2023年化學自評報告7篇

2023年化學自評報告7篇

書目

第1篇規(guī)范化學校自評報告

第2篇四年級英語文化學習質(zhì)量檢測試題自評報告

第3篇標準化學校自評報告

第4篇中學化學科評估自評報告

第5篇義務教化規(guī)范化學校復核驗收自評報告

第6篇中學標準化學校建設自評報告

第7篇2023中學標準化學校建設自評報告范文

規(guī)范化學校自評報告

一年來，我校在上級主管部門領導之下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，嚴格執(zhí)行新的課程標準安排，開全課程，開足課時。在全體老師中轉(zhuǎn)變教化教學觀念，課堂教學滲透新理念，嚴格落實新課程標準，轉(zhuǎn)變了教學方式與學習方式，在教化教學中取得了可喜成果。現(xiàn)將我校一年來的教學常規(guī)管理工作自評如下：

我校共有六個教學班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，老師16人，職工3人。

（一）、能開全課程，開足課時，利用課堂教學和課外活動相結(jié)合的方法，開設綜合實踐活動課，并開設一門校本課程。

（二）、老師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案，每學期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學案例上交，每周依據(jù)各科教學狀況，寫出一篇教學反思。

年輕老師人人會用多媒體教學，且有記錄。老師人人有一份與教學相關的報刊雜志。諸如中學生學習報、山西教化、晉城教化等。業(yè)務學習筆記堅持每周一次，且不少于5000字。

學校每學期要求老師聽課不少于15節(jié)，且能按時參與省市組織的有關培訓工作。老師人人能擔當一項愛好小組活動。每年按時參與校際教研活動，且有主題發(fā)言記錄材料。每學期能按時制定教學安排、作出總結(jié)。

（三）、校長能以身作則，有個人發(fā)展規(guī)劃，成長檔案，小結(jié)。能逐周支配工作，且有工作日志，尤其注意骨干老師的培育。每周代課不少于4節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)。

（四）、每周進行一次教研活動，且能真正解決老師在教學實踐中的問題。每學期組織一次公開教學、示范教學、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評比活動。我校老師原麗芳的論文《讓學生批改作文實現(xiàn)教學雙贏》、樊燕林的論文《在學問形成過程中，提倡自主學習》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學教學中的創(chuàng)新教化》在山西《學習方法報》上發(fā)表。原麗芳的教案被評為學校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評。

（五）、學校，老師人人有德育工作安排、總結(jié)，有德育主題活動支配、記錄，效果良好。

（六）、能結(jié)合我校實際，確立探討課題。課題有方案、有安排、有小結(jié)。同時注意加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教化，且落實較好。

（七）、課堂教學，老師能體現(xiàn)新的教學理念，落實新的課程標準，年輕老師都能運用多媒體進行教學，特殊是九年級語文老師原麗芳，課堂教學效果明顯，設計奇妙，本次檢查組聽課賜予了很高的評價。大多數(shù)老師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改剛好。

（八）、在教學常規(guī)管理方面。校內(nèi)內(nèi)堅持一天一打掃，保持清潔衛(wèi)生，無平安隱患。校長、教育主任、教研組長能堅持每月對老師的教案、作業(yè)等進行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開一次體育運動會，每年對學生進行一次體質(zhì)健康測試，學生有評價方案，有成長記錄袋。平常考查、其中、期末成果記錄齊全，且每次都有學科質(zhì)量分析報告。老師的量化考核有依據(jù)，的確做到了獎優(yōu)罰劣。

（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清晰，有流淌水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，陳設整齊，有專職人員管理。

（十）、我校老師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學骨干”稱號。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發(fā)表。

（一）受經(jīng)濟條件限制，教學樓內(nèi)因無暖氣設備，冬季老師無法集體辦公。學生上課受凍。

（二）學校操場因地勢低，夏季積水成災，無法保證學生正常上操和課外活動。

（三）受師資水平限制，省、市、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、精品課無人獲獎。

（四）少數(shù)老師教學看法不端正，對教學工作存在應付思想。

四年級英語文化學習質(zhì)量檢測試題自評報告

XX年6月24日上午，四年級英語作為全區(qū)抽考科目之一如期進行?？荚嚱Y(jié)束后經(jīng)驗了保密編號、集中閱卷、登分，分組分析考試質(zhì)量等環(huán)節(jié)。現(xiàn)將我區(qū)58名四年級英語老師對試卷的評價看法以及學生答卷狀況、考試成果分析、對今后試題命制的建議匯總?cè)缦拢?/p>

一、試題的評價

1.試題突出課程所具有的工具性與人文性的性質(zhì)。其整體內(nèi)容編排，從學生熟識的實際情景動身，突出語言的交際功能與人文關懷。整體以學生周末度假“游玩”為情景，活動中學生運用語言分辨物體，選擇物體、溝通信息，甚至幫同學失物招領，既有語言運用，又幫學生怎樣做人。

2.體現(xiàn)課改精神。

a.在整體試題設置過程中“情景再現(xiàn)”溝通問答，讓平常課堂教學中的小組合作競爭延長到學業(yè)檢測中，讓學生在熟識的活動中展示學業(yè)成果。

b.體現(xiàn)學生自主學習，良好學習策略的駕馭。聽力場景學生的自主活動，筆試題中詞語區(qū)分，有意識滲透有效學習策略，有效學習策略的駕馭才能使學生自主學習成為可能。

c.真實語言情景的設計，百團大戰(zhàn)紀念碑，父子去北山公園放風箏，很好落實“任務型語言教學”，讓學生所學學問真正運用到實際生活中，落實“做中學，學中用”的新理念。

3.充分考慮全區(qū)師資素養(yǎng)，學生學業(yè)水平的差別，盡可能是試題命制關注全體，符合本區(qū)教學實際。例如：從本次考試成果反應，某所學校全體學生總體優(yōu)秀，就是最低分仍舊93分，但某所學校學生的總均分只有67分。差距之大，加大了試題命制的難度，但本次試題較好符合本區(qū)實際，全區(qū)總均分達83.6分，真實反映出了全區(qū)的教學現(xiàn)狀。

4.試題緊扣教材重點、難點對學生進行全面考核。

試題就滬教版《牛津版》4b全冊學習內(nèi)容。內(nèi)容包括三個模塊，十個單元，126個詞語。其中包括63個四會詞語，63個聽說、認讀詞語，為實現(xiàn)三個模塊提出的十個話題中的18（個）組中心句，18個語法項目等包含于lookandlearn,listenandsee中的語言學問，以及sayandact,askandanswer,readastory,singasong,playagame,readandjudge,readandtick,lookandread等諸多活動項目中對學生語言技能、文化意識、情感看法、學習策略等實力從不同題型進行全面考核，并且很好整合教材內(nèi)容，讓考試變成一種嬉戲、一種平常學習的情景再現(xiàn)，真實反映學生的學業(yè)水平。內(nèi)容豐富，形式多樣，張馳有度。本次試題有效地整合了教材的全部內(nèi)容，重難點突出，奇妙地利用了聽音選擇，聽音推斷，情景會話，連詞成句等各種途徑，給學生以敏捷多變的答題體驗，有效地激發(fā)了學生的思維和想象。

5.題型設計結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，科學命制試題。

a.由于本區(qū)小學生接觸英語只有短短一年，各校對英語教學的關注度，即課時的保障不夠，迄今為止，每周只給配備兩個課時的學校不在少數(shù)，并且英語課標一級要求學生聽說領先，所以本試題60%的聽力，40%的筆試結(jié)構(gòu)安排合理，學生易得分，考試結(jié)果能極大地調(diào)動學生接著學好英語的學習愛好。

b.試題奇妙滲透XX新課標要求“能仿照范例書寫詞句”的新要求，讓學生依據(jù)圖片提示及句末標點符號提示，用所給詞語連詞成句，既考查學生學問運用實力，又引導老師關注新課標要求，在新課標的引領下，扎扎實實搞好課堂教學改革，整體提高我區(qū)小學生英語學業(yè)水平。

c.一貫持續(xù)新穎命名，富有情趣。如“美妙天氣去游玩”、“一路溝通好摯友”、“公園游樂各盡興”、“問答嬉戲奪冠軍”等妙趣橫生的名字，既符合學生的年齡特點，更簡單激發(fā)學生在考試中主動向上的競爭心態(tài)。

d.圖文并茂，相輔相成。無論是聽力部分還是筆試部分都插入了大量的圖片，且圖片清晰易懂，為學生的思索及選擇起到了很好的協(xié)助作用。

e.錄音材料清楚，語音純真，用親切的話語引導學生，語速適中，內(nèi)容設置由易到難，難易朗讀次數(shù)安排合理，不同側(cè)面給學生供應信息，讓不同層次學生都有所收獲。

二、測試結(jié)果分析

（一）數(shù)據(jù)結(jié)果分析

此次四年級英語的期末測試屬于郊區(qū)抽考的范圍，涵蓋全區(qū)全部的學校，其測試總體狀況如下：

應考人數(shù)

實考人數(shù)

參測率%

優(yōu)秀人數(shù)

優(yōu)秀率%

達標人數(shù)

達標率%

總均分

1809

1800

99.5

1082

60.1

1646

91.44

83.61

從以上數(shù)據(jù)分析，已達預期目的。因為在全區(qū)四年級英語任教的58名老師中30老師屬于見習、試崗、代課老師或山西師大晉中學院實習老師，占到總?cè)握n老師人數(shù)的51.72%，在其余的任課老師中多數(shù)老師屬兼課老師，專職英語老師只占到10.34%，加之由于我區(qū)幾年來未對四年級英語進行過抽查，學校的重視程度不夠，全區(qū)數(shù)次成果大家都感到特殊興奮。

（二）答題狀況分析：

聽力部分：

第一、三大題：聽音選詞及聽音排序。這兩道題的正確率較高，充分考查了學生對四會單詞和重點句型的駕馭程度。其中第一大題的1、4小題出錯較多，說明學生對于單詞“robot”等玩具類的名詞和“cloudy”等表示天氣的形容詞駕馭得不夠嫻熟；在第三大題中，錯誤大多集中在2、5兩幅圖的排列中，有許多學生沒有讀懂圖片的意義，導致出現(xiàn)了大量的錯誤。

其次大題：聽音推斷。整體上學生的答題分值在14－20分之間，部分學生在1－5小題中失誤較多，其中錯誤大多集中在1小題中，有許多學生沒有聽清“spiderboy”，無法與圖片相對應，導致推斷失誤。

第四大題：聽問句選答句。此題失分率較高，尤其是2、5小題較為明顯，有相當一部分學生沒有聽出問句中的“june”來，錯誤地選擇了b。

第五大題：聽音選單詞。此題考查了星期、天氣、數(shù)字等詞語，大部分學生都發(fā)揮正常，基本能夠分辨清晰這些單詞，得分在6－10之間，其中錯誤集中在sunday和saturday、park和bark、fruits和food的分辨上。

筆試部分：:

第一大題：“詞語巧區(qū)分”。試題全方位地檢測了學生對詞語的相識與了解，覆蓋面廣，大部分同學完成得不錯，只有極個別學生在2小題和4小題中出現(xiàn)失誤，發(fā)生了對fish和giraffe,sunny、spring和summer意義混淆不清的現(xiàn)象。

其次大題：“選擇推斷準”。學生出現(xiàn)的錯誤較多，基本上都是做錯1—2個題，主要表現(xiàn)在5、9兩個小題中，其中5小題中，圖片不太清楚，再加上學生缺少這方面的生活閱歷，缺少對“獅腦山”和“百團大戰(zhàn)紀念碑”的了解，學生對于“mountshinao”這一表達方式不熟識，導致了這道題失分率較高。9小題主要是因為學生不細心或者對“hear,touch和smell”不能進行精確辨別。

第三大題：“情景會話通”。試題主要考查教材中的重點句型，并緊扣實際生活。此題正確率較高，說明學生對重點單詞、重點句型駕馭較好，易錯題主要集中在:“great!canwegotobeishanpark?________.”因為以往的教學，學生局限于簡潔回答，而此題較為敏捷，部分學生沒有深化理解題意，沒有把握對對話整體理解。

第四大題：“閱讀推斷準”，整體做得比較好，得分率較高，但或多或少都有錯誤，有些學生對句子和圖片的理解不是太好，特殊是第四大題的三小題錯得最多。

第五大題：連詞成句。此題錯誤比較多，部分同學沒有理解題意，寫了許多句子，另外還有一部分同學語序不對、首字母沒有大寫，甚至還有的學生在抄寫單詞的過程中也有錯誤。

三、試題亮點

1.突出教材重點、難點，有效整合教材，將學業(yè)測試設計成趣味嬉戲整體情景，有效激發(fā)學生主動思維，讓主動的情感促進良好學業(yè)水平的呈現(xiàn)。

2.緊扣課改精神，用學生平常課堂教學中熟識的學習形式考查學生，減輕考試壓力，考出最佳水平。同時學習策略的滲透，希望老師關注學生學習方法、學習策略的培育，以便使學生自主學習成為可能，為學生終身學習打下良好的基礎。

3.突出考試的引導作用與反饋作用，滲透新課標新要求，引導老師關注新課標，在新課標的引領下搞好今后的教化教學工作。

4.關注學生心理特點和認知水平，無論錄音材料還是整體卷面設計，一貫做到圖文并茂，輕松自然，難以設計盡量符合不同地域、不同條件學校學生的學業(yè)水平，盡可能真實反映學生的學業(yè)水平。

四、存在問題及改進措施

（一）試題命制建議

1.增加圖片的清楚度，以防學生因?qū)忣}不清導致失分現(xiàn)象；

2.仿寫句子，所給的四線三格盡量貼近學生平常作業(yè)本的寬度，以防學生誤會，再將答案寫在一條橫線上。

3.關注細微環(huán)節(jié)，例如：仿寫句子，就應當給出一個例句，學生就會知道如何去做，做出更好成果。

（二）對老師今后教學的建議

1、書寫問題。學生在書寫方面存在很大問題，不管是寫單詞還是寫句子，問題都很突出。尤其表現(xiàn)在連詞成句題中，句子的語序不對，首字母沒有大寫，甚至還有的學生在抄寫單詞的過程中也有錯誤。這就要求我們老師在今后的教學中注意學生書寫實力、對細微環(huán)節(jié)以及仔細度的培育和訓練。

2、語言交際問題。從卷面分析，學生的實際英語應答實力還不夠，主要表現(xiàn)在情景會話中，學生往往不能很好地理解對話。今后中應加強學生的口語訓練以及日常交際實力。

3、理解認知的問題。通過卷面反映，學生對單詞駕馭得較為嫻熟，但是對于句子的理解還有所欠缺。我們老師應加強從單詞到句子，從句子到對話，從對話到閱讀的整體相識，注意培育學生的閱讀和理解的實力。

4、應對考試的實力。學生在答題過程中，出現(xiàn)了驚慌、審題不仔細、檢查不細致等各種問題，我們應加強平常習慣實力的培育與訓練，培育學生的自信念，為其以后從容面對考試做好打算。

總之，本次英語考試嚴格公正，覆蓋面廣，難度適中，科學而客觀地考查了學生對于學問的駕馭狀況，同時也不行避開地看到了我們教學工作中的不足與缺漏，為今后的教學工作起到了有效的指導作用?！皼]有最好，只有更好”，我們將一如既往，奮勇直前，為小學英語教學更絢麗的明天而努力！

標準化學校自評報告

依據(jù)《xx市小學標準化學校評估驗收評分細則》，我校于近日組織了相關人員，從辦學條件、學校管理、教化教學三大塊共47項指標進行逐項自查、整改，現(xiàn)將自查狀況報告如下：

一、學校基本狀況

學校占地面積18774平方米，建筑面積3676平方米，綠化面積4230平方米。學?，F(xiàn)有17個教學班，學生847人，教職工39人。目前專任老師的學歷合格率為100%，大專以上學歷33人，學歷達標率為100%。

二、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，面對全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教化法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《XX年至XX年五年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中進一步明確了學?？傮w目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發(fā)展策略。學校依據(jù)《總體規(guī)劃》并結(jié)合詳細實際，堅持每年度、每學期制定出各項工作的安排以及實施方案。

學校注意抓好兩支隊伍建設，一是班子隊伍建設；二是老師隊伍建設。

在班子隊伍建設方面，學校要求行政干部以“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握思想建設的首要地位，講學習、講奉獻、講效果、講團結(jié)、講黨性，不斷增加責隨意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、大局意識，堅固樹立為老師服務，為學生服務，為社會服務的思想，通過長時間的磨合，現(xiàn)在我校形成了一個“開拓進取，團結(jié)向上”的領導集體，給老師樹立了良好的榜樣作用。

在老師隊伍建設方面，學校注意加強對廣闊老師的政治思想職業(yè)道德和業(yè)務理論學習培訓以及專業(yè)水平的提高，每學期利用周一和周三下午的時間組織廣闊老師進行政治理論學習和專業(yè)理論學習通過學習不斷增加了廣闊老師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。在近幾年時間里，學校有安排地開展了多次老師教學基本功競賽。另外，從學歷層次方面，學校激勵老師參與高一級的學歷進修。目前，我校在崗老師具有大專學歷達到33人，還有6位老師正在進修本科。

四、行政管理

（1）學校按要求實現(xiàn)了校長負責制。形成了校長負責，黨支部監(jiān)督，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核方法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

（2）后勤管理

學校配備了一批責任心強，懂管理的后勤隊伍，加強了學校財產(chǎn)的管理和運用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執(zhí)行財務工作的各項管理制度，仔細履行各種手續(xù)，建立財務公開欄，實行收費聯(lián)系卡并且規(guī)范了財務檔案，加強學校食堂管理，使學校后勤工作有序可行，得到了廣闊師生的好評。

此外，學校后勤工作做到管理育人和服務育人，協(xié)同教育處，仔細搞好校內(nèi)文化建設，創(chuàng)建綠色教化環(huán)境，用隱性的、合理奇妙的校內(nèi)文化建設，熏陶教化學生。

（1）建立健全完善的德育領導機構(gòu)和德育隊伍。

依據(jù)學校實際，建立和完善了德育領導機構(gòu)和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡，形成了有組織、有領導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教化。

（2）德育工作管理目標化、詳細化

每年依據(jù)學校狀況制定具體、切實可行的德育工作安排，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，仔細貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教化。

①愛國主義教化：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教化，集體主義教化。

②平安教化：通過校會、班會、板報、廣播、觀看平安專題片等途徑，對學生進行平安教化和平安學問的宣揚，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的平安制度、具體的平安應急預案；學校每位老師依據(jù)工作性質(zhì)都同學校簽定了平安工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大平安事故發(fā)生。

③養(yǎng)成教化：依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》抓好學生的養(yǎng)成教化，工作中以“五尊”(即敬重國旗國微、敬重父母、敬重老師、敬重殘疾人、敬重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺壓同學。）、“五遠離”（即遠離煙酒、遠離網(wǎng)吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。）為重點，學校要求各班級仔細學習規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。詳細的評比，增加了學生的集體榮譽感，學生遵守規(guī)范率明顯提高。

④體衛(wèi)、藝術教化：

學校重視體育、藝術教化工作，適時召開專題會議，支配好各類體育、藝術訓練。通過活動，學生不僅受到了教化，而且在活動中，各種特長得到了發(fā)展。這些體育、藝術團體在參與縣、鎮(zhèn)各種競賽和活動中獲得了良好成果，榮獲XX年春季縣中小學合唱競賽二等獎，縣廣播操競賽三等獎，受到了各界人士的好評。

近四年，高廟小學另外還有若干人次分獲個人項目其它獎次，兩次獲得體育道德風尚獎。

衛(wèi)生工作，關切學生的身心健康，嚴格對學生進行體檢、體能

訓練，利用各種渠道對學生進行衛(wèi)生學問的宣揚教化，做好衛(wèi)生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關要求。學校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整齊。

法制教化：依據(jù)《中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法》，我校剛好成立了學校、家庭、社會三結(jié)合的領導小組，聘請法制副校長、法官等到學校對學生進行法律學問專題講座。學校針對個別學生詳細狀況進行隨機教化并剛好跟蹤。近年來，學生在校違紀現(xiàn)象明顯削減，學生違法犯罪率為零。

⑥開展豐富多彩的德育活動，寓教化與活動之中。

我校利用良好的師資力氣，組織學生參與市縣各種活動。從加強對學生的政治思想、道德建設、心理健康、培育特長方面，學校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教化活動，在活動中使學生受到了良好的教化。

每年“六一”實行校內(nèi)文化藝術節(jié)的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展示全校學生的精神面貌。依據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準一個結(jié)合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教化的效果。少先隊活動中留意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教化。在慶祝少先隊建隊日活動中，學校實行了隊學問學習活動。提倡少先隊員人人獻愛心，兩年共捐款五千多元，此外，“迎國慶”書畫、手抄報競賽；“愛護環(huán)境”演講競賽、主題班隊會；“校內(nèi)童謠創(chuàng)作大獎賽”；“愛國主義詩歌朗誦競賽”；“八榮八恥童謠創(chuàng)作賽”；“知榮辱，樹新風”主題班隊會、詩歌競賽、歌詠競賽；“培育民族精神、弘揚傳統(tǒng)美德”主題班隊會、演講競賽、詩歌朗誦競賽等校內(nèi)文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培育少先隊員實力素養(yǎng)、增加集體凝合力的同時，也營造了文明高雅、主動向上的校內(nèi)文化氛圍。

①學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。根據(jù)上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，仔細落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教化，教學目標體現(xiàn)對學生思想教化的要求，努力使學生在學習文化學問的同時，受到思想品德教化。在教學中，既重學問的教學又重視學生實力的培育，努力推動課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。仔細落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素養(yǎng)。

在科技文體課中，注意科學普及教化，健康教化、民族教化、國防教化等，做到有課程內(nèi)容，有課時、有老師、有場地。

加強學校藝術教化工作，并且按要求開足了課時，有肯定的音樂設備，定期開展活動。

②面對全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位老師每學期都能仔細制定教學工作安排，學困生輔導安排，定期對學生進行輔導，好中差一起抓，不讓一個學生掉隊。學校從沒有舉辦過各種提高班、輔導班。

在詳細的教學工作中，學校仔細根據(jù)課程安排，做到教學內(nèi)容落實?？瓶朴薪贪?、課課有教案，期末有考核成果，特殊是非考試科目，注意學生過程的評價。加強平常教學的檢查與管理，仔細落實完成每門課的教學內(nèi)容。學校注意培育學生的特長，組建各種愛好小組、藝術團體，如：美術、電腦、小主持人，合唱隊等，每周堅持開展活動，近年來，我校學生多次在市縣書畫大賽、作文競賽、演講競賽、小學生電腦競賽中獲獎。特殊是XX年我校派出的三名學生參與縣微機競賽分別獲二、三等獎。

③全面提高教學質(zhì)量

學校每學期根據(jù)工作目標，嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，限制學生流淌，杜絕不符合手續(xù)學生轉(zhuǎn)學，拒收沒有手續(xù)的學生；嚴格招生政策，做到政策公開，收費公開，使所轄片內(nèi)的適齡兒童全部入學，入學率為100%。

學校注意加強畢業(yè)班的管理，努力使每一位學生成為合格的畢業(yè)生，幾年來我校畢業(yè)生合格率均為100%。

④嚴格落實課程安排，開齊開足各門課程。學校年初按課程安排設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注意校本課程開發(fā)。教務處不定期對老師落實課程安排狀況進行檢查，規(guī)定老師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求老師按教學進度安排上好每節(jié)課。

活動類課程，科學、體育、健康教化等，做到有安排、有教學內(nèi)容、有老師、有場地、有考評。

學校注意學生學習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學期本學科各方面的總評。單元檢測由老師依據(jù)教學進度進行，每次期末考試組織嚴密，成果真實。教育處每學期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。

各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時安排。教育處每學期至少對老師備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成果狀況進行3次以上的檢查，并且做到學期末人人有落實教學常規(guī)考試成果，學校定期召開教學工作會。

⑤嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生

學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生協(xié)作班主任加強教化，剛好家訪了解狀況，共同做好學生的教化工作。此外學校要求老師，仔細學習教改理論，探究新的教化方法途徑，多方調(diào)動學生學習的主動性。幾年來，學校從沒有出現(xiàn)一名學生輟學。

⑥注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。

幾年來，我校嚴格限制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格限制學生作業(yè)量，按規(guī)定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質(zhì)量。

⑦主動推動課改。從XX年起先學校成立課改領導小組。每學期開學對課改老師進行培訓，教育處人員常常深化課改年級加強指導。同時注意課后反思溝通，主動探究學生評價改革。

⑧仔細開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作安排，每個教研組也制訂本組的教研活動安排。各教研組按安排分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學校主要領導分別參加各課的校本教研活動，指導和了解校本教研。活動的內(nèi)容以集體備課、問題探討、專題探討為主。校本教研確為溝通教學閱歷、解決教學問題、提高課堂教學質(zhì)量起到推動作用。

學校在推動新課改的同時，還擔當了縣級教化科研課題。XX年--XX《嘗試目標教學探討》、《農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學模式探討》兩個市、縣級課題順當結(jié)題，現(xiàn)正打算申報市、縣課題成果嘉獎，并在今后推廣運用。

六、辦學條件

1、班子和教職工

校級和中層干部職數(shù)齊，校長按要求參與了崗位培訓，并且合格，學歷均達標，能勝任各自工作。專任老師學歷達標率為100％，達?？埔陨蠈W歷占78.6％，中級職稱占57％，學歷均達中師以上，按規(guī)定配備了圖書、試驗、計算機、檔案、電教等技術管理人員。

2、校內(nèi)校舍

學校有校內(nèi)總體規(guī)劃，三區(qū)分布合理。生均校地14平方米，生均綠化用地2.6平方米左右。環(huán)境建設達綠化、凈化、美化、科學性、教化性要求，有規(guī)范的校門、圍墻、旗桿、旗臺。

學校無危房，校舍檔案齊全，有固定資產(chǎn)帳目。一般教室數(shù)大于班級數(shù)，有肯定的專用教室。有基本滿意運用的行政辦公室、老師辦公室，有雜儲室、體衛(wèi)器材室、微機室、多媒體教室、自然儀器試驗室、圖書室、廁所等，學校還建立了校內(nèi)局域網(wǎng)絡。

3、設備設施

教儀、電教、信息技術教化設備基本達標，音、體、美、衛(wèi)器材配置達中小學教化技術裝備要求。學生課桌凳基本標準、夠用，辦公設備、用品齊備、適需，試驗桌、椅、柜配置成套。教室和專用教室采光好，地面平整、硬化，油漆門窗。學校有衛(wèi)生水源，有平安的供水和照明設施，有消防設施。藏書室設備完善，藏書量達6900冊，生均達8.1冊，學校在經(jīng)費非常困難的狀況下每年在逐步增加，有供老師運用的工具書和參考資料。

為加強管理，合理運用教化資源，學校設置兼職工作人員，嚴格各室管理、運用制度，做到帳目清晰、帳目相符，儀器擺放符合要求。

4、平安設施

學校樓房過道有上下樓標記，學校在各重要部位裝有滅火器材，同時有專人負責保管，做到了設施無平安隱患。此外，學校制定了學校平安工作應急預案。

為使學校平安工作落在實處，學校仔細根據(jù)上級主管部門要求，制定并完善了平安目標責任書，同時明確了各自的平安崗位職責，仔細實施學校平安工作的各項規(guī)章制度和考核方法，確保師生平安和正常的教學秩序。學校定期、不定期對房屋、消防、電路以及制度建設等方面進行了檢查，針對檢查出現(xiàn)的問題剛好進行整改，從而把各種擔心全隱患殲滅在萌芽中，確保了學校教化教學工作的正常進行。

七、獲獎狀況

近4年中老師撰寫的論文有43人次分別獲市級、縣級一、二、三等獎；

近4年中老師參與縣優(yōu)質(zhì)課競賽，有7人次分別獲縣級一、二等獎；

近4年中老師參與鎮(zhèn)上各類競賽有24人次獲獎；

兩個縣級科研課題于XX年上期順當結(jié)題，并得到驗收組的好評；

近4年學生有12人次獲縣各種活動不同等級嘉獎。

八、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍過低，達不到規(guī)定要求，缺少多種專用教室。

2、由于多種緣由造成師資嚴峻緊缺，學校今后二年將出現(xiàn)退休高峰，我校將有三位老師要退休，師范院校畢業(yè)生安排又少，這將影響到我校的師資隊伍建設和教化教學質(zhì)量。

3、隨著素養(yǎng)教化的不斷深化，老師教化觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學習、探究、實踐、提高。老師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教化理念，教學方法，現(xiàn)代化教化設施的運用還有待加強。

4、平安問題形勢嚴峻。學生漸漸向高小集中，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，小康村工程的實施，農(nóng)村的交通也越來更加達，道路建設越來越好，農(nóng)村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通平安帶來嚴峻隱患。

（二）今后準備

1、接著加大教化投入，主動爭得縣教化局、鎮(zhèn)政府支持，增加學校生均建筑面積，增加部分專用教室，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、學校地處農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任老師，另一方面要主動爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，同時要不斷加強老師隊伍建設，學校將以《以教學反思為切入口，提高老師教學實力》即案例教學市級課題探討探究提高老師教學實力，全面推動素養(yǎng)教化。真正做到讓老師“進得來，留得住，教得好”。

3、進一步加強學校管理，合理配置教化資源，充分利用好現(xiàn)有教化資源為教學服務。

4、進一步加強學校平安工作，堅持不懈進行平安教化，落實平安防衛(wèi)措施，加強學校平安值班制度。

總之，我校在上級政府、教化部門的領導下，各方面都取得了肯定的成果，但依據(jù)上級要求比照，還存在一些問題，我們將以這次標準化學校建設督導評估為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

中學化學科評估自評報告

一、科組概況

化學科組是我校一支年輕而又充溢朝氣和活力的教學隊伍，經(jīng)過科組老師的多年來的共同努力已成為了一個富有務實奉獻、開拓進取精神的和諧團結(jié)的集體?？平M老師與時俱進,努力地學習和駕馭現(xiàn)代教化理論和現(xiàn)代教化技術，不斷地提高教化教學的理論水平和和實踐實力。以教科研促教學,大力推動素養(yǎng)教化，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。大面積地提高教化教學質(zhì)量、培育化學尖子生。全體全體老師勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。在教科研和教學等方面取得了輝煌的業(yè)績。2023年被評為廣州市“優(yōu)秀化學科組”。

新課程的實施，掀起了新一輪的教化教學改革，給每個教化工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對我們化學科的教化教學帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機遇?；瘜W科組全體老師乘課程改革的東風，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當弄潮兒，勇創(chuàng)教學水平的新高，三年來在教科研和教學質(zhì)量方面取得了令人矚目的成果?？平M老師擔當了“十五”市、區(qū)教化科研立項課題，并已順當結(jié)題，獲得了三等獎；撰寫教學論文和教學設計獲獎或發(fā)表的有11次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級單位的表彰。

1、老師基本狀況

科組現(xiàn)有教學人員共19人，全部本科學歷；高級老師11人，一級老師4人。高級老師占化學老師的57.9%。

附：科組老師狀況---略

2．試驗室配置與設備

為了適應新課程標準的要求，xx年學校在區(qū)電教站的大力支持下對理、化、生試驗室進行了徹底改造，現(xiàn)共有化學試驗室6間，分上下兩層。其中一間是化學探究室，主要供輔導學生參與化學競賽及化學課外活動用，所配儀器設備先進。五間配備了抽風裝置，可進行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的試驗；全部試驗室都安裝了先進的、帶電腦的多媒體平臺。配備了兩名專職試驗老師，各種儀器、設備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的須要。演示試驗和學生分組開出率均達到了100%。

3.老師教學硬件與軟件狀況

全科組老師人人通過學校電腦水平測試，每人都配備了臺式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實現(xiàn)了信息技術手段與本學科教學的整合，提高了課堂教學效率。

隨著教學改革的深化，特殊是信息化教學在我校的快速發(fā)展，本學科組老師在貫徹直觀性教學原則方面，在重視化學試驗教學方面，在以試驗為引導、探究啟發(fā)式教學、做好演示試驗、分組試驗、探討性分組試驗等方面，全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學試驗資源，把探討性學習貫徹到每一個課堂教學中。利用一系列勝利的試驗教學為學生學好化學打下堅實基礎。

二.教學理念與教學目標

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關切。這是自古以來歷代老師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！

計利應計天下利,求名當求萬世名，我們仰慕之！

30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個極端---應試教化，忽視了德育和體育，如何撥亂反正，實施使學生在德智體美勞全面發(fā)展的素養(yǎng)教化，我們探究之！

堅持以學生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，我們實踐之！我們以為教書育人的科學發(fā)展觀的四大基本元素是：

以人為本---以學生為本全面---德智體美勞五個方面

協(xié)調(diào)---學問、方法、價值觀三維教化可持續(xù)發(fā)展---自學方法、終身學習

素養(yǎng)教化的核心是培育學生的實踐實力和創(chuàng)新意識，為了促進素養(yǎng)教化的全面實行，我國進行了新課程改革，它以促使學生發(fā)展為根本，以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，立足于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，大力提倡科學探究，有針對性地培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，體現(xiàn)了科學精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的中學化學新課程體系。我?；瘜W組的各位老師，自廣東省開展新課程標準以來，主動參與省、市、校各級的培訓，各位老師還努力學習有關新課程的理論，本組主要學習了《走進新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省一般中學新課程學科教學指導》和《化學課程標準（試驗）解讀》等四本書。根據(jù)新課程試驗全員培訓，不培訓不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學老師參與市的新課程培訓,還參與了市教研室化學科在教研活動中的理論學習和觀摩課學習。每位化學老師都取得了新課程培訓證書。建立新的教學模式，形成了新的教學理念。主要有以下幾個方面：

1.學生為主體

新課程理念下的化學課堂教學，作為老師應在教學過程中與學生主動互動，共同發(fā)展，要正確處理好傳授學問與培育實力的關系，注意培育學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在老師指導下主動地、富有特性地學習。老師應敬重學生的人格、關注個體差異、滿意不同學生的學習須要，創(chuàng)設能引導學生主動參加的教化環(huán)境，激發(fā)學生的學習主動性，培育學生駕馭和運用學問的看法和實力，使每個學生都得到充分的發(fā)展。只有促使學生主動、主動地參加教學過程，才能使教學更好地促進學生的智力發(fā)展。布魯納認為：相識結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學習和理解學問的內(nèi)部因素和基礎。學習不是被動形成刺激與反應的聯(lián)結(jié)，而是主動主動的信息加工過程。學生是學習活動的主子，學生的學習主動性是勝利學習的基礎，只有學生主動學習、主動相識、主動獲得教學內(nèi)容，主動汲取人類精神財寶，他們才能相識世界，從而推動了素養(yǎng)教化的發(fā)展。

2.創(chuàng)新教化

舊教材中，化學課程內(nèi)容偏重于學科學問專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究學問結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以學問為中心教學和片面追求升學率所導致的必定結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀公民科學素養(yǎng)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學生認知特點和發(fā)展須要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學習主題和相應的內(nèi)容標準。由此動身，新課程標準對作為課程內(nèi)容詳細體現(xiàn)的化學教材提出了一系列的建議。首先，教材應符合學生身心發(fā)展的特點，親密聯(lián)系學生的生活體驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實，展示化學對推動社會文明所起到的巨大作用，才能扎根于學生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的支配也體現(xiàn)科學探究的特點，注意學習方法的指導，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增加化學學問的魅力，讓學生喜愛化學和主動學習化學。最終，教材在學問支配和版面設計上富于開放性和彈性，給老師和學生留有特性化創(chuàng)建的空間?？傊?，化學課程內(nèi)容豐富多彩，充溢了特性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識。

3．探討探究

新課程開設了一些探討性學習的課題，如高一化學有調(diào)查家庭所用燃料的性能價格、資源狀況及燃燒物對環(huán)境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學調(diào)查常用電池的種類、運用范圍、性能和價格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價值。在老師的引導下，學生自己從生活、自然界和社會現(xiàn)象中選擇他們感愛好的問題或化學學科內(nèi)一些適合于通過探究來學習駕馭的基本問題，這種方式要求學生在進行科學探究活動時，要遵循科學和進行科學探討的步驟和過程，要敢于面對困難和障礙，科學探究更注意學生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)建性，學生進行探究活動的空間不局限于教化和試驗室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)驗問題探究的實踐過程，獲得科學探討的初步體驗，加深對自然、社會和人生問題的思索與感悟，激發(fā)起探究、創(chuàng)新的愛好和欲望，建立一種主動宏觀，獨立思索并重視實際問題解決的主動的學習方式。

4．學以致用

新課程更好地體現(xiàn)了化學在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會、貼近生活、貼近實際，能使學生更加全面地相識世界，也正確相識人與自然的關系。首先，貼近生活，由近及遠，由淺入深認知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學的相識和說明，使學生駕馭學問更加便捷，更有感性相識的基礎。因此，新課程中編寫了一些課外小試驗或家庭試驗，讓學生自己動手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡潔的試驗。當學生能用化學學問解決一些日常生活中的問題后，他們是非常興奮的，并有一些勝利感，由此，可以進一步激發(fā)起對學問的渴望，并有助于提高學生用所學學問解決實際問題的實力，這對學生的素養(yǎng)培育很有好處。

5．環(huán)境愛護

21世紀隨著現(xiàn)代科學與技術進步，給人類社會帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學物質(zhì)進入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴峻。為了預防和解決我國環(huán)境問題，新教材高一化學《氧族元素，環(huán)境愛護》開拓了特地的章節(jié)，來讓學生們學習環(huán)境愛護。首先教材告知我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜木売傻姆椒ǎ黄浯谓滩慕榻B了常見的污染及其防治；再次教材以生動的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些駭人動目的畫面我們得到了感性相識。在高三化學教材的《化學試驗方案的設計》章節(jié)中，進一步要求學生在設計或進行試驗操作時，均應考慮到環(huán)境愛護問題，對于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能隨意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教化思想?？傊?，愛護環(huán)境人人有責，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會的進步和時代的要求?？平M長盧克老師的《關于綠色化學教化的實踐與探討》的論文在《中學化學教學參考》雜志上發(fā)表。

6．愛國愛民

愛國主義教化是素養(yǎng)教化之根本。我國是世界四大文明古國之一，我國古代的化學成就聞名遐邇，如黑火藥、造紙術、濕法煉銅的獨創(chuàng)，煤、石油、自然氣的發(fā)覺，鋼、鐵的冶煉等。在當代，我國的煤、鋼鐵、氮肥、化纖等產(chǎn)量均居世界前列，1965年我國科學家在世界上首次合成出具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素；在20世紀80年頭，又在世界上首次合成了一種具有與自然

義務教化規(guī)范化學校復核驗收自評報告

構(gòu)建平安和諧校內(nèi)，推動學校規(guī)范建設

近年來，學校在xx區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教化局高度重視和干脆領導下，仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策，堅持“以人為本”的思想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學資源，接受最新教化理念，培育全面發(fā)展的合格人才，在民主管理、校風學風、和諧校內(nèi)等方面進行了有益的探究和大膽的實踐，取得了可喜的辦學成果，形成了肯定的辦學特色，形成以下自評報告，請各位領導和專家予以評議。

一、學校概況

我校創(chuàng)建于xx年x月，原校舍是xx市農(nóng)科所和xx財貿(mào)學校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的須要，學校已拆除了全部的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建筑面積xm2，生均xm2，學校占地面積xm2，生均xm2，其中綠化占地xm2，覆蓋率63.8%。

學校的教學設備設施較完善，擁有二百米跑道運動場x個，生均運動場xm2，水泥籃球場x個，排球場1個，羽毛球場1個，毽球場2個，體育器材室和體育活動室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標準配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平臺；計算機室2間，語音室1間，物理、化學試驗室各2間各配有儀器室1間，心理輔導室、團隊室、廣播室、圖書室、閱覽室、德育展室、家長學校教室、音樂室、美術室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間；老師辦公室10間，行政辦公室6間，會議室1間，小會議室1間；符合平安、衛(wèi)生標準廁所2間；符合平安、衛(wèi)生標準的食堂1間；學生宿舍一棟，每間宿舍都配有符合平安、衛(wèi)生標準的浴室。

目前，全校共有x個教學班共x人，班額x人，其中初一級x個教學班x人，初二級x個班x人，初三級x個班x人。藏書x冊，生均45冊。在校職教職工59人，其中專任老師57人，師生比是1:11.5；專任老師達標率100%，其中?？?x人，本科x人；具有高級職稱x人，中級職稱x人，初級職稱x人，學校師資隊伍素養(yǎng)水平整體較高。開設語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、計算機、音樂、美術、體育、綜合實踐等十四門課程，嚴格按國家要求開足、開齊課程。

二、學校辦學主要成果與閱歷

（一）辦學理念先進、辦學目標明確

我們始終堅持全面貫徹國家教化方針，大力推行素養(yǎng)教化，堅持以人為本，張揚學生的特性，培育學生的品行。學校堅持“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，以“愛國、文明、求實、創(chuàng)新”為校訓，樹立“團結(jié)、守紀、勤奮、活潑”的校風，“愛生、博學、鉆研、善導”的教風和“尊師、勤學、求索、進取”的學風，形成了依法治校、以德治校的思想體系。

（二）學校管理與隊伍建設

1、學校管理

我校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教化方針，嚴格執(zhí)行國家教化部頒布的《課程標準》和《關于當前主動推動中小學實施素養(yǎng)教化的若干看法》，主動有序地推動素養(yǎng)教化，推廣課程試驗。并以教代會為載體，充分發(fā)揮教職工的主動性，推動民主建設，落實校務公開，接受師生及人民群眾的監(jiān)督，增加工作透亮度，民辦法識深化民心。

在學校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負責制。校長為學校法人代表，對外代表學校，對內(nèi)負責學校全面工作，有對學校全面工作的決策權和指揮權，同時，校長又必需發(fā)揚民主，自覺接受教代會的監(jiān)督；主任對校長負責，分管自己所轄部門的工作；下設年級組與學科組，學科組與年級組對主任負責；（2）職工代表大會制度和校務公示制度。凡學校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必需通過教代會探討、審議，在表決通過后才能實施，學校年度工作必需向全體代表報告，同時，我們還堅持公示制度，學校評先評優(yōu)、項目建設、招生收費等均實行公示，主動接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級管理模式，采納跨學科的年級負責制與跨年級的學科負責制相結(jié)合的立體網(wǎng)絡管理模式，實現(xiàn)了教化教學，科研管理工作的規(guī)范化、精細化、科學化；（3）完善了教化評價制度。（4）學校規(guī)范了校產(chǎn)及財務收支的審批制度。財務、校產(chǎn)、學籍檔案、教學成果、圖書借閱、實行專人管理，學校管理基本實現(xiàn)了規(guī)范化、信息化，增加了學校管理的安排性。在機構(gòu)設置方面，學校已建立了完整的管理體系。學校各部門按其職能和職責各司其職，各負其責，同時既分工又協(xié)作，各部門能同步諧調(diào)運轉(zhuǎn)。

2、隊伍建設

（1）加強領導班子建設。

我校目前校級領導x人，中層干部x人。組織領導班子成員學習政治理論、教化理論和科學管理學問，不斷增加事業(yè)心、責任感和開拓進取的精神，不斷更新教化觀念，提高自身素養(yǎng)。定期召開行政會議，學習政策法規(guī)和上級文件精神，探討學校管理問題。領導成員起模范帶頭作用，蹲級管線聯(lián)系科級組，擔當學科教學，指導教研活動。團結(jié)協(xié)作，改進工作方法，提高工作效率和科學管理水平。領導班子成員深化教學一線，每學期聽課25節(jié)左右。堅持民主集中制原則，仔細開展指責和自我指責，不斷改進工作作風?，F(xiàn)在，學校行政領導團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，治校實力強，在師生中有較高威信。近年來，學校先后獲xx區(qū)“一級學?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“禁毒教化示范學校”、“四五、xx普法教化先進單位”、“關切下一代工作先進單位”、“德育示范學?！?、“校內(nèi)環(huán)境文化建設示范學校”、“中考先進單位”，xx市“初中管理先進學?！薄ⅰ半p優(yōu)學?！薄ⅰ耙患墝W?！薄ⅰ捌桨参拿餍?nèi)”、“三五普法教化先進單位”、“規(guī)范化學?！薄ⅰ熬G色學?！?，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教化活動優(yōu)秀組織獎，廣東省百所“朝陽讀書”學校之一；xx、xx年在區(qū)初中校長考評均獲一等獎；三年來，2名校長被評為xx區(qū)優(yōu)秀校長，1名老師被評為xx市先進德育工作者，2名老師被評為xx區(qū)先進德育工作者。

（2）加強老師隊伍建設。

我校始終重視師德師風建設，把老師職業(yè)道德建設作為工作的重點來抓，堅持利用老師例會組織老師學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導激勵老師樹立高尚師德。開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程改革，加強和改進未成年人思想道德建設，構(gòu)建新型的師生關系”這一主題，要求每位老師要結(jié)合工作實際，堅持以課程改革為載體，切實加強和改進學生想道德建設，努力提高德育實效性，促進青少年健康成長,撰寫德育論文。由于領導重視，機構(gòu)健全，主動開展各項師德建設專題活動，學校呈現(xiàn)出“師德正、師風好”老師職業(yè)道德景象。全校老師愛崗敬業(yè)，教書育人，酷愛學生，敬重學生人格。多年來，我校老師沒有違法違紀現(xiàn)象，無諷刺、挖苦、卑視學生以及體罰和變相體罰學生的言行；老師儀表大方、語言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校老師為人師表的形象曾多次受到上級領導、學生、家長、社會各界的高度評價。三年來，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民老師，1名老師獲“xx市勞動模范”稱號，2名老師被評為xx市優(yōu)秀老師，6名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀老師，13人次榮獲省、市、區(qū)級讀書教化活動優(yōu)秀指導獎。

（3）抓好班主任隊伍建設。

為了構(gòu)建一支道德高尚、實力較強、作風樸實、開拓創(chuàng)新的班主任隊伍，學校每月召開一次班主任例會，傳達上級精神、聽取匯報和布置近期工作，或者組織學習教化理論，組織班主任閱歷溝通會，促使班主任不斷加強學習，提高相識，在工作實踐中不斷開拓思維、提高實力。三年來，1名老師被評為xx市優(yōu)秀班主任，5名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。

（三）重視德育，以生為本，培育良好的思想道德和行為習慣

1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注意結(jié)合實際教化。

（1）我校始終把德育工作放在學校工作的首位，德育理念體現(xiàn)科學性和時代性，并為廣闊師生認可。依據(jù)《中共中心關于進一步加強和改進學校德育工作的若干看法》和《中共中心、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》的要求，結(jié)合我校實際，以德育理念引領全局，堅持科學發(fā)展觀，樹立學生終身學習和以人為本的教化觀念。學校通過定期或不定期召開教職工會議、科級組會議和師生各種德育教化活動，使德育工作真正做到全員參加、全程進行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務育人，不斷提高老師職業(yè)道德水平，樹立教化新形象。

（2）我校德育工作面對全體學生，注意學生特性特長的發(fā)展，充分利用美術、音樂、體育愛好小組，為學生供應展示特性的平臺。對學困生轉(zhuǎn)化工作，我校緊密協(xié)作家長，通過家長、學生信息反饋，班主任的責任管理，管級領導的跟蹤，使學困生轉(zhuǎn)化率均達90%以上。

（3）在德育理念的統(tǒng)一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風建設中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評比活動，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教化，激勵了全體學生為班爭先進、爭榮譽的情操?，F(xiàn)在，校內(nèi)內(nèi)清潔、干凈，學生保潔習慣很好，已經(jīng)養(yǎng)成一發(fā)覺紙屑，學生主動順手撿起的好習慣。在教化管理過程中，老師感慨良多，并仔細總結(jié)了教化工作閱歷，撰寫了很多優(yōu)秀德育論文。2、強化德育管理機構(gòu)職能，完善學校德育管理網(wǎng)絡。

（1）我校建立了德育領導機構(gòu)，實施“層層管理，層層負責”的管理模式，領導崗位職責分明，各司其職，各盡其責，各項活動方案明確。成立了校內(nèi)德育工作領導小組。校長任組長，副校長、政教處主任為副組長，其他成員包括政教處副主任、團委書記、級組長。德育領導小組成員常常深化師生之中，探討其思想動向，剛好反饋信息，定期召開德育工作會議，有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領導小組和家長委員會，xx鎮(zhèn)主管教化副鎮(zhèn)長為組長，社區(qū)其他領導同志為成員，形成了以學校為主體的“學校-家庭-社會”相結(jié)合的立體化管理網(wǎng)絡，創(chuàng)設了“人人是德育工作者、到處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”的氛圍。

（2）學校定期召開德育工作探討會、班主任會議專題探討德育工作，每學期不少于四次；德育工作有年度和學期安排，德育活動、專題教化有實施方案，有總結(jié)。措施落實，保證德育工作有序地開展，使德育管理精細化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

我校從全員育人、師德建設和學生行為規(guī)范入手，不斷充溢、完善德育工作的各項制度，先后建立了《德育管理制度》、《平安工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》、《升降國旗制度》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《老師家訪制度》、《學生一日常規(guī)》、《學生社會實踐制度》等制度，形成自己的“領導蹲級負責，員工全面量化，學生自治自理”的管理特色，這些制度是學校德育工作順當開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。

⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責，并根據(jù)其中標準對教職工的履行職責狀況進行量化考評，最終還將考評結(jié)果納入評獎、評先和年度考核評優(yōu)中，確保落實全員育人制度。

⑵建立師德建設制度。一是定期開展老師職業(yè)道德規(guī)范教化；二是建立科學合理老師職業(yè)道德考核與獎懲制度，實現(xiàn)教與獎相結(jié)合，確保形成管理的長效機制。

⑶建立德育表彰制度。定期開展評比三好學生、優(yōu)秀班（團）干部、優(yōu)秀共青團員、文明學生、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標兵、先進班集體等表彰活動。

⑷建立適應素養(yǎng)教化要求的、可操作性強的學生品德行為綜合評價制度《城中學生德育量化管理制度》，定期對學生進行考核。通過考評促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的品德行為。

⑸建立級組和班主任工作例會制度。通過定期召開德育專題探討工作會議以及級組和班主任工作例會，研討德育教化主題和教化策略，定期探討分析學生思想道德狀況，制定不同的教化主題，總結(jié)閱歷，剛好實行有針對性的教化措施，加強對班級工作的管理。學校行政領導分年級下班跟蹤指導班主任工作，每天檢查班主任的班級管理狀況，并通過每學期中和學期末對班主任工作定期檢查評估，獎優(yōu)罰劣，培育了一支優(yōu)秀的德育隊伍。

⑹建立升降國旗制度，每周星期一或重大節(jié)日早晨都實行升國旗儀式，堅持國旗下講話并形成系列，側(cè)重愛國主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀、法制學問、環(huán)保學問、珍惜生命等方面的主題教化，收到良好的教化效果。

⑺建立學生社會實踐制度。按要求開設綜合實踐活動必修課；有定點聯(lián)系或協(xié)議關系的實踐基地、有實踐活動、有考評。組織學生開展社會調(diào)查、社會考察、社區(qū)服務和志愿者活動，形成制度。定期組織學生到社區(qū)、敬老院等地開展社會調(diào)查，主動參與學校與社區(qū)的共建文明活動，大力宣揚環(huán)保學問。

⑻建立學校平安工作制度，落實平安工作責任制、校內(nèi)平安突發(fā)事務預警機制與干預機制，常常利用晨會課進行平安教化，每學期至少開展一次自護自救平安演練。

（9）制定了強有力的值班制度，加強學校值日管理，學校值日人員堅持依時輪值，登記上課缺勤學生，查明緣由，剛好反饋，剛好通報，使全程德育落到實處。

總之，我校各種規(guī)章制度詳細具體并匯編成冊為《管理制度匯編》，以制度管人。每學期考核建檔登記，把德育量化實績與個人津貼掛鉤，并作為職務職稱評聘、評先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。

4、扎實開展德育主題活動和校內(nèi)文化活動，實現(xiàn)全程育人。

我們始終堅持“德育教化生活化”，開展“德育體驗”主題教化。不斷豐富主題教化活動內(nèi)容，注意德育活動過程管理，激發(fā)學生愛國情感、集體主義思想和熱忱參加的意識，不斷為學生注入新的發(fā)展動力，全面提升學生德育素養(yǎng)。（1）我校把節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實踐活動內(nèi)容，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防學問、社會道德、環(huán)保教化、平安教化等作為德育主題，有機地開展教化活動，效果良好?！埃?５”學雷鋒月，團隊組織學生慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織學生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務，弘揚了扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神；“植樹節(jié)”，開展種花護綠活動，大力開展環(huán)保教化；清明節(jié)，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學習革命先烈的事跡，懂得今日的華蜜生活來之不易，培育愛國主義思想，樹立奮勉進取的決心；勞動節(jié),替父母干家務活；“五·四”青年節(jié)，進行團課學習或?qū)嵭形濉に奈乃囃頃?；“七一”建黨節(jié)，進行黨課學習、開展國旗、黨史教化，加強學生對中國悠久歷史和深厚文化的相識,增加民族驕傲感,從而更加激發(fā)學生愛國愛黨愛家愛校情懷；老師節(jié),實行《老師,感謝您!》書信征文競賽；國慶節(jié)，開展“歌頌祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講競賽、“國慶”黑板報競賽、學生手抄報競賽、學生書畫展活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教化；“12.9”紀念日，以墻報、宣揚專欄進行愛國主義教化；“元旦”，舉辦歌舞晚會和墻報競賽。形式多樣的德育活動，極大地豐富了校內(nèi)文化生活，提升了學生的精神品質(zhì)，有力地促進了素養(yǎng)教化。

（2）結(jié)合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)”，引入文化元素，開展校內(nèi)文化活動。我們仔細制定“校內(nèi)文化活動”方案，每年都仔細開展體育、藝術等活動。每次活動都留給學生發(fā)揮特性的空間，張揚他們的特性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫抒我心”現(xiàn)場美術競賽，“歌舞飛揚”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱競賽，“飛向北京”航空航模競賽，書法競賽，主題手抄報設計，隊列隊形競賽，廣播體操競賽，班際拔河競賽，毽球競賽等多種形式競賽活動，加速了學生愛好愛好的培育、良好特性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的熬煉時間。通過這些活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素養(yǎng)。

（3）主動創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動。長期以來，我校著力打造書香校內(nèi)，崇尚讀書為貴，圍繞“書香滿校內(nèi)”這一主題，有安排地開展“朝陽讀書”和主題教化讀書活動，并實行征文、演講競賽。學校圖書室藏書豐富，有30798冊，學校制定了詳細的《圖書閱覽室管理制度》，建設閱報專欄，每天開放圖書閱覽室，供學生自由閱讀，讓學生在書海中徜徉，享受讀書的無窮樂趣。學生還可以利用課余時間到圖書室借書。我校還設置班級圖書角，營造了“獻一本，看百本，人人共享”的讀書氛圍，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫實力，營造勤奮讀書的校內(nèi)文化環(huán)境。通過評比“閱讀之星”、“書香班級”等激勵措施，激發(fā)師生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學生文化底蘊，提高學生綜合素養(yǎng)。我校于xx年創(chuàng)辦《浪花》校報，它選登學生讀書活動中的優(yōu)秀習作，它為彰顯學生特性，培育能說會寫的文學苗子，開拓了一個廣袤的天地。激勵學生寫讀后感，參與各級的征文競賽。三年來，我校有28位同學參與各級各類讀書活動的征文競賽獲得嘉獎,5位同學的文章在省、市級刊物發(fā)表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結(jié)合起來，以競賽為機制，以閱讀習慣為考核，促使全校師生形成讀書華蜜的熱潮。

這些豐富多彩的德育主題活動，極大地豐富了校內(nèi)文化生活，提升了學生的精神品質(zhì)，有力地促進了素養(yǎng)教化。三年來，辦手抄報6期，墻報競賽12期，書法美術競賽3期，征文競賽9期，參加人數(shù)比率達100%。

(四)強化心理健康教化，培育學生健康向上的心態(tài)

1、為了把學生的心理壓力教化和疏導好，學校成立心理健康教化領導小組，加強對心理健康教化的領導，制定了心理教化輔導制度和安排，確定了心理輔導兼職老師。依據(jù)近年來學生心理問題越來越突出的狀況，我校設置了心理詢問室，由曾曉紅主任牽頭，聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導老師。心理輔導老師每天利用課余時間對學生進行個別心理輔導，例如針對一些學生行為習慣、考試驚慌焦慮、青春期躁動、新生不適應環(huán)境、經(jīng)不起挫折、以自我為中心、獨立實力差、厭學、易患網(wǎng)癮等進行心理疏導，幫助他們分析緣由，找到合情合理的心理療法，通過疏導教化，漸漸讓學生走出誤區(qū)，解快樂結(jié)，漸漸成為得才兼?zhèn)涞暮脤W生。近幾年，轉(zhuǎn)化不少問題學生，培育他們樂觀、向上、自信的心理，使學生快速以一個良好的心態(tài)投入到學習中去。我校無出現(xiàn)學生由于心理失衡導致?lián)p害事故。2、按規(guī)定開設心理健康教化活動課程，并將它納入學校教學安排，每學期不少于4次。根據(jù)省規(guī)定的中小學心理健康教化目標和教化內(nèi)容，運用專題輔導、講座、課堂教學等途徑進行心理健康教化。

3、依據(jù)須要組織學生團體心理輔導。如：對畢業(yè)班學生進行考前應試心理輔導，增加考試信念和提高考試實力；每年3月份，實行全校女生“自尊、自強、自愛和早戀心理疏導”為主題的心理健康教化講座，引導學生正確面對青春期困擾，進一步加深了對青少年心理健康的相識，并從中得到了良好的啟發(fā)。

4、建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預。把心理健康教化和養(yǎng)成教化等結(jié)合起來，狠抓文明、衛(wèi)生、紀律教化，收到很好的效果。

（五）強化法制教化，增加學生法制意識，營造良好育人環(huán)境

1、成立普法領導小組。校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，其他行政領導、級組長、班主任為組員。制定了法制教化工作安排，加強對法制教化活動的領導。

2、多種形式開展法制宣揚教化活動。我校將法制教化列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣揚教化活動。我校聘請了xx區(qū)檢察院的高燕艷警官擔當我校法制副校長，并實行了隆重的頒發(fā)聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教化報告，如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成緣由，告誡青少年學生應當吸取的深刻教訓，為廣闊師生上了一堂又一堂生動的法制教化課，讓學生明辨是非，不斷增加學生的法制意識和自我愛護意識，保證學生的違法犯罪率為零。

學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規(guī)教化和培訓。我校分層次多渠道地搞好法制宣揚、教化。重點學習了《憲法》、《教化法》、《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生損害事故處理方法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)，讓各項法律法規(guī)在老師、學生乃至家長的心中長存。政教處主任主動參與市、區(qū)組織的各項法規(guī)學習與培訓，并剛好對班主任進行了二次培訓。目前廣闊老師正以良好師德教化、熏陶和感染學生，嚴格根據(jù)有關法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將法規(guī)意識貫穿于自己的教化教學活動中。學校還組織全體教職工參與普法考試，考試合格率達100%?，F(xiàn)在，法制教化已經(jīng)成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

3、抓學科滲透，抓品德教化與法制教化的融匯。我們認為學校法制教化的主陣地應當是課堂，把法制教化作為一門課程納入教學安排，設法做到了法制教化“安排、課時、教材、師資“四落實，使法制教化落到實處。為此，我們要求老師把法制教化同課堂教學緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，把法規(guī)意識納入課程內(nèi)容教學之中，在引導學生駕馭學問與技能、熟識過程與方法的同時，結(jié)合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規(guī)教化，同時還要求老師撰寫滲透法制教化的案例與反思，使法律法規(guī)意識伴隨自己的教學。

4、加強陣地宣揚，滲透法制教化。充分利用學校的宣揚櫥窗、黑板報、文化長廊、廣播和國旗下講話等開拓校內(nèi)平安法制教化園地，通過典型事例及圖片資料對全校師生進行法制教化，警鐘長鳴。規(guī)定班級每月出一期內(nèi)容豐富翔實的法制教化黑板報，定期更換文化長廊宣揚的內(nèi)容，利用早上、中午、下午等時間段的廣播，加強對學生的思想教化和紀律教化；結(jié)合12月4日全國“法制教化宣揚日”，開展“行為規(guī)范”演講競賽、班級黑板報評比等；結(jié)合中小學平安教化月，組織學生觀看“平安伴我行”大型宣揚資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對學生進行交通平安教化；換季季節(jié)，對學生進行傳染病預防學問的宣揚教化；世界禁毒日，通過“拒絕第一支煙”的簽名活動、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會、寫體會等形式，深化禁毒教化，增加學生遠離毒品的意識，讓學生遠離毒品，珍愛生命；以社會實踐活動為契機，組織學生參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教化；開展讀書教化活動，組織學生閱讀法制教化和愛國主義教化書刊，開展了“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教化活動，既豐富了學生的學問，又增加了學生法律法規(guī)意識。

5、法制教化成效顯著。我們加強依法治校的宣揚工作，讓依法治校深化人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒有師生違法犯罪率為零，無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧、吸毒等不良現(xiàn)象。學校先后被評為xx區(qū)“禁毒教化示范學校”、“四五、xx普法教化先進單位”和xx市“三五普法教化先進單位”。1998年，我校的法制教化閱歷《抓好法制教化，力促學校面貌轉(zhuǎn)變》在xx市青少年法制教化工作會議上溝通并發(fā)表在廣東省《中小學德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教化閱歷《扎實開展法制教化，有效預防學生違法犯罪》在xx市中小學預防學生違法犯罪教化工作閱歷溝通會上溝通。（六）建立學校、家長合作的教化網(wǎng)絡，多方齊抓共管，營造全社會育人環(huán)境

近年來，我們組建了學校、家庭、社會三結(jié)合教化網(wǎng)絡，定期開展了德育活動。

1、履行職責，扎實做好家訪工作。學校制定明確的家訪制度，要求每學期至少對學生進行家訪一次，“學困生”隨時與家長保持聯(lián)系，杜絕學生不良狀況的發(fā)生，尤其是作奸犯科現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，仔細辦好家長學校。學校建立《家長學校管理制度》，成立家長委員會，常常開展家長學?；顒?，如親子活動、主題探討活動等，幫助家長提高了家庭教化的水平。學校還充分發(fā)揮家長委員會功能，共同探討學生的發(fā)展。學校門口有校長信箱，每個班都建有家校聯(lián)系特地電話本，親密了與學生、家長的聯(lián)系。

3、定期召開家長會。我校每學期期中召開家長會，向家長介紹教化子女的閱歷和說明學校教化教學的方向、目標，爭取家長的合作和支持。家長受教化率達到98%以上。

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