幼兒園托班數(shù)學(xué)教案《貪吃的毛毛蟲》2篇

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案《貪吃的毛毛蟲》2篇篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在幫助毛毛蟲安排食譜的過(guò)程中嘗試根據(jù)水果的不同種類進(jìn)行排序。2、要求幼兒能用語(yǔ)言清楚地表述自己的排序規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《好餓的毛毛蟲》和《毛毛蟲食譜》、人手一條毛毛蟲、幼兒排序的操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件，引出主題先出示卵，引導(dǎo)幼兒思考卵會(huì)變成什么？二、欣賞故事，理解內(nèi)容，教師和幼兒一邊看圖一邊理解故事1、毛毛蟲從星期一到星期五分別吃了哪些食物？2、星期六又吃了許多什么？3、毛毛蟲吃的食物太多，消化不良，該怎么辦？4、引導(dǎo)幼兒如何幫助毛毛蟲安排食譜。三、教師演示多媒體，示范如何給毛毛蟲安排有規(guī)律的食譜1、先出示幾種完整的食物排列，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)排列規(guī)律。（abab式→abbabb式→abcabc式）2、其次再出示一些不完整的食物排列，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)少了什么。四、幼兒自己動(dòng)手操作，為毛毛蟲設(shè)計(jì)有規(guī)律的食譜1、幼兒每人一條毛毛蟲以及可供排列食譜的水果若干。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助排序有困難的幼兒。3、展示毛毛蟲的食譜，和幼兒一起檢查并糾正。五、出示課件，教師接著講述故事結(jié)尾部分，讓幼兒知道毛毛蟲最后變成蝴蝶。篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞故事，了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^(guò)程。2、學(xué)習(xí)幫助毛毛蟲安排食譜，會(huì)根據(jù)水果的不同種類進(jìn)行有規(guī)律地排序。3、培養(yǎng)幼兒初步的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、幼兒排序操作材料（毛毛蟲操作卡人手一份，各種水果卡片）活動(dòng)過(guò)程：一、看看講講1、月光下一個(gè)小小的卵躺在樹葉上，你猜猜這個(gè)卵會(huì)變成什么呢？你發(fā)現(xiàn)它了嗎？在哪里?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫面）2、第二天，“啪”的一聲，從卵殼里鉆出一條又瘦又小的毛毛蟲。是一條怎樣的毛毛蟲？它肚子好餓啊，看看它都吃一些什么？（閱讀圖片）3、毛毛蟲一口氣吃了好多東西，它的胃開始痛起來(lái)了，樹上的小鳥給了它一個(gè)什么建議？（吃東西要有規(guī)律，不能太貪吃）二、猜猜找找1、找規(guī)律：毛毛蟲聽(tīng)了小鳥的建議不再貪吃了，而是很有規(guī)律的吃東西，看看毛毛蟲是根據(jù)什么規(guī)律來(lái)吃東西的？2、補(bǔ)規(guī)律：毛毛蟲把它吃東西的規(guī)律藏起來(lái)了，你們猜猜它吃了什么？（根據(jù)規(guī)律來(lái)判斷）三、排排樂(lè)樂(lè)1、毛毛蟲覺(jué)得自己安排的食譜還太單調(diào)，希望你們能為它安排一些有規(guī)律的食譜。（幼兒自由探索多種排序方法）2、結(jié)束：毛毛蟲根據(jù)你們提供的食譜吃的好開心，現(xiàn)在它已經(jīng)不是一條小