中考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)過關(guān)練習(xí)考點(diǎn)16 植物的光合作用 (含答案)

考點(diǎn)16植物的光合作用中考頻度：★★★★★難易程度：★★★★☆一、探究綠葉在光下制造有機(jī)物1．過程及圖示（1）主要過程步驟操作目的結(jié)論暗處理將天竺葵放到黑暗處一晝夜將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡見光部分產(chǎn)生了淀粉，光是合成淀粉不可缺少的條件遮光將部分葉片上下兩面用黑紙板遮蓋并照光設(shè)置有光和無關(guān)的對照實(shí)驗(yàn)脫色酒精水浴加熱，脫色成黃白色完全溶解葉綠素染色清水漂洗后用碘液染色遇碘變藍(lán)的部分證明有淀粉沖洗清水沖掉碘液后觀察去掉碘液便于觀察（2）圖示2．實(shí)驗(yàn)原理淀粉具有遇碘變藍(lán)色的特性。歸納總結(jié)歸納總結(jié)用數(shù)字記憶法巧記“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的方法步驟實(shí)驗(yàn)步驟可概括為“一晝夜，兩面遮，三步走”。具體地說，“一晝夜”就是把天竺葵放在黑暗處一晝夜；“兩面遮”強(qiáng)調(diào)用黑紙板遮蓋葉片的一部分，要把上下兩面都遮蓋?。弧叭阶摺笔恰案羲訜帷逅础庖簷z驗(yàn)”三個(gè)連續(xù)的操作步驟。二、光合作用1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。2．場所：葉綠體3．實(shí)質(zhì)（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并釋放氧氣。（2）能量轉(zhuǎn)化：將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。4．影響因素（1）光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照的增強(qiáng)而增強(qiáng)，當(dāng)增強(qiáng)到一定程度后，光合作用不再增強(qiáng)，因此中午光照最強(qiáng)的時(shí)候并不一定是光合作用最強(qiáng)的時(shí)候。（2）二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著二氧化碳濃度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。溫室大棚通常采用增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度的方法以提高產(chǎn)量。（3）溫度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著溫度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。植物在10~35℃正常進(jìn)行光合作用，其中，25~35℃最適宜。5．應(yīng)用：合理密植、間作套種等。6．意義：（1）為動(dòng)物和人提供有機(jī)物。（2）是動(dòng)植物和人類生活所必需的能量來源。（3）維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定?？枷蛞痪G葉在光下制造有機(jī)物1．在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述中不正確的是A．圖二的作用是褪去葉片中的綠色B．圖一中遮光部分滴加碘酒后變藍(lán)色C．圖一中遮光部分和未遮光部分形成對照D．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉【答案】B【解析】酒精的作用是溶解葉綠素，A正確；遮光部分不能進(jìn)行光合作用，沒有制造有機(jī)物，滴加碘酒后不變藍(lán)，B錯(cuò)誤；圖一中遮光部分和未遮光部分形成對照，C正確；此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉，D正確。2．如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是（）A．暗處理的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉葉片中原有的淀粉 B．葉片部分遮光處理是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) C．水浴加熱過程中，小燒杯內(nèi)酒精的作用是溶解葉綠素 D．滴加碘液染色后，葉片的遮光部分變成藍(lán)色【答案】D【解析】解：A、作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片原有淀粉，A正確；B、葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正確；C、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，C正確；D、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液染色后，葉片的遮光部分不變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。故選：D?？枷蚨夂献饔眉捌鋺?yīng)用3．利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，這是因?yàn)锳．二氧化碳會使大棚內(nèi)的溫度升高B．二氧化碳可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用C．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生D．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害【答案】B【解析】在大棚栽培農(nóng)作物時(shí)，要使農(nóng)作物產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，這是因?yàn)槎趸伎纱龠M(jìn)植物的光合作用，從而提高產(chǎn)量，B正確。4．對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是A．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

B．降低光照強(qiáng)度

C．合理密植D．延長光照時(shí)間【答案】B【解析】二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，A錯(cuò)誤；降低光照強(qiáng)度不能提高光合作用效率，B正確；合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，C錯(cuò)誤；延長光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，D錯(cuò)誤。歸納總結(jié)歸納總結(jié)途徑措施延長光照時(shí)間補(bǔ)充光照增加光照面積間作、合理密植提高光合作用效率控制適宜溫度，提高二氧化碳濃度、合理施肥1．做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，這說明A．葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”B．葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官C．淀粉是光合作用的產(chǎn)物D．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能2．把葉片放入酒精隔水加熱的目的是A．溶解淀粉 B．將淀粉煮熟C．把葉綠素溶解到酒精中D．使淀粉分解3．早春時(shí)節(jié)，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源A．花瓣進(jìn)行光合作用合成的 B．根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑腃．樹皮進(jìn)行光合作用合成的D．葉在上一年通過光合作用制造的4．在探究“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟的正確排序是①把天竺葵放在陽光下照射②用酒精隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素③用黑紙片對天竺葵葉片進(jìn)行部分遮光④把生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水沖洗葉片后，滴加稀碘液A．④③①⑤②⑥ B．④③⑤①⑥② C．④⑤②③①⑥ D．①②④③⑤⑥5．薩克斯實(shí)驗(yàn)是揭開光合作用之謎的終結(jié)實(shí)驗(yàn)。某生物組在進(jìn)行“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前2﹣3天把天竺葵放在暗處是為了消耗葉片中的淀粉 B．部分遮光的目的是為了形成對照 C．水浴加熱是為了溶解葉片中的葉綠素 D．滴加碘液后看到的現(xiàn)象是遮光部分變藍(lán)色6．驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把植物放在黑暗中一晝夜，其目的是A．耗盡葉片內(nèi)的淀粉 B．產(chǎn)生大量的二氧化碳C．降低葉片的蒸騰作用D．吸收大量的氧氣7．如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法，錯(cuò)誤的是A．曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱D．C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱8．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是A．葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所B．綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機(jī)物中C．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用D．植物生長越旺盛，需要的有機(jī)物就越多9．如圖所示，將甲葉的主葉脈切斷，斷處上、下部分別稱為A和B，乙葉C處從上下兩面用黑紙片遮住。對該植物進(jìn)行暗處理后放在陽光下照射一段時(shí)間，將甲、乙兩葉片摘下進(jìn)行隔水加熱，然后再滴加碘液，則A、B、C、D中呈現(xiàn)藍(lán)色的是A．BD B．BC C．AC D．ABCD10．小寶同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用的相關(guān)知識，完成了光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的探究活動(dòng)后，利用天竺葵葉片、碘液、酒精等制作出一片如圖所示的帶有“M”字樣的葉片。下列敘述不正確的是（）A．制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜 B．制作過程中對字母“M”以外的區(qū)域進(jìn)行遮光處理 C．制作過程中酒精的作用是使葉片脫色 D．滴加碘液后，字母“M”區(qū)域不變藍(lán)11．溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量A．增加室內(nèi)二氧化碳濃度B．增大室內(nèi)晝夜溫差C．增加光照強(qiáng)度D．采用綠色玻璃蓋頂12．某中學(xué)學(xué)生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：備一盆銀邊天竺葵，用兩個(gè)黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時(shí)，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答：（1）本實(shí)驗(yàn)中給葉片脫色所用試劑為____________，該試劑可有效溶解_____________，使葉片變?yōu)辄S白色。（2）實(shí)際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。這是由于在實(shí)驗(yàn)之前未對植物進(jìn)行__________________________。（3）修訂實(shí)驗(yàn)方案并重新實(shí)驗(yàn)后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域?yàn)榧滓冶≈械腳__________（填寫編號）。（4）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩處的對比說明了______________________；實(shí)驗(yàn)中，__________兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件；葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。（5）通過葉片__________（請?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長光照時(shí)間。除本建議外，請你也根據(jù)本實(shí)驗(yàn)為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。13．（2020?昆明）為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)。分析錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳 B．實(shí)驗(yàn)前都不需要暗處理 C．可用酒精溶解葉綠素 D．可用碘液檢測有無淀粉產(chǎn)生14．（2020?隨州）植物與我們的生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘５囊?、食、住、行往往都離不開它。植物從種子長成參天大樹的過程中其有機(jī)物含量增加的主要物質(zhì)來源是（）A．土壤中的水和無機(jī)鹽 B．大氣中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的水和有機(jī)物 D．大氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽15．（2020?德州）教室里的課桌主要是用木本植物莖的木質(zhì)部做成的，這些木材中的物質(zhì)最終來源于（）A．土壤中的無機(jī)鹽 B．土壤中的無機(jī)鹽和水 C．大氣中的氧 D．大氣中的二氧化碳和土壤中的水16．（2020?德州）如圖示“探究綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟，下列敘述正確的是（）A．步驟④葉片遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色 B．步驟②的處理是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) C．步驟③是防止溫度過高破壞葉綠素 D．步驟①是為了降低葉片的蒸騰作用17．（2020?順德區(qū)）如圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置（固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前需要將該裝置放在黑暗處一晝夜 B．該裝置可用于驗(yàn)證光合作用需要葉綠體 C．該裝置可用于驗(yàn)證光合作用需要光照 D．該裝置可用于驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳18.（2020?黑龍江）某生物小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究。如圖是探究過程示意圖，據(jù)圖回答：（1）實(shí)驗(yàn)中將天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是。（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來是為了。（3）脫色漂洗后葉片變?yōu)樯?，滴加碘液后部分變藍(lán)。（填標(biāo)號）（4）綠色植物制造的有機(jī)物是。19．（2020?陽泉）光合與探究某校生物課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后，對科學(xué)家塞尼比爾（J．Senebier）的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，因?yàn)槠鋵?shí)驗(yàn)裝置能巧妙地收集金魚藻光合作用釋放的氣體。于是他們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，取生長旺盛，大小基本一致的兩枝金魚藻（一種水生植物），分別放入盛滿25℃清水的兩個(gè)玻璃缸中；用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚藻，再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管，迅速用不透光的紙盒將乙缸罩??；把兩個(gè)裝置同時(shí)放在同一適宜環(huán)境中，光照數(shù)小時(shí)。請你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是。（2）同學(xué)們用即將熄滅的竹簽檢驗(yàn)甲裝置試管中收集到的氣體，竹簽立刻重新燃燒起來。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為該小組能夠得出哪兩個(gè)結(jié)論？。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，你建議同學(xué)們怎么做？。（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關(guān)的問題？（可增、減更換部分材料和器具）（答出一個(gè)即可）1．【答案】C【解析】把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。2．【答案】C【解析】酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是把葉綠素溶解到酒精中，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。3．【答案】D【解析】花瓣一般不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；根從土壤中吸收的是水和無機(jī)鹽，并輸送到植物體的各個(gè)器官，B錯(cuò)誤；樹皮內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；有機(jī)物是植物的葉通過光合作用制造的，海棠等植物植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，有機(jī)物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時(shí)通過篩管輸送到花瓣，D正確。4．【答案】A【解析】“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟是④把天竺葵放在黑暗處一晝夜、③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、①把天竺葵放在光下照射、⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片、②把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液。因此“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是④③①⑤②⑥。5.【答案】D【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)前將植物放在暗處一晝夜，這樣做的目的是把葉片中原有的淀粉消耗或運(yùn)走，排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。A正確；B、將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了與葉片光照部分設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)。B正確；C、摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，這表明是葉綠素溶于酒精。C正確；D、遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。D錯(cuò)誤。故選：D。6．【答案】A【解析】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。把植物放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。7．【答案】B【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時(shí)隨光照增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度明顯增加，氣孔開放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強(qiáng)；10~12（BC段）隨著光著強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用減弱，原因是氣孔關(guān)閉；在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)。曲線DE段表明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度，下午2點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度降低，光合作用強(qiáng)度下降。故選B。8．【答案】D【解析】葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所，A錯(cuò)誤；綠色植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中，B錯(cuò)誤；葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的場所，只有含有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；植物的生長需要營養(yǎng)，植物生長越旺盛，需要的有機(jī)物就越多，D正確。9．【答案】A【解析】水是光合作用的必需原料，水由導(dǎo)管運(yùn)輸。甲葉片把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉片離莖遠(yuǎn)的一端A就得不到從根運(yùn)輸來的水分了，因此在甲葉的切口兩端的AB就形成以水分為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是切口的下端的B變藍(lán)，而切口的上端A不變藍(lán)，說明切口下端葉片B部分的進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因?yàn)闆]有水分，則不能進(jìn)行光合作用，因此植物進(jìn)行光合作用需要水分。葉片乙的中間貼上錫箔即C部分葉片遮光，周圍部分不遮光，這樣就形成以光照為唯一變量的對照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是周圍見光部分變藍(lán)，說明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見光的C部分不能正常進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此證明植物進(jìn)行光合作用需要光。所以，以上實(shí)驗(yàn)A、B、C、D中呈現(xiàn)藍(lán)色的是BD。故選A。10.【答案】B【解析】解：A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確；B、制作過程中對字母“M”的區(qū)域進(jìn)行遮光處理，字母“M”以外的區(qū)域見光，B錯(cuò)誤；C、葉綠素難溶于水而易溶于酒精，在葉片脫色過程中，酒精的作用是溶解葉綠素，C正確；D、“M”以外的區(qū)域有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；字母“M”區(qū)域缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，D正確。故選：B。11．【答案】D【解析】二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加室內(nèi)二氧化碳濃度能增產(chǎn)，A錯(cuò)誤；適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)提高白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，讓植物合成更多的有機(jī)物。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機(jī)物。這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機(jī)物就多，自然就產(chǎn)量高，B錯(cuò)誤；增加光照強(qiáng)度，植物光合作用的強(qiáng)度就大，合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，C錯(cuò)誤；采用綠色玻璃蓋頂，綠色玻璃透光性較差，會使光照強(qiáng)度減低，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減低、合成的有機(jī)物就減少，作物就減產(chǎn)，D正確。12．【答案】（1）酒精葉綠素（2）暗處理（或放黑暗處一晝夜）（3）乙（4）葉綠體是光合作用的場所乙、丙二氧化碳（5）A增加二氧化碳濃度（或使用農(nóng)家肥等）【解析】（1）酒精能使葉片中的葉綠素溶解，葉片由綠色變?yōu)辄S白色。（2）綠色區(qū)域含有葉綠體，通過光合作用制造有機(jī)物（淀粉），淀粉遇碘變藍(lán)。所以葉片綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。實(shí)際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。這是由于在實(shí)驗(yàn)之前未對植物進(jìn)行暗處理。（3）在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：甲非綠色部分沒有葉綠體，遇碘不變藍(lán)色，乙葉片綠色見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，丙葉片遮光部分遇碘不變藍(lán)色，丁沒有二氧化碳，遇碘不變藍(lán)色。（4）甲非綠色部分與乙綠色部分的變量是葉綠體，結(jié)果甲遇碘不變藍(lán)色，乙遇碘變藍(lán)色，說明葉綠體是光合作用的場所；乙與丙的變量是光，結(jié)果乙遇碘變藍(lán)色，丙遇碘不變藍(lán)色，說明光是光合作用的必要條件；葉片B與乙的變量是二氧化碳，結(jié)果乙遇碘變藍(lán)色，葉片B遇碘不變藍(lán)色，說明二氧化碳是光合作用的原料。（5）葉片A中乙與丙的變量是光，結(jié)果乙遇碘變藍(lán)色，丙遇碘不變藍(lán)色，說明光是光合作用的必要條件。由此可見：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中可適當(dāng)延長光照時(shí)間，提高光合作用的效率，從而高產(chǎn)。除此之外，也可增加二氧化碳濃度，提高光合作用的效率，從而高產(chǎn)。13．【答案】B【解析】解：A、甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成對照實(shí)驗(yàn)，所以上述實(shí)驗(yàn)中探究的變量是二氧化碳。A正確；B、實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。B錯(cuò)誤；C、酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。C正確；D、乙裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不變藍(lán)；甲裝置內(nèi)有二氧化碳能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此加碘變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用必需的原料。D正確。故選：B。14.【答案】B【解析】解：植物從種子長成參天大樹的過程中其有機(jī)物是光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水，所以有機(jī)物含量增加的主要物質(zhì)來源是空氣中的二氧化碳和土壤中的水。故選：B。15.【答案】D【解析】解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用。由題意可知，教室里的課桌主要是用木本植物做成的，這些木材中的物質(zhì)構(gòu)成主要來源于植物光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物、空氣中的氧氣不參與有機(jī)物的制造，故選項(xiàng)D正確。故選：D。16.【答案】B【解析】解：A、淀粉遇碘變藍(lán)，步驟④葉片見光部分通過光合作用產(chǎn)生淀粉，遇到碘液變藍(lán)色，遮光部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇到碘液不變藍(lán)色，A錯(cuò)誤；B、步驟②選葉遮光處理，目的設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，遮光與見光部分形成了對照，變量是光，B正確；C、由于酒精能溶解葉綠素，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇用酒精，但常溫下酒精溶解葉綠素的速度很慢，因此需要加熱。由于酒精是易燃易爆的液體，直接加熱會發(fā)生危險(xiǎn)，所以要隔水加熱，C錯(cuò)誤；D、步驟①暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才能說明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中