2022年河南省商丘市永城十八里鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)高二生物模擬試卷含解析

2022年河南省商丘市永城十八里鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①~④的實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次是（

）A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→→↑→ D.→↑←↑參考答案：D【分析】單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動(dòng)，同時(shí)生長素運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)象，顯示出向光性。【詳解】據(jù)圖分析，①圖中胚芽鞘由于受到離心作用，遠(yuǎn)離中心側(cè)生長素多，生長快，所以向右彎曲生長；②圖中胚芽鞘均勻接受單側(cè)光，所以直立生長；③尖端可以橫向運(yùn)輸，受重力作用，下端B側(cè)生長素濃度高于上端A側(cè)，故胚芽鞘向左彎曲生長；④由于橫放的尖端勻速旋轉(zhuǎn)，則A、B兩側(cè)的生長素濃度相當(dāng)，故胚芽鞘豎直向上生長，所以D正確。2.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是(

)

A、若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在B、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2三種基因型個(gè)體比接近1：2：1D、由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離參考答案：B3.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有賴于正負(fù)反饋調(diào)節(jié)，從總體上說，由正反饋調(diào)節(jié)完成的生命活動(dòng)是A．體溫的維持

B．血糖濃度的維持C．水鹽平衡的調(diào)節(jié)

D．凝血過程參考答案：D4.判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 A.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)B.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)C.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)D.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)參考答案：B5.人受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮。下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．該反射的效應(yīng)器是骨骼肌B．該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中C．該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體D．寒冷刺激以電信號(hào)的形式和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞參考答案：C6.某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 A．光吸收差異顯著，色素帶缺第1條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條C．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條參考答案：B7.豌豆灰種皮（G）對(duì)白種皮（ｇ）為顯性，黃子葉（Y）對(duì)綠子葉（ｙ）為顯性，每對(duì)性狀的雜合體（F1）自交后代（F2）均表現(xiàn)3﹕1的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)：A.F1植株和F1植株

B.F2植株和F2植株C.F1植株和F2植株

D.F2植株和F1植株參考答案：D8.人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時(shí),由于毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成局部

A．血漿量增加

B．組織液減少

C．組織液增加

D．淋巴減少參考答案：C9.下列屬于等位基因的是 A、A與b B、Y與y C、E與E D、f與f參考答案：B略10.證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)在遺傳學(xué)上具有里程碑意義，首先通過實(shí)驗(yàn)得出該結(jié)論的科學(xué)家是A.沃森和克里克

B.施萊登和施旺

C.孟德爾

D.艾弗里參考答案：D沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，A項(xiàng)錯(cuò)誤；施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的建立者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，提出了分離定律和自由組合定律，C項(xiàng)錯(cuò)誤；艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，首先得出DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，D項(xiàng)正確。11.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是A.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C.生物體的性狀完全由基因控制D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀參考答案：C試題分析：基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系中，基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的，A正確；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀，B正確；生物體的性狀由基因和環(huán)境因素共同控制，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀，D正確。考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系【名師點(diǎn)睛】1．基因?qū)π誀畹目芍緩街校蚩赏ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀，也可以通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀；2．生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，基因型相同的個(gè)體生活在相同的環(huán)境中，表現(xiàn)型才會(huì)相同。12.下列不屬于穩(wěn)態(tài)失調(diào)的實(shí)例的是

（）A．尿毒癥

B．高原反應(yīng)

C．糖尿病

D．紅綠色盲參考答案：D13.右圖是某生物(體細(xì)胞的染色體數(shù)目=2n)的受精作用示意圖。精細(xì)胞、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別為

A．2n、2n和2n

B．2n、2n和n

C．n、n和2n

D．n、n和n參考答案：C14.下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程。a～d表示化學(xué)物質(zhì)，E～K表示生理過程。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.據(jù)圖調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌的信號(hào)分子有a、c和葡萄糖B.②可以是葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)，過程K所起的作用是促進(jìn)C.肝細(xì)胞和肌細(xì)胞都有激素c的受體D.過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體分別是傳出神經(jīng)和體液參考答案：C據(jù)圖調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌的信號(hào)分子有a神經(jīng)遞質(zhì)、c胰高血糖素和葡萄糖，A項(xiàng)正確；當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加。此時(shí)②可以是葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)，過程K所起的作用是促進(jìn)血糖消耗，B項(xiàng)正確；胰高血糖素c與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使得血糖濃度升高。但肌細(xì)胞膜上沒有相應(yīng)的受體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；過程F是神經(jīng)調(diào)節(jié)，傳遞物質(zhì)a神經(jīng)遞質(zhì)的載體是傳出神經(jīng)，過程J是激素調(diào)節(jié)，傳遞物質(zhì)d胰島素的載體是體液，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記血糖的來源和去路，能正確分析題圖；識(shí)記體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。據(jù)圖分析，血糖濃度過高或過低可直接通過傳入神經(jīng)E將興奮傳遞給血糖調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)過中樞的綜合和分析，將興奮通過傳出神經(jīng)F或G傳遞給胰島A或B細(xì)胞，促使它們分泌相應(yīng)的激素胰高血糖素c或胰島素d，從而直接調(diào)節(jié)血糖相對(duì)穩(wěn)定；血糖含量變化時(shí)，還可直接或者間接地刺激胰島分泌胰島素和胰高血糖素，通過體液的運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞上的受體，進(jìn)而調(diào)節(jié)血糖。15.下列育種方式中培育原理相同的一組是A．太空椒和抗蟲棉B．無子西瓜和快速培育矮稈抗銹病小麥C．矮稈抗病雜交水稻和無子番茄D．青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥參考答案：B16.下列過程，不依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是A．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

B．mRNA與游離核糖體的結(jié)合C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D．由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

參考答案：B17.下列關(guān)于蛋白質(zhì)提取和分離實(shí)驗(yàn)中樣品處理步驟的描述，正確的是()A.紅細(xì)胞的洗滌：加入蒸餾水，緩慢攪拌，低速短時(shí)間離心B.分離血紅蛋白：將攪拌好的混合液離心，過濾后，用分液漏斗分離C.血紅蛋白的釋放：加入生理鹽水和甲苯，置于磁力攪拌器上充分?jǐn)嚢鐳.透析：將血紅蛋白溶液裝入透析袋，然后置于pH為4.0的磷酸緩沖液中透析12h參考答案：B【分析】蛋白質(zhì)的提取和分離的步驟：樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定。【詳解】紅細(xì)胞的洗滌：加入生理鹽水，緩慢攪拌，低速短時(shí)間離心，A錯(cuò)誤；分離血紅蛋白：將攪拌好的混合液離心，過濾后，除去脂溶性沉淀層，用分液漏斗分離出下層的紅色透明液體，B正確；血紅蛋白的釋放：加入蒸餾水和甲苯，置于磁力攪拌器上充分?jǐn)嚢?，紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白，C錯(cuò)誤；透析：將血紅蛋白溶液裝入透析袋，然后置于pH為7.0的磷酸緩沖液中透析12h，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：洗滌紅細(xì)胞用生理鹽水，釋放血紅蛋白時(shí)用蒸餾水。18.下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（

）A．低濃度的2,4—D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟參考答案：B19.對(duì)兩只小免作以下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時(shí)間后，兩只兔子的生長情況

A．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止B．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，但身體消瘦D．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振參考答案：C20..興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)，突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為A.電信號(hào)→電信號(hào)

B.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)參考答案：B【分析】興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)）進(jìn)行傳遞，因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。突觸前膜上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，而在突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。因此，在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，經(jīng)過突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和類型，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，明確突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，再根據(jù)題干要求選出正確答案。21.為了解身體健康狀況，甲、乙兩人同時(shí)空腹做尿液檢驗(yàn)。所采尿樣標(biāo)號(hào)分別為1號(hào)和2號(hào)，經(jīng)斐林試劑測(cè)定發(fā)現(xiàn)，1號(hào)試管混合液煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管呈藍(lán)色。下列說法最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

A．甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患者

B.乙不可能是低血糖病患者C．甲健康異常，但不一定是糖尿病患者

D.這種結(jié)果無法說明任何問題參考答案：C22.由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是A．48、3、51 B．50、3、3 C．48、3、48 D．48、3、3參考答案：D23.狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔子體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸。狼捕食兔子后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是

A．a(chǎn)+b，40 B．小于a，20 C．大于a，20 D．b，20參考答案：B24.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖表示生長素濃度對(duì)兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是(

)A．雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度B．單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度C．雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度D．單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度參考答案：A25.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察C.探究有絲分裂周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)D.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體參考答案：D26.三磷酸腺苷是生物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量提供者，下列ADP含量增加的過程是A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

B．線粒體中的氫與氧結(jié)合C．K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

D．乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞參考答案：C27.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到較理想實(shí)驗(yàn)效果的是A.水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B.用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí)，可把視野適當(dāng)調(diào)亮C.要想使生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時(shí)間較長，應(yīng)增加生物的數(shù)量D.鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液參考答案：B蔗糖不是還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)該選用較亮的視野進(jìn)行觀察，B項(xiàng)正確；生態(tài)瓶不宜過大，投放的生物也不適宜太大，而且數(shù)量不宜多，不同營養(yǎng)級(jí)生物之間的比例合適即可，C項(xiàng)錯(cuò)誤；鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液2mL，搖勻后再加入雙縮脲試劑B液2～3滴，搖勻觀察顏色變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述中，正確的是（）A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的反密碼子B．每種氨基酸只對(duì)應(yīng)一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNAC．每種RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體參考答案：D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】RNA分為mRNA、tRNA和rRNA．mRNA是翻譯的模板，mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子，密碼子有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；tRNA能識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸到核糖體上合成蛋白質(zhì)，一種tRNA只能運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸，而一種氨基酸可能有一種或多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)轉(zhuǎn)；rRNA是合成核糖體的重要成分．【解答】解：A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)該密碼子編碼的氨基酸，A錯(cuò)誤；B、每種氨基酸可能有一種或多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能運(yùn)轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；C、每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到核糖體上，D正確．故選：D．29.某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的是A.B淋巴細(xì)胞 B.T淋巴細(xì)胞C.吞（巨）噬細(xì)胞 D.效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）參考答案：D30.在寒冷的冬季，人體生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低③皮膚血管收縮

④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)⑤甲狀腺激素分泌量增加A．①③④

B．①④⑤

C．②③⑤

D．③④⑤參考答案：答案：D31.某同學(xué)利用燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片和光源等設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A．胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位在B段

B．實(shí)驗(yàn)甲裝置內(nèi)胚芽鞘彎曲生長

C．實(shí)驗(yàn)乙裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長

D．分析3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明生長素進(jìn)行橫向運(yùn)輸部位參考答案：D32.森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)：A．溫度

B．光照強(qiáng)度

C．食物種類

D．濕度參考答案：C33.基因型為Dd的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，一條染色體的一條染色單體上有D基因，那么與其共用一個(gè)著絲粒的另一條染色單體上的基因一般應(yīng)是

A．D

B．d

C．D或d

D．D和d參考答案：A34.下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征

A．都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

B．都含有C、H、O、N4種元素C．基本組成單位都是五碳糖

D．基本組成單位都是六碳糖參考答案：D35.下列物質(zhì)屬于糖類的是（）A．磷脂 B．淀粉 C．膽固醇 D．氨基酸參考答案：B【考點(diǎn)】糖類的種類及其分布和功能．【分析】糖類包括單糖、二糖和多糖，單糖由葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖等，二糖包括蔗糖、麥芽糖、乳糖等，淀粉、纖維素、糖原屬于多糖；脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D．【解答】解：A、磷脂屬于脂質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、淀粉屬于多糖，B正確；C、膽固醇屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，不是糖類，D錯(cuò)誤．故選：B．36.用3H標(biāo)記H2O，追蹤光合作用中氫的轉(zhuǎn)移，最有可能的途徑是

A．H2O[H]C6H12O6

B．H2O[H]C3C6H12O6

C．H2O[H]C5C6H12O6D．H2O[H]C3C5C6H12O6參考答案：A37.某種鼠的黃毛基因A對(duì)灰毛基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的?，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為A．2:1

B．9:3:3:1

C．4:2:2:1

D．1:1:1:1參考答案：A38.生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法，下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是A．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采取了假說一演繹法B．沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)過程中使用了模型建構(gòu)法C．薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法D．格里菲斯和艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法參考答案：D39.一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所反映的生物間關(guān)系及信息傳遞類型分別是（）A．種內(nèi)互助，化學(xué)信息 B．種內(nèi)互助，行為信息C．種間互助，化學(xué)信息 D．種內(nèi)互助，物理信息參考答案：A【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；種間關(guān)系．【分析】1、種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)，種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生和寄生等．2、生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息．（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．【解答】解：A、蚜蟲發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助，該信息傳遞類型屬于化學(xué)信息，A正確；B、該信息傳遞類型屬于化學(xué)信息，不是行為信息，B錯(cuò)誤；C、蚜蟲發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助，C錯(cuò)誤；D、該信息傳遞類型屬于化學(xué)信息，不是物理信息，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識(shí)記種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系的類型，明確蚜蟲與鄰近蚜蟲之間的關(guān)系是種內(nèi)關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型，明確蚜蟲發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息．40.葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值，該值的大小取決于（

）A.細(xì)胞內(nèi)的氧濃度

B.細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量C.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量

D.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值參考答案：C解析：葡萄糖通過細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，需要細(xì)胞膜載體的幫助，故進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存飽和值主要取決于細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量，C正確。協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗ATP，A錯(cuò)誤；糖蛋白起細(xì)胞識(shí)別作用，B錯(cuò)誤。剛開始與細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差有一定關(guān)系，當(dāng)濃度差達(dá)到一定時(shí)，取決于細(xì)胞膜葡萄糖載體數(shù)量，D錯(cuò)誤二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．番茄果實(shí)成熟中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程的方法減少PG基因的表達(dá)，可延長果實(shí)保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入到番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄．請(qǐng)根據(jù)如圖回答：（1）提取目的基因：①若已獲取PG的mRNA，可通過

?獲取PG基因．②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確?；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有

結(jié)合位點(diǎn)．③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是．（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞

現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生．（3）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA，且能與互補(bǔ)結(jié)合，抑制PG基因的正常表達(dá)．若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功．（4）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用

方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀．

參考答案：（1）?①逆轉(zhuǎn)錄（或反轉(zhuǎn)錄）?②RNA聚合酶?③大量復(fù)制目的基因（克隆目的基因）（2）卡那霉素

是否發(fā)生質(zhì)壁分離（3）天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA

長（4）植物組織培養(yǎng)【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】分析流程圖：圖示表示轉(zhuǎn)基因番茄的培育過程，在PG基因上游加結(jié)構(gòu)A以確?；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，再構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)敕言|(zhì)體，培養(yǎng)使之再生出細(xì)胞壁，再用植物組織培養(yǎng)技術(shù)使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀．【解答】解：（1）①已獲取PG的mRNA，可以該mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，即可通過逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因．②轉(zhuǎn)錄需要啟動(dòng)子啟動(dòng)，而啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)．③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因（克隆目的基因）．（2）由圖可知，標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因，因此用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．植物細(xì)胞在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這可以用來鑒別細(xì)胞壁是否再生．（3）反義RNA一般是指與編碼鏈或有義鏈互補(bǔ)的DNA鏈編碼的RNA，mRNA是由編碼鏈或有義鏈編碼的RNA，所以反義RNA和mRNA分子能互補(bǔ)成雙鏈的RNA，這導(dǎo)致核糖體不能翻譯雙鏈的RNA，所以反義RNA與mRNA特異性的互補(bǔ)結(jié)合抑制了該mRNA的翻譯；若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功．（4）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子（是有性生殖的后代，會(huì)發(fā)生性狀分離）不一定保留目的基因，故要保持該優(yōu)良性狀，可采用無性生殖即植物組織培養(yǎng)的方法．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因番茄形成的流程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生掌基因工程的原理和具體操作步驟，認(rèn)真分析轉(zhuǎn)基因番茄形成的流程圖，理解轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期時(shí)間長的原因，再答題．需要注意的是第（2）題，還要求考生明確質(zhì)壁分離的應(yīng)用，可以用于判斷植物細(xì)胞是否再生出細(xì)胞壁．42.血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整：A為________，B為________。凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)________而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法。(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除________，洗滌次數(shù)過少，無法除去；離心速度過高和時(shí)間過長會(huì)使____________一同沉淀。達(dá)不到分離