防范化解學生非正常傷亡工作實施方案

XXXX文件防范化解學生非正常傷亡工作實施方案為切實加強學生教育管理，促進學生健康成長，有效防范學生非正常傷亡事件發(fā)生，現(xiàn)將我校關于《防范化解學生非正常死亡工作實施方案》印發(fā)給大家，請遵照執(zhí)行：一、 適用范圍本方案是指在校學生因?qū)W校設施設備及管理失職失責及學生高墜、溺水、中毒、觸電、猝死、縊亡、心理疾患自殺、交通、消防等事故，以及因治安、刑事案件造成突發(fā)學生非正常死亡事件等學校管理責任范圍內(nèi)的學生非正常死亡的預防及應急處置工作。二、 組織落實（一） 組織機構(gòu)在校領導班子的統(tǒng)一領導下，建立學校預防和減少學生非正常死亡事故工作領導小組（以下簡稱“領導小組”）。組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦公室，由XXX同志任辦公室主任，XXX同志任副主任。成員由校領導班子成員加各個班主任人員組成。（二） 主要職責該項工作由領導小組組長負總責，全面負責學校安全穩(wěn)定工作；各副組長根據(jù)分工崗位實行“一崗雙責”，負責分管、聯(lián)系部門；各成員具體履行職責。領導小組主要職責：統(tǒng)一領導、指揮、協(xié)調(diào)處置學生非正常死亡事故，決定事故處置決策和應對措施，確定學校相關崗位應急處置工作職責及分工；在處理事故過程中，協(xié)調(diào)與其他崗位的關系；研究解決事件應急處置過程中的其他重大事項。領導小組辦公室主要職責：履行應急值守、信息匯總、綜合協(xié)調(diào)職能，依程序向上級機關（局）匯報?？靾笄闆r，慎報原因，不退報、瞞報和漏報。三、責任落實班主任（班級安全管理首要責任人）：負責班級管理工作，負責對學生的安全知識教育，落實學校安全工作的各項要求，及時解決班級出現(xiàn)的安全問題，班級安全隱患排查，指導學生下課、放學的樓道疏散活動，并在學校組織的各項活動中，對班級學生組織及班級學生活動安全管理負直接責任。引導學生增強自律意識，不進入未成年人不宜進入的場所，使其逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣；教育學生不參加影響和危害社會安全的活動，增強其社會責任意識；引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀；班主任在學生發(fā)生安全事故或傷害事故時，組織自己班級的學生及時送到校衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，及時與家長聯(lián)系，及時向年級組長（上級部門）匯報并協(xié)助妥善處理好事情；班主任要明確了解學校應急預案中的相應職責，平時指導好本班學生各種預案的演練，啟動預案時，冷靜而快速地安置好本班學生的跑位、站位、路線，利用現(xiàn)有條件有效保護本班學生；若學生發(fā)生學生安全應急預案中的任意一種狀況，班主任應及時按學校信息傳遞程序處理，若未按此程序處理而出現(xiàn)嚴重后果的，按學校責任追究制度進行處理；班主任應對行為偏差、心、理偏差的學生做好耐心細致的糾正、疏導工作；對經(jīng)常遲到缺席的學生，班主任應及時了解其去向，弄清原因，配合家長開展教育引導工作；對一些連續(xù)無故曠課的學生，應及時上報校教務處、政教處備案；假期中要重點對雙差生進行家訪；校內(nèi)外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，在學校舉行升旗、上操、集會、演出等活動要及時到位，做好班級學生管理工作，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施（如準備好常備藥等），協(xié)助有關部門搞好活動；不得帶領班級學生參加各種營業(yè)性演出；班主任引導學生抵制校園暴力，培養(yǎng)學生控制自己情緒的能力，冷靜地分析、妥善地處理同學間或師生間等的不和諧現(xiàn)象；培養(yǎng)學生自覺遵守與信息活動相關的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡上各種不良信息的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪；學生因事離校的，班主任開具離校門條；每天負責教室的門窗、插座、電器等設施的安全檢查，安全隱患要及時上報；做好常見病、流行病、傳染病的預防工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報告；建立特殊學生檔案，掌握特異體質(zhì)、特定疾病學生的情況，各項活動中予以重點關護；具有其他任課教師的一切職責。2、科任教師（包括代課教師）：負責課堂教學工作，并對課堂教學中的學生活動安全負直接責任。體育課教師負責學生體育課的安全，并經(jīng)常檢查學校的體育設施，發(fā)現(xiàn)器械出現(xiàn)問題要抓緊上報總務處維修，及時消除隱患，確保師生安全；實驗教師負責學生實驗課的課堂安全，管理好實驗用品，指導學生規(guī)范操作實驗。將安全教育融入學科教學中，落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關規(guī)定；在日常的教育教學活動中，遵循教學規(guī)范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發(fā)生的風險；上課時實施學生點名制，及時掌握學生出勤情況，對不到位的學生要立即向班主任和學生家長反映，并做好記錄;化學、物理和生物學科教師要負責學生實驗課的安全工作，發(fā)生（傷害）事故，發(fā)生緊急情況時，應啟動學校學生緊急傷害事故（急?。鳖A案，并按預案程序進行處理，履行相應職能，以維護學生安全為己任；學生在學?；?qū)W校周邊發(fā)生緊急狀況時，在場的老師必須馬上采取相應的救護措施，促進和諧校園的營造；上課期間學會觀察、關愛學生，隨時留心課堂中出現(xiàn)的各種異?，F(xiàn)象，如有異常須及時按學校有關制度處理并解決；發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止和教育，并與班主任（或?qū)W生家長）溝通；每位教師必須熟練掌握消防器材的使用。安全課教師要切實履行好安全教師的責任，對應講而未講安全課內(nèi)容，導致安全事故的負主要責任3、后勤工作人員：門衛(wèi)：按時到崗，加強巡邏，拒絕不明身份的外來人員進入校內(nèi)，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、校門口可疑人員必須盤問或報告領導，做好來訪者登記、車輛出入管理，每天上放學時間準時到崗并按學校規(guī)定放學生進出校門嚴禁學生將管制刀具、棍棒以及易燃易爆等危險品帶入校內(nèi)，嚴禁學生在校內(nèi)玩火、點燈燭等。嚴禁學生攀爬陽臺、欄桿。嚴防盜竊、破壞等事件發(fā)生。學生課間不準做危險性游戲。食堂管理員：檢查記錄食堂的進貨情況、操作過程，檢查并記錄食品留樣情況、食物儲藏情況、室內(nèi)外衛(wèi)生、消毒情況，衛(wèi)生許可證及時年檢，組織食堂從業(yè)人員定期體檢，要嚴格把好食品采購關，原料要索證，堅決杜絕購入“三無”及腐爛變質(zhì)的食品。檢查餐具消毒。確保師生飲食衛(wèi)生安全。食堂從業(yè)人員：持健康證上崗。不遲到早退，保持個人衛(wèi)良好的生習慣。進入廚房，必須換穿工作服，戴上工作帽。開飯時必須戴上口罩和手套。正確使用液化氣爐灶。保持食堂內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生。食堂餐具清潔，做到一洗、二清、三消毒。飯菜留樣24小時。給學生打飯菜時，要保障份量足，保障飯菜干凈，舀湯時防止學生燙傷事故的發(fā)生。校工、鍋爐工：每天早晨、下午為學生燒開水，放學后管理好各個班級寢室的門窗嚴防盜竊，學生寢室走廊衛(wèi)生管理，保證衛(wèi)生清潔。嚴格按操作規(guī)程燒開水，嚴防凍裂和爆炸，杜絕學生燙傷事故的發(fā)生。四、工作措施加強安全教育。扎實開展法制和安全教育，設置法制、安全教育和心理健康教育課程，納入學分管理，切實增強學生法制觀念和安全意識。建立健全突發(fā)事件應急處置預案，定期組織學生開展各類應急逃生演練，增強學生規(guī)避風險能力。加強學生心理疏導高度關注學生心理健康問題，認真落實相關文件精神，深入有效開展心理健康知識的普及教育工作和學生心理健康普查工作，建立學生心理健康檔案，摸清底數(shù)，排查隱患，建立健全學校、院系、班級、學生宿舍四級學生心理危機和預警工作機制，進一步加強學生心、理咨詢服務工作，及時排解學生心理問題。重視和發(fā)揮輔導員聯(lián)系學生的作用，加強與學生的溝通與交流，發(fā)揮班級心理委員作用，及時了解和掌握學生心理健康動態(tài)，對有嚴重心理疾患的學生，需密切關注其發(fā)展變化狀況，做好一對一跟蹤疏導，對高危學生及時上報學校，并做好轉(zhuǎn)介治療工作。加強學生管理重視和做好學生的日常安全宣傳教育和管理工作，完善和落實學生工作制度，進一步加強班級工作制度建設，規(guī)范學生請假程序，明確審批權(quán)限。加大輔導員值班工作檢查制度，加強對少數(shù)民族學生的管理和服務。充分發(fā)揮輔導員教師、學生干部的作用，落實任課教師“一崗雙責”制度，著力加強班團建設，夯實基礎工作，到班級和學生中間，實時了解掌握學生學習、生活及心理動態(tài)信息，善于發(fā)現(xiàn)和預防不良苗頭，做到“早發(fā)現(xiàn)、早控制、早化解”。加強校園網(wǎng)絡輿情管理。對于突發(fā)事件，宣傳部門要及時做好輿論引導工作，負責學校新聞媒體的采訪、報道，協(xié)調(diào)有關部門封堵網(wǎng)上有害敏感信息及做好網(wǎng)上管控工作；未經(jīng)同意，學校各級人員不得以個人名義向外擴散消息，任何部門及工作人員不得對外發(fā)布相關信息或接受采訪，以避免報道失實，引起混亂。學校舉辦大型活動必須落實報批備案制度，并報保衛(wèi)部門備案。強化安全措施。認真落實綜治工作目標管理責任制，積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作；做好校園大型活動安全保衛(wèi)工作；負責治安、消防、校園巡邏、交通秩序、門衛(wèi)管理及日常安全檢查工作，加強對教學樓、圖書館、體育館等重點部位的防控，定期開展安全隱患集中排查，確保校園安全，嚴防發(fā)生消防安全責任事故；建立警校合作機制，依法治理違法行為。加強學生安全管理，落實校園安全責任制，預防學生安全事故發(fā)生；加強對學校易燃、易爆、劇毒等危險物品的管理和防控，定期開展安全隱患集中排查，確保不發(fā)生漏管失控。加強學生宿舍管理。做好學生安全用電管理工作，杜絕違規(guī)使用大功率電器，預防火災事故的發(fā)生；做好防盜工作，保持樓道安全暢通。健全和落實食品衛(wèi)生安全工作制度。加強對校園食品安全管理，預防食品中毒事件發(fā)生；重點做好食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治等工作；依據(jù)國家相關法律法規(guī)，對學校衛(wèi)生設施、餐飲設施、日常飲用水及二次供水設施（包括飲用水設施）管理，食品衛(wèi)生許可證領取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進行全面排查整治；加強對出租屋社會人員的管理，預防社會人員矛盾糾紛而干擾學校正常秩序。加強學?；ㄔ诮üこ添椖堪踩芾?，落實施工單位人員的安全責任制，預防人員傷亡事故發(fā)生。12.建立預警機制。為預防學生非正常死亡事故，學校建立危機預警三級體系，即班級一級預警、年級組二級預警和學校三級預警。（1） 班級一級預警要充分發(fā)揮學生干部、學生黨員的骨干作用，關心、留意周圍同學，一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況，應及時向輔導員或心理輔導員報告，把問題解決在萌芽狀態(tài)。（2） 年級組二級預警要發(fā)揮班主任和任課教師的作用，自覺主動認識危機，增強危機應對意識，關注學生健康狀況，定期深入了解學生的全面情況，對高危學生及時報告有關部門，進行相應的干預。（3） 學校三級預警要將學生安全教育和心理健康工作納入正常的教育教學工作中，并設立安全教育和心理健康教育課，廣泛宣傳安全知識和心理危機知識，引導學生掌握心理調(diào)節(jié)方法。學校心理危機預防干預中心要定期發(fā)布危機信號，出臺干預對策。（4） 校領導小組接到預警信息后應迅速核實情況，并及時對不穩(wěn)定因素進行預測和研判，立即擬定相應工作措施，及時、有效地開展先期處置，控制事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。13.落實條件保障（1） 按照有關規(guī)定，配備輔導員和專職心理健康教師，落實思想政治工作和心理健康教育專項經(jīng)費，設立心理健康教育與咨詢專門教室。（2） 加強消防安全設施、校園監(jiān)控系統(tǒng)等技防投入列入年度預算基本支出科目，實行?？顚Ｓ谩＃?） 加強學生救助工作，做好對學生危重病例實施搶救或及時轉(zhuǎn)診治療工作。五、責任追究各有關部門應當按照學校部署要求，切實加強校園安全穩(wěn)定，做好預防和減少學生非正常死亡事故工作。目標管理。學校一年內(nèi)不發(fā)生非正常死亡。目標考核。