2023年社區(qū)特殊群體總結(jié)

2023年社區(qū)特殊群體總結(jié)

書目

第1篇社區(qū)關(guān)切關(guān)愛特別群體未成年人工作總結(jié)

社區(qū)關(guān)切關(guān)愛特別群體未成年人工作總結(jié)

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關(guān)愛幫扶特別群體未成年人活動工作總結(jié)

關(guān)愛幫扶特別群體未成年人活動工作總結(jié)

鼎湖區(qū)鳳凰學(xué)校

為促進學(xué)校特別群體未成年人健康、歡樂成長，進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校詳細實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會相協(xié)作，我校緊緊圍繞“讓我們一生華蜜成長”這一宗旨，為學(xué)生營造健康向上、歡樂成長的良好環(huán)境，促進了義務(wù)教化均衡發(fā)展和教化公允。

一、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。我們成立了關(guān)愛特別群體未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對特別群體未成年人的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。

2、建立特別群體未成年人檔案制度。通過仔細調(diào)查探討，摸清特別群體未成年人的底數(shù)，建立了每個特別群體未成年人的特地檔案。其基本內(nèi)容為：學(xué)生的基本狀況、家庭具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、具體地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校德育處對特別群體未成年人的檔案進行管理，并依據(jù)學(xué)生變動狀況，剛好補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班級從學(xué)習(xí)方面對特別群體未成年人

逐一進行分類、范文寫作分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個特別群體未成年人由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。

(2)生活上優(yōu)先照看。老師對特別群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。特別群體未成年人患病時，剛好診治，悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先支配。我們高度重視并仔細組織特別群體未成年人參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶特別群體未成年人制度。在生活困難學(xué)生中確立重點幫扶對象，和老師結(jié)成對子。配對幫扶老師常常與特別群體未成年人談心，隨時駕馭特別群體未成年人的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛特別群體未成年人成長日記。老師時常與特別群體未成年人相互溝通、溝通，駕馭特別群體未成年人的思想、生活狀況；對其他的兒童，老師定期走訪與其他監(jiān)護人溝通，剛好反饋兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作。讓特別群體未成年人在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教化進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。

5、建立健全老師與特別群體未成年人的溝通制度。學(xué)校定

期召開幫扶老師、特別群體未成年人、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。班主任每月與“特別群體未成年人”溝通一次，對學(xué)習(xí)看法不端正、人格發(fā)展不健全、酷貓寫作道德發(fā)展失范的“特別群體未成年人”制定個別教化管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。讓特別群體未成年人通過老師和集體的暖和彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期實行主題班會、團隊活動等各種活動，組織特別群體未成年人主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。

7、注意對特別群體未成年人的心理健康教化。針對品德行為偏差和心理有障礙的特別群體未成年人，學(xué)校著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨立生活教化和體諒父母教化等，使特別群體未成年人感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。

二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理。讓特別群體未成年人得到應(yīng)有的教化、管理、照看與關(guān)愛。同時，我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、主動發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對他們進行集中授課，對這些學(xué)生進行人格教化，自信教化，自強教化。

3、定期表彰自強特別群體未成年人，進行榜樣教化。對于我校的特別群體未成年人中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰，這是樹立特別群體未成年人自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生。

三、開展活動，歷練特別群體未成年人健康成長

為豐富特別群體未成年人的生活，我們針對特別群體未成年人的身心特點，依據(jù)實際須要，幫助特別群體未成年人解決日常生活困難，主動探究和開展豐富多彩、生動活潑的教化活動，提高特別群體未成年人的綜合素養(yǎng)，著重做好了以下幾項工作：

1、加強道德品行培育。留意探討和把握特別群體未成年人思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育特別群體未成年人的感恩之心、進取之心、文明之心。

2、抓好健康文化熏陶。注意適應(yīng)和滿意特別群體未成年人精神文化生活的須要，開展了歡樂活潑、娛情益智的文化活動，通過組織特別群體未成年人收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、愛好小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活

動，對特別群體未成年人寓教于樂、潛移默化，使特別群體未成年人在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充溢、境界得到升華。

3、開展體質(zhì)體能熬煉。注意關(guān)切和增加特別群體未成年人的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。依據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育熬煉安排，堅持開展體育熬煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的愛好體育，使特別群體未成年人養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的實力，學(xué)會肯定的運動技能，擁有強健的體魄。

4、組織社會實踐活動。注意引導(dǎo)和拓展特別群體未成年人與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，范文top100增長見識、增長學(xué)問、增長才能。學(xué)校有安排有目的地組織開展調(diào)查走訪、勞動體驗、關(guān)愛老人、愛護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓特別群體未成年人盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使特別群體未成年人廣泛吸取社會生活的豐富養(yǎng)分促進學(xué)生健康華蜜成長。

四、真情暖和“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特別學(xué)生”

貧困學(xué)生