禮儀《元旦》教案

第第頁(yè)禮儀《元旦》教案

禮儀《元旦》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《快樂(lè)節(jié)日歌》，并嘗試進(jìn)行對(duì)唱、創(chuàng)編。

2、通過(guò)歌曲、舞蹈等形式使幼兒感知元旦到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音磁帶歌曲《快樂(lè)節(jié)日歌》、節(jié)奏譜、獎(jiǎng)品〔貼有“新年歡樂(lè)”四個(gè)字的`花〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏練習(xí)

老師：前幾天我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體來(lái)打節(jié)奏給歌曲伴奏。今日考考大家掌控的怎么樣。

1、看譜打節(jié)奏

2、根著歌曲《快樂(lè)節(jié)日歌》音樂(lè)旋律打節(jié)奏

快樂(lè)的節(jié)日音樂(lè)：兒童歌曲

二、學(xué)唱歌曲

幼兒園節(jié)日教案：新年的鐘聲

禮儀《元旦》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受年夜飯合家團(tuán)聚、喜慶、喧鬧的氣氛，萌發(fā)喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

2、了解中國(guó)吃年夜飯的習(xí)俗和年夜飯文化。

3、談話中能運(yùn)用“有的……有的……還有的”的句型介紹家中的年夜飯。

4、通過(guò)傾聽(tīng)老師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面開(kāi)展想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的技能。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備

各幼兒帶一張自己家里年夜飯照片

活動(dòng)過(guò)程

1、引出主題。

師：農(nóng)歷十二月三十是年，處處都喜氣洋洋。這一天家家戶戶都會(huì)做什么呢？

2、圍繞主題進(jìn)行談話。

〔1〕你們家的年夜飯是怎樣的？

〔2〕請(qǐng)幼兒用“有的……有的……還有的……”句型說(shuō)說(shuō)自家的年夜飯。

小結(jié)：年夜飯也是中國(guó)人的團(tuán)聚飯，是農(nóng)歷除夕晚餐，也是每一年年末最重要的`一頓晚餐。家家戶戶都預(yù)備豐富的晚餐，過(guò)年的食物里都有些非常的寓意。

〔3〕看圖片和同伴爭(zhēng)論從食物的讀音或外形聯(lián)想說(shuō)說(shuō)食物的寓意。

〔4〕請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前膽表達(dá)自己對(duì)食物寓意的猜想。

小結(jié)：魚(yú)年年有魚(yú)，生菜———生財(cái)生財(cái)，餃子招財(cái)進(jìn)寶，湯圓團(tuán)團(tuán)聚圓，年糕年年長(zhǎng)高

3、游象聲說(shuō)出來(lái)。

〔1〕老師抽取出一張食物圖片，幼兒用“吃一口**，祝你們****”的句式說(shuō)出吉利話。

〔2〕幼兒兩兩結(jié)對(duì)，一個(gè)抽取食物圖片，一個(gè)說(shuō)祝愿語(yǔ)。

活動(dòng)延伸

了解祖國(guó)各地不同食俗的年夜飯。

活動(dòng)思：

依據(jù)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)綱要要求“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由，寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持，鼓舞幼兒與老師，同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語(yǔ)言交往”和“鼓舞幼兒膽，清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明，描述簡(jiǎn)約的事物或過(guò)程，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)技能和思維技能?！北竟?jié)課在年獸的傳奇一節(jié)，讓幼兒充分地進(jìn)行膽的表達(dá)以及予以幼兒相互交談的空間，讓幼兒在溝通中理解和掌控故事的詳細(xì)內(nèi)容。了解了春節(jié)放鞭炮的來(lái)歷。在手工活動(dòng)一節(jié)中，幼兒們表現(xiàn)的特別積極踴躍，在分組之后，有的小伙伴能夠充分的發(fā)揮自己的想象力，將煙花制作的即厚實(shí)又美觀。但也有部分小伙伴不情愿動(dòng)腦筋，只限制于老師的演示。這部分小伙伴在今后的手工活動(dòng)課中，要加強(qiáng)對(duì)其膽動(dòng)腦，動(dòng)手的技能培育。在最末的游戲環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出了他們活潑好動(dòng)的天性，喜悅的歡呼聲壓倒了一切?？傮w的來(lái)看，本節(jié)課完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，幼兒們更是體驗(yàn)了故事，手工，游戲溶為一體的歡樂(lè)感受。

在接下來(lái)的活動(dòng)中要設(shè)計(jì)使幼兒更加感愛(ài)好的活動(dòng)，比如說(shuō)：剪窗花，貼對(duì)聯(lián)，吃年夜飯，等等能夠讓幼兒樂(lè)此不彼的將活動(dòng)進(jìn)行究竟。

禮儀《元旦》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，情愿和他人共享自己的元旦愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊(cè)人手一份

音樂(lè)“元旦歡樂(lè)”

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、小伙伴，你們知道今日是幾月幾日嗎？

對(duì)了，再過(guò)幾天，20**年就過(guò)完了，新的一年20**就要開(kāi)始了。

2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？〔元旦〕

對(duì)了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開(kāi)始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的愿望

1、〔出示圖畫(huà)幼兒用書(shū)《冬季幻想曲》P25〕元旦到了，你覺(jué)得這幾個(gè)小伙伴在干什么呢？〔請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的想法自由猜一猜〕

2、你們覺(jué)得這幾個(gè)小伙伴是在做，他們還在講解并描述自己的元旦愿望呢。小伙伴，你們?cè)谠╅_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢？

3、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論溝通，并大膽說(shuō)出自己的各種元旦愿望。

4、小結(jié)：新的一年剛開(kāi)始，人們都會(huì)對(duì)將來(lái)的這一年有許多的`期盼，所以會(huì)有很多的愿望或是計(jì)劃，像剛才我們小伙伴說(shuō)的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦！

三、把愿望畫(huà)出來(lái)

1、相信每個(gè)小伙伴都會(huì)有自己的元旦愿望，剛才許多小伙伴也說(shuō)了自己的元旦愿望，假如用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么畫(huà)呢？〔請(qǐng)幼兒進(jìn)行思索，并請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)約講解并描述自己對(duì)繪畫(huà)的構(gòu)思〕

2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小伙伴預(yù)備了一本練習(xí)冊(cè)，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把自己的元旦愿望畫(huà)在這個(gè)大心形中吧！

3、幼兒作畫(huà)。

4、請(qǐng)畫(huà)好的孩子找一個(gè)好伙伴講解并描述自己的心愿。

5、小結(jié)：愿望是小伙伴的美妙的想法，盼望你們通過(guò)自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

四、爭(zhēng)論怎樣過(guò)元旦

1、元旦立刻就要到來(lái)了，你想怎樣過(guò)元旦呢？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，并說(shuō)說(shuō)自己的想法〕

2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過(guò)一個(gè)有意義的元旦。

五、在“元旦歡樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈，感受元旦快樂(lè)氣氛

1、元旦就要到來(lái)了，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來(lái)跳“元旦歡樂(lè)”舞吧！

2、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動(dòng)。

禮儀《元旦》教案4

設(shè)計(jì)背景

一年一度的元旦即將到來(lái)，讓我們的寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)方案，目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參加，促進(jìn)親子溝通，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而又有意義的元旦！

教學(xué)目標(biāo)

一、通過(guò)親子教學(xué)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和溝通，增進(jìn)彼此的感情。

二、讓幼兒感受新年的快樂(lè)和喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)教學(xué)提高幼兒能夠用語(yǔ)言及肢體來(lái)表達(dá)情感，從而培育幼兒的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)預(yù)備

氣球、音樂(lè)伴奏、表演道具等。

教學(xué)過(guò)程：

**年已慢慢離我們遠(yuǎn)去，**年正靜靜來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參與今日的“慶元旦家園同樂(lè)教學(xué)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年歡樂(lè)，合家美滿！

1、在教學(xué)的一開(kāi)始，請(qǐng)觀賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的英文歌曲小合唱《新年好》

2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》

3、我們長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才是好寶寶，請(qǐng)觀賞兒歌《小牙刷》

4、我們的珍寶現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲，還會(huì)跳舞呢，那才叫個(gè)帥呢！請(qǐng)小帥哥們閃亮登場(chǎng)，表演《走秀》

5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的歡樂(lè)呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今日的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的歡樂(lè)。

親子游戲《踩氣球》

游戲規(guī)章：每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球，聽(tīng)老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開(kāi)始，家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的`找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰(shuí)剩的最多誰(shuí)就是成功者。

6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本事吧。兒歌《數(shù)鴨子》

7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙，他們懂得的只是可多了，請(qǐng)觀賞《幼兒四大名著集錦聯(lián)唱》

8、我們的小伙伴展示了自己的才藝，小凳子也來(lái)湊喧鬧了，他們匆忙的要去哪里呀？請(qǐng)聽(tīng)兒歌《小凳子》

9、又到我們的游戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子游戲《當(dāng)心陷進(jìn)》

游戲規(guī)章：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

10、小伙伴玩得開(kāi)不快樂(lè)？〔快樂(lè)〕冬天來(lái)了，小伙伴可以和自己的家人在暖和的屋子里做游戲，可是小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的呢？歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

11、我們小伙伴現(xiàn)在認(rèn)識(shí)許多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語(yǔ)接龍》

12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》

13、小伙伴學(xué)的這么棒，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示一下吧，陪小伙伴玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》

游戲規(guī)章：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子查找親人。

這個(gè)游戲主要為進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和記憶力。

14、小伙伴今日興奮嗎？讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《美滿拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。

結(jié)束：快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，盼望與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！

感謝家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)的支持，“迎新春慶元旦教學(xué)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，歡樂(lè)平安！

禮儀《元旦》教案5

一、主題目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒感受喧鬧和快樂(lè)的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的驕傲感和對(duì)生活喜愛(ài)的情感。

2、老師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培育幼兒積極參加集體教學(xué)的愛(ài)好。

3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝愿和關(guān)愛(ài)。

二、主題墻飾：

1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。

三、區(qū)角設(shè)置：

生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學(xué)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的歡樂(lè)。

語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的.卡片，故事圖片，講解并描述相關(guān)的故事。

美工區(qū)：預(yù)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色調(diào)紙、水彩筆等供幼兒運(yùn)用。

表演區(qū)：預(yù)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演慶祝舞蹈。

展示區(qū)：張貼教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。

四、家長(zhǎng)工作：

1、“家園天地”中實(shí)時(shí)提供信息告知主題教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，以便家長(zhǎng)實(shí)時(shí)提供主題教學(xué)資料。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。

五、教學(xué)安排：

1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參與半日主題開(kāi)放日教學(xué)。

2、詳細(xì)時(shí)間：12月31日〔周日〕上午

7：30——8：20：早熬煉早操

8：20——9：00：早餐

9：00——9：30：園長(zhǎng)祝愿

9：30——10：00：第一次教學(xué)

10：20——11：00：第二次教學(xué)

11：00——11：30：戶外游戲教學(xué)

11：30——12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園

六、教學(xué)延伸：

元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參與一些迎新年的.教學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)心情，大膽表達(dá)對(duì)家人伙伴的祝愿，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)情感。

禮儀《元旦》教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

教學(xué)預(yù)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伙伴們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？〔出示各種節(jié)日的.日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……〕今日呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、老師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？〔新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天〕

3、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過(guò)新年的？〔放煙花、吃餃子等〕

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖〔假如條件允許，可以制作成課件〕，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？

提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)覺(jué)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝愿語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、老師出示幼兒的相片，爭(zhēng)論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸教學(xué)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

禮儀《元旦》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩(shī)歌中描述的歡樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌中精美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌控“新年，就是**”的句式。

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小伙伴們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？〔元旦〕對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜愛(ài)新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的`新年是怎么樣的?！灿變鹤杂砂l(fā)言，老師總結(jié)〕

今日我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

二、觀賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？〔幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言。〕

2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要認(rèn)真聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告知我們新年是什么？

提問(wèn)：

A.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？〔做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩〕—老師一步步引導(dǎo)，最末出示掛圖。

B.我到了天上遇到了誰(shuí)？〔星星、月亮、太陽(yáng)〕—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說(shuō)新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮說(shuō)新年是什么？〔糖果玩具〕

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？〔歡樂(lè)和進(jìn)步〕—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？〔進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等〕小伙伴們盼望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒(méi)有發(fā)覺(jué)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么改變，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？〔星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲〕細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。

3.集體朗誦，留意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，老師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌控詩(shī)歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編〕

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小伙伴們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告知老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？〔讓幼兒用“新年，就是**”來(lái)回答〕

五、總結(jié)

禮儀《元旦》教案8

新年到，幼兒園里也進(jìn)行各種充斥年味的活動(dòng)，如何變著花樣玩，本次活動(dòng)在讓幼兒了解年糕特點(diǎn)的同時(shí)，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)技能。讓幼兒享受集體游戲的歡樂(lè)。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視，礁是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的礁？在教育的路上陪您一同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)！

活動(dòng)目標(biāo)

1、和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)技能。

2、了解游戲規(guī)章，享受集體游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的.特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)。

〔1〕幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作，要求挺胸、闊步走。

〔2〕聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。

2、游戲過(guò)程。

〔1〕老師講解游戲規(guī)章：幼兒分成兩人一組，一個(gè)追，一個(gè)跑，其他人圍成一個(gè)圈；跑的人假如停下來(lái)“貼”住圈里的任何一個(gè)人〔即站在那個(gè)人的前面〕，被“貼”的那個(gè)人就要立刻接著跑。

交到要求：不能跑出圈，假如跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。

〔2〕幼兒進(jìn)行游戲，老師提示幼兒在跑時(shí)的安全。

〔3〕老師指導(dǎo)：幼兒要應(yīng)快，會(huì)躲閃等，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

〔4〕游戲結(jié)束：說(shuō)說(shuō)哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)章，怎樣可以快速貼到年糕。

3、放松運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

活動(dòng)拓展

可用于親子游戲。

禮儀《元旦》教案9

在“過(guò)年了”和“婚慶”兩個(gè)主題中讓幼兒感受中國(guó)民間傳統(tǒng)，感受其明快絢麗的色調(diào)。體會(huì)其寓意為“喜慶、吉利”事物，用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)好。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以為寓意的“喜慶、吉利”事物，感受其明快絢麗的色調(diào)。

2、膽表達(dá)自己的感受，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)。

3、用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備

師生共同收集的實(shí)物。

相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂(lè)曲和錄音機(jī)，紅綢帶、PPT課件

三、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)導(dǎo)入；

〔一〕幼兒講解并描述，溝通自己收集的物品。〔剪紙、中國(guó)結(jié)等〕

提問(wèn)：你收集的的東西是什么？是用來(lái)干什么的？

〔二〕觀賞圖片感受“喜慶、吉利”的.寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色調(diào)。

1、幼兒分“過(guò)年了”〔燈籠、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝〕、“婚慶〔轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字〕”兩個(gè)主題觀賞。

提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

老師小結(jié)：在中國(guó)代表“喜慶，吉利”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜愛(ài)穿上，表達(dá)快樂(lè)歡樂(lè)的心情。用很多的飾物來(lái)裝扮四周的環(huán)境，表達(dá)祝愿。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)再次觀賞圖片。〔喜洋洋〕

3、幼兒觀賞錄像〔《喜樂(lè)年華》〕，感受紅紅的節(jié)日氣氛。

4、演示FLASH《小伙伴點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。

〔三〕幼兒自制飾品，布置四周環(huán)境，表達(dá)喜慶歡樂(lè)的情感?！才渖弦魳?lè)〕

分五組：剪窗花、畫(huà)福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

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