高考生物二輪復(fù)習(xí)專題8實(shí)驗(yàn)與探究提升練-人教版高三全冊生物試題

..【走向高考】2016高考生物二輪復(fù)習(xí)專題8實(shí)驗(yàn)與研究提高練時間：90分鐘滿分100分一、選擇題(2.5×20＝50分)1．以下對于部分實(shí)驗(yàn)的設(shè)計與剖析，表達(dá)不正確的選項(xiàng)是( )A．用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分別，以研究各自的構(gòu)成成分和功能B．研究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用H2O2和H2O2酶取代淀粉和淀粉酶做實(shí)驗(yàn)資料C．為達(dá)到好的萃取成效，在提取胡蘿卜素時應(yīng)采納沸點(diǎn)較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱D．在研究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其余要素如溫度、pH[答案]B[分析]研究細(xì)胞內(nèi)各樣細(xì)胞器的構(gòu)成成分和功能，需要要將這些細(xì)胞器分別出來，常用的方法是差速離心法，差速離心法是將細(xì)胞膜損壞后，形成由各樣細(xì)胞器和細(xì)胞中其余物質(zhì)構(gòu)成的勻漿；將勻漿放入離心管，用高速離心計在不一樣的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，利用不一樣的離心速度所產(chǎn)生的不一樣離心力，就能將各樣細(xì)胞器分別開。H2O2加熱狀況下也會迅速反響，影響實(shí)驗(yàn)成效。用萃取法提取胡蘿卜素時，因?yàn)樵跓恐屑尤氲妮腿┖兔训扔袡C(jī)溶劑，所以應(yīng)防止明火加熱，采納水浴加熱，這是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易惹起焚燒、爆炸等現(xiàn)象，沸點(diǎn)高不簡單揮發(fā)。研究果膠酶用量時pH、溫度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．(2014·四川，4)以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測試劑的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( )A．用改進(jìn)苯酚品紅染色察看低溫引誘的植物染色體數(shù)目變化B．用健那綠和吡羅紅染色察看DNA和RNA在細(xì)胞中的散布C．用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和胡蘿卜素提取粗品D．用標(biāo)記重捕法檢查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度[答案]A[分析]改進(jìn)苯酚品紅染液是對染色體進(jìn)行染色的優(yōu)秀試劑，故A正確；健那綠染液是對活細(xì)胞中線粒體進(jìn)行染色的專一性染劑，用甲基綠和吡羅紅混淆染液能夠給細(xì)胞中的DNA和RNA染色，B錯；葉綠體中色素的提取一般用有機(jī)溶劑(丙酮或無水乙醇)作為提取液進(jìn)行提取，紙層析法是對葉綠體中色素進(jìn)行分別的方法，胡蘿卜素的提取用萃取法，判定用紙層析法，故C錯；標(biāo)記重捕法是用來檢查活動能力比較強(qiáng)，活動范圍比較大的動物(如田鼠)種群密度的方法，土壤小動物豐富度的檢查用取樣器取樣法，D錯。3．(2014·江蘇，15)在“察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片DOC版...葉表面皮暫時裝片進(jìn)行了三次察看(以以下圖所示)。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A．第一次察看時簡單看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)地區(qū)B．第二次察看時能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分別第一發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的剩余液體，免得污染鏡頭D．為了節(jié)儉實(shí)驗(yàn)時間，往常能夠省略第一次顯微察看步驟[答案]B[分析]本實(shí)驗(yàn)的三次察看分別是察看正常植物細(xì)胞、質(zhì)壁分別的細(xì)胞、質(zhì)壁分別復(fù)原的細(xì)胞，第一次察看時未發(fā)生質(zhì)壁分別，較易看到紫色大液泡，第二次察看時已經(jīng)經(jīng)過引流使紫色洋蔥鱗片葉的表面皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中，能夠看到細(xì)胞質(zhì)壁分別第一發(fā)生在細(xì)胞的角隅處；圖中吸水紙吸水是為了加快蔗糖液和清水浸入標(biāo)本；第一次顯微察看是為了與質(zhì)壁分別和復(fù)原的細(xì)胞做比較，不可以省略。對教材實(shí)驗(yàn)要嫻熟掌握實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象剖析，以及結(jié)論概括。4．對于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基來源理，表達(dá)不正確的選項(xiàng)是( )A．噬菌體須在活菌中增殖培育是因其缺少獨(dú)立的代謝系統(tǒng)B．提取組織DNA是利用不一樣化合物在溶劑中溶解度的差別C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分別是因?yàn)榧?xì)胞壁擁有選擇透(過)性D．PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎错懙漠a(chǎn)物可作為下一輪反響的模板[答案]C[分析]A項(xiàng)正確，噬菌體一定在活菌中增殖培育是因其沒有細(xì)胞構(gòu)造，缺少獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，沒法達(dá)成各項(xiàng)生命活動；B項(xiàng)正確，提取組織DNA是利用DNA和蛋白質(zhì)在氯化鈉、酒精等溶液中的溶解度不一樣而進(jìn)行的；C項(xiàng)錯誤，成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別是因?yàn)檫x擇透(過)性的原生質(zhì)層雙側(cè)的溶液存在濃度差，所以發(fā)生了水分子的浸透，細(xì)胞壁不擁有選擇透(過)性，原生質(zhì)層擁有選擇透過性；D項(xiàng)正確，PCR呈指數(shù)擴(kuò)增是因?yàn)镈NA的半保存復(fù)制，上一輪的產(chǎn)物可作為下一輪的模板。5．如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙地點(diǎn)如圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(以下圖)，瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實(shí)驗(yàn)說明( )DOC版...A．黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多B．光芒改變了生長素在胚芽鞘中的散布C．單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D．生長素只好由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸[答案]B[分析]從兩組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表中能夠看出單因子變量是有無單側(cè)光照耀，其余條件設(shè)計同樣，采集的總生長素的量同樣，故有無光其實(shí)不影響生長素的產(chǎn)生，依據(jù)甲、乙兩瓊脂塊在不一樣條件下采集的生長素的量不一樣，就不難得出光芒改變了生長素在胚芽鞘中的散布。6．以下與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是( )A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)B．光學(xué)顯微鏡可用于察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別現(xiàn)象C．檢測酵母菌培育過程中能否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式D．在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度[答案]C[分析]此題以教材實(shí)驗(yàn)為背景，考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰翱茖W(xué)修養(yǎng)。馬鈴薯的主要儲蓄物質(zhì)為淀粉，蛋白質(zhì)含量相對較低，但還能檢測此中含有蛋白質(zhì)；質(zhì)壁分別復(fù)原實(shí)驗(yàn)就是利用一般光學(xué)顯微鏡察看的；酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，所以僅憑二氧化碳的有無不可以判斷細(xì)胞的呼吸方式，依賴氧氣的汲取量與二氧化碳的生成量的比值，可判斷細(xì)胞呼吸方式；無水NaCO3加入95%的乙醇中，能夠獲取無水乙醇，用于色素的提取實(shí)驗(yàn)作為提取劑。7．以下有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實(shí)驗(yàn)，你以為哪一個的結(jié)果是不行能的( )A．將葉綠素的丙酮提取液置于適合光源的照耀下5h，加碘液辦理后溶液呈藍(lán)色B．在暖和明朗的一天下午，在某植物的朝陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液辦理葉片，顯微鏡下察看到葉綠體變?yōu)樗{(lán)色C．葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)察看，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的地區(qū)是紅光和藍(lán)紫光地區(qū)DOC版...D．將經(jīng)饑餓辦理后的綠色正常葉片置于含有充分14的密閉透明的照光小室內(nèi)，3hCO2后在葉內(nèi)淀粉中可查驗(yàn)到14C的存在[答案]A[分析]純粹的葉綠素提取液是不可以進(jìn)行光合作用的，只有完好的葉綠體才能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。所以將葉綠素的丙酮提取液置于適合光源的照耀下5h，加碘液辦理后溶液不會呈藍(lán)色。8．以下有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)資料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描繪正確的選項(xiàng)是( )A．用甲基綠染液獨(dú)自對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色，察看細(xì)胞內(nèi)DNA的散布B．用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋辦理后，進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)C．用蘇丹Ⅲ對花生組織切片進(jìn)行染色，可察看到橘黃色的脂肪顆粒D．用卡諾氏液對低溫辦理的根尖進(jìn)行固定后，直接進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片、觀察[答案]C[分析]察看細(xì)胞內(nèi)DNA的散布的實(shí)驗(yàn)中，需要用HCl來辦理細(xì)胞，改變細(xì)胞膜的通透性，加快染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分別，有益于DNA與染色劑聯(lián)合，故A錯；細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)中是用生理鹽水對豬血細(xì)胞稀釋辦理后，進(jìn)行體驗(yàn)，故B錯；用卡諾氏液對低溫辦理的根尖進(jìn)行固定后，用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖刷2次，接著進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片、察看，故D錯。9．檢查法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A．檢查土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣法B．樣方法只合用于檢查植物種群的密度C．用標(biāo)記重捕法檢查時，部分被標(biāo)記個體的標(biāo)記物零落，將會致使檢查結(jié)果較實(shí)質(zhì)值偏小D．檢查培育液中酵母菌種群數(shù)目的變化時，將樣液滴入血細(xì)胞計數(shù)板后蓋上蓋玻片，再用顯微鏡察看[答案]A[分析]檢查土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣法，A正確；樣方法也可用于調(diào)查活動范圍小的動物種群的密度，B錯誤；用標(biāo)記重捕法檢查時，部分被標(biāo)記個體的標(biāo)記物零落，將會致使檢查結(jié)果較實(shí)質(zhì)值偏大，C錯誤；檢查培育液中酵母菌種群數(shù)目的變化時，應(yīng)先蓋上蓋玻片，再將樣液滴入血細(xì)胞計數(shù)板，再用顯微鏡察看，D錯誤。10．以下有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( )DOC版...A．研究培育液中酵母菌種群數(shù)目隨時間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)B．模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表示細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高C．綠葉中色素的分別原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不一樣色素溶解度不一樣D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確立水綿光合作用開釋氧氣的部位[答案]D[分析]研究培育液中酵母菌種群數(shù)目隨時間變化的實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前后自己形成比較，故A錯誤；模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表示細(xì)胞體積較大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，故B錯誤；綠葉中色素的提取的原理是色素能溶解在無水乙醇中；分別原理是不一樣色素在層析液中溶解度不一樣，進(jìn)而擴(kuò)散速度不一樣，故C錯誤；恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確立水綿光合作用開釋氧氣的部位為葉綠體，故D正確。11．(2015·江蘇，22)研究人員在不一樣季節(jié)對一小型湖泊水體進(jìn)行采樣，檢查浮游藻類的數(shù)目和種類，結(jié)果以以下圖所示。以下表達(dá)切合生態(tài)學(xué)原理的是( )A．溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要要素B．假如該水體發(fā)生富營養(yǎng)化，藻的種類會有所增添C．夏天可能是該湖泊中浮游動物種類最多的季節(jié)D．浮游藻類中的氧元素會有10%－20%進(jìn)入浮游動物[答案]AC[分析]夏秋溫度較高，適合藻類生計且細(xì)胞內(nèi)酶活性較高，代謝較快，生長生殖快，而春冬溫度較低，不適合某些藻類生計且細(xì)胞內(nèi)酶活性較低，代謝較慢，生長生殖慢，A正確；假如該水體發(fā)生富營養(yǎng)化，必定會競爭氧氣空間等造成有些種類被裁減，種類會減少，B錯誤；夏天藻類種類數(shù)最多，攝食不一樣藻類的浮游動物會增加，C正確；10%～20%是能量流動的傳達(dá)效率，D錯誤。12．有關(guān)“研究生長素近似物促使插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( )A．用不一樣濃度的生長素近似物辦理后獲取的生根數(shù)目都不同樣B．實(shí)驗(yàn)的沒關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素近似物辦理的時間等C．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置蒸餾水辦理的比較組DOC版...D．在正式實(shí)驗(yàn)中，不一樣濃度生長素近似物之間形成互對比較[答案]D[分析]生長素近似物也擁有雙重性，用不一樣濃度的生長素近似物辦理后獲取的生根數(shù)目可能同樣，A錯誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素近似物的濃度，沒關(guān)變量主假如枝條長度、生長素近似物辦理的時間，應(yīng)控制為等量，插枝生根的數(shù)目是因變量，B錯誤；在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水辦理的比較組，C錯誤；在正式實(shí)驗(yàn)中，不一樣濃度生長素近似物之間形成相互比較，D正確。13．以下科學(xué)家在研究過程中所運(yùn)用的科學(xué)方法挨次是( )①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：分別定律的發(fā)現(xiàn)②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：果蠅的白眼基因位于X染色體上A．①假說——演繹法②假說——演繹法③類比推理B．①假說——演繹法②類比推理③類比推理C．①假說——演繹法②類比推理③假說——演繹法D．①類比推理②假說——演繹法③類比推理[答案]C[分析]分別定律的發(fā)現(xiàn)是假說—演繹法，薩頓提出基因在染色體上是運(yùn)用類比推理法，而摩爾根證明基因在染色體上是運(yùn)用假說—演繹法，應(yīng)選C。14．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( )A．顯微鏡下察看到的質(zhì)壁分別是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開B．研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采納標(biāo)記重捕法C．察看洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，可用表皮細(xì)胞取代根尖細(xì)胞D．可依據(jù)綠葉中的色素在層析液中溶解度不一樣，對色素進(jìn)行分別[答案]D[分析]質(zhì)壁分別是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分別，故A錯。研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采納取樣器取樣方法持續(xù)采集和檢查，故B錯。表皮細(xì)胞高度分化，不擁有增殖能力，故C錯。色素在層析液中溶解度不一樣，故跟著層析液在濾紙條的擴(kuò)散速度不一樣，能夠進(jìn)行分別，故D正確。15．洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)資料。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)中不可以達(dá)到預(yù)期目的的是( )A．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)資料，察看DNA、RNA在細(xì)胞中的散布B．用紫色洋蔥鱗片葉表面皮作為實(shí)驗(yàn)資料，察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別DOC版...C．用紫色洋蔥鱗片葉表面皮作為實(shí)驗(yàn)資料，察看細(xì)胞中的線粒體D．用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)資料，察看染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞[答案]C[分析]洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無色，能夠用甲基綠吡羅紅進(jìn)行染色來察看細(xì)胞中DNA、RNA的散布狀況；紫色洋蔥鱗片葉表面皮表現(xiàn)紫色，色素存在于液泡中，因?yàn)榧?xì)胞自己存在顏色，不用染色即可清楚察看到細(xì)胞液泡大小的變化，能夠用來察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別；紫色洋蔥鱗片葉表面皮表現(xiàn)紫色，對察看細(xì)胞線粒體的染色現(xiàn)象有覆蓋作用，影響察看，所以不行以用紫色洋蔥鱗片葉表面皮來察看細(xì)胞中的線粒體；洋蔥根尖是根生長的主要部位，存在分生組織，能夠選擇洋蔥根尖來察看染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。應(yīng)選C。16．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是( )A．察看植物細(xì)胞有絲分裂和低溫引誘染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，都需要用堿性染料染色B．吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法近似，均為混淆后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配C．二氧化碳可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色D．用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用酒精洗去浮色[答案]C[分析]察看植物細(xì)胞有絲分裂和低溫引誘染色體加倍實(shí)驗(yàn)都需要對染色體進(jìn)行染色，故A正確。吡羅紅甲基綠和斐林試劑使用時都是現(xiàn)用現(xiàn)配混淆使用的，故B正確。重鉻酸鉀在酸性條件下能夠使酒精變?yōu)榛揖G色，故C錯誤。蘇丹Ⅲ對脂肪進(jìn)行染色時剩余的染料能夠用酒精洗去，故D正確。17.以下檢查活動或?qū)嶒?yàn)中，所獲取數(shù)值與實(shí)質(zhì)數(shù)值對比較，可能偏小的是( )A．用標(biāo)記重捕法檢查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)記物零落B．檢查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有翻開裝置上的電燈C．檢查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)D．在檢查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時，以多個患者家系為檢核對象[答案]B[分析]用標(biāo)記重捕法檢查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)記物零落，所獲取數(shù)值偏大，故A錯誤；檢查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有翻開裝置上的電燈，所獲取數(shù)值偏小，故B正確；檢查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)，所獲取數(shù)值偏大，故C錯誤；在檢查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時，以多個患者家系為檢核對象，所獲取數(shù)值偏大，故D錯誤。DOC版...(2015·江蘇，21)為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，右圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A．強(qiáng)光照致使了該植物葉綠素含量降低B．類胡蘿卜素含量增添有益于該植物抵抗強(qiáng)光照C．色素Ⅲ、Ⅳ汲取光譜的汲取峰波長不一樣D．畫濾液線時，濾液在點(diǎn)樣線上只好畫一次[答案]ABC[分析]強(qiáng)光照下葉綠素含量比正常光照下減少，A正確；類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光所以強(qiáng)光照下類胡蘿卜素含量增加有益于該植物抵抗強(qiáng)光照，B正確；色素Ⅲ、Ⅳ汲取光譜的汲取峰波長分別是430nm、470nm；C正確；畫濾液線時，濾液在點(diǎn)樣線上待濾液干后，再重復(fù)畫多次，而不是一次，D錯誤。19．(2015·河北石家莊)以下各項(xiàng)闡釋切合曲線變化趨向的是( )A．若x表示時間，y可表示培育液中酵母菌種群數(shù)目的變化B．若x表示底物濃度，y可表示酶促反響速率C．若x表示O濃度，y可表示根毛細(xì)胞從土壤中汲?。?D．若x表示O2濃度，y可表示酵母菌細(xì)胞呼吸開釋的CO2總量[答案]B[分析]培育液中的酵母菌種群數(shù)目變化應(yīng)呈“S”型曲線，A項(xiàng)不切合；因?yàn)槊傅臄?shù)量有限，當(dāng)?shù)孜餄舛冗^高時，酶促反響速率不再增大，B項(xiàng)切合；植物細(xì)胞無氧呼吸可產(chǎn)生少許ATP，所以O(shè)2濃度為0時也可汲取少許K＋，C項(xiàng)不切合；酵母菌為兼性厭氧菌，無氧呼吸可將糖類分解為酒精和CO2，D項(xiàng)不切合。20．下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，表中“科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法”和“結(jié)論或看法”能般配的是( )選項(xiàng)科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法結(jié)論或看法A摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系基因在染色體上DOC版...艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)只有加入DNA時，R型菌才可轉(zhuǎn)變B和多糖等物質(zhì)分別加入培育R型細(xì)菌的為S型菌——DNA是主要的遺傳物培育基中質(zhì)C赫爾希和蔡斯用18O分別標(biāo)記水和二氧化證明光合作用產(chǎn)生的氧所有來自碳于水D科學(xué)家用假說—演繹法研究DNA復(fù)制DNA為半保存復(fù)制[答案]D[分析]運(yùn)用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系的科學(xué)家是薩頓，摩爾根用假說—演繹法研究基因和染色體的關(guān)系，A錯誤；艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培育R型細(xì)菌的培育基中，只有加入DNA時，R型菌才可轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌，這說明DNA是遺傳物質(zhì)，因?yàn)榻^大部分生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳，證明光合作用產(chǎn)生的氧所有來自于水的科學(xué)家是魯賓和卡門，C錯誤。二、非選擇題(50分)21．(10分)實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請依據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。在“察看植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作(此中“＋”表示該步驟正常操作，“－”表示該步驟未操作)。察看此中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是________同學(xué)制作的裝片。甲同學(xué)察看到染色體染色不理想的主要原由是__________________________________。步驟學(xué)生解離漂洗染色壓片鏡檢甲＋＋＋乙－＋＋丙＋＋＋＋某同學(xué)在“研究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，采納紫色洋蔥鱗片葉的原由是______________________________________。該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，沒有察看到質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象，其原由是______________DOC版...__________________。將人的口腔上皮細(xì)胞用________染液染色后，能夠在高倍顯微鏡下察看到線粒體呈________色。(4)研究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不一樣pH。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到適合的數(shù)值，而只好調(diào)整好酶液的不一樣pH，再分別與果汁混淆。果汁的pH難以調(diào)整的原由是____________________________。在“酵母菌種群數(shù)目變化”的研究活動中，從試管中汲取培育液前需將試管輕輕振蕩幾次，原由是________________________，若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)該采納的舉措是________________________________。(6)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法往常有________和目測預(yù)計法兩種。[答案](1)乙沒有漂洗除掉殘留的解離液(2)有紫色大液泡，便于察看蔗糖濃度過高，細(xì)胞失水過多過快而死亡(3)健那綠藍(lán)綠生物組織樣液中含有保持pH穩(wěn)固的緩沖物質(zhì)使酵母菌散布均勻增大稀釋倍數(shù)記名計算法[分析](1)由表可知甲同學(xué)未漂洗，乙同學(xué)未解離，不解離細(xì)胞會重疊在一同，所以察看不到染色體，甲同學(xué)不漂洗沒法去除解離液，染色成效不好，不可以清楚看到染色體。(2)察看質(zhì)壁分別用紫色洋蔥鱗片的原由是有色素的存在便于察看。在質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中細(xì)胞可能會因?yàn)槭喽率顾劳觯|(zhì)壁分別的復(fù)原一定保證細(xì)胞有活性。要察看線粒體需要用健那綠染液，線粒體能夠被染成藍(lán)綠色。(4)果汁屬于生物組織樣液，在生物組織樣液中含有調(diào)理pH的緩沖物質(zhì)，故果汁的pH不簡單調(diào)理。需要震蕩是指將酵母菌搖勻，不然酵母菌簡單在底部堆積，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性，計數(shù)時難以數(shù)清，應(yīng)付樣品液進(jìn)行稀釋。土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法往常有記名計數(shù)法和目測預(yù)計法兩種。(10分)(2015·浙江，31)現(xiàn)有一種細(xì)菌M，能夠合成某種酶，并能分泌到細(xì)胞外。為了研究其培育時間與細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系，請依據(jù)以下供給的實(shí)驗(yàn)資料寫出實(shí)驗(yàn)思路，并展望實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)資料：若干個培育瓶、培育液、細(xì)菌MDOC版...(要求與說明：實(shí)驗(yàn)僅設(shè)一組；實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、器具及操作不作詳細(xì)要求；實(shí)驗(yàn)條件適合)請回答：實(shí)驗(yàn)思路：①?展望實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系，并繪制展望的細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線)：(3)測定總酶濃度時，應(yīng)付細(xì)胞做________辦理。[答案](1)①取細(xì)菌M，稀釋后，分別等量接種于若干個含等量培育液的培育瓶中。②取此中的培育瓶，分別測定細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度，并記錄。③在培育過程中，每隔一段時間，重復(fù)②。④對所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析與辦理。(2)見以下圖：破裂23．(10分)(2015·浙江衢州質(zhì)檢)某同學(xué)為考證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能高升血糖濃度，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)資料：健康、生長狀況相像的小白鼠若干、適合濃度的胰島素溶液、適合濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等。實(shí)驗(yàn)步驟：①將健康、生長狀況相像的小白鼠均分為A、B、C三組，檢測小白鼠的血糖濃度，并計算均勻值。②給A、B組中的每只小白鼠注射適當(dāng)適合濃度的胰島素溶液，給C組的每只小白鼠注射________。半小時后檢測小白鼠的血糖濃度，并計算均勻值。③給A、C組中的每只小白鼠注射必定量的生理鹽水，________________________________。請回答有關(guān)問題。(1)請將實(shí)驗(yàn)步驟增補(bǔ)完好。DOC版...②；③__________________________________。(2)畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。(小白鼠生命活動對血糖的影響忽視不計)胰島素能降低血糖濃度的原由是____________________________________。高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由________細(xì)胞分泌。[答案](1)②等量的生理鹽水(少寫“等量的”不給分)③給B組的每只小白鼠注射等量適合濃度的胰高血糖素溶液，半小時后檢測小白鼠的血糖濃度，并計算均勻值(2)(注明橫縱坐標(biāo)且一定注明兩次注射)(3)胰島素能促使細(xì)胞攝入、儲存、利用葡萄糖，克制氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且葝uA[分析](1)考證性實(shí)驗(yàn)一般設(shè)計為比較實(shí)驗(yàn)，再依據(jù)比較實(shí)驗(yàn)的不一樣結(jié)果，得出既定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟中②為給C組的每只小白鼠注射等量的生理鹽水，與A、B組形成對照，考證胰島素能降低血糖濃度；③為給B組的每只小白鼠注射等量適合濃度的胰高血糖素溶液，半小時后檢測小白鼠的血糖濃度，并計算均勻值。這樣，B組與A組形成比較，考證胰高血糖素能高升血糖濃度。(2)橫軸表示實(shí)驗(yàn)時間，縱軸表示血糖濃度，依據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟畫出坐標(biāo)圖：A、B兩組均先注射胰島素，致使血糖濃度降低，而后A組注射生理鹽水，血糖濃度仍舊偏低，而B組注射胰高血糖素，致使血糖濃度高升；C組兩次注射生理鹽水，血糖濃度不變。胰島素能促使細(xì)胞攝入、儲存、利用葡萄糖，克制氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，所以擁有降低血糖的作用；高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌。24.(10分)(2015·四川，8)進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有益于消化。胃酸能夠殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的________免疫；胃蛋白酶僅對食品中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這表現(xiàn)了酶的________性。哺乳動物進(jìn)食時，食品還沒有進(jìn)入胃內(nèi)即可惹起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過DOC版...程受神經(jīng)調(diào)理和神經(jīng)-體液調(diào)理的共同調(diào)控，以下圖。①胃泌素經(jīng)過________運(yùn)輸?shù)诌_(dá)胃腺細(xì)胞，促使胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可克制胃泌素的分泌，這類調(diào)理方式叫做________。②促使胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃泌素外還有________。(3)為研究兩種調(diào)理體制仇家期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：步驟實(shí)驗(yàn)操作4小時胃液分泌量1假飼＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃竇，再假飼＋3假飼，并注射必定量的胃泌素＋＋＋＋＋＋＋＋＋(控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))4只注射與步驟3同樣劑量的胃泌素，但不假飼＋＋＋＋(假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“＋”數(shù)目表示胃液分泌量多少)①步驟2中胃液的分泌是________調(diào)理的結(jié)果。②步驟3的