幼兒園結(jié)構(gòu)游戲 結(jié)構(gòu)游戲評價 幼兒園游戲指導(dǎo)課件

任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思一、結(jié)構(gòu)游戲反思活動形式

教師與學(xué)生共同商議項目任務(wù)“結(jié)構(gòu)游戲基本技能”完成標(biāo)準，評價體系由學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價三部分構(gòu)成，學(xué)生自我評價30%、小組評價20%、教師評價50%比例確定最終成績。任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思二、評價標(biāo)準1.活動目標(biāo)要具體、明確，表達清楚，有較強的針對性；2.材料準備要根據(jù)幼兒年齡特點，有目的、有計劃、有針對性地投放、變更和調(diào)整結(jié)構(gòu)游戲材料，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用和操作；3.活動過程要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)游戲的特點，層次清楚，充分體現(xiàn)幼兒主動性，教師的主導(dǎo)性，師幼互動。任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思三、各種活動要求（一）積木建構(gòu)大、中、小型積木1．知道積木的名稱、玩法、玩具的興趣點和難點。2．掌握積木構(gòu)造技能，能夠比較熟練地將積木和別的材料組合搭建物體形象。3.獲得豐富的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。

任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思（二）積塑建構(gòu)投放各種塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件1．知道積塑的名稱、玩法、玩具的興趣點和難點。2．掌握積塑構(gòu)造技能，能夠比較熟練地將各種積塑材料組合搭建物體形象。3.獲得豐富的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。

任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思（三）穿、編建構(gòu)提供各種小環(huán)、細管、珠子、有空的紙板、繩子、帶子等材料1.知道穿、編材料的名稱玩法、穿、編的興趣點和難點。2.掌握穿、編構(gòu)造的基本技能，能夠比較熟練地穿、編物體形象。3.獲得豐富的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思（四）接插、鑲嵌建構(gòu)提供各種齒型積塑、花片1．知道接插、鑲嵌材料的名稱、玩法、接插、鑲嵌活動的興趣點和難點。2．掌握接插、鑲嵌構(gòu)造的基本技能，能夠比較熟練地接插、鑲嵌出物體形象。3．獲得豐富的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。

任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思（五）分割拼圖設(shè)計制作剪刀，各種動物景物圖案，各種拼圖材料1.掌握分割的方法和技巧。2.能針對幼兒的特點設(shè)計分割線的能力。3.利用廢舊物品制作玩教具的能力。

任務(wù)點4.結(jié)構(gòu)游戲活動反思（六）七巧板建構(gòu)各種大小的七巧板1.學(xué)生掌握七巧板的各種玩法，并且能獨立操作七巧板，拼裝多種物體形象。2.學(xué)生熟練掌握七巧板的分圖法，能自制七巧板。

3．學(xué)生獲得豐富的想