大班班主任新學期工作計劃（十篇）

大班班主任新學期工作計劃（十篇）大班班主任新學期工作安排（篇1）

新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。在這個學期是須要付出肯定耐力的一個學期，不管是對于我來說，還是對于學生們而言，這個學期都應當慎重對待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很肅穆的事情，但是對于我而言，對于一個班主任而言，這有著許多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、學生工作

就我們班而言，許多孩子都是特別聽話的，平常我說些什么，他們都有仔細的聽，但是也有個別的學生比較淘氣，比如總喜愛在班級里不經(jīng)過別人同意拿東西，喜愛在上課的時候做小小動作，還有個別學生喜愛欺壓別的女同學。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨訂正，希望他們可以把這些陋俗改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣。

二、班級工作

到了大班之后，孩子們的成長也更快了。現(xiàn)在上課，每個學生至少能夠保持寧靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長，也代表著他們的成果。在這一點上我特別的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個學期了，但是我認為教學恒久沒有終點，不到最終一刻，我們恒久也不能停止前進。

三、家長工作

我有一個習慣，就是每天都會在班級群內匯報一天內優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)，希望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們相識到自己孩子的成長。而這種“優(yōu)秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平常和學生的相處中做出結論，也有通過學生們的投票，進行篩選“優(yōu)秀”的小珍寶。這一點這個學期我會接著，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。

四、生活工作

在平常的生活中，孩子們很喜愛和我溝通，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我閑聊。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特殊有范。在以后的工作中，我會在上完課之后接著視察它們課后的一些動向，希望可以訂正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的小學。將來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入小學，進入新的課堂。

大班班主任新學期工作安排（篇2）

隨著新學期的起先，很興奮今年能夠接著擔當大三班的老師，在大三班這個熟識的教室里，有著很多關于我的成長經(jīng)驗，今年是我第一次擔當班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟識大班年齡段孩子們最須要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小連接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔——相茂麗老師和曹也老師，這一段時間中，我與她們兩位老師細細的溝通、探討，讓她們盡快的熟識每一位孩子和家長。經(jīng)過這段時間的了解，依據(jù)孩子們的發(fā)展和家長們的須要，我們三位老師商議后，特制定一下班內的目標：

重點：平安、教化、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設、班內特色活動

一、平安方面：

平安教化是幼兒園中一項最最不行缺少的活動。只有在保證幼兒平安的前提下，才能進行良好的教化，平安最為重要。

1、幼兒必需在老師的視線范圍內。

2、每天檢查班內的平安隱患，剛好發(fā)覺、剛好解除。

3、每星期開展平安、健康的活動，并以繪畫的形式增加幼兒的記憶力和講解并描述實力。

二、教化活動：

1、重視每一節(jié)活動的開展，仔細組織好集體活動。

2、重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書漂流活動。每兩周更換閱讀宣揚欄。

3、仔細學習《指南》，通過對《指南》的學習來促進幼兒的發(fā)展。

4、做好每一天的一日活動的各個環(huán)節(jié)，注意每一個活動的教化。

三、保育方面：

1、重視幼兒的各項習慣培育(整理書包、疊衣服、物歸原處等等)

2、培育幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣和良好的飲食習慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、定期的在班內實行小競賽(整理書包、系鞋帶等)培育幼兒基本的生活自理實力和獨立自主性。

4、每天做好班內的消毒工作。

四、家園活動：

1、加強飛信的傳播力氣，剛好的與家長溝通、溝通。

2、每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進我們的活動當中，并帶動家進步行宣揚工作。

3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

4、親子活動小作業(yè)的開展，加強親子之間，通過制作、繪畫的感情。

五、班級特色活動：

在今年中，結合我們大三班孩子的學習特點，以及我們學習《指南》的理念，我們三位老師商議確定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料)以及特色活動——手指印畫能夠熬煉幼兒的想象力和創(chuàng)建力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每周一次和幼兒創(chuàng)建出漂亮而有豐富的畫面。

(一)古詩配畫：

1、我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設出來，增加幼兒對古詩的相識和理解(利用添畫、折紙、線描的形式，將古詩的意思畫出來)。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料來創(chuàng)設。

(二)室內區(qū)域的創(chuàng)設分區(qū)合理，材料架、墻面環(huán)境等與區(qū)域相呼應。

(三)環(huán)境創(chuàng)設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創(chuàng)設主題墻飾，讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設當中。

八月份：

1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應大班學習的活動。

2、做好家長溝通的工作，邀請飛信的加入。

3、以《指南》為指導重新布置教室環(huán)境，補充班級玩教具。

4、抓好班內的常規(guī)活動。

5、習慣培育：《我會整理書包》

6、充溢區(qū)角活動的資料，豐富材料。

九月份：

1、開展老師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為老師畫張相)。

2、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅共享會。

3、邀請部分家長志愿者參與---八月十五月餅共享活動。

4、整頓班內的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應。

5、圖書區(qū)活動材料的添加，并開展圖書漂流活動。

6、開展古詩配畫的活動。

7、習慣養(yǎng)成《我會整理書包》的小競賽活動。

8、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

9、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

10、班內開張秋季運動“健康好寶寶”的安排，并讓家長們在家和幼兒兒一起制定一份運動安排表。

11、加強引導，倡議家長們?yōu)橛變航⒉┛?，記錄孩子們的成長記。

12、加強平安教化日活動的開張。重視孩子們的平安。

十月份：

1、進行“班級幼兒良好習慣的養(yǎng)成”現(xiàn)場溝通會。

2、結合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參與區(qū)域活動。

3、添加數(shù)學區(qū)活動的材料，豐富幼兒們的動手、探究實力。

4、整理圖書角，更新主題圖書，豐富幼兒們的閱讀實力。

5、創(chuàng)設關于國慶節(jié)主題的主題墻飾。

6、檢查班內的平安隱患，剛好排查。

7、結合讀書節(jié)---接著開展讀寫繪---自制圖書。并進行評比活動。

8、開展秋冬幼兒保育宣揚、消防平安演練活動。

9、班內評比為幼兒建立博客的家長，并進行表揚。

10、結合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂-----講解并描述平安“十一假日平安我知道”

11、開展相關活動，引領家長學習《指南》，樹立正確的育兒觀念。

12、進行世界糧食日主題教化活動。

十一月份：

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、加強本班的幼小連接活動。

3、實行小型家長長沙龍活動。

4、更新主題區(qū)域嬉戲材料以及主題繪本。

5、評比班內“我是文明洗手好珍寶”、“文明禮儀小標兵”。

6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的競賽活動”增加幼兒的動手實力。

7、組織幼兒開展防地震平安演練。

8、開展“好書舉薦、自制圖書、繪本故事大王評比、親子共讀體會征集”等活動。

十二月份;

1、起先籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關的主題活動材料。

2、評比班內“我是文明小聽眾”-----寧靜珍寶

3、隨著冬季的到來，仔細做好保育工作，加強幼兒整理衣服的實力，進行——“我會掖秋衣”的活動競賽。

4、開展特色活動展示共享會。

5、更新主題區(qū)域嬉戲材料以及主題繪本。

一月份：

1、班內評比---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、開展幼兒迎新年繪本劇表演。

3、組織幼兒進行常規(guī)活動，開展“我會整理書包”小競賽。

4、更新主題區(qū)域嬉戲材料以及主題繪本。

二月份：

1、進行學期檔案整理、老師個人材料檔案的整理。

2、開展春節(jié)假期平安教化活動。

3、制定__年工作安排。

4、進行學期工作總結。

大班班主任新學期工作安排（篇3）

隨著新學期的起先，很興奮今年能夠接著擔當大三班的老師，在大三班這個熟識的教室里，有著很多關于我的成長經(jīng)驗，今年是我第一次擔當班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟識大班年齡段孩子們最須要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小連接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應有安排，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己每天在勞碌，而好像沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有很多事要做，但卻不知道從哪件事起先做呢?在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個合理的工作安排。

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，(接著開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。

2、以新的《綱要》為指導，深刻領悟課改精神，以教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教化目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內容和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教化活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、詳細措施：

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

四、家長工作

1、向家長介紹班務工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、每日把幼兒學習狀況上墻。

4、堅持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應幼兒生活、教化常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并激勵家長參加班級教學。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教化的一樣性。

6、激勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。

四、每月支配：

二月份：

1、參與師德師風、業(yè)務學問學習培訓活動。

2、進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發(fā)展狀況。

三月份：

1、做好開學收費注冊及宣揚工作。

2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教化，培育幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3、制定各類安排。

4、結合主題教化活動創(chuàng)設活動室環(huán)境，引導幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設。布置家長園地。

5、創(chuàng)設嬉戲環(huán)境，指導

大班班主任新學期工作安排（篇4）

從事幼兒教化令我收獲了一顆純凈美妙的童心，不僅使我的思想得到凈化，也使我體會到無邪的歡樂和付出的滿意。盡管跟幼兒相處會有許多麻煩事，有時候我說什么他們都會不留意聽，而且會出其不意的來給我搗蛋。讓我既拿他們沒方法，同時又舍不得嚴厲指責他們，不過我也慢慢摸出了一些門道，對下個學期的工作我已經(jīng)有了一份周密的安排。

1、班級現(xiàn)狀

我們班有39個幼兒，經(jīng)過小中班的國度，他們已經(jīng)有了一些學習的基礎，并且能夠在上課的時候守紀律了，同時動手實力以及行動力都已經(jīng)達到了很高的水平。長期以來他們的精神狀態(tài)也不錯，大家都能無憂無慮的學習和嬉戲，相互之間還成了好摯友。可他們身上還是有讓人頭疼的地方，行為比較為所欲為，看到什么新奇的東西就去碰，提示過許多次還是不改，另外平安意識薄弱。

2、工作重點

接下來須要盡快改善的就是幼兒的平安教化，雖然他們頭腦聰慧，可是仍不知道平安意味著什么。有些事不能做，我說了好多遍，他們就是圖一時的好玩還是去做，比如推搡同學，就很簡單發(fā)生意外，還好有幾次都被我發(fā)覺給制止了。另外對于一些文具和玩具也總愛往嘴里放，運用的時候也不知道避開尖銳的一端。再就是給他們養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，使他們能夠自覺的保持衛(wèi)生，才可以少生病。

3、施教措施

把閱讀和繪畫作為一個切入點，我是這么考慮的，閱讀可以幫助幼兒多識字，并且還練習了咬字，讓孩子說話更清楚。以后不簡單大舌頭，另外和別人溝通時說話也能更流利。另外教他們一些簡潔的運動技能，帶著他們做嬉戲，使他們的身體得到熬煉促進發(fā)育。

大班班主任新學期工作安排（篇5）

幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉瞬從夏季過到了秋季，又是一個新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的準備。以下是對我班主任工作做的安排：

一、開學開展家長會

開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的狀況，我準備開展一次家長會，向家長們了解孩子狀況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我信任我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的動身點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最終一年取得更好的成果和獲得更大的發(fā)展。

二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作

大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康平安的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛惜，因此本學期我會監(jiān)督孩子們留意個人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習慣。

三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活

孩子進入大班，因為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參與，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現(xiàn)在秋天來臨，我近期就會跟園長商議帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美妙，又能從大自然那里學到學問，這是一箭雙雕的事情，為什么不去做呢?

新的學期，我會做好足夠的打算迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深化其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。

大班班主任新學期工作安排（篇6）

本人自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

一、班級狀況分析

本班目前幼兒共__人，其中包括x名新生，男__人，女__人，__名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，主動參與活動，適應幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜愛集體活動，喜愛聽故事，念兒歌，玩各種語言嬉戲，與同伴間的溝通多數(shù)能運用一般話，能正確清晰地表達自己的意思，求知欲望旺盛，喜愛探究與視察。但存在的問題也有不少：新舊生的實力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏共享意識，自我為中心的現(xiàn)象較多等。

在老師方面，我們班還是由我和__，在教化教育幼兒上都有較高的相識，都駕馭了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也特別不錯。

二、培育方向

身體發(fā)展方面：

1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應實力，養(yǎng)成熬煉身體的好習慣;

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

認知發(fā)展方面：

1、相識常見的平安標記，遇到危急時知道一些簡潔的自救方法，知道通過衛(wèi)生，運動來增加體質;

2、主動主動地視察四周事物，愛思索，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的微小差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒概念。

社會性發(fā)展方面：

相識并寵愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界、知道自己是中國人，為中國的勝利而驕傲，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的心情，情感，禮貌，熱忱，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，開心的性格，有肯定堅持性，責任心和限制力。

三、常規(guī)教化方面

1、禮貌：

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律：

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)。不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣：

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食;

2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣。懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取獲得提高：教學方面，我將仔細打算幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣才能讓自己進步。

五、平安安排

重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插平安教化，加強幼兒的平安意識，幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。

六、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果：

1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長剛好了解在園狀況;

2、通過電話訪問和__等形式與家長保持聯(lián)系。

總之，我班兩位老師將接著努力，團結一樣，同心同德把把班級工作做好，爭取取得更好的成果。

大班班主任新學期工作安排（篇7）

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)建的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將接著加強學習和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。

首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式，教學形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化。家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應干脆教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，激勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。

3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期教化內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

二、教科研工作

1、主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務探討等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教化流淌內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教化教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調整教化策略。

3、指導年段老師寫好逐日活動安排，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記。

4、組織年段老師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學閱歷，取長補短。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內容，段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園教化步調一樣。

2、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長溝通幼兒在家、在園的學習生活狀況，同時了解家長的教化觀、需求。

3、接著辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

四、管理工作

1、每周組織年段老師集體備課，預設下一周的教化內容，并對上周教化內容進行反思，同時做好具體地記錄。

2、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。

3、指導各班參與區(qū)域活動設計評論。

大班班主任新學期工作安排（篇8）

20__年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務安排，以便利這個班級發(fā)展。大班上學期的班務安排如下：

一、幼兒教學工作

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培育孩子閱讀的習慣，在平常都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。依據(jù)幼兒不同的愛好，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜愛繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學愛好和語文愛好的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的愛好。每日的教學都會有安排的進行，開展更多豐富好玩的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平常我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩嬉戲后和飯前都要洗手，避開他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師協(xié)作工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教化幼兒留意自己的衛(wèi)生，不要隨意在地上打滾，避開病從口入。

三、幼兒平安工作

幼兒的平安很重要，保證了他們的平安，才能更好的成長。因此在園里我會把全部能夠損害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教化幼兒不要打架，玩耍時留意平安。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒平安，讓幼兒平安的回家。同時也告知家長留意幼兒在外的一個平安，防止幼兒玩水、爬樹等危急動作。

本學期大班的班務工作，我肯定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師協(xié)作工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美妙。我信任自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。

大班班主任新學期工作安排（篇9）

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的快樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。

一、班級情景分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情景，總的來看：幼兒在生活自理本領、學習習慣方面都有了較大提高，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本領方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步構成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、職責感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間本領相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教化綱要》為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教化目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必需的挑戰(zhàn)性的教化資料和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教化活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒經(jīng)過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸構成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教化目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按依次行動。

(2)對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)

(3)能用一般話與人溝通，表達自我的意思。

2.表達溝通

(1)情愿與不熟識的人交談。

(2)能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3)會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(2)喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達的本領。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2.用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

5.在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.相識人民幣。

7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫忙下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不一樣角度、不一樣方面視察與思索問題，能經(jīng)過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

科學領域

1.幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，能用不一樣構成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關切、愛惜自然環(huán)境。

社會領域：

1、自信念培育

(1)酷愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)情愿理解有難度的任務，嘗試新活動。

(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

2.人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的快樂。

(2)情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有必需的堅持性。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)則

(1)會依據(jù)須要自我制定區(qū)域嬉戲的規(guī)則，并制作相應的提示標記。

(2)有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

(2)了解__聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3)明白中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領域：

1、身心保健

(1)進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。

(2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

(3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護本領。

(4)合群、開朗，參與幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

(5)正確相識自我，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

(1)排隊走步時較好地一對一堅持對形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新的走方法，進行長距離遠足活動。

(2)駕馭多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。

(3)培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

(4)能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調本領。

(5)能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

(6)嫻熟駕馭側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

(7)能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。

(8)按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

(9)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

(10)進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有團體觀念，活動中

(11)懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和本領進一步增加。

美術領域：

1、愛好與審美

(1)能主動參加多種美術活動并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。

(2)接著培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中的美。

(3)進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。

(4)引導幼兒主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。

2、繪畫

(1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

(2)能依據(jù)必需的主題，用豐富的色調和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)必需的資料和情節(jié)。

(3)進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面須要，恰當運用各種顏色，并學習色調的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

(4)幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關系。

3、手工

(1)引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自我的相識和感受。

(2)能根據(jù)自我的意愿運用多種泥工技法塑造結構較困難的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細微環(huán)節(jié)。

(3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必需的情節(jié)。

(4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂領域：

1、歌頌活動

(1)進取地參加歌頌活動。

(2)能用自然、完備的聲音歌頌，堅持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

(3)接著學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調整自我的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

(4)能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)進一步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，參加韻律活動。

(2)能較精確地隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和資料，進取、嫻熟地運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，參加創(chuàng)建性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

(1)參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

(2)主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。

(3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，參加，團體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責的進取情感。

4、觀賞活動

(1)傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

(2)進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

(3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角嬉戲等)參加觀賞活動，表達自我的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本領。

(4)養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒進取良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊。

4、堅持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應幼兒生活、教化常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并激勵家長參加班級教學。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教化的一樣性。

6、激勵家長參與各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行改變位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教化。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校旁邊的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、接著加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，經(jīng)過視察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，明白春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發(fā)芽視察點，學習種植管理“小菜地”，視察植物生長狀況。

五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理本領，并能幫忙同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探究活動。

4、留意天氣的改變，活動后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。做好個別兒童教化的安排與修訂措施，針對不一樣的小摯友實施不一樣的教學方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完備回憶，我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

大班班主任新學期工作安排（篇10）

上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將接著努力，在仔細領悟深化學習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的發(fā)展目標，在實際工作中做好幼小連接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學打好基礎，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當?shù)剡M入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作：

一、本班狀況分析

通過在幼兒園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的