初中物理-家庭電路教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第十九章第一節(jié)《家庭電路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，了解家庭電路的組成，各個(gè)組成部分是什么，起什么作用，它們是怎樣連接在一起的．教材介紹了家庭電路的組成及各部分的作用.教材首先運(yùn)用學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識(shí)，根據(jù)家庭電路的特點(diǎn).指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的.然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線和火線，使學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭電路.再分別介紹電能表、保險(xiǎn)絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項(xiàng).關(guān)于電能表，說明了其作用和規(guī)格.保險(xiǎn)絲與生活用電聯(lián)系很密切，對(duì)其原理教材作了說明.教材詳細(xì)說明了三孔插座和三腳插頭的作用，以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切.教材最后介紹了用測電筆辨別火線與零線的方法，符合生活實(shí)際需要，也為第三節(jié)安全用電知識(shí)做了必要的知識(shí)準(zhǔn)備.本節(jié)的難點(diǎn)是雖然學(xué)生對(duì)家庭電路有一定的了解，但家庭電路與生活實(shí)際聯(lián)系十分緊密，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力作為重點(diǎn)教授給學(xué)生．二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:①了解家庭電路的組成，知道保險(xiǎn)裝置的作用。②了解安全用電常識(shí)，知道試電筆的用法，掌握三孔插座及三腳插頭的接法。2、過程與方法：學(xué)生對(duì)搜集的知識(shí)進(jìn)行整理分類同時(shí)小組之間合作交流。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用電的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：研究家庭電路的組成及各部分的功能。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生觀察、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能。四、教學(xué)策略五、教學(xué)資源準(zhǔn)備家庭電路演示板（含進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、插座、開關(guān)和燈等）、試電筆、實(shí)物投影、多媒體課件、三孔插座、兩孔插座、空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器等。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景引入新課播放電能使用的各種場景，展示生活中各種用電器的圖片，它們是如何接入電路中的？它們消耗的電能從哪兒來的呢？如何知道一個(gè)月家中用了多少電能？觀看視頻，進(jìn)入本章的教學(xué)內(nèi)容。思考問題。根據(jù)已有知識(shí)和生活中的觀察回答問題。創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。從實(shí)際引入本課內(nèi)容，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。新課內(nèi)容新課內(nèi)容新課內(nèi)容一、家庭電路的組成打開教室內(nèi)的日光燈，提出問題：1．一個(gè)完整的電路需要有哪幾部分組成？2．家中的電燈工作需要具備哪些條件？家庭電路中的電源是由發(fā)電廠輸送過來的，只有兩根線進(jìn)入家中，這兩根線是火線和零線。這兩根線間的電壓是220V。學(xué)生思考回答：1．一個(gè)完整的電路至少需要有電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)等四部分。2．家中的電燈能正常工作也需具備電路的四部分。利用知識(shí)遷移的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。展示家庭電路模擬板。觀察線路板，了解家庭電路的構(gòu)造，說出各部件的名稱。教師演示家庭電路板的工作，接通電源，檢查電路，閉合總開關(guān)，再閉合燈的開關(guān)、在插座內(nèi)插入臺(tái)燈等，演示家庭電路的工作原理。你能說出家庭電路各部分的作用嗎？教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于保險(xiǎn)盒的工作原理及作用，本節(jié)可以不重點(diǎn)討論，下一節(jié)中再詳細(xì)研究。討論：1．家庭電路的總開關(guān)和保險(xiǎn)裝置連接順序可以顛倒嗎？2．家庭電路中各用電器間是如何連接的？說出你的判斷依據(jù)。學(xué)生觀察家庭電路模擬板，回答：家庭電路是由：進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、用電器、導(dǎo)線等部分組成。學(xué)生討論分析：1．進(jìn)戶線：提供電能。2．電能表：測量家庭電路消耗的電能。3．總開關(guān)：控制整個(gè)電路。4．保險(xiǎn)裝置：當(dāng)電路中電流過大時(shí)，切斷電路，保護(hù)電路。5．插座：接入各移動(dòng)用電器。學(xué)生討論：1．總開關(guān)和保險(xiǎn)裝置的位置不能換，因?yàn)樵诟鼡Q保險(xiǎn)裝置時(shí)可以斷開總開關(guān)，保護(hù)人身安全。2．家庭電路各用電器間是并聯(lián)的，因?yàn)閿嚅_其中一個(gè)用電器后，其余用電器仍能工作。培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。學(xué)生通過觀察家庭電路的工作原理，分析各組成的作用，培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題能力。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。二、火線和零線進(jìn)戶的兩條輸電線中一條是火線，另一條是零線，我們?nèi)绾蝸砼袛嗄臈l是火線，哪條是零線呢？我們需要利用試電筆來判斷。閱讀課本中試電筆的構(gòu)造及使用方法，回答下列問題：1．請(qǐng)說出試電筆的構(gòu)造。2．試電筆的原理及使用方法。3．判別火線和零線的現(xiàn)象和方法。家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，控制用電器的開關(guān)與用電器串聯(lián)。觀察家庭電路圖，控制燈的開關(guān)接在什么位置的？為什么要這樣連？對(duì)學(xué)生的分析肯定和評(píng)價(jià)，如果學(xué)生回答不出來，可以適當(dāng)提示。下面就利用手中的試電筆檢查桌面上的兩孔插座哪個(gè)孔是火線，哪個(gè)孔是零線。提醒：一定要嚴(yán)格按照使用方法來操作！學(xué)生閱讀課本回答老師提出的問題：1．試電筆是由筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、筆尾金屬體等。2．試電筆是利用了電流經(jīng)過氖管會(huì)發(fā)光的原理，當(dāng)筆尖金屬體與火線相連時(shí)，電流經(jīng)筆尖金屬體、電阻、氖管，經(jīng)過人體、大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路。所以在使用試電筆時(shí)，手要與筆尾金屬體接觸，絕對(duì)不能直接接觸筆尖金屬體。3．如果氖管發(fā)光，說明筆尖接觸的是火線；如果氖管不發(fā)光，說明筆尖接觸的是零線。學(xué)生觀察回答：開關(guān)接在火線與燈間。這是為了在更換燈泡時(shí)斷開開關(guān)，使燈頭不帶電。學(xué)生使用試電筆判別火線和零線。對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，形成安全用電的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加強(qiáng)物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析家庭電路。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。三、線插頭和漏電保護(hù)器請(qǐng)幾組同學(xué)來說出兩孔插座中哪個(gè)孔是火線，哪個(gè)孔是零線？兩孔插座的接法是家庭電路的規(guī)定接法。那么還有一個(gè)三孔插座，多出的上面的孔是接哪兒的呢？家里有哪些用電器是接三孔插座的？這些用電器要么是外殼是金屬的，要么是與水有關(guān)的。在這些用電器中如果外殼與火線的絕緣損壞，使外殼帶電，人接觸用電器外殼會(huì)導(dǎo)致觸電事故，怎么解決這個(gè)問題呢？插座上面的孔是E孔，它是與大地相連的，用電器的外殼就是接到這個(gè)孔中的，如果用電器的外殼帶電，電流就會(huì)通過地線流向大地，而不經(jīng)過人體。請(qǐng)標(biāo)出三孔插座中三個(gè)孔所接線的名稱。學(xué)生匯報(bào)判別結(jié)果，得出共同的特點(diǎn)：左邊孔是零線，右邊孔是火線。學(xué)生回憶家中利用三孔插座的用電器：電飯鍋、洗衣機(jī)、熱水器、微波爐等。學(xué)生自學(xué)三線插頭和漏電保護(hù)器部分內(nèi)容，回答問題。如果用電器外殼帶電，只要讓電流流向大地，不經(jīng)人體即可，把外殼接地。學(xué)生標(biāo)出三孔的接線。培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)的能力。培養(yǎng)學(xué)生從生活到物理的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。在家庭電路中還有一個(gè)安全保護(hù)裝置，防止家中漏電導(dǎo)致觸電事故──漏電保護(hù)器。展示漏電保護(hù)器。討論：空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器在電路中分別起什么作用？這樣安裝有什么好處？學(xué)生閱讀課本有關(guān)漏電保護(hù)器的內(nèi)容，了解漏電保護(hù)器在電路中的作用。學(xué)生討論回答：空氣開關(guān)是當(dāng)電路中電流過大自動(dòng)斷開，保護(hù)電路，它可以在干路中，也可以在安裝大功率用電器的支路設(shè)置；漏電保護(hù)器可以接在插座中，如果接插座的用電器漏電，可以切斷插座中的供電，對(duì)其它用電器不影響。培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)的能力。拓展延伸：把一盞由開關(guān)控制的電燈，一個(gè)安裝有保險(xiǎn)絲的三孔插座接入家庭電路。

思考并作圖，然后小組討論交流。利用物理方法解決實(shí)際問題，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。達(dá)標(biāo)測評(píng)：見導(dǎo)學(xué)案“達(dá)標(biāo)測評(píng)”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成習(xí)題。檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。總結(jié)課堂小結(jié)：1．通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？2．你能說出家庭電路的組成嗎？以及它們的連接順序。3．你會(huì)使用試電筆判別火線和零線嗎？4．你會(huì)把兩孔和三孔插座接入電路中嗎？說出漏電保護(hù)器在電路中的作用。學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從家庭電路、火線和零線、三線插頭和漏電保護(hù)器等三方面進(jìn)行總結(jié)。在總結(jié)內(nèi)容時(shí)，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。學(xué)生討論家庭電路的連接方法。嘗試畫出電路。作業(yè)布置1．“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1、2題。2．課后觀察家中的空氣開關(guān)安裝的位置，在家長的幫助下，斷開空氣開關(guān)，觀察家中用電器工作情況。按要求完成作業(yè)，課后調(diào)查需要在家長協(xié)助下完成，注意用電安全。知識(shí)鞏固，通過課外調(diào)查作用，增強(qiáng)物理與生活的聯(lián)系。板書設(shè)計(jì)19.1家庭電路測電筆（辨別零線、火線）燈座進(jìn)戶線→電能表→總開關(guān)→保險(xiǎn)盒→插座供電量度用戶控制整電流過大給可搬動(dòng)用電消耗電能個(gè)電路時(shí)自動(dòng)切器供電的儀表斷電路第一節(jié)家庭電路學(xué)情分析學(xué)情分析：本單元是第十五章安全用電，重點(diǎn)是家庭電路的組成，試電筆的使用，保險(xiǎn)裝置的作用，難點(diǎn)是用電器使用三線插頭的作用。學(xué)習(xí)形式有學(xué)生閱讀課本自學(xué)，學(xué)生觀看視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生科學(xué)探究。預(yù)期的學(xué)習(xí)成果可以是會(huì)使用試電筆。教材先運(yùn)用學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識(shí)，指出在家庭電路中電路的特點(diǎn)，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的。學(xué)生在學(xué)習(xí)了電路的基本組成后，在生活中與家庭電路朝夕相處，對(duì)家庭電路有一定的感性認(rèn)識(shí)，這些都有利于學(xué)生的新課學(xué)習(xí)。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容可以主要采取問答形式教授，通過提問引起學(xué)生對(duì)身邊熟悉的事情的思考，讓學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)確實(shí)可以解決實(shí)際問題。學(xué)生經(jīng)過大量的生活經(jīng)驗(yàn)積累對(duì)家庭電路已有感性認(rèn)識(shí)，擁有一定的家庭電路的基本知識(shí)，只是知識(shí)不系統(tǒng)，不準(zhǔn)確，很模糊。學(xué)生已經(jīng)擁有一定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識(shí)。心理與認(rèn)知層面：將物理問題與生活，學(xué)生一定充滿好奇，甚至渴望動(dòng)手，但出于安全考慮只能部分實(shí)現(xiàn)，因此其他部分要盡量設(shè)計(jì)的能激發(fā)學(xué)生興趣。家庭電路與生活實(shí)際聯(lián)系十分緊密，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力作為重點(diǎn)。第一節(jié)家庭電路效果分析

把家庭電路的課堂參與定為學(xué)習(xí)本課的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)言、討論、思考、觀察，學(xué)生是課堂的主體，教師變成了策劃者。一言堂變成百家鳴。整齊劃一變?yōu)殪`活多變，任務(wù)分配到小組，學(xué)生主體作用充分發(fā)揮，集體的智慧得到了充分的展示。課堂活動(dòng)多元，全體學(xué)生參與體驗(yàn)。此外，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的調(diào)查和參與，提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

如何認(rèn)識(shí)、對(duì)待和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，直接關(guān)系到新課程的實(shí)施質(zhì)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)并不著眼于使學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)，不是追求嚴(yán)密的知識(shí)體系，它立足于學(xué)生的自身生活和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)、研究和解決問題。在上述教學(xué)活動(dòng)中，教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。這種課程形態(tài)的核心是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。

學(xué)生通過小組的合作學(xué)習(xí)，熟悉并掌握了本節(jié)課的知識(shí)，同時(shí)合作意識(shí)加強(qiáng)了。學(xué)生能充分參與到課堂上來，學(xué)習(xí)興趣較濃。教師通過事先準(zhǔn)備的各種資料及課堂實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，起到指導(dǎo)和引申的作用。學(xué)生之間、師生之間能相互交流，暢所欲言，氣氛融洽。恰當(dāng)?shù)囊曨l引入開闊了學(xué)生的視野，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。第一節(jié)家庭電路教材分析一、教材地位分析：《家庭電路》一節(jié)是整個(gè)初中物理與實(shí)際生活聯(lián)系最為緊密的一課，是前幾章電學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的延續(xù)學(xué)習(xí)和提升應(yīng)用。作為《生活用電》一章的開篇，既是本章知識(shí)的核心，也是后兩節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要介紹了家庭電路的組成，先用家庭電路的電路圖和各組成部分的實(shí)物圖展示了電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)絲、插座的連接方法，再依次介紹它們的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。在火線和零線部分主要介紹了用試電筆辨別火線與零線的方法，符合生活實(shí)際需要。最后詳細(xì)說明了三孔插座和三線插頭的作用，介紹了家用電器金屬外殼為什么接地的道理及漏電保護(hù)器的作用，使教材與生活聯(lián)系更為緊密，并為最后一節(jié)“安全用電”做好鋪墊。二、教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生在前幾章中學(xué)習(xí)了直流電路，對(duì)電路基本組成、原理及相關(guān)計(jì)算已經(jīng)很熟悉，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。學(xué)生在生活中與家庭電路朝夕相處，每天都在使用，有一定生活經(jīng)驗(yàn)，有利于新課的學(xué)習(xí)。但學(xué)生對(duì)家庭電路的很多認(rèn)識(shí)還是感性的，對(duì)其實(shí)際結(jié)構(gòu)及原理不了解，甚至有恐“電”心理，所以通過本節(jié)課的理論學(xué)習(xí)，消除學(xué)生對(duì)電的恐懼，加強(qiáng)學(xué)生的安全用電意識(shí)也是本節(jié)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)分析：（一）知識(shí)與技能1.了解家庭電路的各組成部分及作用，使學(xué)生有初步的安全用電常識(shí)。2.了解試電筆的結(jié)構(gòu)和原理，會(huì)用試電筆判別火線和零線。3.了解三線插頭與漏電保護(hù)器和安全用電的關(guān)系。4.了解家庭電路簡單故障的維修。（二）過程與方法1.通過圖片對(duì)比，按順序分析家庭電路各組成部分的用途，小組討論，交流總結(jié)各部分的正確連接方法以及接錯(cuò)會(huì)帶來的安全隱患。2.通過理論分析，指導(dǎo)實(shí)踐操作，練習(xí)使用試電筆，及家庭電路簡單故障的維修。3.通過實(shí)際問題引入與課下延伸，提高學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)物理問題，并將所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活的能力，加強(qiáng)書本知識(shí)與生活實(shí)踐的結(jié)合。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.利用學(xué)生對(duì)家庭電路具有的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探索欲望與學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)與品質(zhì)。2.通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，消除學(xué)生的“恐電”心理，培養(yǎng)學(xué)生的安全用電常識(shí)，提高學(xué)生的安全用電素養(yǎng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：家庭電路的基本組成部分及其作用與連接方式。（二）難點(diǎn)：用電安全防護(hù)的原理。五、教學(xué)內(nèi)容分析：

知識(shí)框架：本節(jié)課，由家庭電路基本原理圖入手，通過結(jié)構(gòu)示意圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭電路的各元件，及其作用，和它們之間的串并聯(lián)關(guān)系，連接順序。在此基礎(chǔ)上，介紹火線和零線，及如何用試電筆辨別火線和零線的方式和原理，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到火線帶電更危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識(shí)。并介紹兩個(gè)保護(hù)安全的元件：三線插頭和漏電保護(hù)器的作用與原理。

六、教學(xué)建議分析：因?yàn)楸竟?jié)課與實(shí)際生活息息相關(guān)，所以授課過程中，應(yīng)讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)和了解家庭電路，建議使用多媒體，通過視頻、圖片加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和理解。并且展示更多實(shí)物模型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各元件及其作用。在試電筆的使用上，一定要讓學(xué)生操作體驗(yàn)，學(xué)以致用。第一節(jié)家庭電路評(píng)測練習(xí)1、在家庭電路中，從進(jìn)戶線起連接順序正確的是（）A．閘刀開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒、插座B．閘刀開關(guān)、電能表、插座、保險(xiǎn)盒C．電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒、插座D．電能表、保險(xiǎn)盒、閘刀開關(guān)、插座

2、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等許多家用電器均使用三腳插頭與電源插座連接，如圖所示。細(xì)心觀察可以發(fā)現(xiàn)，三腳插頭中與用電器金屬外殼連接的那個(gè)插腳比另外兩個(gè)插腳要稍長。這樣的設(shè)計(jì)主要考慮下列哪一因素（）A、使插頭的造型更美觀B、插入插座中可更穩(wěn)固C、有利于識(shí)別火線和零線插腳D、插入插座時(shí)，可確保用電器外殼先接地3、某家庭電路如圖1所示，下面說法中錯(cuò)誤的是（）A．燈泡和開關(guān)是串聯(lián)的B．電視機(jī)和臺(tái)燈是并聯(lián)的C．單個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的D．燈泡和電視機(jī)是并聯(lián)的4、家庭電路中各盞照明燈是聯(lián)的；如右上圖所示，人們用測電筆辨別火線和零線的兩種使用方法中，正確的是。5、小華在家開著空調(diào)看電視，媽媽打開電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí)，家里的自動(dòng)空氣開關(guān)“跳閘”了。則“跳閘”的原因可能是用電器的總功率過大。根據(jù)小華家自動(dòng)空氣開關(guān)上的銘牌，如圖所示，他家的電路允許使用的電器總功率最大為___W。6、如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的四盞螺絲口白熾燈的安裝圖，其中正確的是（）7、如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險(xiǎn)絲沒有熔斷．某同學(xué)用測電筆測試燈頭的兩根電線C，D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線B時(shí)，氖管在測火線A時(shí)能發(fā)光，在測零線B時(shí)不發(fā)光．那么可以判定故障是（） A． 火線和零線短路 B． 電燈L短路 C． 電線AC段某處斷路 D． 電線BD段某處斷路8、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)家庭電路時(shí)，安裝了如圖所示的兩盞白熾燈和兩個(gè)插座，若兩插座均連入家用電器，且將電路中的兩個(gè)開關(guān)全部閉合，那么各用電器的工作情況是（）A．甲、乙、丙、丁都正常工作B．只有乙、丙、丁正常工作C．只有丙、丁正常工作D．只有丙正常工作9、電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況，如圖所示．當(dāng)S閉合后，再分別閉合S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時(shí)，可能出現(xiàn)以下三種情況，試判斷（選填：“短路”、“斷路”或“正?！保海?）L0不亮，說明該支路___________．（2）L0正常發(fā)光，說明該支路___________．（3）L0發(fā)光呈暗紅色，說明該支_________．10、如圖甲所示，是小明常用的一個(gè)插線板．他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．第一節(jié)家庭電路課后反思本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實(shí)際相聯(lián)系放在首要位置，采用實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、討論等方法進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示，直接關(guān)系到新課質(zhì)量。在上述教學(xué)活動(dòng)中，教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。這種課程形態(tài)的核心是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。本節(jié)優(yōu)點(diǎn)：一、學(xué)生對(duì)家庭電路的構(gòu)成和測電筆的使用掌握不錯(cuò)，能理論應(yīng)用于實(shí)踐；

二、學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲的工作原理掌握不錯(cuò)；三、學(xué)生對(duì)安全用電常識(shí)掌握深刻。不足之處：一、學(xué)生對(duì)電功率和電流的關(guān)系掌握不透徹；二、學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力不夠好；三、組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實(shí)例，然后討論如何可以避免短路。1、家庭電路中電流過大的第一個(gè)原因講解：短路的演示實(shí)驗(yàn)按課本裝置進(jìn)行，可選用較細(xì)的保險(xiǎn)絲.如手頭只有粗保險(xiǎn)絲，可用小刀將保險(xiǎn)絲削細(xì)些使用。為安全起見可以用低壓電源來做。在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，畫出電路進(jìn)行分析.提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個(gè)并聯(lián)支路的電阻.絕大部分電流直接經(jīng)過導(dǎo)線，可以認(rèn)為電流沒有經(jīng)過用電器”。這一問題運(yùn)用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學(xué)生不難理解。最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時(shí)，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？如：由于燈座、插座的兩個(gè)接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向?qū)W生介紹日常用電時(shí)，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的教育。2、家庭電路引起電流過大的第二個(gè)原因，仍可以用講述第一個(gè)原因時(shí)的裝置做演示實(shí)驗(yàn)。建議用低壓電源演示，這時(shí)可以使用直流電流表.此時(shí)如果在燈泡兩端再并接一個(gè)大功率的電熱器（如電爐、電吹風(fēng)等），學(xué)生將看到保險(xiǎn)絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.這一現(xiàn)象的理論分析，可按課本中的例題分析進(jìn)行，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到為什么家庭電路中不應(yīng)同時(shí)使用幾個(gè)大功率用電器，從而對(duì)學(xué)