一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃-2

一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃（通用17篇）人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是店鋪為大家收集的一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇1一、學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)550個常用字，復(fù)習(xí)寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2．讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學(xué)著自己認，這是學(xué)生識字不竭的動力。3．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。4．復(fù)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。5．重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1.第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復(fù)習(xí)認漢字65個，復(fù)習(xí)會寫字29個。2.第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學(xué)生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復(fù)習(xí)認漢字74個，復(fù)習(xí)會寫字30個。3.第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學(xué)生心里萌生。復(fù)習(xí)認漢字70個，復(fù)習(xí)會寫字30個。4.第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復(fù)習(xí)動物尾巴的作用。復(fù)習(xí)認漢字72個，復(fù)習(xí)會寫字36個。5.第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)認漢字66個，復(fù)習(xí)會寫字30個。復(fù)習(xí)用指定的詞語說話，復(fù)習(xí)用不同的方法識記漢字。復(fù)習(xí)漢語拼音字母表。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。6.第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)用自己掌握的識字方法識字71個，復(fù)習(xí)漢字的規(guī)律。復(fù)習(xí)寫30個字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。7.第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)通過本組課文的朗讀，引發(fā)學(xué)生主動地留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習(xí)，爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復(fù)習(xí)識字68個，會寫字35個。8.第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)識字64個，會寫字30個。復(fù)習(xí)通過對本組課文的朗讀，了解一些科學(xué)常識，引發(fā)他們主動地留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。三、復(fù)習(xí)進度表19周周一：上午復(fù)習(xí)第一單元，做期末訓(xùn)練（一）并訂正下午復(fù)習(xí)第二單元，做期末訓(xùn)練（二）并訂正周二：上午復(fù)習(xí)第三單元，做專項訓(xùn)練（一）并訂正下午復(fù)習(xí)第四單元，做專項訓(xùn)練（二）并訂正周三：上午復(fù)習(xí)第五單元，做專項訓(xùn)練（三）并訂正周四：上午復(fù)習(xí)第六單元，做永嘉縣試卷并訂正下午復(fù)習(xí)第七單元，做龍灣區(qū)試卷并訂正周五：上午復(fù)習(xí)第八單元，做樂清市試卷并訂正下午做蒼南市試卷；泰順縣試卷并訂正20周周一：上午做平陽縣試卷；鹿城區(qū)試卷并訂正下午做毆海區(qū)試卷并訂正周二：上午做文成縣試卷并訂正下午做瑞安市試卷并訂正周三：上午復(fù)習(xí)看圖寫話逐個指導(dǎo)一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇2一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要，充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：（共16課時）（一）漢語拼音（3課時）1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。（二）字詞（3課時）1、復(fù)習(xí)認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的2502、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。（三）句子（3課時）1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。（四）積累（滲透在整個復(fù)習(xí)過程）1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。（五）閱讀（3課時）1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（六）朗讀（滲透在平時讀書的時候）1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（七）寫字（滲透在平時書寫的時候）1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（八）說話（2課時）1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。三、復(fù)習(xí)重點和難點復(fù)習(xí)重點1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。2、了解和掌握一些常用的識字方法。復(fù)習(xí)難點1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。4、審題能力的培養(yǎng)。四、具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施（一）漢語拼音1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。3、通過練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。（二）識字1、聽寫生字詞。2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。3、通過練習(xí)知道兩個獨體字可以合成一個合體字。4、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。（三）詞語1、字、詞擂臺賽1）詞語接力賽。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。3）給字寶寶找親人！（說明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。3、通過練習(xí)學(xué)會給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（四）句子句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習(xí)句式。1、誰替/給/幫/為誰（）。2、（）正（）呢！3、（）漸漸（）。4、（）一邊（）一邊（）。5、（）把（）。6、（）那么（），那么（）。7、（）已經(jīng)（）。復(fù)習(xí)時，請學(xué)生進行一些句子的補充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力；可以請學(xué)生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當(dāng)?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句游戲。（五）閱讀1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。不錯哦3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。（六）口語交際1、練習(xí)用普通話把一件事說清楚，說明白。2、練習(xí)認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。五、培優(yōu)扶差措施一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與學(xué)困生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。二是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。三是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。四是靈活輔導(dǎo)：1）對于優(yōu)生：讓他們進行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。2）對于學(xué)困生：1、組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們增強學(xué)習(xí)的信心。2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關(guān)。3、綜合練習(xí)面批面改，及時改正錯漏。4、爭取家長的配合，形成教育合力。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇3一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：本年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學(xué)生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。3、復(fù)習(xí)理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。4、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。5、會正確背誦指定的課文。6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和拓展練習(xí)，達到舉一反三的目的。7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句子的能力。8、重視聽說訓(xùn)練，利用每個練習(xí)中聽說訓(xùn)練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，有計劃地進行指導(dǎo)，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓(xùn)，從而提高學(xué)生閱讀和寫句的能力。三、復(fù)習(xí)重點及難點：重點：1、復(fù)習(xí)認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。難點：1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓(xùn)練中提高學(xué)生的閱讀及寫話能力。四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)和綜合測試為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。五、復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時間復(fù)習(xí)要點第一單元1課時掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞；能用詞語組成一段通順的話；會背誦古詩《村居》；學(xué)會正確使用逗號、句號和問號。第二單元1課時會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。第三單元1課時會背誦課文及練習(xí)3讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。第四單元1課時會背誦指定課文和練習(xí)4讀讀背背，會填空；會聽寫詞語看拼音寫詞；辨析形近字同音字，會運用數(shù)量詞；用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》第五單元1課時會背誦識字的韻文和練習(xí)5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞；會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。第六單元1課時會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動。第七單元1課時會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會用“有的……有的……有的”說句子。第八單元1課時會背誦課文和練習(xí)8讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字，會運用數(shù)量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形字。看拼音寫詞語1課時1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生字。2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫漂亮。同音字、形近字比較1課時1、能夠正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會給生字分別組詞。2、能給生字加偏旁并組詞。3、能寫出帶有指定偏旁的生字。課文內(nèi)容填空1課時1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。2、能夠按要求完成課文內(nèi)容填空。綜合練習(xí)5課時1、能正確拼讀音節(jié)。2、掌握本學(xué)期要求認識和書寫的生字。3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。4、能看圖把話寫完整。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇4一、復(fù)習(xí)要求1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。2、認識常用漢字420個；會寫240個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。5、復(fù)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標(biāo)點（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)第一單元：1、復(fù)習(xí)漢字的造字規(guī)律；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、會說ABB式疊懂得詞；4、背誦指定內(nèi)容。第二單元：1、理解單元課文內(nèi)容，感受春天；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、復(fù)習(xí)標(biāo)點的用法；4、背誦指定內(nèi)容。第三單元：1、理解單元課文內(nèi)容，感受人間真情；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、識記大、小寫字母；4、背誦指定內(nèi)容。第四單元：1、理解單元課文內(nèi)容，接受“動腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、區(qū)分瓜果、蔬菜；4、背誦指定內(nèi)容。第五單元：1、復(fù)習(xí)形聲字規(guī)律，掌握反義詞；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、背誦指定內(nèi)容。第六單元：1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、背誦指定內(nèi)容。第七單元：1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，進行“誠信、守紀(jì)”等道德教育；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、復(fù)習(xí)查字典；4、背誦指定內(nèi)容。第八單元：1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、背誦指定內(nèi)容。其它：1、課后重點習(xí)題；2、習(xí)作。三、復(fù)習(xí)重難點1、生字生詞；2、指定背誦內(nèi)容；3、教科書習(xí)題；4、習(xí)作。四、復(fù)習(xí)進度表自6月18日至7月4日，共計15天的上課時間。6月18日～21日：第一、二單元6月22日～24日：第三、四單元6月25日～27日：第五、六單元6月29日～7月1日：第七、八單元7月2日～4日：綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)措施１、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練，不增加學(xué)生負擔(dān)；２、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計要注重落實基礎(chǔ)，避免放任自流；３、抓住基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類；４、以多種練習(xí)形式實現(xiàn)目標(biāo)，以反饋促進練習(xí)；５、加強家校溝通；８、有針對性地幫助一部分學(xué)困生。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇5一、復(fù)習(xí)要求1、抓住本冊基礎(chǔ)目標(biāo)幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，梳理知識點，鞏固本期所學(xué)的內(nèi)容，溫故知新。推動學(xué)生知識的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法。2、根據(jù)學(xué)生平時作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。3、強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。4、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氛圍和多元化的評價模式。二、復(fù)習(xí)重難點。1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。2、會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。3、熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。4、詞語搭配。掌握一定的句式。5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。三、課時計劃20課時四、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、拼音：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識字。2、識字，寫字。(1)借助拼音識字，認識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學(xué)過的方法認字。(2)養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。3、閱讀：把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文，鼓勵學(xué)生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。4、口語交際：(1)能用普通話與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。(2)把平時的語文課堂當(dāng)成學(xué)生口語交際的內(nèi)容。5、寫話：(1)對寫話有興趣，能根據(jù)語言范例，寫話。(2)看圖寫出兩句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。五、復(fù)習(xí)措施1、注重落實基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。2、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練，不增加學(xué)生負擔(dān)。3、抓住本冊的基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補缺，溫故知新。4、以練習(xí)為主，實現(xiàn)目標(biāo)，以評價促進練習(xí)。5、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，避免機械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。6、發(fā)動學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。7、加強家校溝通，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。8、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。拼音部分一、知識點：1、正確抄寫字母和音節(jié)。2、區(qū)別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等，能把音節(jié)補充完整。3、把抄寫拼音和識字結(jié)合起來。二、鞏固練習(xí)：(見后)三、學(xué)生學(xué)情分析：拼音是幫助認識漢字、閱讀、學(xué)說普通話的工具，同時也是一個難點。孩子們對聲母的學(xué)習(xí)難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分。同時，還需注意聲調(diào)標(biāo)調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分。尤其是在“iu”并列的時候，標(biāo)調(diào)時總會有部分孩子弄錯位置。四、方法策略：1、梳理認字表及寫字表中易混淆的內(nèi)容：前后鼻音、平翹舌音、邊、鼻音。2、遵循由易到難，循序漸進的原則，把抄寫生字與識字結(jié)合起來。3、用練總結(jié)方法的進行復(fù)習(xí)。字部分一、知識點：1、采用聽讀識字、看拼音識字、看圖識字、看上下文猜字等4種方法，認字至少403個，寫字250個。2、認識30個常用偏旁，熟悉字形、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、整潔，能正確規(guī)范地寫在田字格里。4、能辨析形近字、多音字、同音字。比一比，組詞：多音字：樂(leyue)和(hehuo)正(zhengzheng)干(gangan)好(haohao)背(beibei)重(zhongzhong)為(weiwei)行(hangxing)得(dede)曲(ququ)5、能按常用部首為字歸類。(見書后偏旁表)6、看拼音寫漢字。包括形近字、易錯字。二、學(xué)情分析：識字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的一個重點。只有掌握了漢字的音、形、義才能正確地運用漢字。通過近一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握聽讀識字和看拼音識字，看上下文猜字的識字方法，對識字有較濃厚的興趣。但落實到筆頭，部分學(xué)生仍然存在著困難。如不能正確規(guī)范地把字寫在田字格里，有些字容易寫錯，形近字、同音字辨析不是很清楚，因此，必須要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力。三、方法策略：1、揭示一些漢字的構(gòu)字規(guī)律，讓學(xué)生抓住字的結(jié)構(gòu)來記憶字形，理解字義，不斷提高學(xué)生的識字能力。2、幫助學(xué)生梳理認字表和寫字表中的鼻音、邊音、前、后鼻韻母和平、翹舌音。3、對于易寫錯的字，復(fù)習(xí)時要先練，再評講，評講時突出重點，指出易寫錯的筆畫，找到識記方法。4、通過部首的歸類，進行復(fù)習(xí)、梳理，加深印象，強化記憶。5、通過組詞和字形小魔術(shù)，增強學(xué)生辨析字形的能力，防止寫錯別字，積累詞語。詞語、句子知識點梳理本冊要求會認403個字，會寫220個字。但是這些要求并不是獨立的，我們要求孩子會認、會寫自然還要建立在具體的語言環(huán)境里。因此詞語的掌握，幾種基本的句型的把握還是需要的，現(xiàn)在就詞語、句子做以下梳理。一、詞語1、詞語建立在識字、寫字的基礎(chǔ)上，通過教研組的集體討論梳理了以下要求掌握的詞語：(見詞語復(fù)習(xí)一)2、能夠通過拼音寫出詞語。3、能夠為生字組詞，并且正確書寫。4、具備詞語搭配的能力。5、具備選詞填空的能力。如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。二、句子1、首先要求學(xué)生認識句子，強調(diào)要表達完整的意思，并且句末要有標(biāo)點。2、了解逗號、句號、問號、感嘆號及其用法。3、能夠弄清楚一個自然段是由幾句話組成的，并且能夠勾畫自己喜歡的句子。4、能夠根據(jù)要求寫出完整的句子。通過整理，本冊需要掌握以下句型。1、已經(jīng)。2、只有，才。3、十分。4、那么，那么。5、漸漸。，6、正呢!7、一邊，一邊。學(xué)生學(xué)情分析從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)出來的情況看，學(xué)生對詞語的掌握情況較好。具體表現(xiàn)在：通過復(fù)習(xí)聽寫狀況較為良好。能夠較好地拼讀并書寫相應(yīng)的詞語。能夠為生字組詞。也具備了連詞、選詞的能力。但在句子掌握方面還不夠好。主要體現(xiàn)在：不能寫出完整的話，總是會有一些語意的欠缺，或者不能正確使用標(biāo)點以及分析例句的能力有待提高等。復(fù)習(xí)措施針對出現(xiàn)的問題，通過教研組的商討，決定了以下一些復(fù)習(xí)方案。1、以讀促記，以讀促寫，以讀促理解。通過對書本的誦讀，讓學(xué)生將詞語融入語言環(huán)境來理解、記憶、書寫。復(fù)習(xí)過程中注重讀、背的練習(xí)和督促。2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程以及對要求掌握的知識的督促和檢測。如：加強對學(xué)生做練習(xí)的方法的指導(dǎo)，加強對學(xué)生作業(yè)的評改及評講，加強督促學(xué)生的聽寫。3、加強個別指導(dǎo)。4、教研組集體研究出針對性較強的練習(xí)習(xí)題，提供學(xué)生練習(xí)。方法策略為了讓學(xué)生更好地理解一年級下冊教材中課文內(nèi)容，主要采取填空和回答問題的形式的鞏固練習(xí)對課文部分的復(fù)習(xí)。填空題要求填寫的都是文中寫字表中必須掌握的重點字、詞，或者是一些日常生活中的關(guān)鍵詞語。這些字詞與課文的重要內(nèi)容或課文的中心都有著緊密的關(guān)系。古詩可以采用默寫的方式。必背課文，可采用抽簽背誦課文的方式，增加學(xué)生的閱讀背誦興趣。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇6字詞（一）目標(biāo)及重點1、認識550個生字。要求：會讀、會認。2、學(xué)會250個生字。要求：會讀、會認、會寫、會組詞。3、能正確區(qū)別同音字、形近字、音近字。4、能正確使用量詞。能正確搭配詞語。5、掌握部分多音字、反義詞。（二）方法1、難點在課堂上集體分析、講解。2、歸類練習(xí)。3、后進生有針對性地進行課后輔導(dǎo)。句子（一）目標(biāo)及重點1、會補充句子。2、會用標(biāo)點符號。3、會用“十分”、“正”、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊……一邊……”、“那么……那么……”說話。4、“把”字句與“被”字句會互相轉(zhuǎn)換。（二）方法1、難點在課堂上集體分析、講解。2、歸類練習(xí)。3、后進生有針對性地進行課后輔導(dǎo)。課文（一）目標(biāo)及重點1、正確流利地朗讀全部課文，背誦部分課文。2、重點詞句及好詞好句要熟讀背誦。3、能默寫學(xué)過的四首古詩及漢語拼音字母表。（二）方法1、每天早讀時間進行朗讀背誦。2、默寫古詩及漢語拼音字母表。寫話（一）目標(biāo)看圖寫出幾句通順的話。（二）方法1、堂上指導(dǎo)。2、進行寫話練習(xí)。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇7一、指導(dǎo)思想本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復(fù)習(xí)要堅持減負提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。二、重難點內(nèi)容1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查jqxy與ü相拼的去點規(guī)則。2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的.漢字組成詞語。3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。6、能把句子補充完整。7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)方法：1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進行認讀、連線，補充音節(jié)。4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進行題型練習(xí)。學(xué)生獨立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細心檢查的習(xí)慣。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇8一個學(xué)期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，能按照原文填空。3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。二、復(fù)習(xí)的重、難點：1、復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。2、復(fù)習(xí)的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：1、識字、寫字：本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點?？梢酝ㄟ^聽寫的方式進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2、按課文內(nèi)容填空：本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。3、知識點的復(fù)習(xí)：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。四、具體要求：（一）字詞句：1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復(fù)習(xí)。（二）句段篇：1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進行訓(xùn)練鞏固。4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓(xùn)練點強化練習(xí)，并進行多題型的訓(xùn)練。（三）復(fù)習(xí)卷：1、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。2、補充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1-8。（四）課外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇9一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的185個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的298個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。4、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。5、會正確背誦指定的課文。復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。6、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、扎實訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住《練習(xí)與測試》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)重點及難點：復(fù)習(xí)重點：復(fù)習(xí)認讀《生字表》中的483個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字。四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。五、復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。5、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。6、看圖，寫幾句話。六、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇10一、漢語拼音（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音幫助識字、學(xué)文。2、掌握漢語拼音字母表，認識對應(yīng)的大寫字母，為打下基礎(chǔ)。（二）知識要點1、漢語拼音是一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識字，在平時的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。2、這學(xué)期針對漢語拼音有一個新內(nèi)容是：學(xué)習(xí)漢語拼音字母表，要求學(xué)生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)。（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個內(nèi)容，平時老師可以采取多種形式進行練習(xí)，便于學(xué)生熟練掌握漢語拼音字母表。如：1、連一連。AGLMQgqaIa2、填空。ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN3、練字應(yīng)查字母（）。二、識字與寫字（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用喜愛的方式識字，采用多種形式進行復(fù)習(xí)和鞏固。2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個。3、加強寫字練習(xí)，不僅要寫對，更要寫好，保證寫字質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)音序查字法。（二）知識要點本冊要求學(xué)生能掌握550個常用漢字，并能在不同的語境中認識；其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運用。（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議1、要求會寫的250個字。①看拼音寫詞語、寫句子。見語文園地一。②辨析形近字。書中出現(xiàn)了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。③多音字的掌握。語文園地四出現(xiàn)了三個多音字：長、樂、著。在復(fù)習(xí)時可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進行練習(xí)。④在寫字方面，主要培養(yǎng)學(xué)生書寫時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的結(jié)構(gòu)要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，保持良好的書寫姿勢。2、要求會讀的300個字。這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環(huán)境中認識。如何在復(fù)習(xí)時幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容，檢驗學(xué)生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據(jù)句子選字，讀小短文等形式進行練習(xí)。力求方法多樣，加強鞏固復(fù)習(xí)。①連一連。施桿懂錯事祝肥做拖鞋潮賀拿禮貌秤濕曬棉被一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇11一、復(fù)習(xí)的目的1．對所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。2．在復(fù)習(xí)過程中喚起學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自豪感，滲透語文復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)語文服務(wù)。二、復(fù)習(xí)的范圍（一）漢語拼音1．能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字，能用音序查字法查字典。（二）識字與寫字1．認識常用漢字550個，其中的250個，要求會讀、會寫、會用。能按筆順規(guī)則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。剩下的300個字，要求學(xué)生會認就行了。2．常見練習(xí)形式：（1）看拼音寫字和詞語（2）看圖寫字（3）照樣子寫字（4）選字填空如155頁“我會填”。（區(qū)分同音字、形近字）請情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）識字方法的考查語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)”：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類法（女字旁、攵、辶、蟲、口、心、扌、亻……）等識字方法的掌握。（6）多音字的考查如76頁“我會讀”。學(xué)生能根據(jù)語言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能根據(jù)讀音給多音字組詞。（三）詞語部分1．能讀準(zhǔn)認讀字與會寫字組成的詞語。2．反義詞。如92頁“我的發(fā)現(xiàn)”、114頁《識字七》、131頁“我會寫”數(shù)量詞。如：95頁《識字六》3．照樣子寫詞語。把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飛來飛去（）來（）去柳（綠）花（紅）鳥（）花（）4．詞語搭配41頁“我會讀”鳥蛋涼涼的……67頁“讀讀說說”青青的什么……71頁“讀讀說說”誰正干什么呢……122頁“讀讀說說”懶洋洋地……77頁“日積月累”139頁“讀讀說說”碧綠碧綠的雪白雪白的……5．組詞語。(1)形近字組詞語.(2)同音字組詞語。(3)一字組多詞。(4)多音字組詞語。（四）句子部分1．會讀句子。2．把錯亂的詞語排列成句子。3．將句子補充完整、看圖補充句子。如：媽媽喜歡。我替爸爸。84頁“讀讀說說”漸漸。91頁“讀讀說說”一邊一邊。106頁“讀讀說說”那么那么。4．照樣子寫句子：如：129頁“讀讀想想”他十分用心地培育花種。十分。154頁“讀讀說說”小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。已經(jīng)。（五）閱讀部分1．能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號。2．知道每個自然段有幾句話。3．能結(jié)合短文內(nèi)容，回答簡單的問題。三、復(fù)習(xí)建議1．保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)與生活，做到勞逸結(jié)合。2．督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。3．每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、考試時間6月15日——6月19日朗讀、背誦6月23日8：30詞語積累7月1日8：30語文基礎(chǔ)知識感謝各位家長對我們工作的支持與理解！祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?！一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇12第一部分：漢語拼音一、復(fù)習(xí)要求：1復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。區(qū)分易混聲母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韻母ei—ie、ui—iu，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。2復(fù)習(xí)拼讀方法，能準(zhǔn)確分辨兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。3掌握ü上兩點省寫的規(guī)則及標(biāo)調(diào)規(guī)則4能用拼音拼讀簡單的詞和句。二、復(fù)習(xí)形式和安排1.幫助學(xué)生鞏固聲母表和韻母表以及整體認讀音節(jié)。方法：學(xué)生認讀，回憶兒歌。區(qū)分相似。逐個口頭檢查。聽寫。主要幫助學(xué)生掌握聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表，區(qū)分易混的字母、平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。一、出示鞏固聲母表：1學(xué)生認讀2找一找字形相近的字母，說一說怎樣區(qū)分？b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌3抽讀卡片鞏固4背誦聲母表二、鞏固韻母表1出示后自己認讀2找出字形相近的韻母說一說區(qū)分的辦法ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重點區(qū)分）3隨機抽卡片認讀三、鞏固整體認讀音節(jié)表：1指名讀2比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying3練習(xí)找一找整體認讀音節(jié)復(fù)習(xí)拼讀方法，ü上兩點省寫的規(guī)則，標(biāo)調(diào)規(guī)則。能準(zhǔn)確分辨兩拼、三拼、整體認讀音節(jié)。1以具體的音節(jié)為例b—a—bah—u—a—hua幫助學(xué)生了解兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。2怎樣拼讀？學(xué)生拼讀，鞏固拼讀音節(jié)的方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。3出示音節(jié)詞語拼讀后分類蔬菜、水果、植物、動物4找錯誤：xüjuequexueyüyue以此鞏固ü兩點省寫規(guī)則（重點）5拼讀音節(jié)，會看拼音寫詞語。（試卷練習(xí)）6看圖給音節(jié)標(biāo)調(diào)，鞏固標(biāo)調(diào)規(guī)則：a母出現(xiàn)不放過，沒有a母找o、e，iu相拼標(biāo)后面拼音測評方法：逐個口頭檢查認讀拼音，看拼音寫詞語試卷連線（拼音找字詞或圖片）一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇13分單元復(fù)習(xí)：1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四）；識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個園地。拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）；26個字母會按照筆順正確寫出；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）1．聲母表（共23個）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw注意：（1）zhchshr和zcs的位置，這個地方很容易出錯。（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（聲母為zhchshr的音節(jié))和平舌音（聲母為zcs的音節(jié)).2．韻母表（共24個）aoeiuü（單韻母6個）aieiuiaoouiuieüeer（復(fù)韻母9個）aneninunün（前鼻音韻母5個）angengingong（后鼻音韻母4個）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。3．整體認讀音節(jié)表（共16個）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying注意：（1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。（2）分解開需注意：yu(y—ü）yue(y—üe)yuan(y—ü—an)yun(y——ün)二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：1．按照六個單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找oe,以此類推。2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。三、去點原則：1．小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu2．小ü見到j(luò)qx,去掉兩點還讀ü。如：juquxu四、音節(jié)的拼讀：1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。3．零聲母除外，如àié五、拼音的書寫：1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。識字與課文部分要求做到：（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)（獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)）要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、識字寫字：1．準(zhǔn)確認讀生字2．正確書寫基本筆畫。3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。二、閱讀理解：1．正確背誦指定的課文。2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。三、句子表達：1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3．用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。主要題型：字詞1、看拼音寫詞語2、生字擴詞（熟讀打印資料，每個字組詞最少在三個以上）3、區(qū)別形近字、音近字、同音字4、多音字組詞句子1、亂詞成句。2、把句子補充完整；仿寫句子。3、簡單的寫話練習(xí)，要強調(diào)格式、標(biāo)點。閱讀1、按課文內(nèi)容填空。2、課外短文閱讀訓(xùn)練。二、家長需要配合做到的有：1．繼續(xù)認真監(jiān)督孩子做好復(fù)習(xí)。2．請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對課文中學(xué)過的字多加指點。我們共同努力，幫助孩子們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋€期末好成績。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇14一、本年級本學(xué)期建議考核重點。漢語拼音：1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。2．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。3．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。識字寫字：1．準(zhǔn)確認讀356個生字。2．正確書寫24個基本筆畫。3．按筆順在田字格里書寫、默寫109個生字，做到書寫正確、規(guī)范。4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口頭或書面組詞。閱讀理解：1．正確背誦指定的課文。2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。句子表達：1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。4．認識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容概述：1．關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學(xué)重點。一年級起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說還是比較簡單的，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點，使復(fù)習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。復(fù)習(xí)課的質(zhì)量直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認真分工，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課的教案，尤其是設(shè)計好作業(yè)，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價值的基礎(chǔ)性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)各班的實際情況，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。例如一年級的學(xué)生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標(biāo)調(diào)規(guī)則、“ie、ei”和“uw”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現(xiàn)有的能力，在復(fù)習(xí)中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學(xué)習(xí)的快樂。3．關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔(dān)。教師應(yīng)在認真組織好復(fù)習(xí)課教學(xué)的過程中，保護孩子對學(xué)習(xí)的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。教師也要積極克服復(fù)習(xí)中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復(fù)習(xí)是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。三、復(fù)習(xí)時間安排：12月26日～1月5日按復(fù)習(xí)課的計劃進行單元和分類的復(fù)習(xí)1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排復(fù)習(xí)一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃篇15一、班級情況分析1．知識能力掌握情況：班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號、嘆號的用法。初步學(xué)會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。2．后進生情況：班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權(quán)濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難。看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。3．結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。4．總結(jié)延伸閱讀和口語交際的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和說話的能力