2023版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)第26課內(nèi)分泌系統(tǒng)組成與體液調(diào)節(jié)的過程

第26課內(nèi)分泌系統(tǒng)組成與體液調(diào)節(jié)的過程

?學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求V

1.通過分析動物激素的種類、功能和作用特點，以及相互作用，形成穩(wěn)態(tài)與平衡觀。（生

命觀念）

2.通過建立血糖調(diào)節(jié)模型及甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)模型，培養(yǎng)建模與模型分析的思維

習(xí)慣。（科學(xué)思維）

3.通過動物激素的研究歷程，掌握科學(xué)探究的思路和方法。（科學(xué)探究）

4.關(guān)注激素失調(diào)癥，運(yùn)用激素調(diào)節(jié)原理分析、指導(dǎo)自己和他人的健康生活。（社會責(zé)任）

:構(gòu)建必備知識培養(yǎng)關(guān)鍵能力

考點一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

「概念梳理」

i.促胰液素的發(fā)現(xiàn)

探究者沃泰默斯他林、貝利斯

實驗

胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰液的分泌受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)

假設(shè)

注人狗的上段小腸

i腸腔（A組）

實驗稀款酸、混A注冬

稀注入港提取液去備

鹽一一*"狗的血液（B組）小腸/研磨射晶

步驟酸

黏膜靜

注個狗的小腸腸腔（切

,除神經(jīng)）（C組）

實驗A組、C組中的胰腺能分泌胰液,B組中的

胰腺分泌胰液

現(xiàn)象胰腺不能分泌胰液

實驗小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈，胰液的

胰液的分泌受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)

結(jié)論分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制

2.激素調(diào)節(jié)概念：由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式。

3.激素研究實例

（1）胰島素的發(fā)現(xiàn)。

實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

切除狗的胰腺狗患糖尿病胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)

結(jié)扎狗的胰管，使胰腺萎縮，提

狗的血糖迅速

取胰島提取液，注入患糖尿病的胰島分泌物可以治療糖尿病

下降

狗

抑制胰蛋白酶的活性，直接提取

胰腺中的胰島素，用于糖尿病的治療效果很好胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

治療

(2)睪丸分泌雄激素的研究。

①研究方法：摘除法、移植法、提取法。

②結(jié)論：睪丸可以分泌雄激素,激發(fā)并維持雄性的第二性征。

4.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能

(1)組成：由相對獨立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞共同構(gòu)成。

(2)人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。

內(nèi)分泌腺激素名稱主要作用

促甲狀腺激素釋放激素、促性

腺激素釋放激素、促腎上腺皮調(diào)控垂體分泌釋放相應(yīng)激素

下丘腦質(zhì)激素釋放激素等

促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸

抗利尿激素

收

生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育

垂體促甲狀腺激素、促性腺激素、

調(diào)節(jié)相應(yīng)內(nèi)分泌腺的分泌活動

促腎上腺皮質(zhì)激素等

調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝、促進(jìn)生

甲狀腺甲狀腺激素等

長和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等

B細(xì)胞胰島素降低血糖濃度

胰島

A細(xì)胞胰高血糖素升高血糖濃度

腎上髓質(zhì)腎上腺素提高機(jī)體的應(yīng)激能力

腺皮質(zhì)醛固酮、皮質(zhì)醇等調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝

促進(jìn)男性生殖器官的發(fā)育、精子

睪丸雄性激素細(xì)胞的生成和男性第二性征的出

現(xiàn)等

促進(jìn)女性生殖器官的發(fā)育、卵細(xì)

卵巢雌性激素和孕激素胞的生成和女性第二性征的出現(xiàn)

等

5.激素調(diào)節(jié)的特點

(1)通過體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液

流到全身，傳遞各種信息。

(2)作用于靶器官、靶細(xì)胞。

(3)作為信使傳遞信息。

(4)微量和高效:微量的激素可顯著地影響機(jī)體的生理活動。

r概念辨析」

i.激素的合成與分泌都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工。(x)

2.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素直接進(jìn)入血液中。(V)

3.并非所有激素的受體都在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上。(V)

4.激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用。(X)

概念深研」

1.主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素與靶器官(靶細(xì)胞)

L促甲狀腺(性腺)激素釋放激素三蟹，垂體

(D下丘腦

【?抗利尿激素蚓四腎小管細(xì)胞、集合管細(xì)胞

促甲狀腺(性腺)激素靶扎細(xì)用胞肥》甲狀腺(性腺)

⑵垂體

生長激素“用忙A幾乎全身的細(xì)胞

⑶甲狀腺一甲狀腺激素靶鯉幾乎全身的細(xì)胞

A細(xì)胞*胰高血糖素靶細(xì)胞..主要是肝臟細(xì)胞

(4)胰島一

典胞一胰島素靶細(xì)胞》肝臟、肌肉及其他細(xì)胞

(5)睪丸一雄激素粗鯉幾乎全身的細(xì)胞

卵巢一雌激素靶鯉幾乎全身的細(xì)胞

2.動物激素生理功能的探究

(1)一般思路。

(2)方法示例。

①驗證甲狀腺激素的功能。

a.飼喂法。

b.摘除法和注射法。

「案例導(dǎo)引」

考向11激素的種類、作用及化學(xué)本質(zhì)

1.（2021?海南卷）人在幼年時期若生長激素（GH）分泌不足，會導(dǎo)致生長停滯，發(fā)生侏

儒癥，可通過及時補(bǔ)充GH進(jìn)行治療，使患者恢復(fù)生長。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.臨床上可用適量GH治療成年侏儒癥患者

B.血液中GH減少，會導(dǎo)致下丘腦分泌的GH增多

C.GII發(fā)揮生理功能后就被滅活，治療期間需持續(xù)補(bǔ)充GU

D.GH通過發(fā)揮催化作用，使靶細(xì)胞發(fā)生一系列的代謝變化

C解析：注射GH無法治療成年的侏儒癥患者，A錯誤；GH是由垂體前葉分泌的，而不

是下丘腦分泌的，B錯誤；激素與受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來

激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，即被滅活了，因此治療期間需持續(xù)補(bǔ)充GH,C正確；激素通過與靶

細(xì)胞結(jié)合進(jìn)行生命活動的調(diào)節(jié)，并沒有催化作用，D錯誤。

2.下列關(guān)于下丘腦與垂體的功能，以及相關(guān)激素的敘述，錯誤的是（）

A.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能產(chǎn)生興奮又能分泌多種調(diào)節(jié)激素

B.腺垂體分泌的激素都具有調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺功能的作用

C.生長激素既能刺激細(xì)胞體積增大又能刺激細(xì)胞數(shù)量增多

D.促甲狀腺激素既能促進(jìn)甲狀腺發(fā)育又能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

B解析：下丘腦中一些細(xì)胞不僅能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，還能分泌激素，如分泌抗利尿激

素的神經(jīng)細(xì)胞,A正確；腺垂體可分泌生長激素（GH）、催乳素素RL）、促黑素（MSH）、促甲狀

腺激素（TSH）、促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）、促性腺激素（GTH,包括FS和LH）等多種激素,其

中生長激素作用于幾乎全身的細(xì)胞，不調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺，B錯誤；生長激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)

的合成、細(xì)胞體積增大與數(shù)目增多，促進(jìn)生物的生長，C正確；促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)

相應(yīng)腺體發(fā)育，即甲狀腺的發(fā)育，又能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，I）正確。

考向2|激素生理功能的實驗探究

3.（2020?全國卷I）某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實驗，下列敘述

錯誤的是（）

A.切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少

B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加

C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強(qiáng)

D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常

D解析：切除小鼠垂體，小鼠促甲狀腺激素缺乏，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)

熱減少，A正確；注射的垂體提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進(jìn)切除垂體的幼年小鼠的

甲狀腺分泌甲狀腺激素，增加機(jī)體耗氧量，B正確；甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的

功能，成年小鼠甲狀腺激素含量增加，其神經(jīng)系統(tǒng)興奮性會增強(qiáng)，C正確；注射的促甲狀腺

激素釋放激素缺乏其作用的靶器官一一垂體，進(jìn)而無法影響甲狀腺激素的分泌，故切除垂體

的小鼠的代謝不能恢復(fù)正常，D錯誤。

4.現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的

敏感性，使血糖恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結(jié)

果。下列敘述正確的是()

組別1234

胰島素+一+一

處理方法阿司匹林一++一

生理鹽水一—一+

實驗結(jié)果(血糖濃度)?高于正常?高于正常

注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化；“+”表示有添加，“一”

表示無添加，胰島素和阿司兀林均用生理鹽水配制

A.第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體

B.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為高于正常、正常

C.為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加

D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

B解析：第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇對胰島素不敏感的高血糖個體，A錯

誤；高血糖小鼠X對胰島素不敏感，故第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰

島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，故第3組血糖濃度正常，B正確；胰島素的

化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能通過飼喂添加，應(yīng)注射，C錯誤；該實驗只能證明胰島素能降血糖,

而不能證明胰島素是唯一降血糖的激素，D錯誤。

【方法規(guī)律】理清幾種激素的化學(xué)本質(zhì)

(1)固醇類激素：性激素。

(2)氨基酸衍生物類激素：甲狀腺激素、腎上腺素。

(3)多肽類和蛋白質(zhì)類激素：下丘腦和垂體分泌的激素，胰島素和胰高血糖素。

考點二血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)

「概念梳理」

一、血糖平衡調(diào)節(jié)

1.血糖的來源和去路

食物中消化.吸?攵乳化

的糖類砌-亞年

肝熱分解來血糖去路合成噂肝糖原、肌糖原

源3.9?69mmol/L

轉(zhuǎn)化一甘油三釀、

脂肪等轉(zhuǎn)化

某些氨基酸

非糖物質(zhì)

2.參與調(diào)節(jié)的主要激素

激素分泌部位作用途徑

促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解,進(jìn)入肝、肌肉

胰島B

胰島素并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；?/p>

細(xì)胞

制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖

胰高血胰島A主要作用于肝，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡

糖素細(xì)胞萄糖

3.血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。

(2)調(diào)節(jié)途徑：通過調(diào)節(jié)胰島細(xì)胞、甲狀腺和腎上腺的分泌調(diào)節(jié)血糖含量。

4.反饋調(diào)節(jié)

(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。

(2)意義：對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

二、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)

1.甲狀腺激素的作用

(1)作用范圍：幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞。

(2)作用效果：提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。

2.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)：通過下丘腦一垂體一甲狀腺軸來進(jìn)行。

3.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

寒冷—溫度感受器f-S

(1)三種腺體：a.下丘腦、b.垂位、c.甲狀腺。

(2)三種激素：甲一一促甲狀腺激素釋放激素、乙一一促甲狀腺激素、甲狀腺激素。

(3)兩種效果:“+”“一”分別表示促進(jìn)、抑制。

「概念辨析」

1.垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素。(X)

2.在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞。

)

3.被手術(shù)切除性腺的動物血液中的促性腺激素含量將減少。(X)

4.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控。(V)

5.下丘腦能分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。(X)

【教材細(xì)節(jié)命題】

(選擇性必修1P53圖3-5拓展)通過服用放射性1311可檢測甲狀腺的功能，其依據(jù)是I

是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，而且⑶I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定，故可以通過服

用放射性⑶I來檢測甲狀腺的功能。

「概念深研」

1.血糖平衡調(diào)節(jié)的模型建構(gòu)

(1)圖示模型。

剌激下丘腦II下丘.―另I.朝激

一1窠［域I一鹵戢廣...................:

摩_―弗交感［經(jīng)I辜:交感離神經(jīng);一二-隼-野:

(2)解讀。

①血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過激素調(diào)節(jié)

發(fā)揮作用，如下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用于胰島細(xì)胞，使其分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)血糖濃度。

②胰島素是唯一降低血糖濃度的激素，使血糖濃度升高的激素有胰高血糖素、腎上腺素

等。

(3)與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的4種器官。

①下丘腦：調(diào)節(jié)血糖平衡的神經(jīng)中樞。

②胰島：胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖濃度；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血

糖濃度。

③肝臟：進(jìn)行肝糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化，進(jìn)行葡萄糖和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化等。

④骨骼?。簩⑵咸烟寝D(zhuǎn)化為肌糖原，暫時儲存。

2.人體飯后血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的相對變化

(1)曲線。

?t/一~~X/一血糖濃度

1-方二胰島素

*一…胰高血糖索

0進(jìn)食后時間

0.5小時

(2)分析：進(jìn)食后一血糖濃度上升一胰島素濃度升高一血糖濃度降低一胰高血糖素濃度

上升f血糖濃度升高。

①當(dāng)血糖濃度較高時，胰島素含量增加，胰高血糖素含量相對降低。

②當(dāng)血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。

3.分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)

甲狀腺、

下斤膿i----------------------.ilrfe7性腺、腎4激素

'甲促+腺體激素名稱+4促+腺體名稱+

!（-）釋放激素|（~）激素上腺皮質(zhì)I

（1）分級調(diào)節(jié)：是一種分層控制的方式，如下丘腦分泌激素控制垂體活動，再通過垂體

分泌的激素控制相關(guān)腺體活動。

（2）反饋調(diào)節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的

工作，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)，可分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

4.動物激素分泌的調(diào)節(jié)過程中激素含量變化的分析

（1）在“下丘腦一垂體一相應(yīng)內(nèi)分泌腺”的分級調(diào)節(jié)中，若順序靠前的腺體被切除，則

其后的腺體分泌的激素含量降低，其前的腺體所分泌的激素含量升高。

（2）在“促激素釋放激素一促激素一激素”中，若順序靠前的激素分泌量增加（減少），

則其后的激素分泌量增加（減少），其前的激素分泌量減少（增加）。

「案例導(dǎo)引」

考向11血糖平衡與調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)

1.（2020?江蘇卷）下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的敘述，錯誤的是（）

A.胰島素在胰島B細(xì)胞中合成，胰高血糖素在胰島A細(xì)胞中合成

B.胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素

C.胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過胰島素受體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D.胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C解析：胰島素是一種由胰島B細(xì)胞合成的，能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素

是在胰島A細(xì)胞中合成的，能夠升高血糖濃度的激素，A正確。胰島素是唯一一種降低血糖

的激素，而胰高血糖素、腎上腺素都能升高血糖，B正確。胰島素激活胰島素受體后，胰島

素能促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖，但葡萄糖是通過轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，C錯誤。當(dāng)胰島素

分泌不足時，組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖的過程受阻，會導(dǎo)致血糖濃度升高，可能會

導(dǎo)致糖尿病發(fā)生；當(dāng)胰高血糖素分泌過多時，可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，

也會導(dǎo)致血糖濃度升高，可能會導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，D正確。

2.下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖。下列敘述正確的是（）

A.甲狀腺激素與激素A類似，當(dāng)它與受體結(jié)合后，通過促進(jìn)翻譯過程從而促進(jìn)細(xì)胞代

謝

B.抗利尿激素與激素B類似，它是由垂體合成并分泌的

C.甲狀腺激素調(diào)節(jié)中，垂體細(xì)胞受體b能接受促甲狀腺激素釋放激素的根本原因是其

特有促甲狀腺激素釋放激素受體基因

D.血糖調(diào)節(jié)中，胰島A細(xì)胞的膜上除了有與胰島素結(jié)合的受體外，也有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)

合的受體

D解析：甲狀腺激素與激素A類似，當(dāng)它與受體結(jié)合后，通過促進(jìn)轉(zhuǎn)錄從而促進(jìn)細(xì)胞

代謝，A錯誤；抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌的，B錯誤；甲狀腺激素調(diào)節(jié)中，垂體細(xì)

胞受體b能接受促甲狀腺激素釋放激素的根本原因是其促甲狀腺激素釋放激素受體基因在

垂體細(xì)胞中選擇性表達(dá)，C錯誤；血糖調(diào)節(jié)中，胰島A細(xì)胞的膜上有與胰島素、葡萄糖和神

經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體，D正確。

考向2|分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

3.（2021?山東日照一模）下圖表示某雄性哺乳動物雄激素（睪酮）產(chǎn)生的調(diào)節(jié)過程，①?

⑤表示相關(guān)生理活動。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

曲區(qū)徽麴素淌冬般腺啊?人

A.垂體細(xì)胞既含有促性腺激素釋放激素受體也含有睪酮受體

B.睪酮分泌過程中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于保持睪酮含量的穩(wěn)定

C.若長期服用睪酮類興奮劑，圖中的過程①②③將減弱

D.睪酮的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體密切相關(guān)

D解析：激素的作用特點之一是作用于靶器官和靶細(xì)胞，因為靶器官和靶細(xì)胞上有對

應(yīng)激素的受體，分析題圖可知，垂體細(xì)胞能夠接受促性腺激素釋放激素和睪酮的作用，所以

垂體細(xì)胞上既有促性腺激素釋放激素受體也有睪酮受體，A正確；睪酮分泌過程中，當(dāng)分泌

量過多時，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)來減少下丘腦和垂體的分泌活動，有利于保持睪酮含量的穩(wěn)定，

B正確；長期服用睪酮，睪酮含量較高，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，

所以過程①②③將減弱，C正確；睪酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，不屬于分泌蛋白，合成場所是內(nèi)

質(zhì)網(wǎng)，而不是核糖體，D錯誤。

4.（2021?山東泰安一模）下圖所示為人體生長激素（GH）分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中GHRH

為促生長激素釋放激素，GHIH為生長激素抑制激素。下列說法錯誤的是（）

GT77T｝脈沖式分泌CZ~'

A.GH過少時促進(jìn)下丘腦分泌GHRH,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B.GH彌散到血液中后定向運(yùn)輸至骨骼等細(xì)胞處發(fā)揮作用

C.GH是由腺垂體分泌的，其釋放離不開高爾基體的作用

D.GH1H與GHRH共同維持內(nèi)環(huán)境中GH含量的相對穩(wěn)定

B解析：分析圖示可知，下丘腦通過釋放GHRH作用于腺垂體使其分泌GH,產(chǎn)生GHIH

抑制腺垂體分泌GH。GH過少時會對下丘腦抑制作用減弱，促進(jìn)下丘腦分泌GHRII,使垂體合

成更多的GH,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)，A正確；GH等激素運(yùn)輸無定向性，而作用具有定向性，能

作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官，B錯誤；GH是一種蛋白質(zhì)類的分泌物，高爾基體與分泌物的

形成有關(guān)，C正確；下丘腦分泌的GHRH能促進(jìn)腺垂體分泌GH,而下丘腦分泌的GHIH能抑制

腺垂體分泌GH,因此GHIH與GHRH相互作用，共同維持內(nèi)環(huán)境中GH含量的相對穩(wěn)定，D正

確。

層級之凝練學(xué)科素養(yǎng)探析高考命題

【命題動態(tài)】本部分內(nèi)容常以血糖調(diào)節(jié)模型及甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)模型考查科學(xué)思

維，以動物激素的生理功能和調(diào)節(jié)機(jī)制為載體考查科學(xué)探究。以選擇題和非選擇題形式出現(xiàn),

難度中等。

「對接高考真題」

（2020?山東卷）碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵

可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na,濃度梯度，鈉-碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾

泡上皮細(xì)胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法

正確的是（）

A.長期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體的促甲狀腺激素分泌減少

B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會使其攝碘能力減弱

C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加

D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

［思維培養(yǎng)］

碘是甲狀腺激

腺

甲狀

素合重要碘被

的使用促

泡h

腺濾

成甲狀

酶

化物

過算

原料K期缺

甲狀腺

I?.的

胞膜

信皮細(xì)

入

后，進(jìn)

碘可，機(jī)體活化

維

泵可

致鈉-鉀

息導(dǎo)激素受

與

腔參

獲的甲狀腺激索濾泡

斷

體阻

外的

胞內(nèi)

持細(xì)

激素

取分泌不足甲狀腺

劑

度梯度

Na?濃

成

的合

過氧

狀腺

制中

泵抑抑

-鉀

用鈉

腺激

知促甲狀

性會

的活

物醉

甲狀化

處理

制劑

激素

甲狀腺

受體

識素與其

調(diào)

促

,可

結(jié)合