初中信息技術(shù)-版面設(shè)計有章可循教學(xué)課件設(shè)計

專題1分塊布局讓版面主次分明1、參考課本43頁和微課《1項目符號》，將第三張幻燈片利用項目符號修改成43頁右圖的形式，與第二張幻燈片對比看效果哪個更好2、參考課本44頁和微課《2用對齊工具排列文本框》

,將第4張幻燈片的4個標(biāo)題文本框排列成44頁左圖的形式3、參考課本44頁和微課《2用對齊工具排列文本框》

,將第4張幻燈片的4個內(nèi)容文本框排列成44頁左圖的形式4、參考課本44頁和微課《3文字蒙版》

,在第5張幻燈片上添加文字蒙版“在設(shè)計中巧妙地運用了許多物理學(xué)原理，那種風(fēng)馳電掣、有驚無險的快感令很多人著迷”，透明度為40%專題2黃金構(gòu)圖使畫面更加和諧1、參考課本44頁黃金分割，將第6張幻燈片設(shè)置成44頁下方的黃金分割版式中的一種。2、參考課本45頁三等分和留白原則和微課《4用網(wǎng)格線繪圖線等分頁面》

，將第7張幻燈片制作成45頁視覺中心運用的效果。探究任務(wù)加速度

當(dāng)過山車下坡，地心引力使車體運動的速度越來越快,

這是加速度。

當(dāng)過山車上坡，車體運動的速度越來越慢,

這是減速度。

過山車的加速度與車體的質(zhì)量和推拉的動力有直接的關(guān)系。

向心力

當(dāng)過山車沿著回環(huán)運動,

向心力發(fā)生作用。地心引力使過山車沿直線作下滑運動,但是軌道是曲線的,向心力里又使過山車沿曲線運動.

乘客在過山車上的感覺是被拋離軌道,

但是地心引力又使車體的的確確運行在軌道上作圓周運動,所以指向圓周或曲線內(nèi)部的動力是必須的。

這就是向心力。

能量的守恒定率

能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但是不會消失。

當(dāng)過山車攀登到第一個坡度,

它所儲存的勢能越來越多。

當(dāng)沿斜坡下滑,

勢能又轉(zhuǎn)化為動能。

離頂部越遠，勢能轉(zhuǎn)化為動能越多,

乘客能感覺到速度的加快。

慣性過山車沒有外力的推拉是不會運動的。物體的質(zhì)量越大，慣性越大。如果沒有外力使過山車加速或減速，行進中的過山車會按原來的方向繼續(xù)運動。

過山車的物理原理加速度

當(dāng)過山車下坡，地心引力使車體運動的速度越來越快,

這是加速度。

當(dāng)過山車上坡，車體運動的速度越來越慢,

這是減速度。

過山車的加速度與車體的質(zhì)量和推拉的動力有直接的關(guān)系。

向心力

當(dāng)過山車沿著回環(huán)運動,

向心力發(fā)生作用。地心引力使過山車沿直線作下滑運動,但是軌道是曲線的,向心力里又使過山車沿曲線運動.

乘客在過山車上的感覺是被拋離軌道,

但是地心引力又使車體的的確確運行在軌道上作圓周運動,所以指向圓周或曲線內(nèi)部的動力是必須的。

這就是向心力。

能量的守恒定率

能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但是不會消失。

當(dāng)過山車攀登到第一個坡度,

它所儲存的勢能越來越多。

當(dāng)沿斜坡下滑,

勢能又轉(zhuǎn)化為動能。

離頂部越遠，勢能轉(zhuǎn)化為動能越多,

乘客能感覺到速度的加快。

慣性過山車沒有外力的推拉是不會運動的。物體的質(zhì)量越大，慣性越大。如果沒有外力使過山車加速或減速，行進中的過山車會按原來的方向繼續(xù)運動。

過山車的物理原理當(dāng)過山車沿著回環(huán)運動,

向心力發(fā)生作用。地心引力使過山車沿直線作下滑運動,但是軌道是曲線的,向心力里又使過山車沿曲線運動.

乘客在過山車上的感覺是被拋離軌道,

但是地心引力又使車體的的確確運行在軌道上作圓周運動,所以指向圓周或曲線內(nèi)部的動力是必須的。

這就是向心力。

加速度當(dāng)過山車下坡，地心引力使車體運動的速度越來越快,

這是加速度。

當(dāng)過山車上坡，車體運動的速度越來越慢,

這是減速度。

過山車的加速度與車體的質(zhì)量和推拉的動力有直接的關(guān)系。向心力慣性能量的守恒定率過山車沒有外力的推拉是不會運動的。物體的質(zhì)量越大，慣性越大。如果沒有外力使過山車加速或減速，行進中的過山車會按原來的方向繼續(xù)運動。

能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但是不會消失。

當(dāng)過山車攀登到第一個坡度,

它所儲存的勢能越來越多。

當(dāng)沿斜坡下滑,

勢能又轉(zhuǎn)化為動能。

離頂部越遠，勢能轉(zhuǎn)化為動能越多,

乘客能感覺到速度的加快。

過山車的物理原理民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展——