小學(xué)二年級秋季學(xué)期《音樂》（人音版）學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊匯總）

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課程基本信息課例編號2020QJ02MURY001學(xué)科音樂年級二年級學(xué)期上冊課題森林水車教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1、通過欣賞《森林水車》，感受水車辛勤工作和小動物們愉快的心情。2、通過聆聽、選擇、肢體律動、創(chuàng)編等活動感受并表現(xiàn)作品。3、初步感知作品曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：《森林水車》的聽賞。教學(xué)難點：初步感知作品曲式結(jié)構(gòu)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想象一下，大森林有什么聲音？課上學(xué)習(xí)任務(wù)請用你喜歡的動作表現(xiàn)音樂。推薦的學(xué)習(xí)資源《森林水車》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY002學(xué)科音樂年級二年級學(xué)期上冊課題早上好教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1．用自然的聲音演唱歌曲，感受歡快的情緒。2.通過聆聽、肢體律動感知強弱規(guī)律的變化。3.初步感知反復(fù)記號。教學(xué)重點：歌曲《早上好》的學(xué)唱教學(xué)難點：感知作品拍號的變化。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想，早上，你會怎樣和同學(xué)打招呼？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請你跟著老師一起畫一畫“音樂彩虹”?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】請你輕聲唱一唱歌曲《早上好》。推薦的學(xué)習(xí)資源《早上好》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY003學(xué)科音樂年級二年級學(xué)期第一學(xué)期課題小麻雀教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1．用自然的聲音演唱歌曲，感受歡快的情緒。2.通過聆聽、演唱、肢體律動感知歌曲。3.為歌曲進行律動創(chuàng)編。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想，小麻雀會發(fā)出什么聲音？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請你跟歌曲做律動?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】請你輕聲唱一唱歌曲《小麻雀》。推薦的學(xué)習(xí)資源《小麻雀》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY004學(xué)科音樂年級二年級學(xué)期第一學(xué)期課題快樂的羅嗦教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1．感受作品歡快的情緒。2.通過聆聽、聯(lián)想、肢體律動等活動感知作品。3.聽音樂，進行律動創(chuàng)編。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想，彈撥樂器會發(fā)出什么聲音？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請你隨音樂做律動?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】請你隨音樂模仿演奏彈撥樂器。推薦的學(xué)習(xí)資源《快樂的羅嗦》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY005學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《陽光下的孩子》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.感受《陽光下的孩子》的音樂情緒，并用肢體動作來表現(xiàn)。2.對比聆聽、能隨視頻模仿簡單動作，并能朗讀歌詞。3.能夠聽辨一人還是多人演唱。課前學(xué)習(xí)任務(wù)準備彩筆。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】第二部分歌曲中是一個人在演唱嗎？（）A是B不是【學(xué)習(xí)任務(wù)二】《陽光下的孩子》表達了什么情感？（）A愛國之情B對生活的充滿了悲觀推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY006學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《彝家娃娃真幸?！方炭茣鴷毫x務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.感受歌曲《彝家娃娃真幸福》歡快活潑的情緒，在表演中表達對幸福生活的贊美。2.通過聆聽、接龍學(xué)唱歌曲；體驗歌曲歡快活潑的情緒。3.進一步了解彝族，利用打擊樂為歌曲伴奏。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)樂曲《快樂的羅嗦》。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《彝家娃娃真幸?！返那榫w是？（）A歡快B悲傷【學(xué)習(xí)任務(wù)二】選擇自己喜歡的方式表演歌曲《彝家娃娃真幸?！?。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY007學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《乃喲乃》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.感受歌曲帶來歡快的情感，從而激發(fā)起對民族音樂進一步學(xué)習(xí)了解的意愿。2.運用科爾文手勢及五線譜視唱學(xué)習(xí)歌曲。3.通過土家族擺手舞進一步感受音樂傳遞的歡快情感。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸福》課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《乃喲乃》的情緒是？（）A歡快B悲傷【學(xué)習(xí)任務(wù)二】學(xué)習(xí)擺手舞的簡單動作。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY008學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《青蛙音樂會》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.感受樂曲歡快與抒情的情緒對比。2.通過聆聽、想象、綜合性藝術(shù)表演等方式分段聆聽樂曲。3.能夠通過聆聽音樂感知音樂形象。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)聽樂曲片段與相應(yīng)圖片進行連線。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY009學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題百鳥朝鳳（片段）教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：通過聆聽《百鳥朝鳳》（片段）了解我國民族樂器——嗩吶，增強對民族音樂的喜愛之情。通過聆聽、模仿、肢體參與，感受作品表現(xiàn)的音樂形象。初步了解嗩吶的音色特點和豐富的表現(xiàn)力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽音樂片段與相應(yīng)的圖片連線。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】哪些詞語形容嗩吶更為準確？A清脆明亮B低沉渾厚C富于變化【學(xué)習(xí)任務(wù)三】用肢體動作表現(xiàn)知了的叫聲。推薦的學(xué)習(xí)資源百鳥朝鳳（全曲）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY010學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題快樂的音樂會教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：通過學(xué)唱歌曲《快樂的音樂會》，培養(yǎng)學(xué)生對民族樂器的興趣，體驗演奏樂器的快樂。通過模仿樂器演奏（肢體參與）、模擬音色、創(chuàng)編歌詞，啟發(fā)學(xué)生模仿樂器音色及探索悅耳音源的樂趣。認識胡琴、喇叭、鈴鼓，知道其外形、演奏方式和音色特點。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】模擬胡琴、喇叭演奏姿勢。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】選擇一件民族打擊樂器，為歌曲第三段創(chuàng)編歌詞?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】隨音樂完整演唱歌曲。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY011學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《嗩吶配喇叭》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1、能用歡快活潑的情緒、完整而準確地演唱歌曲《嗩吶配喇叭》。2、能用輕快、有彈性的聲音演唱“里樂拉”。3、為歌曲創(chuàng)編動作，模擬大喇叭、小嗩吶競相吹奏的樂聲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】感受歌曲音樂情緒?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】用輕快、有彈性的聲音演唱“里樂拉”。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY012學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《公雞母雞》（管弦樂）教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.通過聆聽《公雞母雞》培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。2.通過畫音型、肢體參與，分辯“公雞”“母雞”兩種音樂形象。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】用簡單的圖形畫出表現(xiàn)母雞叫聲的音型?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】選擇自己喜歡的角色，隨音樂進行表演。推薦的學(xué)習(xí)資源《大象》《袋鼠》《獅王進行曲》全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY013學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《我的小雞》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.聆聽欣賞《我的小雞》，感受小雞的活潑可愛，建立起對小動物等一切美好事物的關(guān)愛之情。2.通過接唱主題旋律、打擊樂器伴奏、肢體參與的方式加深對音樂的體驗，感受音樂表達的情感。3.能夠借助圖形譜區(qū)別合唱與領(lǐng)唱，初步感知童聲合唱這一演唱形式。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】按著節(jié)奏模仿小雞的叫聲。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】通過聆聽音樂，感受歌曲的演唱形式，區(qū)分合唱與領(lǐng)唱。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY014學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《母雞叫咯咯》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.聆聽欣賞《我的小雞》，感受小雞的活潑可愛，建立起對小動物等一切美好事物的關(guān)愛之情。2.通過接唱主題旋律、打擊樂器伴奏、肢體參與的方式加深對音樂的體驗，感受音樂的美感。3.能夠借助圖形譜區(qū)別合唱與領(lǐng)唱，初步感知童聲合唱這一演唱形式。課前學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合生活了解母雞下蛋時的叫聲課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】演唱歌曲，找一找歌曲中相同的樂句?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】準確演唱“脖子伸伸、兩翼撲撲、向人報喜添快樂”這句旋律推薦的學(xué)習(xí)資源《母雞叫咯咯》音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY015學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《小雞的一家》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.通過演唱歌曲《小雞的一家》感受歌曲中小雞一家的溫馨生活，建立起對動物等一切美好事物的關(guān)愛之情。2. 通過接唱、肢體參與的方法學(xué)唱歌曲，結(jié)合生活模仿公雞、母雞、小雞的音色并進行演唱。3.感受空拍在歌曲中的作用，引導(dǎo)學(xué)生能夠用歡樂的情緒，彈性的聲音演唱歌曲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解生活中公雞母雞小雞的聲音特點課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】用彈性的聲音演唱歌曲【學(xué)習(xí)任務(wù)二】隨著音樂表演唱推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY016學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《小狗圓舞曲》教科書書名：小學(xué)音樂義務(wù)教育教科書出版社：人民音樂出版社（北京版）出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.欣賞《我的小狗》感受小狗的在追著尾巴旋轉(zhuǎn)著玩耍的快樂心情，感受樂曲歡樂的情緒。2.肢體參與、畫旋律線、講故事的方式聽記主題旋律，感受不同音樂表現(xiàn)的音樂形象，初步感受在樂曲中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聆聽樂曲第一部分，你覺得小狗在干什么呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】隨著音樂做動作推薦的學(xué)習(xí)資源1.觀看郎朗彈奏的《小狗圓舞曲》2.欣賞《溜冰圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》《杜鵑圓舞曲》全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY017學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題跳圓舞曲的小貓教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標通過聆聽、哼唱、畫旋律線、舞蹈、情境表演等方式，表達對樂曲的理解和感受。初步感受樂曲結(jié)構(gòu)和樂器的音色特點。能在綜合的藝術(shù)表演中，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，初步把握圓舞曲的風(fēng)格特點。課前學(xué)習(xí)任務(wù)觀察生活中的小貓是什么樣的？用你身邊的材料，動手制作一個小貓的頭飾吧！課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】這首樂曲的風(fēng)格？A圓舞曲B進行曲【學(xué)習(xí)任務(wù)二】這首樂曲由幾部分組成？A兩部分B三部分推薦的學(xué)習(xí)資源1．《跳圓舞曲的小貓》音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY018學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題打花巴掌教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標能夠演唱歌曲《打花巴掌》，初步感受北京兒歌的說唱風(fēng)格。通過游戲、創(chuàng)編歌詞等實踐活動，感受童年游戲的趣味。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解北京的風(fēng)俗文化課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《打花巴掌》這首歌曲是哪個地區(qū)的兒歌？A．北京B.新疆【學(xué)習(xí)任務(wù)二】你來試一試按節(jié)奏讀歌詞打花巴掌的，一月一，我們從小愛學(xué)習(xí)。打花巴掌的，二月二，我們從小愛畫畫。打花巴掌的，三月三，我們從小愛爬山。打花巴掌的，四月四，我們從小愛寫字。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《打花巴掌》音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY019學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題蝸牛與黃鸝鳥教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：能夠演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，初步感受臺灣兒歌風(fēng)格。通過猜謎語、講故事、情景表演等豐富的音樂實踐活動，感受歌曲的特點和童趣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解臺灣地區(qū)的風(fēng)俗文化課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】你能講講這個寓言故事嗎？你從中學(xué)到了什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】這首歌曲是哪個地區(qū)的兒歌？A北京B臺灣推薦的學(xué)習(xí)資源1．《蝸牛與黃鸝鳥》音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY020學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《四小天鵝舞曲》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標聆聽欣賞《四小天鵝舞曲》，感受音樂形象，感受音樂與舞蹈之間的關(guān)系。通過模唱、肢體參與、對比聆聽、圖形譜等方法記憶主題旋律及音樂形象，培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣，發(fā)展形象思維能力。初步了解芭蕾舞及芭蕾舞劇。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】按節(jié)奏拍擊、哼唱、肢體參與感受小天鵝舞步?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】通過聆聽音樂，感知芭蕾舞及芭蕾舞劇。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY021學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題糖果仙子舞曲教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標感受音樂夢幻的主題，展開聯(lián)想。通過聽覺參與、視覺參與等聆聽實踐活動，充分體驗音樂特點。根據(jù)故事情節(jié)，用動作表現(xiàn)每個樂段的特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解《胡桃夾子》的故事情節(jié)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《糖果仙子舞曲》選自哪一部芭蕾舞??？A《胡桃夾子》B《天鵝湖》【學(xué)習(xí)任務(wù)二】這首樂曲的主要樂器是？A鋼片琴B小提琴推薦的學(xué)習(xí)資源1．《糖果仙子舞曲》音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY022學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《洋娃娃和小熊跳舞》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1、通過學(xué)唱歌曲感受歌曲歡快的情緒，學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作，互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。2、通過模唱、接唱、肢體參與、對比等方法學(xué)會歌曲，學(xué)會劃分和判斷音樂的樂句，提升鞏固與運用音樂知識的能力。3、通過學(xué)唱歌曲可對歌曲進行簡單地舞蹈動作創(chuàng)編，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】按樂句創(chuàng)作特點加入不同的肢體動作?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】按樂句創(chuàng)作特點隨歌曲表演。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY023學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《小紅帽》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生勇敢智慧面對事情的態(tài)度以及激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。2、在了解故事情節(jié)的情況下通過模唱、肢體參與、感知旋律特點學(xué)唱歌曲。3、通過學(xué)唱《小紅帽》能用輕快的聲音演唱歌曲，了解故事情節(jié)，編創(chuàng)情景劇。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】按樂句創(chuàng)作特點隨歌曲表演?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】選擇喜歡的角色扮演。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY024學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題海上風(fēng)暴（片段）教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.感受《海上風(fēng)暴（片段）》的音樂情緒，了解其塑造的音樂形象。2.嘗試用人聲、肢體動作等方式參與、表現(xiàn)音樂。3.能通過音樂力度、速度等要素的變化感知音樂情緒的變化，聯(lián)想不同的景象。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解大海的樣子課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《海上風(fēng)暴（片段）》表現(xiàn)的是大海怎樣的景象？（）A海面平靜B海面不斷掀起巨浪【學(xué)習(xí)任務(wù)二】用自己喜歡的方式跟著音樂進行表演推薦的學(xué)習(xí)資源《海上風(fēng)暴（片段）》的音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課程基本信息課例編號2020QJ02MURY025學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題《大海搖籃》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標教學(xué)目標：1、通過聽賞歌曲《大海搖籃》感知大海的平靜寬廣的音樂形象，熱愛生活向往更加美好的明天。2、通過模唱、接唱、聽辯、肢體參與、對比等方法聆聽歌曲，感知旋律線條，提升鞏固與運用音樂知識的能力。3、通過聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和想象力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟隨歌曲第一段用手畫旋律線?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】杯子舞表現(xiàn)歌曲。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY026學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題大海教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.感受《大?！返囊魳非榫w，了解其塑造的音樂形象。?2.嘗試用肢體動作等方式參與、表現(xiàn)音樂。3.有感情地演唱歌曲《大海》，感受歌曲韻律。課前學(xué)習(xí)任務(wù)平靜的海洋是怎樣的？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《大海（演唱）》表現(xiàn)的是大海怎樣的景象？（）A海面平靜B海面不斷掀起巨浪【學(xué)習(xí)任務(wù)二】用自己喜歡的方式跟著音樂進行表演推薦的學(xué)習(xí)資源《大海》的音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY027學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題云教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.聆聽感知歌曲《云》的情緒及節(jié)拍，體會歌曲舒緩起伏的美感并在律動中加以表現(xiàn)。2.結(jié)合“雨形成過程”的科學(xué)知識，熟悉《云》的歌詞內(nèi)容。3.認識換氣記號，并能根據(jù)換氣記號的提示有表情地演唱歌曲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲《大海》課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《云》這首歌曲是幾拍的？（）A二拍子B三拍子【學(xué)習(xí)任務(wù)二】用自己喜歡的方式跟著音樂進行表演推薦的學(xué)習(xí)資源《云》范唱音頻《云》伴奏音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課例編號2020QJ02MURY028學(xué)科音樂年級二學(xué)期第一學(xué)期課題晚會教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2013年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.用肢體語言表演打擊樂器的演奏，表現(xiàn)樂曲《晚會》所表現(xiàn)的熱鬧場景2.通過聆聽、表現(xiàn)的方式感受“年”文化及中國風(fēng)格的音樂作品。3.結(jié)合樂曲《晚會》了解作曲家賀綠汀生平簡介。課前學(xué)習(xí)任務(wù)過年時的音樂是怎樣的？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《晚會》中都出現(xiàn)了哪些打擊樂器？（）A鈴鼓，大鼓B三角鐵，碰鐘【學(xué)習(xí)任務(wù)二】用自己喜歡的方式跟著音樂進行表演推薦的學(xué)習(xí)資源《晚會》管弦樂版音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY029學(xué)科音樂年級二學(xué)期上課題窗花舞（片段）教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂出版社：人民音樂出版社出版日期：2014年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.欣賞管弦樂《窗花舞》，體驗樂曲輕松、歡快的情緒和輕盈、活潑的音樂特點。2.在聆聽、模唱、肢體參與等音樂實踐活動中，理解樂曲情緒，從而獲得更加豐富的情感體驗。3.了解芭蕾舞藝術(shù)，能用肢體語言和打擊樂器表現(xiàn)熱鬧的場景。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解貼窗花這一中國傳統(tǒng)民俗，以及芭蕾舞劇《白毛女》的劇情。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】模仿小堂鼓和小鈸敲擊的節(jié)奏。小堂鼓：小鈸：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聆聽第一樂段第二主題，邊聽邊思考這段旋律你都想到了怎樣的畫面？并用身體律動表現(xiàn)這一音樂情景。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《窗花舞》音頻2．《窗花舞》視頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ02MURY030學(xué)科音樂年級二年級學(xué)期上課題小拜年教科書書名：義務(wù)