植物栽培心得體會

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植物栽培心得體會

區(qū)研修中心的科學(xué)學(xué)科組預(yù)備進(jìn)行植物栽培的競賽活動，我積極的報了名。這已經(jīng)是我第二次參與這次活動了，上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進(jìn)行種植，一切從零種起，對于種子種植不算生疏的我，有了一些閱歷也有了很大的信心！再加上我自己平常就喜愛種植一些花花草草，雖然大多數(shù)都是已經(jīng)生根、發(fā)芽的植物，但照看這些植物還是沒問題的。

我和師傅陳老師預(yù)備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進(jìn)行浸泡然后再放到培育皿里面才可以，所以先按捺住了激昂的心情，一步一步來。

看著這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網(wǎng)查找了一些相關(guān)資料，然后又去請教了我的師傅。聽師傅認(rèn)真的講解后，我們的種子就一起泡了起來，然后把種子放在浸過水的紗布里,放在了培育皿中。

之后的幾天，我有時間就閱覽一些關(guān)于五彩椒、花生的資料及種植閱歷等，了解到了花生宜氣候暖和，雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長季節(jié)較長等等。就這樣，我邊學(xué)習(xí)栽種心得，邊等待著我的小種子有進(jìn)展。

過了幾天再看看，培育皿里面的種子已經(jīng)發(fā)出小芽了，又等待了兩天,它們長大一些后，我就將它們移到了花盆中。我選擇了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕掩蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部掩蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照耀不到的地方，然后靜候我的小種子能夠頂破土壤，堅韌的冒出來!

經(jīng)過了漫長的等待,我個別的小苗已經(jīng)破土而出，來到了這個多姿多彩的世界！還記得當(dāng)時看到它們的時候,心里別提有多快樂了,五彩椒的種植已經(jīng)并不生疏了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“誕生”!

之后的日子里,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經(jīng)悄無聲息的融入到了我的生活之中，并帶給我很多喜悅與期盼！

記得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘卻給它們澆水了，很擔(dān)憂它們由于缺水會蔫掉。周一剛進(jìn)辦公室就沖到它們跟前確認(rèn)它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上周我走的時候大了許多，而且還特別的明顯！心里的擔(dān)憂漸漸清除了的同時暗自竊喜，它們真的很堅韌!正午的太陽把它們曬蔫過，拿回辦公室后到了晚上它們又復(fù)原了原樣兒；下雨的雨水沒有打折它們，卻滋潤了它們，使它們健壯成長！

我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細(xì)心呵護(hù)下再漸漸成長，當(dāng)然，成長的'何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長！

通過這次種植實踐活動，我收獲了很多植物種植的閱歷，也對這些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所體會到的不僅是種植的歡樂，更是體會到了生命的過程，這樣的經(jīng)受是最原始、最珍貴的財寶，盼望以后還能參與更多類似的實踐活動，使我從中有所收獲!

植物栽培心得體會

為了提高中學(xué)校生的動手實踐技能和綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的科學(xué)思維方法，激發(fā)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)的愛好，北京教學(xué)植物園、北京市勞動技術(shù)教育討論會于舉辦“北京市中學(xué)校生植物栽培實踐”活動。我校積極響應(yīng)并積極組織同學(xué)參加，為了圓滿地完成此項活動，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力協(xié)作下從以下幾方面進(jìn)行了安排：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是通過同學(xué)自己動手栽培植物，觀測植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程，體驗勞動的辛勤與歡樂，在進(jìn)行種植、觀測、記錄和管理的同時，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實踐中體會到動手參加的歡樂。遵循這個原那么，我們舉辦這次活動有三個目的：

1、現(xiàn)在的同學(xué)由于大多是獨生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參加到勞動中并體驗勞動帶來的歡樂，所以通過他們親自動手栽培植物并對植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，可以讓他們體會到整個過程的艱辛與歡樂，從而樹立“勞動最光榮”的思想；

2、通過對植物的觀測和記錄，感受生命的奇妙并更加尊敬和珍惜生命；

3、通過科學(xué)實踐活動，激發(fā)同學(xué)科學(xué)探究的愛好，提高同學(xué)參加科學(xué)活動的熱忱，熬煉同學(xué)養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動過程

1、3月17日，在老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。

仔細(xì)聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決同學(xué)在實際操作中遇到的詳細(xì)問題。

2、3月18~21日，分批對同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

由于考慮材料數(shù)量有限，同時初一同學(xué)又剛學(xué)習(xí)過植物的相關(guān)知識，因此決斷參賽范圍確定為初一班級同學(xué)，同學(xué)們特別踴躍，有一百多名同學(xué)積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對同學(xué)從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀測記錄等幾個方面進(jìn)行介紹，并將資料以PPT的形式讓同學(xué)下載后回去仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解。

3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營養(yǎng)土、營養(yǎng)液。

4、4月10日開始至6月上旬，對同學(xué)的植物栽培狀況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。

〔1〕涉及種子的萌發(fā)問題，對于沒有發(fā)芽的援助同學(xué)分析緣由，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓舞失敗的同學(xué)下次繼續(xù)努力或者自己再去買些種子嘗試種植；

〔2〕對于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，那么幫提示同學(xué)加強(qiáng)管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的掌握，營養(yǎng)液的運用考前須知等。期間不斷有同學(xué)將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都予以實時的指導(dǎo)，同學(xué)提出的問題我們也實時地進(jìn)行解決；

5、6月中旬，依據(jù)“中學(xué)校生植物栽培實踐”評比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織同學(xué)進(jìn)行了校內(nèi)評比，有30多名同學(xué)交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的同學(xué)參與成果展示及一、二等獎的評比，其他的同學(xué)均獲得三等獎。

三、活動效果

1、通過此次活動，讓同學(xué)體驗了從種子到植物的生長過程，也學(xué)會了一些植物的種植方法，在活動中許多同學(xué)學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問，在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中感受歡樂是同學(xué)表現(xiàn)出來的主要感受。

2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使許多同學(xué)感受到了生命的奇妙，也培育了同學(xué)珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到后都會贊嘆“真可愛”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長的不好時他們會難過難受，而這個過程中的每一點改變，同學(xué)都會很興奮地實時地告知我，那種喜悅之情溢于言表。

3、這次活動也很好的培育了同學(xué)的互助

意識，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、相互關(guān)懷；甚至有些栽培失敗的同學(xué)也會積極地援助栽培勝利但遇到問題的同學(xué)想方法、分析緣由，援助他們照看植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。

4、通過這次活動也讓我們發(fā)覺了同學(xué)的另一面，有些男生平常淘氣搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了同學(xué)的可愛。

四、同學(xué)反響

同學(xué)參加本次種植實踐活動特別積極，許多同學(xué)都劇烈要求參與活動?；?/p>

動后許多同學(xué)提出了他們的感受，如有同學(xué)提到植物種植的過程是特別不簡單的，平常吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊敬別人的