語文備課組計劃

第頁共頁語文備課組方案語文備課組方案一、存在問題：〔1〕有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精致化、特色化，沒有到達(dá)預(yù)期的效果?！?〕組內(nèi)局部優(yōu)秀老師的珍貴經(jīng)歷沒有得到有效地推廣，使得資極大地流失和浪費?！?〕我們在一頭扎進(jìn)"追求質(zhì)量"的同時，忘了及時反思總結(jié)?！?〕課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步進(jìn)步。二、備課組活動時間：每周四下午第一節(jié)三、指導(dǎo)思想：以二期課改為契機(jī)，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總目的為綱領(lǐng)，以課程施行為核心，全面進(jìn)展課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生開展為主體的教學(xué)方式，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法。加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步備課組老師的教學(xué)程度，制定老師個人課堂教學(xué)改良方案，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著力進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、工作目的：〔1〕努力做到教研活動系列化、專題化、實效化?！?〕增強學(xué)習(xí)意識，完善自我，開展學(xué)生。〔3〕精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。五、詳細(xì)工作：1、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念：組織年級組語文老師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升老師的教學(xué)程度。組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。在學(xué)習(xí)反思的根底上，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文老師要改良進(jìn)步課堂教學(xué)程度。2、加強備課組建立：〔1〕加強備課組的活動力度，每周1次的備課組活動定時間、定內(nèi)容，可以是針對本年級組的`相關(guān)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)歷的信息交流、組內(nèi)聽課、評課活動等……努力使備課組活動做到針對性強，有實效，解決每位老師的實際問題，讓老師們更新觀念，擴(kuò)大視野，不斷進(jìn)步每位老師的學(xué)識程度、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)才能?！?〕備課組要確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。研究課題要求選擇點小、切入口深，選題要有研究價值、有系統(tǒng)性和可操作性?！?〕重視活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步本學(xué)期，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課、點評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)，提升組內(nèi)老師的課堂教學(xué)程度。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按方案進(jìn)展，根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定老師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的互相聽課，并認(rèn)真評課。開課老師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽課老師聽課前要熟悉教材，聽課要專心，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。3、積極做好培優(yōu)補差工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，對學(xué)困生進(jìn)展補缺補差，使他們樹立自信，在原有根底上有所進(jìn)步。4、做好教學(xué)中的常規(guī)工作：〔1〕認(rèn)真完成教學(xué)方案、備課、復(fù)習(xí)方案、學(xué)生作業(yè)等文本材料，標(biāo)準(zhǔn)老師備課、上課、作業(yè)修改及訂正、測試等工作。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。〔2〕在課堂中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究教學(xué)方法，在課堂中積極探究培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主開展的課堂教學(xué)新形式，重視學(xué)生的才能培養(yǎng)，實在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，努力將新的教學(xué)理念浸透課堂教學(xué)，進(jìn)步三十五分鐘的效率?！?〕珍惜每次外出聽課的時機(jī)，把經(jīng)歷帶回來，在備課組活動中交流；加強組內(nèi)互聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)才能。并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課?！?〕認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目的，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，靈敏運用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話。4、配合教誨處加強質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：〔1〕用好寫字訓(xùn)練課，抓好寫字指導(dǎo)?！?〕做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的搜集，促使學(xué)生共同進(jìn)步?！?〕期中、期末考試制定好實在可行的復(fù)習(xí)方案，制定補差補缺、進(jìn)步優(yōu)秀率的措施，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。〔4〕培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步也起著舉足輕重