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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)范文學(xué)校愛好小組工作總結(jié)范文1
聲樂是最簡(jiǎn)單被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也是學(xué)生最喜愛的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容,它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好,培育學(xué)生的音樂感受實(shí)力,對(duì)學(xué)生思想品德的培育,性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。
本學(xué)期,我校合唱愛好小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。我在這次合唱愛好小組的培訓(xùn)中擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)培訓(xùn)老師,每周兩次定時(shí)訓(xùn)練,學(xué)生都是愛好十足,也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對(duì)本學(xué)期合唱愛好小組培訓(xùn)的總結(jié)。
一:合唱要會(huì)“學(xué)”
剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵,都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實(shí)不然,合唱是一門多聲部的藝術(shù),兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)??梢圆杉{讓學(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?,老師再進(jìn)行具體講解。
二:合唱要會(huì)“唱”
學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來(lái)就可以了,其實(shí)這樣的演唱方式不僅對(duì)學(xué)生的嗓音有破壞作用,對(duì)整個(gè)合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)限制自己的音量,大而不咋,小而不沒,能用自己的嗓音條件和技能限制好自己的聲音,學(xué)會(huì)“唱”,不用“喊”,最終為合唱的整體效果服務(wù)。
三:合唱要會(huì)“聽”
合唱的過(guò)程中不僅要“唱”好,還要培育學(xué)生會(huì)“聽”好。傾聽在合唱中也很重要,合唱時(shí)一門多聲部的聲樂藝術(shù),一個(gè)好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外,還能夠?qū)W會(huì)傾聽其他聲部的旋律,并與之協(xié)和的協(xié)作,這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固,訓(xùn)練學(xué)生的音高。
四:合唱要會(huì)“和”
合唱是一種集體藝術(shù),是一種個(gè)人聽從集體、特性聽從共性、集體聽從指揮、指揮聽從音樂的一個(gè)困難的調(diào)整過(guò)程,也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù),它要求各個(gè)聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧,所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和”,在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中,由于小學(xué)生的音高等各個(gè)方面還沒有完全鞏固,這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要,這就要求每一位參加合唱的學(xué)生共同努力,熏陶每個(gè)人在音樂中的素養(yǎng),學(xué)會(huì)去追求完備的整體效應(yīng),從而達(dá)到創(chuàng)建性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。
當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長(zhǎng)、影響在日益深刻,它在音樂的文化生活中以一個(gè)藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn),無(wú)論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn),在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中,仍舊須要不斷探究、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),讓合唱藝術(shù)的魅力之波恒久蕩漾在藝術(shù)世界的天空中……
學(xué)校愛好小組工作總結(jié)范文2
不知不覺中,一學(xué)期又過(guò)去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教化觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年
的試驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
一、注意音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的
感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。
首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從老師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生寵愛老師,進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面,通過(guò)傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)建等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美志向境界所吸引、所沉醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪才智,以
利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動(dòng)樂觀的生活看法。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間剛好間在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,激勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得探討、可探討的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)建性地思索回答。注意發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)敬重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的很多潛力,如:組織實(shí)力、交際實(shí)力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)來(lái)組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)憂一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織實(shí)力及合作精神,但是最終的結(jié)果令我大吃一驚:小組長(zhǎng)組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力特別豐富,創(chuàng)建實(shí)力特別強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分信任他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,增加學(xué)生音樂表現(xiàn)的自
信念,培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維
創(chuàng)建是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教化功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的創(chuàng)建性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增加學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)建單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)建
可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),由于閱歷不足,對(duì)教材及教法的把握不是很精確,有待進(jìn)一步提高,望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo),我會(huì)不斷完善,爭(zhēng)取做得更好。
學(xué)校愛好小組工作總結(jié)范文3
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期立刻就要過(guò)去了,我們的塑身操愛好小組活動(dòng)也短暫告一段落。本學(xué)期,塑身操愛好小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)關(guān)切和指導(dǎo)下,全體師生同心協(xié)力,從塑身操愛好小組實(shí)際動(dòng)身,通過(guò)一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們?cè)谒苌聿偌寄芊矫嬗辛诉M(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)覺了不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期的塑身操愛好小組,新增了一些一年級(jí)的小學(xué)生,這群可愛的小家伙,從年齡上、塑身操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受實(shí)力上與較大些的學(xué)生都相差許多,但他們每次課都很仔細(xì),也很驚慌,他們沒有塑身操基礎(chǔ),有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有,學(xué)起來(lái)相當(dāng)不簡(jiǎn)單,所以在教學(xué)上,我關(guān)注每一名學(xué)生,剛好給與確定或指導(dǎo),使他們有信念學(xué)下去,并喜愛在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。
對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生,在教學(xué)中,我變更單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動(dòng)作帶領(lǐng)幾遍后,讓先學(xué)會(huì)的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí),他們自喊節(jié)奏,帶領(lǐng)動(dòng)作,辨別方向,從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名精彩小老師的形象,不但能圓滿的完成任務(wù),在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí),依據(jù)學(xué)習(xí)狀況隨即調(diào)整,我則把留意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量上和一年級(jí)小學(xué)生身上。為了保證孩子的愛好,教學(xué)上從簡(jiǎn)入難,從生到熟;課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。
1、本學(xué)期從總體上看,較好地完成了我們小組的活動(dòng)任務(wù),保證了活動(dòng)質(zhì)量。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話、小嬉戲穿插,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)塑身操,學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn),駕馭了技能,熬煉了身體,對(duì)塑身操產(chǎn)生了深厚的愛好。任何地方都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。
3、在活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)覺了一些不足,例如學(xué)生練習(xí)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠嫻熟,在今后的活動(dòng)中尤為留意。
針對(duì)這學(xué)期不足之處,在下學(xué)期的工作中改正這些不足,同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出來(lái)肯定的暢想:
早早進(jìn)入驚慌狀態(tài),以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在塑身操中加入一些簇新元素,如:器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等。將塑身操的主題接近傳統(tǒng)美德教化。利用現(xiàn)代的、有力氣的塑身操動(dòng)作加入中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀動(dòng)作,讓它變得更為豐富。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,我還會(huì)在教學(xué)中不斷的摸索進(jìn)步。我肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,漸漸完善,爭(zhēng)取把下學(xué)期的塑身操活動(dòng)做得繪聲繪色。
學(xué)校愛好小組工作總結(jié)范文4
時(shí)間消逝,轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我的實(shí)習(xí)階段接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期的愛好小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很主動(dòng)努力,在繪畫水平和審美實(shí)力上都有很大的提高。同時(shí),我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期愛好小組的教學(xué)體會(huì):
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)安排
在低年級(jí)每班選拔了幾位有肯定繪畫才能的學(xué)生,每周定時(shí)間、定地點(diǎn)的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注意培育他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)建實(shí)力和想象實(shí)力,留意以愛好引導(dǎo)他們慢慢對(duì)繪畫有肯定的相識(shí)和了解。
在愛好小組的活動(dòng)中,我特殊留意愛護(hù)學(xué)生的特性發(fā)展,敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的相識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂趣。
同時(shí),我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)建等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參加熱忱,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長(zhǎng)”書畫競(jìng)賽中,我們小組二十名小摯友獲得一、二、三等獎(jiǎng);在“慶祝成立60周年”書畫競(jìng)賽中,有五十幾名同學(xué)獲獎(jiǎng);在學(xué)??萍脊?jié)的科幻畫競(jìng)賽中,愛好小組隊(duì)員也是主動(dòng)參與。
三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)
有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主,培育學(xué)生繪畫實(shí)力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的特性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很快樂,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參加你愛好小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫的愛好中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。
低年級(jí)美術(shù)愛好小組的建立是很有意義的,他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)建了一個(gè)平臺(tái),讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教化,培育他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。
總之,本學(xué)期的愛好小組很圓滿,我希望孩子們堅(jiān)持對(duì)美得追求,將來(lái)的花朵精彩綻放。
學(xué)校愛好小組工作總結(jié)范文5
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況,雖取得了肯定的成果,也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚,很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些愛好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組,特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。
一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛好
全部參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生綻開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí),通過(guò)比較、探討等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷,努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛好小組特殊是初一年級(jí)尤為突出。
二、增加了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面
在美術(shù)愛好小組的活動(dòng)中不僅是講解了美術(shù)的基本學(xué)問(wèn),而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法,使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的相識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐,給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),特殊是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書畫競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。
四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽,主動(dòng)參與各種競(jìng)賽
舉辦了美術(shù)展覽,溝通、
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