英語(yǔ)四六級(jí)六級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

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六級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、評(píng)分依據(jù):評(píng)分是從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面向作文舉行綜合評(píng)判。這種評(píng)分辦法是就內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面向文章舉行綜合評(píng)判，從而考察同學(xué)表達(dá)思想的能力。內(nèi)容方面要考慮文章是否切題，選材是否真切可信、有說(shuō)服力，是否充分的表達(dá)思想;篇章結(jié)構(gòu)方面要考慮文章結(jié)構(gòu)是否合理，普通來(lái)說(shuō)，記敘文按事情發(fā)生、進(jìn)展的過(guò)程來(lái)布局，論說(shuō)文按所談?wù)搯?wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)布局，同時(shí)，文章還要前后連貫，上下連接，首尾呼應(yīng);語(yǔ)言運(yùn)用能力方面則要考慮詞匯、語(yǔ)法、句法及修辭等應(yīng)用語(yǔ)言的能力，以及遣詞造句是否精確?????而又符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，是否有因語(yǔ)言錯(cuò)誤造成理解上的障礙。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1)5個(gè)等級(jí):67，57，45，39，33，參照樣卷評(píng)分，酌情加

減分。

2)字?jǐn)?shù)不足酌情減分。標(biāo)準(zhǔn)如下:

140-149130-139120-129110-119100-109累計(jì)字〈79

數(shù)

123579扣分

3、作文樣例:

1)有人做好事期望得到回報(bào)

2)有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向雷鋒那樣做好事不圖回報(bào)

1

3)我的觀點(diǎn)

Sample1(67分作文):

ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed?

Differentpeopleholddifferentviewsaboutwhetherornotone

shouldexpectarewardwhendoingagooddeed.Somearguethatpeopleshouldbegivenacertainrewardfortheirgooddeeds,becausetheybelievethesaying“Nopains,nogains.”Inaddition,theymaintainthatinsomesenserewardscanstimulatepeople’senthusiasmtodogooddeeds.

Whileothersinsistdoingagooddeedshouldbebasedonpeople’sindividualconsciousnessofresponsibility,andhencelittlesignificanceshouldbeattachedtomonetaryreward.Intheirmind’seye,Leifengis

aperfectmodel,whoalwayshelpsotherswithouteverexpectinganyreward.Inaddition,onecanenjoyhappinessandpeacethroughwhattheyhavedone,whichisthebestreturn.

Personally,Ipreferthelatteropinion.Itisimperativeforusto

bereadytohelpthoseintrouble.Ifallofuscanhelpeachother,oursocietywillbemorecivilizedandharmonious.Itshouldbeuniversallyacknowledgedthatwedogooddeedsforenjoyment,self-fulfillmentandspiritualenhancement,notfortherewards.

點(diǎn)評(píng):內(nèi)容切題，很好的完成規(guī)定的任務(wù);篇章結(jié)構(gòu)符合寫(xiě)作

提綱要求，框架合理，主題突出;銜接詞使用恰當(dāng)，文章連貫，

2

規(guī)律嚴(yán)密;遣詞造句正確得體，句式豐盛多樣，體現(xiàn)良好的語(yǔ)言功底。但文中

有個(gè)小錯(cuò)誤:insomesense應(yīng)當(dāng)為ina/onesense(從某種意義上說(shuō));另外，穩(wěn)重兩次使用inaddition，最好換一個(gè)同義的銜接詞，表示遞進(jìn)關(guān)系銜接詞很

多，如Moreover,Besides,

What’smore等。

短文第一段:引出主題，指出不同的人對(duì)此有不同的觀點(diǎn)，陳述有些人的觀點(diǎn)——做好事應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓?bào);引用俗語(yǔ)“不勞無(wú)獲”;使用銜接詞inaddition，

正確得體使用hold,argue,maintain和believe四個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的動(dòng)詞。

短文其次段:While承上啟下，十分自然的過(guò)渡到相反的觀點(diǎn)——另一些人堅(jiān)

持說(shuō)我們應(yīng)以雷鋒為榜樣，做好是不圖回報(bào);兩次使用非限制性定語(yǔ)從句，兩次使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，句式靈便多變;使用多個(gè)較高級(jí)的詞匯時(shí)表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)(inasense)、更貼切(bebasedonpeople’sindividualconsciousnessofresponsibility);使用andhence表明因果關(guān)系，自然過(guò)渡，語(yǔ)義連貫。

短文第三段:Personally自然引出個(gè)人的觀點(diǎn)——希翼人人互助親愛(ài)，讓社會(huì)更文明、更和睦;使用抽象名詞(enjoyment，self-fulfillmentand

spiritualenhancement),使表達(dá)更貼切、更有深度，同時(shí)也運(yùn)用了修辭中的韻尾手段。

Sample2(57分作文)

ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed?

Differentpeopleholddifferentviewsaboutwhetheroneshould

expecta

3

rewardwhendoingagooddeed.Somethinkthatpeopleshouldbegivenacertainrewardfortheirgooddeeds,whichcanencouragepeopletogoondoinggooddeeds.

WhileothersbelievethatweshouldlearnfromLeifeng,whoalwaysanyreward.Theyhelpedothersbutnotexpecting(neverexpected)assumethatdoingagooddeediseveryone’sresponsibilityandshouldnot

berelatedtoanyreward.Inaddition,onecanfeel(get)happinessand

peacethroughtheydid(whattheyhavedone),whichisthebestreturn.

Personally,Ipreferthelatteropinion.Ithinkitisnecessaryforusnottoexpectanyrewardwhendoinggooddeeds.Foronething,thegovernmentshouldmakelawsandregulationstoencouragepeopletodogooddeeds.Foranother,peopleshouldknowthatwedogooddeedsisverymeaningfultothem.Peopleshouldknowthatwedogooddeedsnotfortherewards,butforourspiritsatisfaction.

點(diǎn)評(píng):本文內(nèi)容切題，較好的完成規(guī)定任務(wù);篇章結(jié)構(gòu)符合寫(xiě)作

提綱的要求，框架合理，主題突出;銜接詞使用恰當(dāng)，文章連貫，邏

輯嚴(yán)密;句式豐盛多樣，語(yǔ)言功底不錯(cuò)，但是有些句子雖然語(yǔ)法正確，

表達(dá)卻不地道、不得體，文中有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，注重劃線部分及括號(hào)

內(nèi)的正確表達(dá)。

短文第一段:引出主題，指出不同的人對(duì)此有不同的觀點(diǎn)，陳述

有些人的觀點(diǎn)——做好事應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓?bào);正確使用帶賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)

從句的復(fù)合句;正確使用非限制性定語(yǔ)從句。

4

短文其次段:While承上啟下，十分自然的過(guò)渡到相反的觀點(diǎn)—

—另一些人堅(jiān)持說(shuō)我們應(yīng)以雷鋒為榜樣，做好是不圖回報(bào);兩次使用

非限制性定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句，句式靈便;使用inaddition銜接詞，

過(guò)渡自然，語(yǔ)義連貫;但是本段有三處錯(cuò)誤。

短文第三段:Personally自然引出個(gè)人觀點(diǎn)——贊成人們做好事

不圖回報(bào)，提出鼓舞人人行善的建議。

Sample3(45分作文)

ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed?

Alotofpeoplethinkthatpeopleshouldgetarewardwhendoingagooddeed,butotherpeopledonotagreethisopinion.Because(,because)theybelieveoneshouldnotexpectarewardfordoingagooddeed.

Manypeoplethinkonehastherighttoexpectarewardfordoingagooddeed.Thatiswhattheyshouldget,however(.However)，otherpeoplethinkthatweshouldlike(learnfrom)Leifengnot

expect(never

expecting)arewardwhenhelped(helping)others.Because(,because)this

isourresponsibility.Ifwewanttogetareward,thenpoorpeoplecannotgethelp.Youalso(What’smore,you)cannotfeelhelpingother’s

happiness(getthenicefeelingofhelpingothers.)

Inmyopinion,Iagreethelater(latter)idea.Ithinkitiswrongtoexpectarewardwhendoingagooddeed.Everyonemaymeettroublesomeday,sowecannot(shouldn’t)onlythink(thinkabout)money,then

5

whenwemeettrouble,nobodyhelpsus(otherwisenobodywillhelpuswhenwemeettrouble).Therefore,wemustunderstand(that)doinggood

do(does)goodforbothothersandourselves.deed(deeds)

點(diǎn)評(píng):本文內(nèi)容基本切題，在一定程度上完成規(guī)定的任務(wù);篇章

結(jié)構(gòu)雖然根據(jù)三段論格式，但是段落內(nèi)容有點(diǎn)偏離寫(xiě)作提綱的要求，

主題不夠突出;有些地方思想不夠清晰，文字牽強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤較

多，其中有一些事嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，請(qǐng)注重文中劃線部分級(jí)括號(hào)內(nèi)的正確

表達(dá)。

短文第一段:指出不同的人對(duì)“行善是否該圖回報(bào)”有不同的觀

點(diǎn)，陳述雙方的觀點(diǎn);能夠使用帶賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的復(fù)合句，但

有一處錯(cuò)誤。

短文其次段:綻開(kāi)論述雙方的觀點(diǎn)，但基本內(nèi)容與第一段重復(fù)，

若能根據(jù)提綱綻開(kāi)，那么本文的條理睬更清晰，主題會(huì)更突出;

試圖使用關(guān)聯(lián)詞，以便使文章連貫，但是延續(xù)出錯(cuò)，說(shuō)明語(yǔ)言基

本功不扎實(shí)。

短文第三段:Inmyopinion引出個(gè)人的觀點(diǎn):贊成人們做好

事不圖回報(bào)，并通過(guò)說(shuō)理加以論證;但是語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，其中兩處嚴(yán)

重的語(yǔ)法錯(cuò)誤只是讀者不清晰該句子的真正的意思。

Sample4(39分作文)

ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed?

Alotofpeoplethinkthatpeopleshouldexpectarewardwhendoinga

gooddeed,otherspeoplethinkpeopleshouldnotexpectit.Ofcourse,I

6

choosethesecendidea.

For