《你想要一顆星星嗎？》繪本共讀課（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

你想要一顆星星嗎？繪本共讀課（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程目標(biāo)幫助學(xué)生掌握禮貌交際的基本原則；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、善良的品格；提高學(xué)生的閱讀理解能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)未知事物的好奇心和探究欲。教學(xué)內(nèi)容本次繪本共讀課將以繪本《你想要一顆星星嗎？》為主要教學(xué)內(nèi)容。繪本中小狼對(duì)小兔子說(shuō)：“你想要一顆星星嗎？”小兔子勇敢地說(shuō)出了自己的想法，可是小狼告訴她，為了得到一顆星星，需要做許多事情。小兔子開(kāi)始躊躇和害怕，但最終勇敢地迎接了挑戰(zhàn)。這本繪本教育了孩子勇敢迎接挑戰(zhàn)的品格，也讓孩子們知道自己為了成功需付出努力和代價(jià)。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入讓學(xué)生們看看繪本的封面，猜測(cè)故事內(nèi)容；讓學(xué)生們談一談自己看完這個(gè)繪本后的想法。第二步：共讀老師先講一遍故事，然后與學(xué)生一起閱讀繪本，注意讀音和語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，以及人物形象的表達(dá)。第三步：深度閱讀老師隨機(jī)抽取出書(shū)中某一小段，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生們分組討論書(shū)中重要的情節(jié)和細(xì)節(jié)。第四步：情感教育老師通過(guò)書(shū)中情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生們思考如何做一個(gè)善良且真誠(chéng)的人，讓學(xué)生們分析小兔子是如何克服了自己的恐懼，并最終勇敢實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的。第五步：中英文對(duì)照將全篇繪本以及重要的單詞和句子做中英文對(duì)照，讓學(xué)生們通過(guò)中英文對(duì)照及發(fā)音，更好地理解故事內(nèi)容。第六步：互動(dòng)游戲老師通過(guò)“我是小狼，你是小兔子”這個(gè)游戲，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)小兔子勇敢迎接挑戰(zhàn)的感受，鍛煉孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品格。第七步：小結(jié)老師對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生們也要像小兔子一樣勇敢面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。課后延伸學(xué)生自己創(chuàng)作一個(gè)新版本的故事，講述自己勇敢地面對(duì)和克服困難的故事。帶領(lǐng)學(xué)生們向同學(xué)分享他們勇敢的故事，以鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)。了解星星的形狀和性質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及科普內(nèi)容制定相應(yīng)教案進(jìn)行拓展。教學(xué)評(píng)估學(xué)生能否準(zhǔn)確理解故事內(nèi)容?學(xué)生是否能夠表達(dá)自己的看法和思考?學(xué)生通過(guò)游戲等活動(dòng)，能否感受到勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)所帶來(lái)的好處？學(xué)生是否了解星星的形狀和性質(zhì)？總結(jié)本次繪本共讀課是一次很好的教育過(guò)程，能夠培養(yǎng)孩子們的勇氣和正直品格，讓孩子們不再膽怯，敢于面對(duì)未知的事物和挑戰(zhàn)。此外，帶領(lǐng)孩子們一起讀繪