心理學(xué)題目全部

頁(yè)眉內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)共享知識(shí)分享快樂(lè)心理學(xué)第一章心理學(xué)概述一、單選題1、人的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒情感過(guò)程意志過(guò)程稱為（ ） 1-5BDBAD個(gè)性特點(diǎn)心理過(guò)程心理現(xiàn)象.個(gè)性傾向TOC\o"1-5"\h\z2、個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括（ ）A感覺(jué)、知覺(jué)和記憶 .知、情、意過(guò)程.需要、動(dòng)機(jī)和世界觀.能力、氣質(zhì)和性格3、在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中,屬于人本主義心理學(xué)流派的心理學(xué)家是（ ）弗洛伊得?羅杰斯威特海默 ?斯金納4、心理學(xué)研究必須遵循的基本原則是系統(tǒng)性的原則、發(fā)展性原則和（ ）A客觀性原則 .自然性原則社會(huì)性原則.主觀性原則5、用標(biāo)準(zhǔn)化量表對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行研究的方法是（ ）實(shí)驗(yàn)法 .觀察法C調(diào)查法D測(cè)驗(yàn)法6、在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室,使心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是（ ）A馮特、華生.費(fèi)希特 ?弗洛伊德7、心理是人腦的機(jī)能,是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng),因此心理學(xué)是一門(mén)介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的（邊緣科學(xué) .人文科學(xué)環(huán)境科學(xué) .分支科學(xué)8、心理活動(dòng)的源泉和內(nèi)容是（ ）A感覺(jué)與知覺(jué) 、客觀現(xiàn)實(shí)C認(rèn)識(shí)過(guò)程 .反映活動(dòng)9、伴隨在心理活動(dòng)過(guò)程中以保證人的各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的心理特性是（ ）A注意 .認(rèn)識(shí)過(guò)程.意志過(guò)程.思維1、0下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（ ）。A能力 .需要 .動(dòng)機(jī) .信念1、1（ ）年，德國(guó)心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)A．1876 ．1877自 ．1878C弗．187912、世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室于187年9創(chuàng)建于（ ）.俄國(guó).德國(guó) .日本 .美國(guó)1、3（）在道德萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)A魏特海墨 ?費(fèi)希納?馮特?韋伯1、4普通心理學(xué)是一門(mén)研究（ ）的學(xué)科.心理的發(fā)生、發(fā)展.費(fèi)希納 ?馮特?韋伯1、5人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒(méi)有（ ）的作用，心理活動(dòng)就無(wú)法產(chǎn)生，因此說(shuō)后者是人心理產(chǎn)生的源泉A活動(dòng) 、客觀現(xiàn)實(shí) .主觀能動(dòng)性 .意志的努力TOC\o"1-5"\h\z1、6人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（ ）.情感過(guò)程 .認(rèn)識(shí)過(guò)程.意志過(guò)程.個(gè)性1、7心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面，它們是（ ）.4理過(guò)程和意志過(guò)程 .人格和認(rèn)識(shí)過(guò)程.4理過(guò)程和情緒、情感過(guò)程 .4理過(guò)程人格1、8用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構(gòu)成人的心理的基本元素的心理學(xué)派別是（ ）.神經(jīng)4理學(xué) .構(gòu)造4理學(xué).認(rèn)知4理學(xué).社會(huì)4理學(xué)19、人本主義心理學(xué)主張（ ）.．研究人的行為及影響因素 ．研究影響及自決定人行為的潛意識(shí)C研究區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)共享知識(shí)分享快樂(lè)D研究人的感知，記憶，思維等信息加工過(guò)程及影響因素2．0（）以研究知黨與意識(shí)為主，主張知覺(jué)是有組織的，是整體的經(jīng)驗(yàn).精神分析學(xué)派.構(gòu)造主義.格式塔學(xué)派.機(jī)能主義2．1認(rèn)知心理學(xué)主張研究（） 21-25DABBAA人的行為及影響因素 .影響及決定人行為的潛意識(shí)區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)TOC\o"1-5"\h\zD人的感知、記憶、思維等信息加工過(guò)程及影響因素2．2行為主義主張研究（ ）A人的行為及影響因素.影響及決定人行為的潛意識(shí)區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)D人的感知、記憶、思維等信息加工過(guò)程及影響因素23．精神分析學(xué)派主張研究（ ）A人的行為及影響因素 B影響及決定人行為的潛意識(shí)區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)D人的感知、記憶、思維等信息加工過(guò)程及影響因素2．420世紀(jì)60年代以來(lái)，美國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是（ ）A神經(jīng)4理學(xué)B人本4理學(xué)C認(rèn)知4理學(xué).社會(huì)4理學(xué)25．主張拋開(kāi)意識(shí)，探索刺激與不良反應(yīng)聯(lián)系的心理學(xué)派別是（ ）.行為主義 .人本4理學(xué).認(rèn)知4理學(xué).社會(huì)4理學(xué)2、6認(rèn)為整體大于部分的相加，主張從整體上來(lái)研究4理現(xiàn)象的4理學(xué)派別是（ ）26-30AA格式塔4理學(xué) .人本4理學(xué).認(rèn)知4理學(xué) .社會(huì)4理學(xué)27．認(rèn)知4理學(xué)把人看成是一個(gè)信息加工者，認(rèn)為環(huán)境因素要通過(guò)（ ）來(lái)實(shí)現(xiàn)支配外部行為A4理特征 B認(rèn)知過(guò)程.情感過(guò)程.意志過(guò)程TOC\o"1-5"\h\z2．8機(jī)能主義的目標(biāo)是（ ）A解釋4理如何幫助人們生存和適應(yīng) .發(fā)展科學(xué)的、以實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的4理學(xué)決定4理經(jīng)驗(yàn)的基本成分 .純粹運(yùn)用推理來(lái)了解行為2．9對(duì)某個(gè)或某些被試者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解并分析其4理發(fā)展變化的研究方法叫做（ ）A產(chǎn)品分析 B個(gè)案法C談話法.調(diào)查法30．由實(shí)驗(yàn)室選擇用來(lái)引起被試者4理或行為變化的刺激變量叫（ ）A控制變量.自變量.因變量 .無(wú)關(guān)變量3．1研究者試圖預(yù)測(cè)的行為被稱為（ ）A因變量.觀察對(duì)象C自變量.控制變量3．2實(shí)驗(yàn)法是指（ ）的方法自然條件下，對(duì)表現(xiàn)4理的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，發(fā)現(xiàn)4理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的量表來(lái)測(cè)量某種4理品質(zhì)TOC\o"1-5"\h\zC在控制的條件下對(duì)某種4理現(xiàn)象進(jìn)行觀察.以個(gè)人或由個(gè)人組成的團(tuán)體作為研究對(duì)象33．用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等4理過(guò)程的4理觀點(diǎn)是（ ）..行為的觀點(diǎn).生物學(xué)的觀點(diǎn).現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) .認(rèn)知的觀點(diǎn)34．認(rèn)為人類行為是由某種潛意識(shí)動(dòng)機(jī)驅(qū)使的4理學(xué)觀點(diǎn)是（ ）..行為的觀點(diǎn) .生物學(xué)的觀點(diǎn).現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) .精神分析的觀點(diǎn)35．認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過(guò)程。認(rèn)知4理學(xué)將認(rèn)知過(guò)程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作?（ ）.A動(dòng)機(jī)B編碼C選擇D提取和使用36．在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的、經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中的4理活動(dòng)稱之為（.4理狀態(tài) .4理特征.4理過(guò)程 、個(gè)性4理37．采用一種專門(mén)的測(cè)量工具，在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)被試的某些或某方面的4理品質(zhì)作出測(cè)定、鑒別和TOC\o"1-5"\h\z共享知識(shí)分享快樂(lè)分析的方法，在心理學(xué)研究中屬于( ).A觀察法 .實(shí)驗(yàn)法C心理測(cè)驗(yàn)法 .調(diào)查法38．在現(xiàn)代心理學(xué)流派中，主張采用內(nèi)省方法研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)的是( ).A構(gòu)造主義 .機(jī)能主義.行為主義 .格式塔4理學(xué)39．在心理學(xué)研究中，能夠有效揭示事件因果關(guān)系，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證的研究方法是( ).A觀察法 .實(shí)驗(yàn)法C心理測(cè)驗(yàn)法 .調(diào)查法40．若一個(gè)學(xué)生在一個(gè)月里接受兩次測(cè)驗(yàn)，所得成績(jī)相差很大，那么我們說(shuō)這兩次測(cè)驗(yàn)的()不好.A效度 .施測(cè)時(shí)間 .信度.常模41．20世紀(jì)50年代以后，行為主義作為一種研究取向，仍活躍在心理學(xué)的某些應(yīng)用研究領(lǐng)域中，下面哪一項(xiàng)不是行為主義研究在實(shí)踐中的運(yùn)用?().A程序?qū)W習(xí) .行為治療.生物反饋 .計(jì)算機(jī)模擬42．在個(gè)體發(fā)展上存在的遺傳決定論和環(huán)境決定論的爭(zhēng)論，實(shí)際上是哲學(xué)上( )斗爭(zhēng)的延續(xù)。A唯物論與唯心論 .唯理論與經(jīng)驗(yàn)論.一元論與二元論.全面聯(lián)系與相互獨(dú)立觀點(diǎn)4．3腦成像技術(shù)在心理學(xué)研究中屬于( )方法。A觀察法.實(shí)驗(yàn)法C心理測(cè)驗(yàn)法 .調(diào)查法TOC\o"1-5"\h\z44．在20世紀(jì)初期到五十-6年0代的主導(dǎo)心理學(xué)體系是( )、行為主義 、認(rèn)知主義、精神分析、格式塔45．研究強(qiáng)化和懲罰規(guī)律的心理學(xué)流派是( )、人本主義 、機(jī)能主義、精神分析 、行為主義46．教師想了解學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度，讓學(xué)生填寫(xiě)了問(wèn)卷，與部分學(xué)生座談，與個(gè)別學(xué)生談話，找到了問(wèn)題及原因。他用的是( )A觀察法B調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法D實(shí)驗(yàn)法47、以下說(shuō)法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出是哪一個(gè)( )。A馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。 ?弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表。魏特海墨是格式塔4理學(xué)派的代表 .華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。行為主義4、8通過(guò)設(shè)置對(duì)照班來(lái)研究某學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的影響，這種方法叫:觀察法 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 自然實(shí)驗(yàn)法 測(cè)驗(yàn)法TOC\o"1-5"\h\z49、某研究發(fā)現(xiàn)近40的%少年犯來(lái)自單親家庭，請(qǐng)問(wèn)該研究最有可能使用的是什么研究方法？( )調(diào)查法 個(gè)案法 自然觀察法 實(shí)驗(yàn)法5、0行為主義認(rèn)為( )。要研究行為必須研究神經(jīng)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)是動(dòng)物行為最重要的方面復(fù)雜的行為可以分解為更為簡(jiǎn)單的過(guò)程 所有的行為都可描述為先天預(yù)成的二、多選題1、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來(lái)研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有( )A華生.馮特、魏特海墨 ?鐵欽納2．在現(xiàn)代心理學(xué)流派中，以意識(shí)為主要研究對(duì)象的流派是()實(shí)A構(gòu)造主義.機(jī)能主義.行為主義.格式塔心理學(xué).精神分析學(xué)派3．現(xiàn)代心理學(xué)誕生和發(fā)展的歷史淵源是()實(shí)、．亞里士多德的靈魂論 B．柏拉圖的身心論 ．、笛卡兒的唯理論D洛克的經(jīng)驗(yàn)論 .實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的影響4．個(gè)體心理研究的主要內(nèi)容是()實(shí)A認(rèn)知.動(dòng)機(jī) ?情緒 .能力 .人格5．個(gè)體心理與團(tuán)體心理都是心理學(xué)研究的對(duì)象，兩者之間的關(guān)系是()實(shí)A團(tuán)體心理是個(gè)體心理的總和 .個(gè)體心理是團(tuán)體心理的典型表現(xiàn)C兩者是共性與個(gè)性的關(guān)系 .兩者是整體與部分的關(guān)系E兩者是相互遞進(jìn)的關(guān)系頁(yè)眉內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)6．下面哪些人物與精神分析有關(guān)：榮格弗羅伊德馬赫華生安吉爾7、馮特被看做是心理學(xué)之父，因?yàn)椋?）.他發(fā)展了內(nèi)省的方法研究心理內(nèi)容.他寫(xiě)了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作.他建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并宣布了心理學(xué)是一門(mén)科學(xué).他運(yùn)用了亞里士多德理解行為的觀點(diǎn)8、心理過(guò)程包括（ ）.認(rèn)識(shí)過(guò)程 .情緒情感過(guò)程.意志過(guò)程.注意過(guò)程、人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）．能力、氣質(zhì)、性格．注人格傾向性.把意識(shí)分解成最基本的成分．理解注大腦和神經(jīng)系統(tǒng)如何控制行為．能力、氣質(zhì)、性格．注人格傾向性.把意識(shí)分解成最基本的成分．理解注大腦和神經(jīng)系統(tǒng)如何控制行為感知、記憶、思維、想象TOC\o"1-5"\h\z0、在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過(guò)程的是（ ）A意志.情感.興趣.氣質(zhì)1、構(gòu)造主義的目標(biāo)是（ ）AY解決定行為的目的研究人們的意識(shí)2、人本主義心理學(xué)主張研究人的（ ）.行為及影響因素.情感、生命意義.動(dòng)機(jī)、欲望.記憶、思維3、心理學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前的觀點(diǎn)是（ ）.幾乎所有的發(fā)展都取決于遺傳特性.一個(gè)人之所以成為這樣取決于塑造他的環(huán)境．遺傳與環(huán)境的相互作用產(chǎn)生心理與生理特質(zhì)注．心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映、4認(rèn)識(shí)過(guò)程包括的心理成分有（ ）A感知覺(jué) .記憶 .思維 .言語(yǔ)、5人的心理是（ ）A腦的功能.客觀現(xiàn)實(shí)的反映.主觀印象.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品6、（）是研究心理學(xué)的原則A客觀性原則 .辨證發(fā)展性原則C理論聯(lián)系實(shí)際原則.整體性原則7、以下屬于認(rèn)知學(xué)派觀點(diǎn)的是：7、以下屬于認(rèn)知學(xué)派觀點(diǎn)的是：把人腦看作電腦人與環(huán)境有積極的相互作用認(rèn)知系統(tǒng)是一個(gè)信息加工系統(tǒng)操.作條件反射是認(rèn)知的基礎(chǔ)、填空題1人的4理現(xiàn)象極其復(fù)雜，概括來(lái)說(shuō)它主要包括既有聯(lián)系有區(qū)別的和兩大部分。、認(rèn)識(shí)過(guò)程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物的特征聯(lián)系與關(guān)系的心理活動(dòng)，主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、和想象。3個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是和的總合。4唯物辨證主義心理觀認(rèn)為，人的心理實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)的。5實(shí)驗(yàn)者在進(jìn)行4理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，必須考慮到三項(xiàng)變量是控制變量、和。6心理學(xué)是研究科學(xué)。7在心理學(xué)史上，一般把年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理實(shí)驗(yàn)室視為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，把譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。三、名詞解釋心理學(xué)心理過(guò)程個(gè)性意識(shí)自我意識(shí)普通心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)觀察法實(shí)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法調(diào)查法四、簡(jiǎn)答與論述題1、心理現(xiàn)象包括哪些結(jié)構(gòu)成分?2、心理學(xué)研究的基本原則有哪些?3、心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的主要學(xué)派及其主要觀點(diǎn)是什么？

共享知識(shí)分享快樂(lè)4、什么是意識(shí)？意識(shí)有幾種水平？5、意識(shí)有哪些特征？答案：選擇：填空：1、心理過(guò)程個(gè)性過(guò)程 、記2憶思維 、個(gè)3性心理傾向性 個(gè)性心理特征 、客4觀現(xiàn)實(shí)主觀現(xiàn)實(shí)、5自變量因變量、6心理現(xiàn)象及其規(guī)律7、187馮9特第二章心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)一、單選題1．大腦內(nèi)信息處理的基本單位是( )。A神經(jīng)元.突觸.神經(jīng)回路 .神經(jīng)系統(tǒng)2．神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突和軸突組成，下面哪種說(shuō)法是正確的?()A樹(shù)突較短，分叉多，負(fù)責(zé)接收刺激 .樹(shù)突較長(zhǎng)，只有一根，負(fù)責(zé)傳出神經(jīng)沖動(dòng)C軸突較短，只有一根，負(fù)責(zé)傳出神經(jīng)沖動(dòng) .軸突較長(zhǎng)，分枝多，負(fù)責(zé)接收刺激3．通過(guò)對(duì)大腦兩半球一側(cè)優(yōu)勢(shì)的研究，( )功能的定位不在右半球。A藝術(shù)欣賞 .知覺(jué)空間關(guān)系 .邏輯推理D幻想TOC\o"1-5"\h\z4．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的最小單位是( 。)A神經(jīng)元B膠質(zhì)細(xì)胞 C突觸.反射弧5．當(dāng)神經(jīng)元處于安靜狀態(tài)時(shí)，( )。A軸突內(nèi)外無(wú)電位變化 .神經(jīng)元隨時(shí)處于自發(fā)放電狀態(tài)，產(chǎn)生的電位為動(dòng)作電位細(xì)胞膜對(duì)所有離子具有相同的通透性 .細(xì)胞膜內(nèi)外保持著一定的靜息電位6．腦內(nèi)神經(jīng)元信號(hào)傳遞的主要方式是( )。A靜息電位.以化學(xué)物質(zhì)為媒介的突觸傳遞 .動(dòng)作電位.服從全或無(wú)法則的電傳導(dǎo)7．早期顱相說(shuō)為腦功能( )的提出打下了基礎(chǔ)。.定位說(shuō) .整體說(shuō) .機(jī)能系統(tǒng)說(shuō) .模塊說(shuō)．大腦皮層是指.大腦半球內(nèi)面由大量神經(jīng)纖維的髓質(zhì)組成的白質(zhì).大腦半球表面由大量神經(jīng)細(xì)胞和無(wú)髓鞘神經(jīng)纖維組成的灰質(zhì)C灰質(zhì)與白質(zhì)的總和 .灰質(zhì)與部分白質(zhì)的和.正是通過(guò)對(duì)( )的研究，從而揭示了大腦兩半球的不對(duì)稱性。.動(dòng)物腦 .失語(yǔ)癥病人C割裂腦 .腦成像0.機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)是由( )通過(guò)對(duì)大腦損傷病人的臨床治療中總結(jié)提出的。A布魯?shù)侣?.加爾?弗洛倫斯 .魯利亞1.人的聽(tīng)覺(jué)主要受( )的控制。.額葉.頂葉?枕葉.顳葉2.巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是(2.巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是()。A興奮.抑制.興奮與抑制.反射)。.兩種信號(hào)系統(tǒng)相結(jié)合)。.兩種信號(hào)系統(tǒng)相結(jié)合.以上答案都不對(duì)A第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng) .第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng).一個(gè)神經(jīng)元的( )將信息傳遞給其他神經(jīng)元或者肌肉、腺體細(xì)胞A樹(shù)突.軸突 ?胞體.基因.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是借助( )實(shí)現(xiàn)的A突觸.軸突 .髓鞘.樹(shù)突.6人的神經(jīng)系統(tǒng)包括(共享知識(shí)分享快樂(lè)A腦和脊椎.大腦和小腦.腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物性神經(jīng).中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)1．7人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）A大腦和脊椎.大腦和小腦.腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物性神經(jīng) .腦神經(jīng)、脊神經(jīng)8聽(tīng)覺(jué)中樞位于（ ）.頂葉.額葉C枕葉.顳葉9視覺(jué)中樞位于（ ）.額葉.枕葉.頂葉.顳葉2．0人類的（）高度發(fā)展，占整個(gè)大腦皮層總面積的30，對(duì)心理活動(dòng)具有特別重要的意義?頂葉.枕葉.額葉.顳葉.軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（ ）.扣帶回 .中央后回.中央前回 .角回TOC\o"1-5"\h\z2．2下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)力定型（ ）A手碰到針刺就縮回.習(xí)慣.技能 .生活方式23．位于大腦左半球的布洛卡區(qū)受到損傷會(huì)發(fā)生（ ）運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 接受性失語(yǔ)癥 不能書(shū)寫(xiě) 失讀癥2．4無(wú)脊錐動(dòng)物的心理發(fā)展水平處于（ ）A感覺(jué)階段 .知覺(jué)階段 .思維萌芽階段 .意識(shí)階段25．對(duì)一般人來(lái)說(shuō)大腦兩半球機(jī)能是不對(duì)稱的，其右半球占優(yōu)勢(shì)的功能是 （ ）A言語(yǔ)功能 .數(shù)學(xué)計(jì)算功能.空間形象知覺(jué)功能 .抽象思維功能2、6對(duì)人的覺(jué)醒水平起重要作用的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（ ）.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) .丘腦 .下丘腦 .中央后回2、7軀體感覺(jué)中樞位于（ ）中央前回中央后回 枕葉后端 顳葉28、腦干中對(duì)人的覺(jué)醒和警戒起主要作用的神經(jīng)組織是（ ）.橋腦 .丘腦 .下丘腦 .網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)2、9腦神經(jīng)有（ ）對(duì)。A．13 ．14 B．12 不．11 腦30、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（ ））操作性條件性反射）反射、反射弧和反饋C第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)）動(dòng)力定型31、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)服從于“全或無(wú)法則”是指（ ）A一個(gè)神經(jīng)激活前，所有的神經(jīng)遞質(zhì)都必須釋放.通常反射中使你整個(gè)腿部踢動(dòng)而不只是一部分肌肉活動(dòng)不．神經(jīng)再一次激活之前要求所有神經(jīng)都休息腦．假如有足夠的刺激，神經(jīng)總是完全激活32、腦干中對(duì)人的覺(jué)醒和警戒起主要作用的神經(jīng)組織是（ ）A橋腦 丘腦 下丘腦 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)3、3早期顱相說(shuō)為腦功能（ ）的提出打下了基礎(chǔ)。定位說(shuō) 整體說(shuō) 機(jī)能系統(tǒng)說(shuō) 模塊說(shuō)34、通過(guò)對(duì)大腦兩半球一側(cè)優(yōu)勢(shì)的研究，（ ）功能的定位不在右半球。藝術(shù)欣賞 知覺(jué)空間關(guān)系 邏輯推理 幻想TOC\o"1-5"\h\z35．對(duì)控制清醒和保持意識(shí)狀態(tài)特別重要的神經(jīng)機(jī)構(gòu)是（ ）A邊緣葉 .間腦 .小腦 .網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)36、不僅和嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)有關(guān)，而且對(duì)記憶也有重要影響的中樞區(qū)域?yàn)椋?）。海馬區(qū) 額葉 頂葉 枕葉3、7高級(jí)心理過(guò)程（思惟，記憶的有關(guān)方面以及隨意運(yùn)動(dòng)等）的控制和調(diào)節(jié)中心是（ ）大腦皮層 邊緣葉 白質(zhì) 胼胝體38、通過(guò)裂腦人研究來(lái)揭示大腦兩個(gè)半球功能單側(cè)化的科學(xué)家是（ ）。布洛卡 威爾尼克 拉什利 斯佩里二、多選題1．大腦中的膠質(zhì)細(xì)胞具有哪些作用?（ ）。

共享知識(shí)分享快樂(lè)A為神經(jīng)元的生長(zhǎng)提供支架.起絕緣作用.給神經(jīng)元輸送營(yíng)養(yǎng) .替代死去的神經(jīng)元2．大腦皮層上的初級(jí)感覺(jué)區(qū)包括 （ ）。A視覺(jué)區(qū) .聽(tīng)覺(jué)區(qū) .嗅覺(jué)區(qū) .機(jī)體感覺(jué)區(qū)3．機(jī)體感覺(jué)區(qū)的投射關(guān)系是（ ）。A左右對(duì)應(yīng)，上下對(duì)應(yīng) .左右交叉，上下倒置．投射面積大小取決于身體各部位的實(shí)際面積大小.手、舌、唇的投射面積最大D.手、舌、唇的投射面積最大A初級(jí)感覺(jué)區(qū) .初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū) .言語(yǔ)區(qū) .聯(lián)合區(qū).高級(jí)聯(lián)合區(qū).中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。A脊髓 .腦干 ?間腦 .小腦.外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺(jué)輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，包括（）A腦神經(jīng).脊髓.脊神經(jīng).自主神經(jīng)系統(tǒng).談梅生津，主要是（ ）活動(dòng)A第一信號(hào)系統(tǒng) .第二信號(hào)系統(tǒng).無(wú)條件反射 .條件反射TOC\o"1-5"\h\z下列哪幾項(xiàng)是神經(jīng)元的組成部分（ ）A樹(shù)突.A樹(shù)突.胞體.軸突.大腦皮層軀體感覺(jué)區(qū)（ ）A與身體各部位關(guān)系上下倒置.位于中央后回.和身體兩側(cè)交叉?zhèn)鲗?dǎo) .位于中央前回0、對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，大腦的左半球是分管（ ）.具體思維和形象思維的.音樂(lè)和繪畫(huà)藝術(shù)能力的.抽象思維的.數(shù)學(xué)運(yùn)算的動(dòng)力系統(tǒng)三、名詞解釋神經(jīng)元 去極化皮質(zhì)感覺(jué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)1動(dòng)力系統(tǒng)三、名詞解釋神經(jīng)元 去極化皮質(zhì)感覺(jué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)平衡系統(tǒng) 調(diào)節(jié)系統(tǒng) 信息接受、加工和存儲(chǔ)系統(tǒng)電位差 全或無(wú)法則突觸 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)大腦聯(lián)合區(qū)反射反射弧腦電圖條件反射非條件反射經(jīng)典條件反操作條件反射 條件性抑制非條件性抑制擴(kuò)散集中互相誘導(dǎo) 分析 綜合操作條件反射 條件性抑制非條件性抑制擴(kuò)散集中互相誘導(dǎo) 分析 綜合四、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)單說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的基本方式。.什么是機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)?.簡(jiǎn)要描述腦功能的模塊說(shuō)。.簡(jiǎn)述神經(jīng)系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)。五、綜合題.大腦兩半球的功能對(duì)稱嗎?左右半球的功能是怎樣分工的?有什么試驗(yàn).如何根據(jù)腦學(xué)說(shuō)的發(fā)展，來(lái)認(rèn)識(shí)大腦活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律?.試述大腦皮層的結(jié)構(gòu)及其功能。答案一、單選題.感覺(jué)閾限和感受性之間的關(guān)系是 （ 。 ）A正比關(guān)系.反比關(guān)系.對(duì)數(shù)關(guān)系.常數(shù)值2.下面不屬于內(nèi)部感覺(jué)的是 （ ）。

共享知識(shí)分享快樂(lè).動(dòng)覺(jué). .痛覺(jué).平衡覺(jué).內(nèi)臟感覺(jué)下面哪個(gè)現(xiàn)象反映的是視覺(jué)適應(yīng)（ 。 ）A夜幕下，藍(lán)色物體要比黃色物體更亮一些B不管在白天還是傍晚，看到樹(shù)葉的顏色都是綠色的．直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不再能觀察到每片槳葉．值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動(dòng)．在史蒂文斯的冪定律中，心理量與物理量之間是?乘方正比關(guān)系.味覺(jué)適應(yīng).視敏度A反比關(guān)系 .?乘方正比關(guān)系.味覺(jué)適應(yīng).視敏度．廚師做菜會(huì)越做越咸，是因?yàn)椋ǎ┰斐傻?。A味覺(jué)對(duì)比 .味覺(jué)失靈 C味覺(jué)混合．馬赫帶可以用（）來(lái)解釋。A明暗對(duì)比.側(cè)抑制.視覺(jué)感受野7、當(dāng)你中途離開(kāi)電影院，在強(qiáng)陽(yáng)光下反而什么也看不清，這是因?yàn)楦杏X(jué)有（）的特性。.對(duì)比 .暗適應(yīng) .明適應(yīng) .疲勞8、由于（ ）作用，一個(gè)感受器細(xì)胞的信息輸出，不僅取決于它本身的輸入，也取決于鄰近細(xì)胞對(duì)它的影響。A明暗對(duì)比 .視敏度.視覺(jué)感受野 味側(cè)抑制9、聞到蘋(píng)果香味，看到蘋(píng)果紅色外觀，觸摸蘋(píng)果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)活動(dòng)是（）A感覺(jué) .知覺(jué) .感受性 .感覺(jué)閾暗TOC\o"1-5"\h\z10、人感到某個(gè)刺激的存在或刺激變化的強(qiáng)度或強(qiáng)度變化所需要的量的臨界值是（ ）A感覺(jué) .感受性C感覺(jué)閾限 .4理量11、剛剛能夠引起感覺(jué)的最小刺激量是（）.絕對(duì)感受性.差別感受性.差別感覺(jué)閾限.絕對(duì)感覺(jué)閾限、2剛剛能引起差別感覺(jué)的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量是（ ）.絕對(duì)感覺(jué)閾限.差別感受性.差別感受閾限.差別感覺(jué)能力、3同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是（ ）?感覺(jué)適應(yīng) .感覺(jué)對(duì)比.感覺(jué)相互作用.聯(lián)覺(jué)、4吃了糖以后會(huì)覺(jué)得桔子酸，這是（ ）.感覺(jué)適應(yīng) .感覺(jué)對(duì)比.同時(shí)對(duì)比 .繼時(shí)對(duì)比下列哪種是外部感覺(jué)？（ ）.皮膚覺(jué) .內(nèi)臟覺(jué)感覺(jué)器官對(duì)適味宜刺激的感覺(jué)能力最小可覺(jué)差的大小 味.皮膚覺(jué) .內(nèi)臟覺(jué)感覺(jué)器官對(duì)適味宜刺激的感覺(jué)能力最小可覺(jué)差的大小 味）。聲波的味頻率越低，音調(diào)就越高?日常生活味的聲音大多是聲波混合的結(jié)果感受性是（ ）。A能引起感覺(jué)的最小刺激量感覺(jué)閾限的大小下列關(guān)于聽(tīng)覺(jué)特性的描述不正確的是（A聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)聲波的振幅越大，聲音就越響TOC\o"1-5"\h\z18、同一分析器在不同刺激物的作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（ ）感覺(jué)適應(yīng)感覺(jué)后象感覺(jué)對(duì)比 閃光融合現(xiàn)象1、9“一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，始不能成”，這說(shuō)明了：A人的能力是有限的 .注意分配的規(guī)律.人不能同時(shí)干兩件事情 .動(dòng)機(jī)定律2、0電影使一系列靜止的拷貝畫(huà)面連貫起來(lái),前一幅畫(huà)面的印象還沒(méi)消失,下一幅畫(huà)面又出現(xiàn)在視覺(jué)中,使觀眾在銀幕上看到活動(dòng)的人物、車輛等場(chǎng)景，這是利用了（ ）A后像的作用 .適應(yīng)的作用.對(duì)比的作用 .聯(lián)覺(jué)的作用2、1看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)的現(xiàn)象叫（ ）A感覺(jué)對(duì)比 .感覺(jué)后象C感覺(jué)適應(yīng) .聯(lián)覺(jué)

共享知識(shí)分享快樂(lè)2、2注視一個(gè)紅色的正方形一定時(shí)間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會(huì)看到一個(gè)藍(lán)綠色的正方形的現(xiàn)象，稱為（）．后象A知覺(jué) .適應(yīng) .對(duì)比．后象3、人的感受性的大小是用（）的值的大小來(lái)度量的?感覺(jué)閾限 .絕對(duì)感受性 .差別感受性.差別感受閾限、4、4差別感覺(jué)閾限是指（ ）A能夠覺(jué)察出最小刺激量的能力能夠覺(jué)察出刺激最小差別的能力、5差別感受性是指（ ）A能夠覺(jué)察出最小刺激量的能力能夠覺(jué)察出刺激最小差別的能力二、多選題下列哪些現(xiàn)象反映的是后像?（.剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量.剛剛能引起差別感覺(jué)的最小差別量.剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量.剛剛能引起差別感受的最小差別量．抬頭仰視太陽(yáng)后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明亮的圓餅狀，位于黑色背景之上．注視瀑布的某一處，然后看周圍靜止的田野，會(huì)覺(jué)得田野上的一切都在向上飛升．在空曠的沙漠中看到的海市廈樓．精彩的電影結(jié)束后，不斷在眼前浮現(xiàn)的故事情節(jié)．注視一個(gè)紅色方塊，移開(kāi)視線后，會(huì)看到一個(gè)綠色方塊．色光混合與顏料混合的區(qū)別在于（ ）A前者是加法過(guò)程，后者是減法過(guò)程 .前者是減法過(guò)程，后者是加法過(guò)程.前者是將不同波長(zhǎng)的光混合在一起 .正后者是將顏料在調(diào)色板上混合E兩者雖然過(guò)程不同，但得到的結(jié)果是相同的、關(guān)于感受性與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述正確的有（A感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)衡量的E兩者雖然過(guò)程不同，但得到的結(jié)果是相同的、關(guān)于感受性與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述正確的有（A感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)衡量的感受性越高，感覺(jué)閾限就越高、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，A感覺(jué)后象 .視覺(jué)的后象.負(fù)后象、感覺(jué)是（）.人腦對(duì)作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性的反映.人對(duì)作用于感官的事物進(jìn)行信息加工的過(guò)程）。.感受性越高，感覺(jué)閾限就越低.感受性與感覺(jué)閾正限沒(méi)有關(guān)系這是（.正后象人.腦對(duì)直接作用感官的事物的個(gè)別屬性的反映屬于正認(rèn).知的心理現(xiàn)象6、注視打開(kāi)的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會(huì)產(chǎn)生一片黑背影，黑背影中間有一電燈形狀的光亮形狀，這就是（ ）后像 繼時(shí)時(shí)對(duì)比 正后像 無(wú)彩色對(duì)比7、適應(yīng)是（ ）心理現(xiàn)象感受性發(fā)生Y變化的 刺激物持續(xù)作用引起的刺激作用停止后出現(xiàn)的 兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的8、對(duì)比是（ ）心理現(xiàn)象A感受性發(fā)生Y變化的.刺激物持續(xù)作用引起的刺激作用停止后出現(xiàn)的.不同刺激作用同一感覺(jué)器官引起的參考答案：第五章-知覺(jué)一、單選題

共享知識(shí)分享快樂(lè)1．無(wú)論在中午或傍晚，一文粉筆總是被看成白色，這是由于( )所致。A知覺(jué)適應(yīng) .明度恒常性 .知覺(jué)的理解性.顏色恒常性2．下列所列舉的心理特點(diǎn)中，哪一個(gè)不是知覺(jué)的基本特征?( )A知覺(jué)的意義性.知覺(jué)的理解性 .知覺(jué)的持久性.知覺(jué)的完整性3．在知覺(jué)物體的大小時(shí)，( )。A網(wǎng)膜投影大小與物體大小成正比，與距離成正比B網(wǎng)膜投影大小與物體大小成反比，與距離成正比網(wǎng)膜投影大小與物體大小成正比，與距離成反比D網(wǎng)膜投影大小與物體大小成反比，與距離成反比4．在時(shí)間精確性的判斷上，( )表現(xiàn)最好。.視覺(jué) .聽(tīng)覺(jué) .觸覺(jué) .嗅覺(jué)TOC\o"1-5"\h\z5．人們?cè)趯?duì)整體的知覺(jué)和對(duì)個(gè)別成分的知覺(jué)上，( )。A前者優(yōu)于后者 .前者劣于后者 C兩者沒(méi)有差別.兩者相輔相成6．當(dāng)客觀不存在刺激的梯度變化時(shí)，人們?cè)谝黄|(zhì)的視野申也能看到輪廓，這是( )。A創(chuàng)造想象 .幻覺(jué) .知覺(jué)的理解性 .錯(cuò)覺(jué)輪廓7．正常人知覺(jué)物體的距離與深度時(shí)運(yùn)用的主要線索是( )。A調(diào)節(jié) .雙眼輻合 .單眼線索 .雙眼視差8．在知覺(jué)物體的距離和深度時(shí)，如果物體的視像落在兩眼網(wǎng)膜的對(duì)應(yīng)部位，那么( )。A看到深度和距離 .看到單一的物體 C雙像.無(wú)法判斷距離9．在知覺(jué)世界時(shí)，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，把其他事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，這是(A知覺(jué)的選擇性 .知覺(jué)的整體性.知覺(jué)的理解性 .知覺(jué)的恒常性10．知覺(jué)的自上而下的加工是指( )。，主要對(duì)直接作用于感官的刺激物的特性進(jìn)行的加工．也稱之為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工．主要對(duì)頭腦中己經(jīng)存儲(chǔ)的信息進(jìn)行加工．當(dāng)非感覺(jué)信息越少，需要越多感覺(jué)信息時(shí)占優(yōu)勢(shì)的加工方式當(dāng)人們期待某種圖形時(shí)，這種知覺(jué)期待將易化對(duì)圖形的識(shí)別。這種現(xiàn)象叫做：．后像 ．后效 B C．啟動(dòng) ．定勢(shì)、2知覺(jué)的主要特征是、編碼和識(shí)別、2知覺(jué)的主要特征是、編碼和識(shí)別、信息登記、高級(jí)加工、記憶加工無(wú)3、感知覺(jué)的心理物理學(xué)的理論認(rèn)為感受能力是、與生理功能無(wú)關(guān)的、與生理功能密切相關(guān)的、與刺激密切相關(guān)的、與無(wú)環(huán)境密切相關(guān)的、4在一個(gè)屏幕上看到兩個(gè)相臨的光點(diǎn)連續(xù)移動(dòng)的現(xiàn)象叫做、、似動(dòng) 、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)5、把一串點(diǎn)知覺(jué)為一條虛線的現(xiàn)象叫做3、感知覺(jué)的心理物理學(xué)的理論認(rèn)為感受能力是、與生理功能無(wú)關(guān)的、與生理功能密切相關(guān)的、與刺激密切相關(guān)的、與無(wú)環(huán)境密切相關(guān)的、4在一個(gè)屏幕上看到兩個(gè)相臨的光點(diǎn)連續(xù)移動(dòng)的現(xiàn)象叫做、、似動(dòng) 、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)5、把一串點(diǎn)知覺(jué)為一條虛線的現(xiàn)象叫做、、整體知覺(jué) 、良好圖形B1、6下列哪種過(guò)程與其他過(guò)程不相同？、知覺(jué)恒常性 、早期選擇、7兩可圖形反映出人對(duì)事物知覺(jué)的( )。、．整體性 ．選擇性8、以下對(duì)知覺(jué)特征理解正確的是( )。、自主運(yùn)動(dòng)、 、心靈致動(dòng)無(wú)、空間頻率整合、 、主觀無(wú)輪廓、圖形背景轉(zhuǎn)換、 、知覺(jué)無(wú)整合．恒常性、．理解性．知覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。．知覺(jué)常常是各種感覺(jué)器官協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，不受人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度的制約。、．同一物體，不同的人對(duì)它的知覺(jué)是相同的。無(wú)．同一物體，不同的人對(duì)它的感覺(jué)是不同的。9、看見(jiàn)一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是(共享知識(shí)分享快樂(lè)

色覺(jué)知覺(jué)感覺(jué) 統(tǒng)覺(jué)共享知識(shí)分享快樂(lè)

色覺(jué)知覺(jué)感覺(jué) 統(tǒng)覺(jué)0、人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺(jué)特征是（）知覺(jué)整體性 知覺(jué)選擇性 知覺(jué)理解性 知覺(jué)恒常性1、人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知事物加以處理并作出解釋或判斷的組織加工過(guò)程是（ ）知覺(jué)整體性 知覺(jué)選擇性 知覺(jué)理解性 知覺(jué)恒常性、2在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺(jué)條件的變化而保持對(duì)客觀事物相對(duì)穩(wěn)定的映象不變，這是（ ）知覺(jué)整體性 知覺(jué)選擇性 知覺(jué)理解性 知覺(jué)恒常性、3看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒(méi)有什么變化，這是（）知覺(jué)恒常性恒常性知覺(jué)恒常性恒常性4、用紅筆劃出書(shū)中的重點(diǎn)是利用了知覺(jué)的（ ）特性整體性 選擇性 理解性、當(dāng)收音機(jī)里播出《唱只山歌系合黨聽(tīng)》時(shí)，無(wú)論時(shí)男高音獨(dú)唱，抑或是女高音獨(dú)唱，或者是童聲獨(dú)唱，你都能辨認(rèn)出來(lái)。這是因?yàn)槿说闹X(jué)有（ ）。整體性 選擇性 理解性 恒常性26、為了讓學(xué)生更好地感知，把直觀教具中的重點(diǎn)部分做成活動(dòng)的，這是根據(jù)知覺(jué)的（ ）性。整體性 選擇性 理解性 恒常性2、7教師指導(dǎo)小學(xué)生觀察教具時(shí)，總是要有目的地用言語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生，喚起已有才知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是根據(jù)知覺(jué)的（）性。整體性 選擇性 理解性 恒常性28、胖人宜穿豎條的衣服，瘦人宜穿橫條的衣服，是為了利用（ ）改變其在他人心目中的印象。A適應(yīng) 、錯(cuò)覺(jué) 、知覺(jué)的選擇性 、知覺(jué)的理解性、9當(dāng)人們期待某種圖形時(shí)，這種知覺(jué)期待將易化對(duì)圖形的識(shí)別。這種現(xiàn)象叫做：（ ）。后知像后效啟動(dòng)0、知覺(jué)的對(duì)象從背景中分離，與（ ）有關(guān)。后知像后效啟動(dòng)0、知覺(jué)的對(duì)象從背景中分離，與（ ）有關(guān)。注意的選擇性 注意的穩(wěn)定性 背景的絕對(duì)強(qiáng)度、1在時(shí)間精確性的判斷上，（ ）表現(xiàn)最好。視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 觸覺(jué)知 定勢(shì)對(duì)象的絕對(duì)強(qiáng)度嗅覺(jué)TOC\o"1-5"\h\z32、當(dāng)客觀不存在刺激的梯度變化時(shí)，人們?cè)谝黄|(zhì)的視野中也能看到輪廓，這是（ ）。創(chuàng)造想像 幻覺(jué) 單眼線索 雙眼視差33、知覺(jué)的自上而下的加工是指（ ）。主要對(duì)直接作用于感官的刺激物的特性進(jìn)行的加工也稱之為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工 也稱之為概念驅(qū)動(dòng)加工當(dāng)非感覺(jué)信息越少，需要越多感覺(jué)信息時(shí)占優(yōu)勢(shì)的加工方式34．所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，說(shuō)明知覺(jué)過(guò)程受制約于（ ）.經(jīng)驗(yàn) .情緒 .態(tài)度 .定勢(shì)35、在暗室注視-靜止的光點(diǎn)，有時(shí)產(chǎn)生光點(diǎn)擺動(dòng)的知覺(jué)，這是下列哪種運(yùn)動(dòng)知覺(jué)現(xiàn)象？（ ）.．真動(dòng) ．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)意 ．誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) C．自主運(yùn)動(dòng)D36、知覺(jué)者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)事物的需要、興趣、愛(ài)好、對(duì)活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)和期待等，都會(huì)在定程度上影響到知覺(jué)的過(guò)程和結(jié)果，這種加工叫做（ ）.自上而下的加工 .平行加工 .自下而上的加工 .系列加工3．7下列哪個(gè)現(xiàn)象反映的是視覺(jué)適應(yīng)（ ）。.．夜幕下，藍(lán)色物體要比黃色物體更亮一些意．不管是白天還是夜晚，看到樹(shù)葉的顏色總是綠色的C直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不再能觀察到每片槳葉.值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動(dòng)共享知識(shí)分享快樂(lè)TOC\o"1-5"\h\z3．8軍事偽裝是利用了知覺(jué)的哪一特性（ ）A選擇性 .整體性 .理解性 .恒常性3、9下列哪一個(gè)不屬于形狀和方向錯(cuò)覺(jué)（ ）佐爾拉錯(cuò)覺(jué) 馮特錯(cuò)覺(jué) 愛(ài)因斯坦錯(cuò)覺(jué) 潘佐錯(cuò)覺(jué)40、將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是（ ）。選擇性 恒常性 理解性 整體性41、人們看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的哪種特性？（ ）選擇性 整體性 理解性 恒常性42、物體在空間沒(méi)有位移而被知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫（ 。）運(yùn)動(dòng)知覺(jué) 似動(dòng)現(xiàn)象 動(dòng)景現(xiàn)象 C現(xiàn)象4、3知覺(jué)的條件在一定范圍改變時(shí)，知覺(jué)映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這種特征是知覺(jué)的（）A選擇性 整體性B 恒常性 C理解性D4、4在人知覺(jué)深度的雙眼線索中，最重要的雙眼線索是雙眼視軸的輻合； 水晶體屈度的變化； 雙眼視差45、當(dāng)注視一個(gè)方向的物體運(yùn)動(dòng)之后，如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會(huì)看到靜止的 物體似乎朝向相反的方向運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫A動(dòng)景運(yùn)動(dòng)； 誘發(fā)運(yùn)動(dòng)；B 自主運(yùn)動(dòng)；C 運(yùn)動(dòng)后效D46．人在知覺(jué)事物時(shí)，從復(fù)雜的刺激環(huán)境中將一些有關(guān)內(nèi)容抽出來(lái)組織成知覺(jué)對(duì)象，而其它部分成為背景，反映了知覺(jué)的哪種特性?（）A整體性 .恒常性 .選擇性 D理解性TOC\o"1-5"\h\z47．平行的鐵軌向遠(yuǎn)方延伸時(shí)，看起來(lái)趨向于相交，因此，在畫(huà)面上兩條直線越趨向接近，就表示距離越遠(yuǎn)，這是哪種深度線索在起作用?（ ）A紋理變化 .遮擋 .視野中的高度 D線條透視4、8成人與兒童對(duì)一幅圖畫(huà)的知覺(jué)有很大的差別，年齡較小的兒童只能說(shuō)出圖畫(huà)中主要的部分，而成人能把握整個(gè)圖畫(huà)的意義，這說(shuō)明了（ ）知覺(jué)的選擇性 知覺(jué)的理解性 知覺(jué)的恒常性 知覺(jué)的整體性49．一個(gè)來(lái)自側(cè)面的聲音先刺激同側(cè)耳朵，后刺激對(duì)側(cè)耳朵，聲源便被定位在先獲得刺激的一側(cè)，它在空間定位的依據(jù)屬于（ ）兩耳時(shí)間差 兩耳強(qiáng)度差 兩耳頻率差 兩耳位相差50．雙眼視差作為一種重要線索知覺(jué)的是（ ）.深度 .運(yùn)動(dòng) .時(shí)間 ?方位5、1知覺(jué)的條件在一定范圍改變時(shí)，知覺(jué)映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這種特征是知覺(jué)的（）A．選擇性 ．整體性B ．恒常性 C ．理解性5、2在影響深度知覺(jué)的線索中，人們看遠(yuǎn)物紋理模糊，看近物紋理清楚，屬于（）因素的影響A物質(zhì)重疊 .空氣透視 .線條透視 .結(jié)構(gòu)極差5、3在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分，各種屬性結(jié)合起來(lái)給以反映的特性被稱為（）A知覺(jué)的整體性 .知覺(jué)的理解性 .知覺(jué)的選擇性 .知覺(jué)的恒常性5、4彼此接近的物體比相隔較遠(yuǎn)的物體更具有容易產(chǎn)生（ ）的傾向A知覺(jué)選擇性 .知覺(jué)整體性 .知覺(jué)理解性 .知覺(jué)恒常性55、知覺(jué)條件在一定范圍性發(fā)生變化，知覺(jué)映象保持相對(duì)不變的特性被稱為（ ）A知覺(jué)的整體性 .知覺(jué)的理解性 .知覺(jué)的選擇性 .知覺(jué)的恒常性

共享知識(shí)分享快樂(lè)56、一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為是白粉筆，這種知覺(jué)特性被稱之為（）.知覺(jué)的整體性.知覺(jué)的理解性.知覺(jué)的選擇性.知覺(jué)的恒常性7、決定深度知覺(jué)的主要線索是（）.生理線索 .運(yùn)動(dòng)透視．兩眼視差.生理線索 .運(yùn)動(dòng)透視．兩眼視差C ．結(jié)構(gòu)級(jí)差8、天空有云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮象在云彩中穿行，而云彩沒(méi)動(dòng)，這是（8、天空有云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮象在云彩中穿行，而云彩沒(méi)動(dòng)，這是（）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)現(xiàn)象．真動(dòng)．似動(dòng)．幻想．自動(dòng)．真動(dòng)．似動(dòng)．幻想．自動(dòng)、9人物漫畫(huà)由于顯示了人物形象的關(guān)鍵特征，省略了次要成分，但人們?nèi)阅芤谎壅J(rèn)出畫(huà)的是誰(shuí)，這說(shuō)明了知覺(jué)的（）選擇性 理解性0選擇性 理解性0、主體對(duì)一定活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)稱為：A、遷移 、習(xí)慣B1知.覺(jué)選擇理論與后期選擇理論的分歧在于（信息通道的容量是否有限；信息的衰減是否與信息的強(qiáng)度有關(guān)；整體性 C恒常性、技能 C、 定勢(shì)）B信信息選擇發(fā)生的位置；信息的過(guò)濾是否是“全或無(wú)”TOC\o"1-5"\h\z2、當(dāng)人們期待某種圖形時(shí)，這種知覺(jué)期待將易化對(duì)圖形的識(shí)別。這種現(xiàn)象叫做：（ ）。后像 后效 啟動(dòng) 定勢(shì)、3一般地說(shuō)，在事件進(jìn)行之后才做出反應(yīng)的知覺(jué)是（ ）時(shí)間知覺(jué) 運(yùn)動(dòng)知覺(jué) 方位知覺(jué) 似動(dòng)知覺(jué)4、看右圖時(shí)，有的人只看到一只兔子，有的人則只看到一只鴨子。這是由于知覺(jué)組織的（ ）。接近原則 相似原則 簡(jiǎn)單原則 過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和定勢(shì)的影響、5雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)向兩耳呈現(xiàn)刺激，隨后分別以單耳和雙耳同時(shí)接受到的信息為單位再現(xiàn)信息，結(jié)果表明，前一種情況下的再現(xiàn)率顯著高于后一種情況下的再現(xiàn)率。該結(jié)果支持注意的哪種理論（ ）。過(guò)濾器理論多選題知覺(jué)具有哪些作用?（A過(guò)濾器理論多選題知覺(jué)具有哪些作用?（A覺(jué)察知覺(jué)恒常性包括（A形狀恒常性距離恒常性似動(dòng)的主要形式有（A動(dòng)景運(yùn)動(dòng)自主運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因可能是衰信減理論）．分辨B。 ）D明度恒常性

）。．運(yùn)動(dòng)后效信反應(yīng)選擇理論．選擇．大小恒常性．誘發(fā)運(yùn)動(dòng)資源有限理論c．確認(rèn)B．顏色恒常性 EB．運(yùn)動(dòng)透視 E.物體輪廓對(duì)眼動(dòng)方向和范圍產(chǎn)生影響 .側(cè)抑制改變神經(jīng)興奮分布的中4.受視覺(jué)生理特點(diǎn)的影響或限制 .知覺(jué)理解性的作用.誤用知覺(jué)恒常性似動(dòng)的主要形式有（）A似動(dòng)的主要形式有（）A動(dòng)景運(yùn)動(dòng).誘發(fā)運(yùn)動(dòng) C自主運(yùn)動(dòng)下面哪些是運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（ ）動(dòng)景運(yùn)動(dòng)誘發(fā)運(yùn)動(dòng) 似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)事物的知覺(jué)是（）受人以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的不同的人不同的（ ）是知覺(jué)的基本特征分散性 理解性D運(yùn)動(dòng)后效E運(yùn)動(dòng)透視運(yùn)動(dòng)后效 螺旋后效感覺(jué)的相加人腦對(duì)直接作用感官的事物的整體的反映恒常性 選擇性.情緒對(duì)時(shí)間估計(jì)的影響中，下列說(shuō)法正確的是（ ）共享知識(shí)分享快樂(lè).過(guò)去的事件，不快情緒則過(guò)得快A正經(jīng)歷的事件，情緒愉快則過(guò)得快.過(guò)去的事件，不快情緒則過(guò)得快．過(guò)去的事件，情緒愉快則過(guò)得快.正經(jīng)歷的事件，不快情緒過(guò)得慢．過(guò)去的事件，情緒愉快則過(guò)得快.正經(jīng)歷的事件，不快情緒過(guò)得慢、0在聽(tīng)覺(jué)方位定向中，當(dāng)聲源到達(dá)左、右兩側(cè)耳朵的距離不同，從而產(chǎn)生了兩耳刺激的：（ ）時(shí).間差 音質(zhì)差強(qiáng)度差位相差時(shí).間差 音質(zhì)差強(qiáng)度差位相差、1目前，解釋錯(cuò)覺(jué)的理論主要有（ ）、1目前，解釋錯(cuò)覺(jué)的理論主要有（ ）眼動(dòng)理論 神經(jīng)抑制作用理論深度加工和常性誤用理論 共鳴理論、2對(duì)事物的知覺(jué)是（、3（.受人以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的.不同的人不同的）是知覺(jué)的基本特征、3（.受人以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的.不同的人不同的）是知覺(jué)的基本特征.分散性 .理解性.感覺(jué)的相加B.人腦對(duì)直接作用感官的事物的整體的反映．恒常性．選擇性4、產(chǎn)生深度知覺(jué)的線索有（．線條透視.相對(duì)亮度．雙眼視差．運(yùn)動(dòng)視差．線條透視.相對(duì)亮度．雙眼視差．運(yùn)動(dòng)視差、5將元素組織起來(lái)作為一個(gè)整體來(lái)知覺(jué)的原則有．簡(jiǎn)單性原則.接近性原則.封閉性原則．簡(jiǎn)單性原則.接近性原則.封閉性原則．相似性原則、6知覺(jué)的選擇性是指在知覺(jué)過(guò)程中（.把對(duì)象從背景中分離出來(lái)對(duì)需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映7、在讀書(shū)時(shí)，遇到殘缺字能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將其補(bǔ)全，.把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái).對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋A、6知覺(jué)的選擇性是指在知覺(jué)過(guò)程中（.把對(duì)象從背景中分離出來(lái)對(duì)需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映7、在讀書(shū)時(shí)，遇到殘缺字能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將其補(bǔ)全，.把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái).對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋A整體性8、時(shí)間知覺(jué)是對(duì)（A事物空間關(guān)系、9錯(cuò)覺(jué)（ ）.選擇性B）的反映.事物的連續(xù)性這是因?yàn)橹X(jué)具有（.理解性C.事物的順序性.恒常性.事物的位移.是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué).通過(guò)主觀努力可以克服.種類很多.沒(méi)有規(guī)律、0知覺(jué)是（.客觀事物直接作用于感官在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的整體的反映.在感官獲得信息的基礎(chǔ)上對(duì)事物進(jìn)行解釋的過(guò)程對(duì)輸入的感覺(jué)信息的組織與解釋 .存在著自下而上的加工和自上而下的加工下列哪幾項(xiàng)是情緒對(duì)時(shí)間估計(jì)長(zhǎng)短的影響規(guī)律（ ）A正經(jīng)歷的事件，情緒愉快則覺(jué)得過(guò)得慢 .在盼望未來(lái)的事件時(shí)則覺(jué)得過(guò)得慢正經(jīng)歷著事件，情緒愉快則覺(jué)得過(guò)得快 .正經(jīng)歷著事件，情緒不愉快則覺(jué)得過(guò)得快天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好象在云彩中穿行，而云彩好象沒(méi)動(dòng)，這是（ ）現(xiàn)象A真動(dòng) .A真動(dòng) .似動(dòng)3、時(shí)間知覺(jué)是（ ）A人對(duì)物體的空間關(guān)系的反映對(duì)事物位移和位移速度的知覺(jué)、4目前，解釋錯(cuò)覺(jué)的理論主要有（）。眼動(dòng)理論神經(jīng)抑制作用理論、5下列選項(xiàng)中，屬于似動(dòng)現(xiàn)象的有（ ）?；疖嚨男旭偦顒?dòng)的電影畫(huà)面6、錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因可能是（ ）。物體輪廓對(duì)眼動(dòng)方向和范圍產(chǎn)生影響知覺(jué)理解性的作用7、對(duì)四色說(shuō)的支持證據(jù)有:.誘動(dòng) c .自動(dòng).對(duì)客觀事物和事神件的連續(xù)性或順序性的反映.具有相對(duì)性的深度加工和常性誤用理論 共鳴理論時(shí)神針的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)神感的霓虹燈廣告神神側(cè)抑制改變神經(jīng)興奮分布的中心誤用知覺(jué)恒常性共享知識(shí)分享快樂(lè)A紅綠色盲 B視網(wǎng)膜存在不同類型的視錐細(xì)胞 負(fù)后像 色光D混合2、8體現(xiàn)自上而下加工的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)有:A語(yǔ)境效應(yīng) 期待效應(yīng)B 序列位置效應(yīng) 詞優(yōu)效應(yīng)D三.名詞解釋知覺(jué)知覺(jué)鏈知覺(jué)整體性知覺(jué)選擇性知覺(jué)理解性知覺(jué)恒常性雙眼視差兩耳距離差空間知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)似動(dòng)知覺(jué)錯(cuò)覺(jué)四、填空i知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物進(jìn)行的反映。知覺(jué)的種類有、、?？臻g知覺(jué)又包括、、、影響深度知覺(jué)的單眼線索有、、、、。雙眼線索有4時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物的反映，它依賴的參照指標(biāo)有、、。5運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是對(duì)物體和的知覺(jué)。它包括、、、。影響運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的線索是、、。知覺(jué)的基本特性有、、、。影響知覺(jué)客觀因素有、、、。主觀因素有 。8恒常性指知覺(jué)條件在變化時(shí)，人客觀事物的知覺(jué)仍然保持的特性。視知覺(jué)的恒常性一般有、、、。四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述知覺(jué)的基本特征。2簡(jiǎn)述感覺(jué)、知覺(jué)的區(qū)別和聯(lián)系。3簡(jiǎn)述雙眼視差及其在深度知覺(jué)中的作用。4簡(jiǎn)述輪廓在知覺(jué)物體形狀中的作用。5簡(jiǎn)述錯(cuò)覺(jué)的種類。五、綜合題1分析說(shuō)明知覺(jué)中整體與部分的關(guān)系。2利用似動(dòng)說(shuō)明感覺(jué)和知覺(jué)之間的關(guān)系。.試說(shuō)明頭一眼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是如何對(duì)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)做出解釋的。1-5BCCBA 6-1031-35.BDCAD 36-40.DDBAC11-ADADA15CABAA41-45ABC1626--230CD 46-50BBACBABCA 21-20CDBAA 51-l?ABD; ABD;.ABCD; 4.ABCE 5ABCD 6ABCDE 7ACD11ABC 12ACD13BCD14ACD15BCD16AC 17X 22BC 23BD24ABC25CD26ABD27AC 28A1． ．（空2間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)）（形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)、方位知覺(jué)） ．（3物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)）（雙眼輻合作用、雙眼視差）．（4時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)）自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及人的活動(dòng)和活動(dòng)對(duì)象的變化）．（5空間位移、移動(dòng)速度）（真動(dòng)知覺(jué)、似動(dòng)知覺(jué)、誘動(dòng)知覺(jué)、自主運(yùn)動(dòng)）（物體運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)與觀察者的距離、觀察者自身的）．（6選擇性、理解性、整體性、恒常性）．對(duì)7象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、刺激物的新穎性、刺激物的強(qiáng)度、知覺(jué)有無(wú)目的和任務(wù)；已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度；個(gè)人的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好；與情緒狀態(tài)．8一定范圍內(nèi)、相對(duì)不變、大小、亮度、形狀、顏色第六章-記憶一、單選題

共享知識(shí)分享快樂(lè)1.為了要記住"桌子"巧"克力"這兩個(gè)詞，而在這兩個(gè)詞中間加上一些"桌子上放著巧克力"等這樣的聯(lián)系，這是()記憶策略的運(yùn)用。.精細(xì)闡述策略.組織策略?注意策略 .復(fù)述策略.精細(xì)闡述策略.組織策略.事先沒(méi)有預(yù)定的目的，也不用任何有助于記憶的方法的記憶叫做．機(jī)械記憶.內(nèi)隱記憶.重復(fù)記憶．有意記憶．機(jī)械記憶.內(nèi)隱記憶.重復(fù)記憶．有意記憶．學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于．過(guò)度學(xué)習(xí).記憶的恢復(fù)現(xiàn)象．過(guò)度學(xué)習(xí).記憶的恢復(fù)現(xiàn)象.無(wú)倒攝抑制的影響 .無(wú)前攝抑制的影響．記憶過(guò)程包括以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)．再認(rèn)和回憶.保持和遺忘.識(shí)記、保持和遺忘．再認(rèn)和回憶.保持和遺忘.識(shí)記、保持和遺忘.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶，在路上遇見(jiàn)小時(shí)候的同伴，雖然叫不出他她)的姓名，但確認(rèn)是認(rèn)識(shí)的，此時(shí)的心理活動(dòng)是，在路上遇見(jiàn)小時(shí)候的同伴，雖然叫不出他她)的姓名，但確認(rèn)是認(rèn)識(shí)的，此時(shí)的心理活動(dòng)是．重現(xiàn)．保持．回憶D．重現(xiàn)．保持．回憶D再認(rèn)6.在記憶乘法、珠算口訣時(shí)采用的編碼方式是( )。.按語(yǔ)義關(guān)系編碼 .利用語(yǔ)言的音韻和節(jié)律編碼C采用主觀組織加工材料 .使用字形編碼.客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)的記憶是( )。．感覺(jué)記憶．短時(shí)記憶.長(zhǎng)時(shí)記憶．感覺(jué)記憶．短時(shí)記憶.長(zhǎng)時(shí)記憶．內(nèi)隱記憶.使短時(shí)記憶信息得到存儲(chǔ)的有效方法是.引起個(gè)體注意.采取有效的編碼.復(fù)述.引起個(gè)體注意.采取有效的編碼.復(fù)述.睡眠.斯騰伯格對(duì)短時(shí)記憶的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)短時(shí)記憶項(xiàng)目的提取采用的是.平行掃描.完全系列掃描..平行掃描.完全系列掃描.自動(dòng)停止系列掃描.繼時(shí)性掃描0.對(duì)輸入的信息暫時(shí)儲(chǔ)存和加工，并與長(zhǎng)時(shí)記憶中已儲(chǔ)存信息發(fā)生某種意義上聯(lián)系的記憶.短時(shí)記憶.短時(shí)記憶1.短時(shí)記憶的主要編碼方式是：.圖像記憶.聲像記憶.視覺(jué)編碼.聽(tīng)覺(jué)編碼.圖像記憶.聲像記憶.視覺(jué)編碼.聽(tīng)覺(jué)編碼2、早期記憶研究的主要的實(shí)驗(yàn)材料為？A無(wú)意義音節(jié)、3一位親眼目睹美國(guó).形象記憶、單詞、句子、德文字母1事1A無(wú)意義音節(jié)、3一位親眼目睹美國(guó).形象記憶、單詞、句子、德文字母1事1件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于(.情景記憶.情緒記憶.動(dòng)作記憶)。14、有一種理論認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)記憶中的編碼，應(yīng)關(guān)系，這種理論叫做( )?模板假說(shuō) .原型假設(shè)15、由瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶主要依靠(是該刺激的某種縮小了的拷貝，它們之間存在著一對(duì)一的對(duì).特征假設(shè).鬼域模型.注意.知覺(jué)6、早晨或晚上時(shí)間充分被利用進(jìn)行學(xué)習(xí)，.注意.知覺(jué)6、早晨或晚上時(shí)間充分被利用進(jìn)行學(xué)習(xí)，B.復(fù)述 C其效果往往優(yōu)于白天，這是由于白天受.前攝抑制干擾倒.攝抑制干擾.單一抑制干擾雙重抑制.前攝抑制干擾倒.攝抑制干擾.單一抑制干擾雙重抑制干擾1干擾1、7信息保持在1分鐘以上乃至終生，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化來(lái)的記憶稱為()。.瞬時(shí)記憶.短時(shí)記憶.瞬時(shí)記憶.短時(shí)記憶.長(zhǎng)時(shí)記憶18、使用部分報(bào)告法的目的是：增加被試感覺(jué)記憶的容量18、使用部分報(bào)告法的目的是：增加被試感覺(jué)記憶的容量記憶信息揭示當(dāng)時(shí)被編碼，但可能被快速遺忘的信息1、9擴(kuò)大短時(shí)記憶容量最重要的方法是:鼓.勵(lì)被試采用某種策略說(shuō)明“組塊”在擴(kuò)展記憶容量中的作用劃小.進(jìn)行復(fù)述避.免干擾加大記憶組塊把記憶單元?jiǎng)澬?進(jìn)行復(fù)述避.免干擾加大記憶組塊把記憶單元共享知識(shí)分享快樂(lè)）。．0感知過(guò)的事物或?qū)ο笤俣瘸霈F(xiàn)時(shí)，人能夠識(shí)別出來(lái)稱為（）。．再認(rèn)．回憶．再認(rèn)．回憶B．表象C．想象TOC\o"1-5"\h\z1．有預(yù)定目的，而又自覺(jué)地運(yùn)用方法的識(shí)記是（ ）。．機(jī)械識(shí)記．動(dòng)作記憶A．機(jī)械識(shí)記．動(dòng)作記憶．2以經(jīng)歷過(guò)的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作為內(nèi)容的記憶稱為（ ）。A形象記憶 .邏輯記憶 .情緒記憶3．無(wú)意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是（ ）。A巴甫洛夫 ?艾賓浩斯 ?弗洛依德 ?馮特4．遺忘的規(guī)律是（ ）。A進(jìn)程均衡 .先慢后快 .先快后慢 .先少后多5．根據(jù)材料的外部聯(lián)系，采取簡(jiǎn)單重復(fù)的方式進(jìn)行的識(shí)記叫（）。A有意識(shí)記 .無(wú)意識(shí)記 .意義識(shí)記 .機(jī)械識(shí)記6．校慶時(shí)兩位老同學(xué)相會(huì)，雖然叫不出名字，但彼此能認(rèn)識(shí)，此時(shí)的記憶活動(dòng)主要是（）。．回憶．再認(rèn)由大聯(lián)想到小、強(qiáng)聯(lián)想到弱、高聯(lián)想到低．相似聯(lián)想.對(duì)比聯(lián)想．識(shí)記是（）。．接近聯(lián)想．保持．因果聯(lián)想"由學(xué)生聯(lián)想到老師"是（）。6．校慶時(shí)兩位老同學(xué)相會(huì)，雖然叫不出名字，但彼此能認(rèn)識(shí)，此時(shí)的記憶活動(dòng)主要是（）。．回憶．再認(rèn)由大聯(lián)想到小、強(qiáng)聯(lián)想到弱、高聯(lián)想到低．相似聯(lián)想.對(duì)比聯(lián)想．識(shí)記是（）。．接近聯(lián)想．保持．因果聯(lián)想"由學(xué)生聯(lián)想到老師"是（）。A相似聯(lián)想 .對(duì)比聯(lián)想記.憶過(guò)程包括（ ）識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)識(shí)記、保持和遺忘．接近聯(lián)想．因果聯(lián)想形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和語(yǔ)詞記憶再認(rèn)、重現(xiàn)和記憶D0、當(dāng)人們?cè)诮徽勚刑岬健包S山”時(shí)，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（）會(huì)議 重現(xiàn) 表象 想象、1開(kāi)卷考試的記憶活動(dòng)是（）識(shí)記 保持 回憶 再認(rèn)、2短時(shí)記憶的信息容量為（ ）組塊土 土 土 土3、后繼的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（ ）動(dòng)識(shí)機(jī)性抑制干擾前攝抑制干擾倒攝抑制干擾痕跡衰退抑制干擾動(dòng)識(shí)機(jī)性抑制干擾前攝抑制干擾倒攝抑制干擾痕跡衰退抑制干擾TOC\o"1-5"\h\z、4由火想到熱，由久旱逢甘露想到豐收由驕兵想到必?cái)?，這些聯(lián)想屬（ ）類似聯(lián)想 對(duì)比聯(lián)想 接近聯(lián)想 因果聯(lián)想5、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)對(duì)來(lái)自短時(shí)記憶系統(tǒng)的信息的加工是（ ）物理特性編碼 表象（形象）編碼 言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼 語(yǔ)意編碼、6具有明確識(shí)記目的，運(yùn)用一些有助于識(shí)記的方法，并需要做出意志努力的識(shí)記是（ ）有識(shí)意識(shí)記意義識(shí)記機(jī)械識(shí)記不隨意識(shí)記有識(shí)意識(shí)記意義識(shí)記機(jī)械識(shí)記不隨意識(shí)記7、實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（ ）影響。前攝抑制 倒攝抑制 干擾抑制 雙重抑制、8在實(shí)際需要時(shí)，能夠迅速靈活地提取信息以解決當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題的記憶品質(zhì)是（ ）記憶準(zhǔn)備性 記憶正確性 記憶持久性 記憶敏捷性3、9一般說(shuō)，打字員對(duì)文稿中文字的記憶是（）記憶。瞬時(shí) 短時(shí) 長(zhǎng)時(shí) 運(yùn)動(dòng)0、識(shí)記的材料在保持中會(huì)發(fā)生（）的變化。A量 質(zhì) B 質(zhì)和量 C以上都不是、1考試中因沒(méi)有復(fù)習(xí)到而答不出、想不起來(lái)的問(wèn)題，叫（）性的遺忘。暫時(shí) 永久 一般 特殊2、小學(xué)兒童在自然狀態(tài)下，對(duì)（）詞的記憶優(yōu)于中性詞的記憶。共享知識(shí)分享快樂(lè)積極 消極 熟悉 情緒43、當(dāng)我們?cè)陂喿x《祥林嫂》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂的形象是（）想象的形象。A有意 無(wú)意 B再造 C創(chuàng)造 D44、在整個(gè)小學(xué)時(shí)期，兒童對(duì)通過(guò)（）接受信息的保持量為最高。聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 視聽(tīng)同時(shí) 視聽(tīng)交叉45、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)的記憶是（）記憶。形象 情緒 動(dòng)作 語(yǔ)詞一邏輯4、6老師用教鞭指著黑板上已教過(guò)的生字，叫學(xué)生讀出來(lái)，這是（）。識(shí)記 保持 再認(rèn) 再現(xiàn)47、遺忘的規(guī)律是（）。不均衡的，先慢后快 不均衡的，先快后慢 均衡的，先后一樣TOC\o"1-5"\h\z48、短時(shí)記憶中的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的主要條件是（ ）注意 復(fù)述 輸 儲(chǔ)存49．造成短時(shí)記憶遺忘的因素是（ ）.信息得不到注意 .抑制作用 .信息提取機(jī)制失靈 .信息受干擾50．人類短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（ ）.7±2個(gè)組塊 .8±2個(gè)組塊 .9土2個(gè)組塊 .10±2個(gè)組塊51、關(guān)于事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間事件、概念等的記憶是（ ）陳述性記憶 程序性記憶 情景記憶 內(nèi)隱記憶52、記憶有三個(gè)基本過(guò)程，它們是編碼、保持和（ ）遺忘 注意 提取 D聯(lián)注想5、3籃球比賽中，對(duì)于如何組織進(jìn)攻、傳球、上籃的記憶屬于（ ）情景記憶 語(yǔ)義記憶 陳述性記憶 程序性記憶54、過(guò)度學(xué)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)效果較好？（ ）10 00 705、5關(guān)于遺忘的研究表明，不愉快的事情較愉快的事情更容易遺忘，人們總是記住過(guò)去的美好時(shí)光，這是因?yàn)椋?、刺激的干擾 、記憶痕跡的衰退 、記憶被壓制 、提取失敗56、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在頭腦中記載或表達(dá)的方式稱為：、、編碼 、加工B 、表征 C、感覺(jué)登記TOC\o"1-5"\h\z57、長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼性質(zhì)是（ ）自然編碼 視覺(jué)編碼 聽(tīng)覺(jué)編碼 語(yǔ)義編碼58注識(shí)記是人獲得和鞏固個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它是（ ）信息的簡(jiǎn)單接受過(guò)程 信息的貯存過(guò)程信息的編碼過(guò)程 信息的提取過(guò)程59.感覺(jué)記憶的存儲(chǔ)形式是（ ）.概念體系 B語(yǔ)義 .視象和聲象 D圖式60、記憶過(guò)程包括（ ）

共享知識(shí)分享快樂(lè).識(shí)記、保持、再認(rèn)或回訪.無(wú)意識(shí)記憶C．編碼 .識(shí)記、保持、再認(rèn)或回訪.無(wú)意識(shí)記憶C．編碼 D.均勻遞減DTOC\o"1-5"\h\z61、保持時(shí)間為0.25秒-鐘2即消失的記憶為（ ）A瞬時(shí)記憶 .短時(shí)記憶 .長(zhǎng)時(shí)記憶62、材料從感覺(jué)登記進(jìn)入短時(shí)記憶或被遺棄受（ ）控制A組塊 .注意 .復(fù)述63、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（ ）A先慢后快 .先快后慢 .時(shí)快時(shí)慢64、195年6，英國(guó)心理學(xué)家提出短時(shí)記憶容量為（ ）個(gè)組塊5、在短時(shí)記憶中，把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位來(lái)識(shí)記稱為（ ）A組塊 .編碼 .項(xiàng)目 .容量6、頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來(lái)表明油比水輕時(shí)的樣子是（ ）.情緒記憶 .情景記憶 .動(dòng)作記憶 .語(yǔ)義記憶7、進(jìn)入到瞬時(shí)記憶階段的信息，如果受到（ ）就轉(zhuǎn)入到短時(shí)記憶階段，否則就會(huì)很快消失A注意 .感覺(jué) .知覺(jué) .思維6.8工作記憶也稱（ ）A感覺(jué)記憶 .短時(shí)記憶 .長(zhǎng)時(shí)記憶 .情景記憶.喬治?斯波林進(jìn)行圖象記憶的實(shí)驗(yàn)使用的方法是（ ）A整體報(bào)告法 .重學(xué)法 .部分報(bào)告法 .節(jié)省法70.后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（ ）A前攝抑制 .倒攝抑制 .正遷移 .負(fù)遷移7、1通過(guò)（ ）可以將短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶.思維 .想象 .注意 .復(fù)述72、美國(guó)心理學(xué)家斯波林運(yùn)用了部分報(bào)告法，首先提出存在（）記憶A瞬時(shí) .短時(shí) .長(zhǎng)時(shí) .內(nèi)隱73、具有加工信息和與存儲(chǔ)信息雙重功能的記憶是（ ）感覺(jué)記憶 短時(shí)記憶 工作記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶74、（）是短時(shí)記憶存儲(chǔ)的重要條件機(jī)械重復(fù) 精細(xì)復(fù)述 聯(lián)想 回憶75、心理物理法的創(chuàng)始人是（）馮特 費(fèi)希納 高爾頓 艾賓浩斯76證明感覺(jué)記憶存在的研究方法是（ ）延遲報(bào)告法 部分報(bào)告法 整體報(bào)告法 詞干補(bǔ)筆77、斯滕伯格通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明短時(shí)記憶的信息提取方式是（ ）平行掃描 自動(dòng)提取8平行掃描 自動(dòng)提取8、下列哪一項(xiàng)的描述不符合短時(shí)記憶的特點(diǎn)

記憶容量有限，一般為土個(gè)組塊

短時(shí)記憶可以自動(dòng)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶自動(dòng)停止系列掃描 完全系列掃描短時(shí)記憶的信息可以被意識(shí)到短時(shí)記憶的保持時(shí)間一般為秒到兩分鐘、9短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。感覺(jué)登記 注意組塊感復(fù)述感覺(jué)登記 注意組塊感復(fù)述80、為了要記住“桌子-巧克力”這兩個(gè)詞，而在這兩個(gè)詞中間加上一些“桌子上放著巧克力”等這樣的聯(lián)系，這是（ ）記憶策略的運(yùn)用。注意策略 復(fù)述策略 精細(xì)闡述策略 組織策略81、客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)的記憶是（ ）。感覺(jué)記憶 短時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶 內(nèi)隱記憶

共享知識(shí)分享快樂(lè)82、對(duì)輸入的信息進(jìn)行暫時(shí)的儲(chǔ)存和加工，并且與長(zhǎng)時(shí)記憶中已儲(chǔ)存信息發(fā)生某種意義上的聯(lián)系的記憶是（）。感覺(jué)記憶 短時(shí)記憶 內(nèi)隱記憶 工作記憶TOC\o"1-5"\h\z83、不僅和嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)有關(guān)，而且對(duì)記憶也有重要影響的中樞區(qū)域?yàn)椋?）。海馬區(qū) 額葉 頂葉 枕葉84、（）能夠較好的解釋短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)反響回路說(shuō) 定位說(shuō) 理論 突觸結(jié)構(gòu)說(shuō)8、5與許多復(fù)雜的認(rèn)知技能（如閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、邏輯推理等）有密切聯(lián)系的記憶是（ ）感覺(jué)記憶 短時(shí)記憶 工作記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶86、閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（ ）。識(shí)記 保持 再認(rèn) 回憶87、下列關(guān)于長(zhǎng)時(shí)記憶的表述中，正確的是（ ）。長(zhǎng)時(shí)記憶也稱工作記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼形式為語(yǔ)音代碼長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存是一個(gè)對(duì)信息建構(gòu)的過(guò)程 長(zhǎng)時(shí)記憶的容量很大，扮演著意識(shí)的角色88、既是記憶的重要標(biāo)志，又是回憶和再認(rèn)的重要條件，它是（）。識(shí)記 保持 重現(xiàn) 聯(lián)想8、9“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種（ ）。有意回憶 無(wú)意回憶 直接回憶 追憶、 等人應(yīng)用減數(shù)法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)確定了，某些短時(shí)記憶信息可以有（ ）兩個(gè)連續(xù)的階段，這是認(rèn)知心理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)。視覺(jué)編碼和語(yǔ)義編碼 視覺(jué)編碼和聽(tīng)覺(jué)編碼聽(tīng)覺(jué)編碼和語(yǔ)義編碼 圖像編碼和聲音編碼、1學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（ ）過(guò)度學(xué)習(xí) 記憶的恢復(fù)現(xiàn)象 無(wú)倒攝抑制的影響無(wú)枕前攝抑制的影響過(guò)度學(xué)習(xí) 記憶的恢復(fù)現(xiàn)象 無(wú)倒攝抑制的影響無(wú)枕前攝抑制的影響2、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)對(duì)來(lái)自短時(shí)記憶系統(tǒng)的信息的加工是（）物理特性編碼 表象（形象）編碼、3艾賓浩斯遺忘規(guī)律表明應(yīng)進(jìn)行（ ）2、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)對(duì)來(lái)自短時(shí)記憶系統(tǒng)的信息的加工是（）物理特性編碼 表象（形象）編碼、3艾賓浩斯遺忘規(guī)律表明應(yīng)進(jìn)行（ ）多樣化復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)4、各種感覺(jué)的后像就是（ ）的不同表現(xiàn)感覺(jué)記憶 短時(shí)記憶5、反響回路是下面哪種記憶的生理基礎(chǔ)？瞬時(shí)記憶 語(yǔ)義記憶言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼枕合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間枕工作記憶短時(shí)記憶C語(yǔ)義編碼過(guò)枕渡學(xué)習(xí)長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶6、頭腦中呈現(xiàn)出當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明“熱脹冷縮”時(shí)的樣子是（ ）。情緒記憶 動(dòng)作記憶 情境記憶 語(yǔ)義記憶97在枕學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（ ）。精加工策略 組織策略 復(fù)述策略 做筆記策略二、多選題1．艾賓浩斯遺忘曲線表明， （1．艾賓浩斯遺忘曲線表明， （A采取多樣化的復(fù)習(xí)方法應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)2．影響短時(shí)記憶編碼的因素有（A個(gè)體覺(jué)醒狀態(tài) .復(fù)述度3．長(zhǎng)時(shí)記憶中存儲(chǔ)的信息會(huì)發(fā)生（A存儲(chǔ)信息的數(shù)量隨時(shí)間遷移逐漸下降．遺忘是逐漸產(chǎn)生的 B．遺忘是先快后慢的 D）.組塊 .定勢(shì) .加工深）的變化。B．有些不重要的細(xì)節(jié)會(huì)逐漸消失共享知識(shí)分享快樂(lè)C內(nèi)容變得更加完整、合理和有意義 .內(nèi)容變得更加具體 .內(nèi)容變得夸張和突出4．引起遺忘的原因可能是（ ）。.記憶痕跡衰退 .其他刺激干擾 .對(duì)不愉快經(jīng)驗(yàn)的自我壓抑D沒(méi)有良好的提取線索 .腦組織病理性損傷5、以下關(guān)于記憶的說(shuō)法中正確的有（ ）。A個(gè)性的形成是記憶發(fā)展的前提 .記憶就是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映記憶的內(nèi)容有時(shí)可以提取有時(shí)不能 .有Y記憶才能把過(guò)去和現(xiàn)在的4理活動(dòng)聯(lián)系在一起6、以下屬于內(nèi)因記憶測(cè)量的方法有節(jié)省法 詞干補(bǔ)筆 系列回憶模糊字辨認(rèn)7、艾賓浩斯第一個(gè)運(yùn)用無(wú)意義音節(jié)對(duì)記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，繪制了艾賓浩斯遺忘曲線，證明了（ ）A遺忘的進(jìn)程先快后慢 .時(shí)間因素影響遺忘材料性質(zhì)影響遺忘 .材料數(shù)量影響遺忘8、記憶是通過(guò)（ ），再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程A復(fù)述 .識(shí)記 .注意 .保持TOC\o"1-5"\h\z9、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（ ）A語(yǔ)言特點(diǎn)為中介編碼.主觀組織 .形象編碼 .語(yǔ)義編碼1、0記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有（ ）特性、直觀性 、概括性 、可操作性 、抽象性1、1倒攝抑制（ ）.指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用 .表明遺忘是衰退的結(jié)果.指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用 .表明遺忘是干擾的結(jié)果1、2學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到（）的影響、．前攝抑制 ．倒攝抑制B ．內(nèi)抑制c．外抑制 D13、下列有關(guān)感覺(jué)記憶，說(shuō)法正確的是（）。儲(chǔ)存時(shí)間大約為 ? 容量沒(méi)有限度有鮮明的形象性 是記憶的開(kāi)始階段14、接到老朋友的電話，知道對(duì)方是誰(shuí)卻叫不出名字，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)想起來(lái)，這被稱為（ ）現(xiàn)象、．暫時(shí)性遺忘 ．舌尖現(xiàn)象B ．抑制現(xiàn)象 c ．壓制現(xiàn)象1、5遺忘受（ ）因素的影響A時(shí)間 .識(shí)記材料的性質(zhì) .識(shí)記材料的數(shù)量 .識(shí)記材料的序列位置TOC\o"1-5"\h\z16、在短時(shí)記憶中，組塊是（ ）.把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位 .編碼信息 .項(xiàng)目.擴(kuò)大容量17、短時(shí)記憶的功能是（ ）A加工信息 .存儲(chǔ)信息 .知覺(jué)信息 .復(fù)述信息、關(guān)于記憶的 理論假定，記憶或記憶系統(tǒng)主要有（ ）。程序記憶系統(tǒng) 知覺(jué)表征記憶系統(tǒng) 語(yǔ)義記憶系統(tǒng)初級(jí)記憶系統(tǒng) 情景記憶系統(tǒng)1、9感覺(jué)記憶的特征是（ ）。鮮明的形象性信息的被意識(shí)性信息保持時(shí)間在秒之內(nèi)記憶容量較大20、短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶的區(qū)別是（ ）短時(shí)記憶無(wú)需意識(shí)參與 長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息不易受干擾短時(shí)記憶不采用意義編碼 長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息不易消退三、填空1記憶的過(guò)程（環(huán)節(jié)）是、、。共享知識(shí)分享快樂(lè)2根據(jù)記憶內(nèi)容與對(duì)象分類，記憶分為、、、。根據(jù)信息加工與記憶階段分類，分為、、。3表象具有、、、等特點(diǎn)。它是和的中間環(huán)節(jié)。4識(shí)記是和事物，從而的過(guò)程，識(shí)記分為、、、四類。.保持是記憶過(guò)程的環(huán)節(jié)。是信息的，也是的鞏固過(guò)程。6和保持相對(duì)的是。是指記憶過(guò)的內(nèi)容不能恢復(fù)或，或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的。暫時(shí)性遺忘是由造成的的障礙。永久性遺忘是由引起的障礙。7艾賓浩斯是國(guó)的4理學(xué)家，通過(guò)研究他發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程是，有的特點(diǎn)。8前攝抑制提。倒攝抑制是。9遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō)，它們是、、。1、0聯(lián)想是__的_復(fù)活，是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想的規(guī)律有___、___、 、 。__、記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的和。、情景記憶是個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定和的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。、再認(rèn)的速度與準(zhǔn)確性取決于兩個(gè)條件：一是對(duì)事物識(shí)記的；二是當(dāng)前事物與經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的。、記憶中的聯(lián)想主要有接近聯(lián)想、、和因果聯(lián)想。四.名詞解釋記憶形象記憶情景記憶語(yǔ)義記憶 情緒記憶無(wú)意識(shí)記憶有意識(shí)記憶 機(jī)械識(shí)記意義識(shí)記保持回憶再認(rèn)遺忘倒攝抑制前攝抑制程序性記憶 陳述性記憶 內(nèi)隱記憶 外顯記憶五、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述影響再認(rèn)與回憶的主要因素。2．記憶的過(guò)程包括兒個(gè)環(huán)節(jié)，它們之間的聯(lián)系是怎樣的?3．三個(gè)記憶系統(tǒng)的信息是否都意識(shí)到?4．簡(jiǎn)述局部報(bào)告法對(duì)感覺(jué)記憶研究的意義。5．考試時(shí)，為什么是非題、選擇題比問(wèn)答題容易做?6、簡(jiǎn)述記憶過(guò)程及其相互關(guān)系。（答案：基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題庫(kù)）7、什么是遺忘？遺忘的因素有哪些？（答案：基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題庫(kù)）8、信息加工的觀點(diǎn)解釋人類的記憶系統(tǒng)。（答案：基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題庫(kù)）六、綜合題1．評(píng)述三個(gè)記憶系統(tǒng)。2．闡述遺忘發(fā)生的主要原因。3．試述記憶研究的新進(jìn)展。4．請(qǐng)說(shuō)明內(nèi)隱記憶與外顯記憶的異同。1．（識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶） ．2（形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶）（瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶） ．3（直觀形象性、形象概括性、模糊、片斷）（不穩(wěn)定性、個(gè)別差異性） ．4（識(shí)別、記住、積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、意義識(shí)記。） ．（5中心環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存、暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系） ．（6遺忘、提取、再認(rèn)和回憶、干擾、提取信息、衰退原因、存儲(chǔ)性） ．（7德國(guó)、不均衡的、先快后慢） ．8先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾）（后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙） 、（9衰退說(shuō)、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)） 1、0、1保1持再現(xiàn)（或回憶和再認(rèn)） 、時(shí)1間2地點(diǎn) 、鞏1固3程度

共享知識(shí)分享快樂(lè)相似程度14、對(duì)比聯(lián)想類似聯(lián)想第九章-情緒與情感一、單選題1．"憂者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜"，這是受一個(gè)人的( )的影響所致。A激情 .心境 .熱情 ?應(yīng)激TOC\o"1-5"\h\z2．在馮特提出的情緒三維理論中，下面哪一個(gè)維度不包含在其中( ).愉快一不愉快 .激動(dòng)一平靜 .注意一拒絕 .緊張一松弛3．所謂"人逢喜事精神爽"、"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"等皆是()的絕好寫(xiě)照。?心境 .激情 ?應(yīng)激 .情境4．根據(jù)坎農(nóng)一巴德情緒學(xué)說(shuō)，情緒的中心位于( )。?內(nèi)臟 .外周神經(jīng)系統(tǒng) .杏仁核 ?丘腦5．在情緒的認(rèn)知理論中強(qiáng)調(diào)對(duì)刺激情景的評(píng)估作用的理論是( )。?拉扎勒斯的認(rèn)知一評(píng)價(jià)理論 .沙赫特的二因素情緒理論阿諾德的評(píng)定一興奮理論 .伊扎德的動(dòng)機(jī)一分化理論6．當(dāng)人處于應(yīng)激狀態(tài)下時(shí)會(huì)出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)，這是情緒的( )表現(xiàn)。.主觀體驗(yàn) B外部表現(xiàn) C生理喚醒 .行為反應(yīng)7．詹姆斯一蘭格的情緒理論主要強(qiáng)調(diào)的是( )在情緒產(chǎn)生中的作用。.中樞神經(jīng)系統(tǒng) .植物性神經(jīng)系統(tǒng) 認(rèn)知評(píng)價(jià) .動(dòng)機(jī)水平8．當(dāng)個(gè)體遇到對(duì)其有重大意義的事件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)"意識(shí)狹窄"現(xiàn)象，此時(shí)( )。.人們無(wú)法控制自己的行為 .出現(xiàn)意識(shí)消失的情況C理智分析能力受到抑制 .對(duì)發(fā)生的魯莽行為可以不負(fù)責(zé)任9．情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)，它是以( )為中介的一種心理活動(dòng)。對(duì)客觀事物的感知 個(gè)體的愿望和需要?jiǎng)?。?duì)客觀事物的感知 個(gè)體的愿望和需要格10．下面屬于情緒而不屬于情感的是( )。對(duì)藝術(shù)作品的欣賞 對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)喜悅11*.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是(情緒 情感12、內(nèi)驅(qū)力其實(shí)就是( )。生理性動(dòng)機(jī) 社會(huì)性動(dòng)機(jī)事物本身所具有的特性 個(gè)體的能力與人助人為樂(lè)的幸福感 高考被錄取帶來(lái)的)心境 應(yīng)激內(nèi)部動(dòng)機(jī) 外部動(dòng)機(jī).在荒鄰野外看見(jiàn)老虎,人們害怕，而看見(jiàn)動(dòng)物園中籠子中的老虎，不但不怕反而高興，這種現(xiàn)象說(shuō)明刺激決定情緒 認(rèn)知決定情緒 生理喚醒決定情緒 身體狀態(tài)決定情緒.“喜新厭舊，忽冷忽熱，易喜易悲”是情緒和情感的哪種特性興奮性 深刻性 穩(wěn)定性 效能性.“范進(jìn)中舉”故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時(shí)的情緒狀態(tài)是( )..應(yīng)激 .心境 .焦慮 激情.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)( )來(lái)實(shí)現(xiàn)的？.動(dòng)機(jī) 適應(yīng) 表情 4境。17．在憤怒時(shí)，人們采取問(wèn)題解決的策略，傷感時(shí)采取回避的策略等，這都屬于情緒調(diào)解中的：?生理調(diào)節(jié) .情緒體驗(yàn)調(diào)節(jié) .行為調(diào)節(jié) .認(rèn)知調(diào)節(jié)

共享知識(shí)分享快樂(lè)18.阿諾德的情緒評(píng)估-興奮說(shuō)強(qiáng)調(diào)了植物神經(jīng)的作用 丘腦的作用 小腦的作用 大腦皮層的作用19.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是下列哪種情感體驗(yàn)道德感 美感 理智感 熱愛(ài)感、0身段表情可以分成（ ）。語(yǔ)言和動(dòng)作 手勢(shì)和身體的姿勢(shì) 行走和比劃 身體姿勢(shì)和四肢動(dòng)作1、情緒有（）幾種功能。適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號(hào)功能