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文檔簡介

《窮人》第二課時（教案）部編版語文六年級上冊一、教學目標理解課文中的生詞、詞語及表達方式。理解文本情節(jié),抓住文中主要人物的性格特點練習概括歸納文本的主要內容培養(yǎng)同學們的想象力和表達能力二、教學重難點教學重點：理解文本情節(jié)，抓住文中主要人物的性格特點；教學難點：練習概括歸納文本的主要內容。三、教學準備教師：課件、教材、黑板、彩筆；學生：教材、筆、筆記本。四、教學過程1.情境展示教師通過投影或黑板寫出“窮”字，與學生進行互動，讓學生說出他們對窮的理解和自己的感受，并對他們的感受進行引導與分析。2.導入新詞教師介紹本課生詞“慈善”，并在黑板上寫出該詞的漢語意義和音標，并與學生一起朗讀。3.閱讀理解閱讀文本按段落閱讀文本，理解文章主旨和基本信息；閱讀時注意標注出不理解或有疑問的詞匯和句子，做好筆記。了解主要人物學生理清謝爸爸、謝媽媽的人設，掌握他們在文章中的角色；分別讓學生通過描述李瑞瑤和謝爸爸在文章中的行為、語言舉止等方式來感受人物性格；針對學生所描述的人物性格，教師再進行相關的補充和解釋。4.概括歸納請學生用1-2句話概括出本文要表達的主要內容；請學生回答文中謝爸爸做的兩件慈善的事情是什么？這是什么樣的行為？5.分組討論讓學生分成若干小組，每一小組就題目討論，分享自己對于“窮人”的看法，并從謝爸爸、李瑞瑤兩位主人公所做的行為，以及對弱勢群體的關愛等方面進行討論。6.語言表達在小組活動和班級討論的基礎上，讓同學交流并分享自己對于窮人的了解、對慈善行為的態(tài)度等內容，并相應的在班級上進行發(fā)言。7.課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生對“窮人”的概念、感受和態(tài)度會有所改變，對慈善行為有了更為理性的認識。8.作業(yè)布置請學生自發(fā)收集慈善行為的發(fā)生和具體幫助案例，并通過歸納整理等方式，形成一個自己的慈善行為文獻。五、教學分析該課的授課中，要結合學生的實際生活展開活動，讓學生通過學習文章，理解慈善行為本身的核心和意義，同時通過閱讀材料所描述的具體行為，引導學生往往自覺地關注到慈善行為中所存在的無私、堅韌不拔、樂于助人的精神面貌。而在區(qū)分主人公的特別性格方面，它不僅幫助學生理

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