以本題的答案為A。規(guī)律總結(jié)：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物，屬于粉塵污染。5.答案：D思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查了幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)，主要出現(xiàn)在選擇題中，比較簡(jiǎn)單。解題思路：根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義并結(jié)合加油站應(yīng)注意的事項(xiàng)來考慮。解題過程：解：加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，為防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火。A項(xiàng)中，圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，適合在加油站使用，故A不符合題意；B項(xiàng)中，圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，適合在加油站使用，故B不符合題意；C項(xiàng)中，圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)——易燃物質(zhì)標(biāo)志，適合在加油站使用，故C不符合題意；D項(xiàng)中，圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，不適合在加油站使用，故D符合題意。所以本題的答案為D。規(guī)律總結(jié)：通常解決此類問題的關(guān)鍵是：了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。6.答案：B思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查了化學(xué)方程式的意義，體現(xiàn)應(yīng)用化學(xué)思想，比較簡(jiǎn)單。解題思路：根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析。解題過程：解：A、C項(xiàng)中，化學(xué)方程式中“＋”應(yīng)讀作“和”，不能讀作“加”，“＝”應(yīng)讀作“生成，”不能讀作“等于”，故A、C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B項(xiàng)中，從化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，生成物是二氧化碳，故B選項(xiàng)說法正確；D項(xiàng)中，從化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的一氧化碳、氧氣及生成的二氧化碳的質(zhì)量比為（28×2）∶32∶（44×2）＝7∶4∶11，故D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。所以本題的答案為B。規(guī)律總結(jié)：從化學(xué)方程式獲得的信息主要有：①宏觀意義：表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件；②微觀意義：表示反應(yīng)物和生成物之間分子（或原子）個(gè)數(shù)比（對(duì)氣體而言，分子個(gè)數(shù)比等于體積之比）；③物質(zhì)間質(zhì)量比（系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比）。7.答案：C思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查液體藥品的取用、酒精燈的使用、溶液酸堿度的測(cè)定、氧氣的驗(yàn)滿等基本操作，基礎(chǔ)題型，難度不大。解題思路：根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析A項(xiàng)；根據(jù)pH試紙的使用方法分析B項(xiàng)；根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法分析C項(xiàng)；根據(jù)酒精燈的使用方法分析D項(xiàng)。解題過程：解：A項(xiàng)中，使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口正上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；B項(xiàng)中，用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，應(yīng)用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液置于干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH；為防止污染試劑，不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，圖中所示操作錯(cuò)誤；C項(xiàng)中，氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣，圖中所示操作正確；D項(xiàng)中，使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。所以本題的答案為C。規(guī)律總結(jié)：酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄。8.答案：C思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查元素的化合價(jià)，有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算，中考常見題型，難度不大。解題思路：根據(jù)在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答。解題過程：解：銨根顯＋1價(jià)，硝酸根顯－1價(jià)，設(shè)鈰元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（＋1）×2＋x＋（－1）×6＝0，則x＝＋4。所以本題的答案為C。規(guī)律總結(jié)：通常解決此類問題的關(guān)鍵是：準(zhǔn)確記憶常見元素在化合物中顯示的化合價(jià)，會(huì)利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)。9.答案：D思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系，中考常見題型。解題思路：根據(jù)固體溶解度曲線所具有的意義來解答。解題過程：解：A項(xiàng)中，根據(jù)溶解度曲線可以知道，在50℃時(shí)，氯化銨的溶解度小于硝酸鉀的溶解度，故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B項(xiàng)中，a℃時(shí)，氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等，所以該溫度下兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但若不是飽和溶液，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等，故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)中，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，降低溫度，硝酸鉀的飽和溶液中會(huì)析出溶質(zhì)，但仍然是飽和溶液，故C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)中，40℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為64g，根據(jù)溶解度的意義可知，在50g水中加入50g硝酸鉀，只能溶解32g，所以此時(shí)得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故D正確。所以本題的答案為D。規(guī)律總結(jié)：固體溶解度曲線所具有的意義：（1）根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況；（2）根據(jù)溶解度曲線，可以判斷或比較某一物質(zhì)在不同溫度下的溶解度大小；（3）根據(jù)溶解度曲線，可以選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法（即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶）；并且，還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大小（即曲線越陡，析出的晶體就越多）；（4）兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下，兩物質(zhì)的溶解度是相同的；并且，此時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的。10.答案：D思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，常見題型，較容易。解題思路：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變進(jìn)行解答。解題過程：解：根據(jù)反應(yīng)方程式可知：方程式的左邊原子的數(shù)目分別是：K—8、Cr—8、O—28，右邊原子的數(shù)目分別是：K—8、Cr—4、O—22，所以，X的化學(xué)式中應(yīng)有的Cr的原子個(gè)數(shù)為2，O的原子個(gè)數(shù)為個(gè)3，則X的化學(xué)式為Cr2O3。所以本題的答案為D。規(guī)律總結(jié)：通常解決此類問題的關(guān)鍵是：據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成或確定物質(zhì)的化學(xué)式。11.答案：A思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查電解水實(shí)驗(yàn)，屬于初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)，比較容易。解題思路：根據(jù)水的組成判斷A、B選項(xiàng)是否正確，根據(jù)書寫化學(xué)方程式的方法分析C選項(xiàng)是否正確，根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析D選項(xiàng)是否正確。解題過程：解：A項(xiàng)中，電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷水是由氫、氧兩種元素組成的，故A說法正確；B項(xiàng)中，水是純凈物，所以不可能是由氫氣和氧氣組成的，故B說法不正確；C項(xiàng)中，水通電生成氫氣、氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，而選項(xiàng)中沒有反應(yīng)條件，故C說法不正確；D項(xiàng)中，水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，從圖中可以得出與a試管相連的為負(fù)極，故產(chǎn)生的氣體要比b試管產(chǎn)生的氣體多，故D說法不正確。所以本題的答案為A。規(guī)律總結(jié)：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論可以知道：（1）水由氫、氧兩種元素組成；（2）水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣；（3）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、個(gè)數(shù)不變，元素種類不變。12.答案：B思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查化學(xué)生活常識(shí)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價(jià)值，較容易。解題思路：根據(jù)人體元素與健康的關(guān)系、微量元素的種類、酸的化學(xué)性質(zhì)、硬水與軟水的區(qū)別方法、防治污染的措施、常見的安全知識(shí)進(jìn)行分析判斷。解題過程：解：A項(xiàng)中，碘元素屬于微量元素，故A選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤。B項(xiàng)中，水垢的主要成分碳酸鈣能與酸反應(yīng)，故熱水瓶中的水垢可用食醋除去；生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，故B選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確。C項(xiàng)中，廢舊電池中滲漏出的重金屬離子會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染，應(yīng)集中回收處理，故C選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤。D項(xiàng)中，電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故D選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤。所以本題的答案為B。規(guī)律總結(jié)：通常解決此類問題的關(guān)鍵是：此類題型通常選用排除法，即只要發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)歸納錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)。13.答案：C思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物、純凈物和混合物的判別、單質(zhì)和化合物的判別，書寫化學(xué)方程式，中等難度。解題思路：依據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物分析A項(xiàng)；依據(jù)氧化物的概念分析B項(xiàng)；依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類分析C項(xiàng)；依據(jù)圖示中不同分子的結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的化學(xué)式，并書寫相關(guān)的方程式分析D項(xiàng)。解題過程：解：由圖示可以看出，反應(yīng)前后存在相同的分子，有未參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子，因此該反應(yīng)的圖示可轉(zhuǎn)化為：依據(jù)反應(yīng)前后不同分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為：。A項(xiàng)中，由方程式可以看出反應(yīng)物是硫化氫和氧氣，其中氧氣是單質(zhì)，故A說法正確；B項(xiàng)中，由方程式可以看出生成物是二氧化碳和水，兩者都是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，所以都屬于氧化物，故B說法正確；C項(xiàng)中，由圖示可知反應(yīng)前后物質(zhì)的種類均不是一種，所以反應(yīng)前后都應(yīng)是混合物，故C說法不正確；D項(xiàng)中，由以上的分析可知該反應(yīng)的方程式為：，故D說法正確。所以本題的答案為C。規(guī)律總結(jié)：解答此類試題時(shí)，要根據(jù)題目所給的信息，對(duì)比分析反應(yīng)前后哪些分子或原子參加了反應(yīng)，并根據(jù)原子的種類，寫出物質(zhì)的化學(xué)式，進(jìn)而寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析。14.答案：D思路分析：考點(diǎn)解剖：本題通過圖象考查固體溶解度的影響因素、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響、金屬的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)及其應(yīng)用，是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，有一定深度。解題思路：根據(jù)石灰水的溶解度與溫度的關(guān)系考慮A項(xiàng)；根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮B項(xiàng)；根據(jù)鋅與鹽酸反應(yīng)的考慮C項(xiàng)；根據(jù)濃溶液與稀溶液的區(qū)別考慮D項(xiàng)。解題過程：解：A項(xiàng)中，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升溫后溶解度減小，會(huì)析出晶體，所以溶液質(zhì)量減少，故A錯(cuò)；B項(xiàng)中，由于催化劑只能改變反應(yīng)速度，不能改變生成物的質(zhì)量，所以最終生成氣體的質(zhì)量應(yīng)相等，故B錯(cuò)；C項(xiàng)中，鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí)氫氣是從零點(diǎn)開始的，故C錯(cuò)；D項(xiàng)中，濃堿溶液的pH要比稀堿溶液的高，由于加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，所以消耗氫氧化鉀的質(zhì)量相同，但由于氫氧化鉀的濃度不同，所以pH變化有差異，故D正確。所以本題的答案為D。規(guī)律總結(jié)：解答初中化學(xué)圖表題的規(guī)律：圖表型試題要求學(xué)生樹立全面的、聯(lián)系的、開放的觀點(diǎn)，并能從文字、表格、圖象中提取解決問題的有用信息。其中直角坐標(biāo)系題的解題要點(diǎn)在于解題時(shí)要求學(xué)生首先弄清楚自變量和因變量到底是什么，注意起，轉(zhuǎn)折點(diǎn)，終點(diǎn)點(diǎn)的含義。然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析概念、圖象、數(shù)值三者之間的關(guān)系。表格型題的解題要點(diǎn)在于通過審題，獲取有用信息，然后對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，變化規(guī)律進(jìn)行解答。二、填空題（本大題包括5小題，共20分）15.（4分）答案：2個(gè)氫原子；2N2；鎂離子；思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查了化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。解題思路：根據(jù)元素符號(hào)、化學(xué)式周圍數(shù)字的意義完成第一二兩空，根據(jù)離子符號(hào)的意義完成第三空，根據(jù)化合價(jià)的表示方法完成第四空。解題過程：解：元素符號(hào)前的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2H表示2個(gè)氫原子；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮分子可表示為：2N2；元素符號(hào)右上角標(biāo)有該粒子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，該符號(hào)表示的是離子，故Mg2+表示鎂離子；根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：寫出五氧化二磷的化學(xué)式，然后在其化學(xué)式磷元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為＋5價(jià)，為。規(guī)律總結(jié)：初中化學(xué)中符號(hào)周圍數(shù)字的含義歸納：（1）符號(hào)（化學(xué)式、元素符號(hào)、離子符號(hào)）前面的數(shù)字只表示粒子（分子、原子、離子）的個(gè)數(shù)。如2H表示2個(gè)氫原子，2H+表示2個(gè)氫離子，2H2O表示2個(gè)水分子。（2）符號(hào)右下角的數(shù)字只表示一個(gè)（或每個(gè)）粒子中某元素原子的個(gè)數(shù)或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)。如H2O中氫元素右下角的數(shù)字2表示每個(gè)水分子有2個(gè)氫原子。注意：原子團(tuán)只是化合物的組成部分，不能把原子團(tuán)符號(hào)當(dāng)成化學(xué)式。（3）元素符號(hào)右上角的數(shù)字只表示離子所帶的電荷。如Ba2+中右上角的數(shù)字表示1個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位的正電荷；CO32中右上角的數(shù)字表示1個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷（不要理解為2個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷）。（4）元素符號(hào)正上方的數(shù)字只表示某物質(zhì)中元素或原子團(tuán)的化合價(jià)。如中Fe正上方的數(shù)字表示硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為＋2價(jià)。16.（4分）答案：（1）HCl（或H2SO4、CuSO4等）;（2）CuO（合理答案均可）;（3）BaCl2;（4）Fe思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查物質(zhì)除雜試劑的選擇，是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，有一定深度。解題思路：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和除雜質(zhì)的原則分析。解題過程：解：（1）銅粉與稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng)，鋅粉與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，過濾即可。（2）二氧化碳（一氧化碳）中的雜質(zhì)一氧化碳可以用灼熱的氧化銅除去，二氧化碳與氧化銅不反應(yīng)。（3）鹽酸中的雜質(zhì)硫酸可以用氯化鋇除去，硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，過濾即可。（4）硝酸亞鐵中的雜質(zhì)硝酸銀可以用鐵粉除去，鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，過濾即可。規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)除雜的三原則：①不增：提純過程中不增加新的雜質(zhì)；②不變：被提純的物質(zhì)不能改變；③易分：被提純的物質(zhì)與雜質(zhì)易分離。17.（4分）答案：（1）燃燒；（2）蛋白質(zhì)；蔬菜或水果；（3）過濾思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素，屬于化學(xué)常識(shí)題型，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價(jià)值。解題思路：（1）依據(jù)三者燃燒時(shí)的現(xiàn)象不同分析解答；（2）依據(jù)常見食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分析解答；（3）依據(jù)過濾的原理分析解答；解題過程：解：（1）棉燃燒時(shí)有燒紙的氣味，羊毛燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，燃燒后灰燼較多，為帶有光澤的硬塊，用手指一壓就變成粉末．合成纖維因種類太多，比較復(fù)雜，一般現(xiàn)象是：接近火焰時(shí)迅速卷縮，燃燒比較慢，有刺激性的氣味，趁勢(shì)可以拉成絲，灰燼為灰褐色玻璃球狀，不易破碎。（2）雞蛋中含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)；維生素C常含在蔬菜和水果中。（3）過濾是一種分離固體和液體混合物的方法，磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離是一種過濾操作。規(guī)律總結(jié)：（1）鑒別聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能裝食品）：點(diǎn)燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯乙烯塑料；（2）鑒別羊毛線和合成纖維線：物理方法：用力拉，易斷的為羊毛線，不易斷的為合成纖維線；化學(xué)方法：點(diǎn)燃，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，不易結(jié)球的為羊毛線；無氣味，易結(jié)球的為合成纖維線。18.（4分）答案：（1）B;（2）紫色石蕊溶液（或pH試紙，答酚酞不給分）;（3）CaO＋H2SO4＝CaSO4＋H2O或CaO＋H2O＝Ca（OH）2、Ca（OH）2＋H2SO4＝CaSO4＋2H2O思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查常見化肥的種類和作用；酸堿指示劑及其性質(zhì)，注重基礎(chǔ)，比較簡(jiǎn)單。解題思路：（1）根據(jù)氮肥的含義進(jìn)行解答；（2）根據(jù)酸堿指示劑的意義進(jìn)行解答；（3）根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式。解題過程：解：（1）根據(jù)題意，紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛，葉子發(fā)黃，缺乏氮元素，需要施加含有氮元素的化肥；只有NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故選B；（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，測(cè)定土壤呈酸性，可選用紫色石蕊溶液；（3）根據(jù)題意是生石灰和硫酸的反應(yīng)，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO＋H2SO4＝CaSO4＋H2O或CaO＋H2O＝Ca（OH）2、Ca（OH）2＋H2SO4＝CaSO4＋2H2O。規(guī)律總結(jié)：化學(xué)肥料（氮肥、鉀肥、磷肥）：（1）氮肥作用：促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠（促苗），缺氮：葉黃；（2）鉀肥作用：促使作物生長(zhǎng)健壯、莖桿粗硬，抗倒伏（壯稈），缺鉀：葉尖發(fā)黃；（3）磷肥：作用：促進(jìn)植物根系發(fā)達(dá)，穗粒增多，飽滿（催果），缺磷生長(zhǎng)遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)；（4）復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或三種，不能與堿性物質(zhì)混合施用。19.（4分）答案：（1）8；（2）8；（3）4Al＋3O2＝2Al2O3（條件寫加熱、點(diǎn)燃也可）思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查元素周期表的應(yīng)用、離子的結(jié)構(gòu)、書寫化學(xué)方程式，基本題型，比較簡(jiǎn)單。解題思路：（1）根據(jù)元素周期表提供的信息分析；（2）根據(jù)離子的形成分析；（3）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法解答。解題過程：解：（1）在元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故氧元素的原子序數(shù)是8；（2）離子是原子得失電子形成的，氯離子的質(zhì)子數(shù)是13，最外層電子數(shù)是3，小于4，故失去最外層3個(gè)電子，形成最外層8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故Y＝8；（3）鋁與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化二鋁，故反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al＋3O2＝2Al2O3。規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)與各微粒之間的關(guān)系：三、解答題（共2小題，滿分16分）20.（8分）答案：（1）復(fù)分解；有沉淀（或氣體、或水）生成;（2）2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O（合理均可）；NaCl＋AgNO3＝NaNO3＋AgCl↓;（3）Na2SO4→NaOH；Na2CO3→NaOH（物質(zhì)組和物質(zhì)組內(nèi)物質(zhì)順序均可顛倒，合理答案均可）思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查了物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式，注重概念的理解，中等難度。解題思路：（1）依據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)及發(fā)生的條件進(jìn)行分析；（2）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的物質(zhì)并書寫相關(guān)的方程式即可；（3）依據(jù)圖示物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件對(duì)物質(zhì)的逆轉(zhuǎn)化判斷即可。解題過程：解：（1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化屬于鹽和鹽之間的轉(zhuǎn)化，依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可選擇氯化鋇完成，要想發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)則要符合發(fā)生反應(yīng)的條件，即：產(chǎn)物中必須至少具備沉淀、氣體或水中的一種（合理即可）；（2）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的物質(zhì)：NaOH→Na2SO4可通過NaOH和CuSO4反應(yīng)，其方程式為：2NaOH＋CuSO4＝Na2SO4＋Cu（OH）2↓；NaCl→NaNO3可通過NaCl和AgNO3反應(yīng)，其方程式為：NaCl＋AgNO3＝NaNO3＋AgCl↓；（3）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的逆反應(yīng)即可：如等都可完成逆轉(zhuǎn)化。規(guī)律總結(jié)：復(fù)分解反應(yīng)的條件：對(duì)于反應(yīng)物：記住有酸酸溶，無酸兩溶；對(duì)于生成物：必須有沉淀或有氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。21.（8分）（1）X的化學(xué)式________。（2）生石灰可以由__________（填名稱）高溫煅燒而得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________________________________。（3）操作②的名稱是_________；結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的__________（寫化學(xué)式）；燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎將堿液沾到皮膚上，可先用較多的水沖洗，再涂上稀_________溶液。（4）濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止__________。答案：（1）H2O;（2）碳酸鈣（或石灰、石大理石、貝殼，合理均可）；;（3）蒸發(fā)濃縮；Ca（OH）2；硼酸（或食醋）溶液;（4）污染環(huán)境（合理均可）思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備、混合物的分離方法，有一定的難度。解題思路：根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖和物質(zhì)的性質(zhì)分析。解題過程：解：利用氧化鈣和純堿制取氫氧化鈣的過程是：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣再與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，過濾得氫氧化鈉的溶液，進(jìn)行蒸發(fā)操作后可得氫氧化鈉固體。（1）由分析可知x是水，化學(xué)式為H2O；（2）生石灰可以由碳酸鈣高溫分解制的，其方程式為：。（3）由分析知操作②是將溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈉和水進(jìn)行分離，所采用的操作是蒸發(fā)結(jié)晶，由于反應(yīng)池中氫氧化鈣過量，所以經(jīng)過這樣的操作后所得固體中可能含有少量的氫氧化鈣；如果不慎將堿液沾到皮膚上，可用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液對(duì)堿液進(jìn)行中和，從而減輕堿液對(duì)皮膚的腐蝕；（4）由于濾渣來自于氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液，所以經(jīng)洗滌過濾后所得的濾液中一定會(huì)含有氫氧化鈉和氫氧化鈣，直接排放會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)和污染環(huán)境；循環(huán)再利用，可有效的降低生產(chǎn)成本和防止環(huán)境污染。規(guī)律總結(jié)：無機(jī)框圖題的解題步驟一般分為四步：（1）審讀——仔細(xì)讀題，審清題意。讀題，包括閱讀求解要求。求解要求，往往亦能給考生以重要的啟示，這點(diǎn)不能忽略。“審讀”是解題的基礎(chǔ)。（2）找析——找準(zhǔn)“題眼”，即找準(zhǔn)解題的突破口，然后聯(lián)系信息及所學(xué)的知識(shí)，應(yīng)用正逆向思維、發(fā)散收斂思維、橫向縱向思維等多種思維方式，進(jìn)行綜合分析、推理。“找析”是解題的關(guān)鍵。（3）解答——看清要求，認(rèn)真解答?！敖獯稹笔墙忸}的落腳點(diǎn)。（4）檢驗(yàn)——看推理是否符合題意?！皺z驗(yàn)”是解答正確的保證。四、（本題包括2小題，共21分）22.（11分）答案：（1）試管；錐形瓶;（2）試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；試管口應(yīng)略低于試管底部;（3）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；CEH；D（若多選H不加分不扣分）;（4）b;（5）礦泉水瓶變癟（或扁）；用等體積水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（未寫出“等體積”不給分）思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法、常用儀器的名稱和選用、堿的化學(xué)性質(zhì)，注重基礎(chǔ)，中等難度。解題思路：（1）根據(jù)常見儀器的名稱回答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答；（3）根據(jù)藥品和化學(xué)方程式的書寫方法解答；根據(jù)儀器的特點(diǎn)，按要求選擇裝置和儀器；（4）根據(jù)氫氣的密度進(jìn)行分析；（5）根據(jù)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的現(xiàn)象、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。解題過程：解：（1）根據(jù)常見儀器的名稱，故答案為：試管；錐形瓶。（2）圖A所示是用高錳酸鉀加熱制氧氣，固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)該略向下傾斜，防止藥品潮濕產(chǎn)生的水蒸氣冷凝回流而炸裂試管；試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而是導(dǎo)管堵塞。（3）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，要注意配平；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器C、E、H，組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和D組合。（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃?，所以?yīng)用向上排空氣法收集，則導(dǎo)入端為b。（5）塑料瓶變癟，可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)；因?yàn)槎趸寄苋苡谒虼艘龆趸寂c水反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)操作為：收集一塑料瓶二氧化碳，加水振蕩，觀察發(fā)生的變化。規(guī)律總結(jié)：氣體的制取裝置有兩類，即“固體加熱生成氣體”型和“固體（或液體）和液體不加熱生成氣體”型，根據(jù)藥品和反應(yīng)條件選取氣體發(fā)生裝置。氣體的收集方法有兩種：排水法和排空氣法，根據(jù)氣體的密度和在水中的溶解性選取氣體的收集方法。23.（10分）答案：（1）①玻片上有水霧；②黃；③點(diǎn)燃；鐵（或Fe）；④炭（或碳，或C）;（2）Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑；Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O（順序可顛倒）;（3）部分浸入鹽水的鐵釘思路分析：考點(diǎn)解剖：本題考查實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量、金屬銹蝕的條件及其防護(hù)