2023年整理-《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱_第1頁(yè)
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頁(yè)《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱(中文):管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程名稱(英):ManagerialEconomics學(xué)分?jǐn)?shù):3學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí):45學(xué)時(shí)課外自學(xué)學(xué)時(shí):90學(xué)時(shí)課程合適的內(nèi)容簡(jiǎn)介管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),是工商管理、會(huì)計(jì)碩士專業(yè)的學(xué)位課。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論為基礎(chǔ),借助于決策科學(xué)的、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的各種方式方法和工具,指導(dǎo)企業(yè)決策者高效果地配置稀缺資源,制定和實(shí)施能使企業(yè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)決策。管理自1950年代誕生以來(lái),被國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多的商學(xué)院和管理學(xué)院采用為核心必修課程,表明了它在培養(yǎng)造就高水平經(jīng)濟(jì)管理人才過(guò)程中不可替代的重要作用。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要合適的內(nèi)容可分為微觀經(jīng)濟(jì)理論、統(tǒng)計(jì)和優(yōu)化方式方法、管理決策等三大部分合適的內(nèi)容。按學(xué)校國(guó)際化的要求,管理經(jīng)濟(jì)學(xué)授課均采用國(guó)際上著名教科書(shū),教學(xué)分中文和雙語(yǔ)兩種方式,雙語(yǔ)教學(xué)使用英文教材,全英文授課是未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)理有全面相關(guān)系統(tǒng)的了解,能用管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論分析和解決企業(yè)所面臨的管理相關(guān)問(wèn)題,掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、優(yōu)化的分析工具和方式方法,熟悉企業(yè)常見(jiàn)的經(jīng)營(yíng)決策的一般規(guī)律和過(guò)程,能根據(jù)基本的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和具體經(jīng)營(yíng)環(huán)境,制定出科學(xué)的企業(yè)決策。課外自學(xué)合適的內(nèi)容(100字以內(nèi),無(wú)此項(xiàng)合適的內(nèi)容的課程不填)為教師重點(diǎn)講授章節(jié)后要求的教科書(shū)自學(xué)部分,以及發(fā)放的課外閱讀材料(含項(xiàng)目案例材料)課程大綱(具體到章、節(jié)、小節(jié))1.緒論2.基本訓(xùn)練(選講合適的內(nèi)容)3.相關(guān)需求分析4.相關(guān)需求估計(jì)(選講合適的內(nèi)容)5.企業(yè)和經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)(選講合適的內(nèi)容)6.生產(chǎn)理論7.線性規(guī)劃(選講合適的內(nèi)容)8.成本理論9.成本理論應(yīng)用(選講合適的內(nèi)容)10.完全競(jìng)爭(zhēng)和壟斷11.壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭12.博弈論與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略(選講合適的內(nèi)容)13.定價(jià)分析與定價(jià)方式方法14.組織形式、治理與機(jī)制設(shè)計(jì)(選講合適的內(nèi)容)15.長(zhǎng)期投資決策與風(fēng)險(xiǎn)管理(選講合適的內(nèi)容)16.相關(guān)技術(shù)變革和布點(diǎn)理論(選講合適的內(nèi)容)17.企業(yè)決策與政府管制(選講合適的內(nèi)容)18.專題(任課教師可根據(jù)自己的研究作報(bào)告)主要參考書(shū)目(其中應(yīng)指定一本作為重點(diǎn)參考教材)[美]H·克雷格·彼得森等著。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)(第四版),中國(guó)人民大學(xué)出版社,2003年版(中文授課指定重點(diǎn)參考教材)[美]麥奎根等。管理經(jīng)濟(jì)學(xué):應(yīng)用、戰(zhàn)略與策略(英文影印第九版),機(jī)械工業(yè)出版社,2002年版(雙語(yǔ)授課指定重點(diǎn)參考教材)[英]戴維·惠格姆。管理經(jīng)濟(jì)學(xué):用Excel,機(jī)械工業(yè)出版社,2003年版[美]S·卡利斯·莫瑞斯等。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)(英文影印第六版),機(jī)械工業(yè)出版社,2000年版[美]JamesA.Brikley等。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與組織結(jié)構(gòu)(英文影印第2版),機(jī)械工業(yè)出版社,2002年版[美]埃德溫·曼斯菲爾德著。管理經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,1999年版[美]克里斯托弗R.托馬斯等。管理經(jīng)濟(jì)學(xué),機(jī)械工業(yè)出版社,2005年版[美]RobertS.Pindyck等。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(英文影印第5版),清華大學(xué)出版社,2001年版(雙語(yǔ)授課指定參考教材)選課要求:學(xué)位課預(yù)修課程:暫無(wú)適用專業(yè):工商管理碩士(MBA)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)

《生產(chǎn)運(yùn)作管理》教學(xué)大綱課程名稱:(中文)生產(chǎn)運(yùn)作管理課程名稱:(英文)productionandoperationmanagement學(xué)分?jǐn)?shù):2學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí):36學(xué)時(shí)課外自學(xué)學(xué)時(shí):8教學(xué)方式方法:教師講授+實(shí)地考查+學(xué)生調(diào)研與作業(yè)討論課程合適的內(nèi)容簡(jiǎn)介生產(chǎn)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)中最活躍的分支之一,也是近年來(lái)新思想、新理論大量涌現(xiàn)的一個(gè)分支。本課程相關(guān)系統(tǒng)介紹了生產(chǎn)運(yùn)作管理的理論和方式方法,從生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略決策,生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)決策,以及生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)系統(tǒng)運(yùn)行決策三個(gè)層次,全面反映了這一學(xué)科的最新進(jìn)展,既有基本的決策思路,又有具體的操作方式方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),將達(dá)到以下目標(biāo):了解生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本概念、發(fā)展史以及代表性管理相關(guān)技術(shù);了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作的組織模式;熟悉企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作決策的基本過(guò)程及關(guān)鍵相關(guān)技術(shù);運(yùn)用專業(yè)理論解決企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程組織、選址及布局、生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存控制等方面的基本相關(guān)問(wèn)題了解生產(chǎn)運(yùn)作管理領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)課程大綱(具體到章、節(jié)、小節(jié))生產(chǎn)運(yùn)作管理發(fā)展與基本概念企業(yè)戰(zhàn)略與生產(chǎn)運(yùn)作策略產(chǎn)品/服務(wù)的設(shè)計(jì)和相關(guān)技術(shù)選擇生產(chǎn)/服務(wù)設(shè)施選址與布局工作設(shè)計(jì)與作業(yè)組織生產(chǎn)計(jì)劃庫(kù)存管理MRP/MRPII/ERP供應(yīng)鏈管理概述制造業(yè)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與控制本次項(xiàng)目計(jì)劃管理企業(yè)業(yè)務(wù)流程重構(gòu)準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)與精益生產(chǎn)其他先進(jìn)制造相關(guān)技術(shù)(最優(yōu)生產(chǎn)相關(guān)技術(shù),敏捷制造,現(xiàn)代集成制造相關(guān)系統(tǒng))教材及主要參考書(shū):教材:陳榮秋,馬士華編著,《生產(chǎn)運(yùn)作管理》,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004參考資料:劉麗文著,《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》第二版,北京:清華大學(xué)出版社,2002潘家軺主編,《現(xiàn)代生產(chǎn)管理學(xué)》第二版,北京:清華大學(xué)出版社,2004理查德B蔡司等4著,任建標(biāo)等譯,《運(yùn)營(yíng)管理》第九版,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2003馬士華,林勇編著,《供應(yīng)鏈管理》,北京:高等教育出版社,2003SunilChopa,《SupplyChainManagement》,北京:清華大學(xué)出版社,2001JayHeizer,《OperationsManagement》SixthEdition,北京:清華大學(xué)出版社,2001適用專業(yè):專業(yè)學(xué)位各專業(yè)學(xué)生

《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》課程教學(xué)大綱課程名稱(中文):數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI學(xué)分?jǐn)?shù):2學(xué)分課程名稱(英文):Data,ModelandDecision課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù):36課外學(xué)時(shí)數(shù):4教學(xué)方式:課堂授課教學(xué)要求:本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),熟悉決策分析的思路和過(guò)程,掌握應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的概念和基本方式方法;能夠運(yùn)用應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的方式方法解決經(jīng)濟(jì)和工商企業(yè)的管理等方面實(shí)際相關(guān)問(wèn)題;熟練掌握統(tǒng)計(jì)分析計(jì)算的軟件。課程合適的內(nèi)容簡(jiǎn)介:《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》是MBA學(xué)生的學(xué)位課程,是管理決策的重要相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)課程。管理的本質(zhì)在于決策,而決策的依據(jù)是蘊(yùn)涵在大量事實(shí)與數(shù)據(jù)中的客觀規(guī)律,本課程的主要合適的內(nèi)容是,運(yùn)用科學(xué)的模型化方式方法來(lái)描述、求解和分析相關(guān)問(wèn)題,從而支持決策。因此,本課程包含了管理工作者必須具備的知識(shí)和工具,對(duì)于MBA學(xué)員來(lái)說(shuō),也是不可或缺的課程。課程大綱:第1章決策與決策過(guò)程1.1決策過(guò)程1.2數(shù)據(jù)與數(shù)學(xué)模型在決策過(guò)程中的作用1.3科學(xué)決策方式方法的作用第2章概率論基礎(chǔ)回顧*2.1基本概念2.2隨機(jī)變量及其概率分布2.3隨機(jī)變量的數(shù)字特征2.4大數(shù)定理與中心極限定理第3章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理與抽樣分布3.1統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念3.2數(shù)據(jù)的整理與表示3.3數(shù)據(jù)的描述性指標(biāo)3.4統(tǒng)計(jì)量的分布第4章參數(shù)估計(jì)4.1參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)4.1.1點(diǎn)估計(jì)的一般提法4.1.2三種點(diǎn)估計(jì)方式方法4.1.3點(diǎn)估計(jì)的評(píng)價(jià)4.2參數(shù)的區(qū)間估計(jì)4.2.1區(qū)間估計(jì)的一般提法4.2.2總體均值的區(qū)間估計(jì)4.2.3總體比率的區(qū)間估計(jì)4.2.4總體方差的區(qū)間估計(jì)4.2.5兩個(gè)總體均值之差的區(qū)間估計(jì)第5章假設(shè)檢驗(yàn)5.1假設(shè)檢驗(yàn)的原理與概念5.1.1假設(shè)檢驗(yàn)的一般提法5.1.2假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類風(fēng)險(xiǎn)5.1.3假設(shè)檢驗(yàn)的步驟5.2常用參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)5.2.1均值的假設(shè)檢驗(yàn)5.2.3總體方差的假設(shè)檢驗(yàn)5.2.3總體比率的假設(shè)檢驗(yàn)5.3兩個(gè)正態(tài)總體的假設(shè)檢驗(yàn)5.3.1兩個(gè)總體均值之差的假設(shè)檢驗(yàn)5.3.2兩個(gè)總體方差之比的假設(shè)檢驗(yàn)第6章方差分析6.1方差分析的基本相關(guān)問(wèn)題6.1.1方差分析的合適的內(nèi)容6.1.2方差分析的原理6.2單因素方差分析6.2.1單因素方差分析的步驟6.2.2方差分析中的多重比較6.3雙因素方差分析6.3.1雙因素方差分析的類型6.3.2雙因素方差分析的步驟第7章線性回歸模型及應(yīng)用7.1簡(jiǎn)單線性回歸模型及應(yīng)用7.2多元線性回歸模型及應(yīng)用7.3線性回歸模型的計(jì)算機(jī)輸出結(jié)果的解釋參考教材名稱:《統(tǒng)計(jì)學(xué)》賈俊平等編著,人民大學(xué)出版社。2000主要參考書(shū):1)《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》,胡建穎、馮泰;北京大學(xué)出版社,1996年。2)《SPSSforWindows統(tǒng)計(jì)分析》盧紋岱編著,電子工業(yè)出版社,2000。3)《Excel與數(shù)據(jù)分析》預(yù)修課程:概率論基礎(chǔ)知識(shí)適用專業(yè):MBA特別要求:學(xué)生上課時(shí)需自帶筆記本電腦。

《數(shù)據(jù)、模型與決策=2\*ROMANII》課程教學(xué)大綱課程名稱(中文):數(shù)據(jù)、模型與決策=2\*ROMANII學(xué)分?jǐn)?shù):2學(xué)分課程名稱(英文):Data,ModelandDecision課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù):36課外學(xué)時(shí)數(shù):4教學(xué)方式:課堂授課教學(xué)要求:本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),熟悉決策分析的思路和過(guò)程,掌握構(gòu)建優(yōu)化模型基本思路;求解及分析的基本方式方法;能夠采用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)常用模型進(jìn)行求解計(jì)算和分析。課程合適的內(nèi)容簡(jiǎn)介:《數(shù)據(jù)、模型與決策=2\*ROMANII》是MBA學(xué)生的學(xué)位課程,是管理決策的重要相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)課程。管理的本質(zhì)在于決策,而決策的依據(jù)是蘊(yùn)涵在大量事實(shí)與數(shù)據(jù)中的客觀規(guī)律,本課程的主要合適的內(nèi)容是,在《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》的基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)的模型化方式方法來(lái)描述、求解和分析相關(guān)問(wèn)題,從而支持決策。因此,本課程包含了管理工作者必須具備的知識(shí)和工具,對(duì)于MBA學(xué)員來(lái)說(shuō),也是不可或缺的課程。課程大綱:第1章決策與決策過(guò)程(回顧)1.1決策過(guò)程1.2數(shù)據(jù)與數(shù)學(xué)模型在決策過(guò)程中的作用1.3科學(xué)決策方式方法的作用第2章線性規(guī)劃模型的概念與應(yīng)用2.1線性規(guī)劃模型的概念與模型的建立2.1.1線性規(guī)劃模型的概念2.1.2線性規(guī)劃模型的建立2.2線性規(guī)劃模型解的性質(zhì)2.3線性規(guī)劃模型的計(jì)算機(jī)求解2.4靈敏度分析與影子價(jià)格1.4.1靈敏度分析1.4.2影子價(jià)格2.5運(yùn)輸相關(guān)問(wèn)題1.5.1運(yùn)輸相關(guān)問(wèn)題的模型1.5.2運(yùn)輸相關(guān)問(wèn)題的求解1.5.3運(yùn)輸相關(guān)問(wèn)題的各種變形及其求解第3章網(wǎng)絡(luò)理論的概念與應(yīng)用3.1圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念3.2最短樹(shù)相關(guān)問(wèn)題3.3最短路相關(guān)問(wèn)題3.4最大流相關(guān)問(wèn)題3.5最小費(fèi)用流相關(guān)問(wèn)題第4章庫(kù)存管理模型4.1確定相關(guān)需求下的庫(kù)存管理模型4.1.1庫(kù)存成本的構(gòu)成4.1.2基本經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量(EOQ)模型4.1.3EOQ模型的各種變形4.2非確定性相關(guān)需求下的庫(kù)存管理模型4.3供應(yīng)鏈環(huán)境下庫(kù)存管理概述第5章決策樹(shù)分析4.1決策樹(shù)的基本概念4.1.1決策樹(shù)的構(gòu)成4.1.2決策準(zhǔn)則4.1.3敏感性分析4.2效用與決策4.2.1效用的概念與效用值的確定4.2.2期望效用值法4.3有抽樣信息的決策分析參考教材名稱:《數(shù)據(jù)、模型與決策》F·S·Hillier等,任建標(biāo)譯中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。主要參考書(shū):1)《管理運(yùn)籌學(xué)》徐渝編著,大連理工大學(xué)出版社,19982)《管理研究方式方法論》李懷祖著,西安交通大學(xué)出版社,2003。預(yù)修課程:《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》,線性代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)適用專業(yè):MBA特別要求:學(xué)生上課時(shí)需自帶筆記本電腦。

MBA《人力資源管理》課程教學(xué)大綱一、課程名稱:《人力資源管理》學(xué)分:2學(xué)分二、課程名稱:HumanResourceManagement三、課內(nèi)學(xué)時(shí):32(最低要求)四、課外學(xué)時(shí):4(最低要求)五、教學(xué)方式:課堂講授+項(xiàng)目案例分析+討論六、教學(xué)要求:1.要求學(xué)員對(duì)人力資源這門課程的產(chǎn)生和發(fā)展以及意義有所了解.2.要求學(xué)員掌握人力資源管理的基本理論和主要合適的內(nèi)容.3.要求學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用.4.老師主講與學(xué)員課堂討論、情景模擬、項(xiàng)目案例分析相結(jié)合。七、課程合適的內(nèi)容簡(jiǎn)介:500字內(nèi)《人力資源管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》,此課程主要分為三部分,第一部分重點(diǎn)闡述了人力資源管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)條件和背景以及人力資源管理的主體、環(huán)境、基本理論。第二部分主要闡述了人力資源管的職能,并結(jié)合實(shí)踐詳細(xì)而具體地做了介紹。其中包括工作分析、規(guī)劃、招聘錄用、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、酬薪管理等實(shí)際操作相關(guān)問(wèn)題。為培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)走上工作崗位進(jìn)行理論研究和實(shí)際操作打下良好的理論和相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)。使學(xué)生在以后的工作實(shí)踐中盡快進(jìn)入腳色,輕松的勝任工作做好準(zhǔn)備。本課程也是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的客觀要求而開(kāi)設(shè)的,具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。第三部分,主要對(duì)現(xiàn)代人力資源管理理論的發(fā)展趨勢(shì)做了分析和總結(jié),也屬于理論探討部分.八、課程大綱:第1章人力資源開(kāi)發(fā)與管理導(dǎo)論1.人力資源含義1.1.1.人力資源特點(diǎn)1.1.2.人力資源開(kāi)發(fā)與管理含義1.13.人力資源開(kāi)發(fā)與管理特點(diǎn)1.2人力資源開(kāi)發(fā)與管理的目標(biāo)與任務(wù)1.2.1.取得最大的使用價(jià)值1.2.2.發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性1.2.3.培養(yǎng)全面發(fā)展的人1.3.人力資源開(kāi)發(fā)與管理的產(chǎn)生與發(fā)展1.3.1.從經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理到文化管理1.3.2.人力資源開(kāi)發(fā)與管理的興起1.3.3.中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)與管理第二章人力資源開(kāi)發(fā)與管理的基本理論2.1.人性理論2.1.1.人性假設(shè)理論2.1.2.馬斯諾相關(guān)需求層次論2.1.3.馬克思關(guān)于人的理論2.2.人事矛盾運(yùn)動(dòng)2.2.1.人事矛盾的一般規(guī)律2.2.2.人事矛盾產(chǎn)生的原因2.2.3.人力資源開(kāi)發(fā)與管理的基本職能2.3.人事管理原理2.3.1.同素異構(gòu)和能級(jí)層序原理2.3.2.要素有用和互補(bǔ)增殖原理2.3.3.動(dòng)態(tài)適應(yīng)和激勵(lì)強(qiáng)化原理2.3.4.公平競(jìng)爭(zhēng)和信息催化原理2.3.5.主觀能動(dòng)和文化凝聚原理第三章工作分析3.1.工作分析概述3.1.1.工作分析的含義3.1.2.工作分析的目標(biāo)和意義3.2.工作分析的程序3.2.1.確認(rèn)目標(biāo)3.2.2.制定計(jì)劃3.2.3.收集信息3.2.4.分析信息3.2.5.編寫工作說(shuō)明書(shū)和任職資格3.2.6.實(shí)施和控制3.3.工作分析的方式方法3.3.1.問(wèn)卷法3.3.2.訪談法3.3.3.觀察法3.3.4.工作日志和實(shí)際參與法3.3.5.特殊事件法第四章人力資源規(guī)劃4.1.人力資源規(guī)劃概述4.1.1.人力資源規(guī)劃的含義4.1.2.人力資源規(guī)劃的合適的內(nèi)容4.1.3.人力資源規(guī)劃的功能4.2.人力資源相關(guān)需求預(yù)測(cè)4.2.1.影響人力資源相關(guān)需求預(yù)測(cè)的因素4.2.2.人力資源相關(guān)需求預(yù)測(cè)的方式方法4.3.人力資源供給預(yù)測(cè)4.3.1.組織內(nèi)部人力資源供給預(yù)測(cè)4.3.2.組織外部人力資源供給預(yù)測(cè)4.4.人力資源供給和相關(guān)需求預(yù)測(cè)的平衡4.4.1.人力資源預(yù)測(cè)供給大于相關(guān)需求的平衡方式方法4.4.2.人力資源預(yù)測(cè)供給小于相關(guān)需求的平衡方式方法第五章績(jī)效考核管理5.1.績(jī)效考核的意義和合適的內(nèi)容5.1.1..績(jī)效考核的意義5.1.2..績(jī)效考核的合適的內(nèi)容5.2.績(jī)效考核的方式方法5.2.1.民意測(cè)驗(yàn)發(fā)和共同確定法5.2.2.配對(duì)比較法和等差圖表法5.2.3.要素評(píng)定法和歐德偉法5.2.4.情景模擬法和關(guān)聯(lián)矩陣法5.3.戰(zhàn)略考核5.3.1.“平衡記分卡”法5.3.2.360度考核法5.4..績(jī)效反饋和面談5.4.1.績(jī)效反饋和面談的意義5.4.2.績(jī)效反饋和面談的方式5.5.績(jī)效考核應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題5.5.1.指標(biāo)的科學(xué)性5.5.2.信息的不對(duì)稱性5.5.3.組織文化的誤差5.5.4.暈輪效應(yīng)5.5.5.偏松或偏緊5.5.6.居中趨勢(shì)5.5.7.近因效應(yīng)第六章薪酬管理5.1.報(bào)酬與薪酬5.1.1.內(nèi)在報(bào)酬和外在報(bào)酬5.1.2.薪酬的含義和合適的內(nèi)容5.2.工資制度5.2.1.相關(guān)技術(shù)等級(jí)工資制5.2.2.職務(wù)等級(jí)工資制5.2.3.結(jié)構(gòu)工資制5.2.4.崗位技能工資制5.2.5.提成工資制5.2.6.談判工資制5.3.工資的給付形式5.3.1.計(jì)時(shí)工資5.3.2.計(jì)件工資5.3.3.獎(jiǎng)金和津貼5.4.工資關(guān)系5.4.1.國(guó)家工作人員與企業(yè)職工工資的關(guān)系5.4.2.5.4.3.5.4.4.5.4.5.5.5.福利5.5.1福利的重要性5.5.2.影響福利的因素5.5.3.福利的類型5.5.4.福利的管理5.6.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰5.6.1.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的種類5.6.2.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的技巧5.6.3.獎(jiǎng)懲的綜合運(yùn)用5.7.薪酬管理5.7.1.影響薪酬管理的因素5.7.2.薪酬管理策略5.7.3.現(xiàn)代薪酬管理思想第七章培訓(xùn)管理7.1.培訓(xùn)的原則,作用和形式7.1.1.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別和作用7.1.2.培訓(xùn)的原則與形式7.2..培訓(xùn)的合適的內(nèi)容與種類7.2.1.培訓(xùn)的合適的內(nèi)容7.2.2.培訓(xùn)的種類7.3.培訓(xùn)的組織管理7.3.1.培訓(xùn)的工作流程7.3.2..培訓(xùn)的組織管理第八章職業(yè)管理8.1.職業(yè)管理概述8.1.1.職業(yè)管理的概念8.1.2

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