2022年浙江省上虞市中醫(yī)院公開招聘護(hù)士考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年浙江省上虞市中醫(yī)院公開招聘護(hù)士考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.內(nèi)蒙古自治區(qū)低保政策提出“60歲以上老年人應(yīng)保盡保”，準(zhǔn)確理解這一政策的是：A.60歲以上的老年人都盡量納入低保范圍B.所有貧困戶都納入低保范圍C.可能有的60歲以上的老年人不在低保范圍D.必然所有老年人都在低保范圍參考答案：A解題思路：第一步：分析題干本題屬于日常結(jié)論題，首先抓住題干主要信息。60歲以上老年人應(yīng)保盡保，指的是60歲以上的老人應(yīng)該納入低保范圍的都盡可能的納入低保范圍，表達(dá)的是一種整體的趨向，一種可能性的。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，60歲以上的老年人都盡量納入低保范圍是對(duì)題干60歲以上來人應(yīng)保盡保的同意替換，為正確答案，當(dāng)選。B項(xiàng)，題干根本沒有涉及到貧困戶的概念，屬于偷換概念，與題干話題不一致，排除。C項(xiàng)，可能有的60歲以上的老年人不在低保范圍內(nèi)，我們從題干中的信息只能得到60歲以上的老人盡可能在低保范圍內(nèi)，不能推出有些老年人不在低保范圍內(nèi)，排除。D項(xiàng)，必然所有老年人都在低保范圍，從題干我們只能得知應(yīng)該納入低保的都盡量納入低保，是一種可能性的結(jié)果，必然一詞太過絕對(duì)，從題干無法判別是否正確，排除。故正確答案為A。2.5，10，26，65，145，（

）A.197B.290C.257D.226參考答案：B解題思路：第一步，觀察數(shù)列在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，原數(shù)列可轉(zhuǎn)化為22＋1，32＋1，52＋1，82＋1，122＋1，底數(shù)兩兩做差得到數(shù)列：1，2，3，4，（5）是公差為1的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)底數(shù)為12＋5＝17，所求項(xiàng)為172＋1＝290。因此，選擇B選項(xiàng)。3.印章在現(xiàn)實(shí)生活中是一種重要的證信工具，可以用來證明身份、信義和關(guān)系等，在行政機(jī)關(guān)用來從事某項(xiàng)特定的職能而專門使用的印章是：A.公章B.私章C.鋼印D.專用章參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，公章是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位用自己法定主體行為名稱制作的簽名印章。B項(xiàng)錯(cuò)誤，私章是個(gè)人的印章的簡稱。C項(xiàng)錯(cuò)誤，鋼印是用鋼板刻制的上下陰陽兩塊印模組成的印鑒，通常蓋在專用的文書或照片上，無顏色，只有凸起的文字、數(shù)字和圖記。D項(xiàng)正確，專用章指行政機(jī)關(guān)用來從事某項(xiàng)特定的職能而專門使用的印章。故正確答案為D。4.①向保險(xiǎn)公司理賠②構(gòu)成共同犯罪③利用職務(wù)理賠8萬與朋友平分④保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)人員投保自己汽車⑤唆使朋友燒毀自己汽車A.⑤①④③②B.④⑤①③②C.④③⑤①②D.⑤①②④③參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從④⑤中選擇。先有“保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)人員投保自己汽車”，才會(huì)“唆使朋友燒毀自己汽車”騙保，所以④應(yīng)該在⑤的前面，即首句應(yīng)為④，排除A、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從③⑤中選擇。先“唆使朋友燒毀自己汽車”，才能申請(qǐng)理賠，最后“利用職務(wù)理賠8萬與朋友平分”，所以⑤應(yīng)在③的前面，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。5.拱橋?qū)τ冢?/p>

）相當(dāng)于樟樹對(duì)于（

）A.建筑綠化B.高超高大C.技藝生長D.橋梁樹林參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，拱橋是一種建筑，而樟樹可用于綠化，兩組詞關(guān)系不同。B項(xiàng)，高超應(yīng)該是形容造橋技術(shù)，不能形容拱橋，高大可以形容樟樹，前后關(guān)系不同。C項(xiàng)，拱橋和技藝不存在明顯邏輯關(guān)系，生長是樟樹作為植物的特性，前后關(guān)系不同。D項(xiàng)，拱橋是構(gòu)成橋梁的一種橋，樟樹是組成樹林的一種樹，前后均是包含關(guān)系。故本題選D。6.玉佩∶荷包A.國畫∶水墨B.走馬燈∶燈籠C.管樂∶圓號(hào)D.長鏡頭∶蒙太奇參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“玉佩”與“荷包”都是裝飾品，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“水墨”即“水墨”畫，是“國畫”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“走馬燈”是一種供玩賞的花燈，是“燈籠”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“圓號(hào)”是“管樂”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“長鏡頭”與“蒙太奇”都是拍攝手法，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。圓號(hào)：唇振動(dòng)氣鳴樂器，又稱法國號(hào)，廣泛用于交響樂隊(duì)、軍樂隊(duì)中的銅管樂器。管樂：是指以管發(fā)聲的樂器及其所奏的音樂。其常見的管樂器包括中音號(hào)，長號(hào)，圓號(hào)，大號(hào)等樂器。長鏡頭：是指用比較長的時(shí)間（有的長達(dá)10分鐘），對(duì)一個(gè)場景、一場戲進(jìn)行連續(xù)地拍攝，形成一個(gè)比較完整的鏡頭段落。蒙太奇：是一種把分切的鏡頭剪輯起來的拍攝手法。7.結(jié)合實(shí)際情況我國《傳染病防治法》將傳染病分為甲、乙、丙三類。下列屬于乙類傳染病的是（

）。A.鼠疫B.流行性感冒C.手足口病D.新冠肺炎參考答案：D解題思路：本題考查其他法律法規(guī)。根據(jù)《傳染病防治法》第三條規(guī)定：“本法規(guī)定的傳染病分為甲類、乙類和丙類。甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。丙類傳染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。國務(wù)院衛(wèi)生行政部門根據(jù)傳染病暴發(fā)、流行情況和危害程度，可以決定增加、減少或者調(diào)整乙類、丙類傳染病病種并予以公布?！币虼诵鹿诜窝讓儆谝翌悅魅静?。需要注意的是，2020年2月15日，國家衛(wèi)健委發(fā)布：將新冠肺炎納入了傳染病防治法乙類傳染病，實(shí)行了甲類管理。故正確答案為D。8.如果廖碧蓮和鐘媱在同一個(gè)小組，下列哪項(xiàng)的3個(gè)人可以組成一個(gè)小組？A.劉長青、李銳、嚴(yán)嫣B.劉長青、李銳、趙廉C.李銳、嚴(yán)嫣、張明D.劉長青、陳佳薇、嚴(yán)嫣參考答案：B解題思路：若廖碧蓮和鐘媱在同一個(gè)小組，則劉長青和嚴(yán)嫣不可能在同一個(gè)小組，否則剩余的一組3人來自同一個(gè)學(xué)校，不符合（3），A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不符合條件（2），排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.你決定買一件有機(jī)純棉的T恤，因?yàn)楸娝苤?，有機(jī)產(chǎn)品對(duì)地球更好。在某些方面確實(shí)可以是這樣，傳統(tǒng)棉花種植中，殺蟲劑使土壤失去活力。但T恤是有機(jī)棉，上面那個(gè)綠色環(huán)保標(biāo)簽并沒有顯示出全部信息——比如，“即使產(chǎn)出一件T恤所需的纖維也需要超過10000升的水”或者“那件T恤的染色利用的是強(qiáng)刺激工業(yè)化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)污染當(dāng)?shù)氐牡叵滤?。如果你知道這一切，你還會(huì)認(rèn)為那件T恤是環(huán)保的嗎？你還會(huì)買它嗎？上述文段通過舉例說明了一個(gè)問題：A.使用環(huán)保產(chǎn)品說起來容易做起來難B.環(huán)保產(chǎn)品上的綠色環(huán)保標(biāo)簽都含有錯(cuò)誤信息C.世界上沒有一件產(chǎn)品是真正意義上的環(huán)保D.我們還無法對(duì)“什么是環(huán)保，什么不是環(huán)?！毕露ㄕ搮⒖即鸢福篈解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹有機(jī)棉是環(huán)保產(chǎn)品，接著通過轉(zhuǎn)折引出”綠色環(huán)保標(biāo)簽并沒有顯示出全部信息”并舉例論證，即生產(chǎn)有機(jī)棉T恤過程中需要大量的水，染色利用的是強(qiáng)刺激工業(yè)化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)污染地下水。說明大家想要使用環(huán)保產(chǎn)品，但是在生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品的過程中卻會(huì)污染環(huán)境。換句話說，就是想使用環(huán)保產(chǎn)品但是實(shí)踐過程中卻很難做到。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段中例子項(xiàng)要說明問題的概括。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：文段中說的是綠色環(huán)保標(biāo)簽并沒有顯示出“全部信息”，而不是“錯(cuò)誤信息”。C項(xiàng)：文段中的例子說明的只是環(huán)保產(chǎn)品的實(shí)踐過程很難，并不能說明任何產(chǎn)品都不環(huán)保，表述太絕對(duì)。D項(xiàng)：文段討論的是環(huán)保產(chǎn)品，而非環(huán)保本身的定義。10.甲：本來想去京華大學(xué)辦點(diǎn)事，可未曾想到，去京華觀光的人竟然如此之多。我就奇怪了，難道去看看京華就能考上京華嗎？乙：京華畢竟是世界名校，大家都羨慕京華，說明了國民對(duì)教育的重視。以下哪項(xiàng)是對(duì)話中甲論述所需的前提？（

）A.學(xué)生們都希望到世界名校就讀B.除甲之外進(jìn)入京華的人都是去觀光的C.去京華觀光的都希望能考上京華D.能不能上京華取決于其高考成績參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：難道去看看京華就能考上京華嗎？論據(jù)：去京華觀光的人竟然如此之多。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說的是去京華觀光和考上京華之間的關(guān)系，該項(xiàng)說的是學(xué)生們希望去世界名校就讀，未提及去京華觀光，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)：論點(diǎn)說的是去京華觀光和考上京華之間的關(guān)系，該項(xiàng)說的是進(jìn)入京華的人是去觀光的，未提及能否考上京華，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。C項(xiàng)：論點(diǎn)說的是去京華觀光和考上京華之間的關(guān)系，如果去京華觀光的人不希望考上京華，那么甲就沒有必要說“難道去看看京華就能考上京華嗎”，所以該項(xiàng)是甲說出這句話的前提條件，當(dāng)選。D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是去京華觀光和考上京華之間的關(guān)系，該項(xiàng)說的是考上京華和高考成績有關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。11.報(bào)刊：新聞A.土地：玉米B.法院：法律C.出版社：書籍D.唱片：歌曲參考答案：D解題思路：第一步：分析題干詞語間的邏輯關(guān)系。報(bào)刊是利用紙張傳播文字資料的一種工具，是發(fā)表、宣傳新聞的一種載體；并且新聞的發(fā)表方式有很多，報(bào)刊只是其中一種。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：土地與玉米是作物和種植地之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯不符，排除；B選項(xiàng)：法院是司法審判機(jī)關(guān)，不是法律的載體，與題干邏輯不符，排除；C選項(xiàng)：出版社出版書籍，不是書籍刊登的載體，與題干邏輯不符，排除；D選項(xiàng)：唱片是一種傳播音樂、歌曲的載體，并且歌曲的發(fā)表形式有很多，唱片只是其中一種，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。12.在某校周長400米的環(huán)形跑道上，每隔8米插一面紅旗，然后在相鄰兩面紅旗之間每隔2米插一面黃旗，則應(yīng)準(zhǔn)備黃旗（

）面。A.50B.150C.49D.147參考答案：B解題思路：第一步，本題考查植樹問題。第二步，根據(jù)“周長400米的環(huán)形跑道上，每隔8米插一面紅旗”可知，插紅旗的間隔數(shù)為400÷8＝50（個(gè)），又“相鄰兩面紅旗之間每隔2米插一面黃旗”，可知相鄰的兩面紅旗間可插3面黃旗，即每個(gè)紅旗間隔插上3面黃旗，故50個(gè)間隔共需50×3＝150（面）黃旗。因此，選擇B選項(xiàng)。13.為了不讓國家陷入

的惡循環(huán)，曼德拉決定不用清算和懲治的方式對(duì)待種族隔離制度，提出了以

的精神處理歷史遺留問題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冤冤相報(bào)寬容B.以德報(bào)怨寬厚C.以怨報(bào)德寬容D.冤冤相報(bào)寬厚參考答案：A解題思路：第一空，所填詞語要形容“惡循環(huán)”，“惡循環(huán)”指的是許多壞事互為因果，循環(huán)不已，越來越壞。而B項(xiàng)“以德報(bào)怨”和C項(xiàng)“以怨報(bào)德”都出現(xiàn)了“德”，不能說明是壞事的循環(huán)，故應(yīng)排除B、C項(xiàng)?！霸┰┫鄨?bào)”指仇人互相報(bào)復(fù)，符合語境。第二空，文中提到不用懲罰的方式對(duì)待種族隔離制度，所以是以“寬容”的態(tài)度處理歷史遺留問題，“寬容”指的就是不追究、不計(jì)較。D項(xiàng)“寬厚”指寬容厚道，一般用來形容人的性格，故應(yīng)排除。故正確答案為A?！境鎏帯咳?lián)生活周刊《從對(duì)抗到和解》解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語要形容“惡循環(huán)”，“惡循環(huán)”指的是許多壞事互為因果，循環(huán)不已，越來越壞。B項(xiàng)“以德報(bào)怨”和C項(xiàng)“以怨報(bào)德”都出現(xiàn)了“德”，不能說明是壞事的循環(huán)，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)“冤冤相報(bào)”指仇人互相報(bào)復(fù)，符合語境。第二步，分析第二空。該空照應(yīng)前文“不用清算和懲治的方式對(duì)待種族隔離制度”。A項(xiàng)“寬容”指不追究、不計(jì)較，符合語境。D項(xiàng)“寬厚”指寬容厚道，一般用來形容人的性格，故排除。因此，選擇A選項(xiàng)。14.∠3ABC3∠A.4∽TUV÷4B.3＋≠∮ε≠C.≮8HJK8≮D.2∫L∫N∫2參考答案：C解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號(hào)和7號(hào)、2號(hào)和6號(hào)位置上的字符相同，其他位置上的字符和任意位置上的都不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：2號(hào)和6號(hào)位置上的字符不同，排除；B項(xiàng)：1號(hào)和7號(hào)位置上的字符不同，排除；C項(xiàng)：1號(hào)和7號(hào)、2號(hào)和6號(hào)位置上的字符相同，其他位置上的字符和任意位置上的都不同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：2號(hào)、4號(hào)和6號(hào)位置上的字符相同，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。15.“據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式，太用力，太急切地想說明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式，缺少從容淡定，后文為解釋說明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語句并非是一種表達(dá)方式，其次，語句可理解為公道自在人心，我們根本不用說，而文段表達(dá)的是要說，但不用說得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無聲勝有聲”，指有時(shí)候不說話比說話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針鋒相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無兩者的語境，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭”指的是用力、急切地說明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲帯闭叩牟粔蜃孕藕蛯?duì)聽眾辨別能力的低估。可以判斷本文是“總—分”的結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭”，不要太用力、太急切地說明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無聲音，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針鋒相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。16.附件是公文正文內(nèi)容的組成部分，起說明、解釋、補(bǔ)充、證實(shí)、參考作用，下列關(guān)于附件的說法，正確的有（

）。A.附件與正文具有同等效力B.附件與公文正文一起裝訂C.附件不應(yīng)另面排版D.附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)參考答案：ABD解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，公文的附件是正文內(nèi)容的組成部分，與公文正文具有同等效力。B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤，附件應(yīng)當(dāng)另面編排，并在版記之前，與公文正文一起裝訂。D項(xiàng)正確，附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件名稱較長需回行時(shí)，應(yīng)當(dāng)與上一行附件名稱的首字對(duì)齊。故正確答案為ABD。17.下列不屬于影響公共部門管理的外部因素是（

）。A.政治因素B.經(jīng)濟(jì)因素C.組織因素D.科學(xué)技術(shù)因素參考答案：C解題思路：本題考查管理。公共部門管理的外部環(huán)境是公共部門以外影響公共部門管理的環(huán)境因素，一般情況下是能夠影響一切公共部門管理行為的諸多因素，可看作是公共部門管理的“土壤和氣候”，主要包括公共部門所處的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境等。組織文化環(huán)境是該部門公職人員的管理理念、共識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀和受彼此交往形式影響而形成的特定的行為規(guī)則、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)精神、進(jìn)取心和競爭性，以及對(duì)部門的歸屬感、組織內(nèi)的團(tuán)結(jié)程度等，屬于內(nèi)部環(huán)境因素。本題為選非題，故正確答案為C。18.“知天命”指的是什么年齡？（

）A.30歲B.40歲C.50歲D.60歲參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史?！墩撜Z·為政》指出：“子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！惫?0是而立之年、40是不惑之年、50是知天命之年、60為耳順之年也被稱為花甲。故正確答案為C。19.選擇合理的溝通模式，有利于有效溝通的實(shí)現(xiàn)。鏈?zhǔn)綔贤Ｊ绞切畔㈡湕l式的逐級(jí)傳遞，這種溝通的特點(diǎn)有：A.速度快B.準(zhǔn)確性高C.有明確領(lǐng)導(dǎo)人D.十分復(fù)雜參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。第二步，鏈?zhǔn)綔贤ㄓ址Q為直線型溝通，是指若干溝通參與者，從最初的發(fā)信者到最終的受信者，環(huán)環(huán)銜接，形成信息溝通的鏈條。特點(diǎn)是機(jī)制比較簡單、速度較快、有明確領(lǐng)導(dǎo)人、適合等級(jí)結(jié)構(gòu)、滿意度低、失真度高。因此，選擇AC選項(xiàng)。鏈?zhǔn)綔贤ㄇ滥Ｊ绞侵冈谝粋€(gè)溝通群體內(nèi)，信息只能從一個(gè)人到另一個(gè)人，將信息進(jìn)行逐級(jí)傳遞，居于兩端的人只有向下或向上溝通，居于中間的人也只可以向上和向下分別進(jìn)行溝通。它的溝通渠道類似于一條雙向流水線。鏈?zhǔn)綔贤ǖ男畔⒅荒苤鸺?jí)傳遞，不能越過中間的一個(gè)溝通人而直接與不相鄰的人溝通。在這種模式中，信息經(jīng)過層層傳遞、篩選，容易失真，各個(gè)信息傳遞者接受的信息差異很大。信息傳送速度與鏈條長短各鏈節(jié)間距及各鏈節(jié)間傳送效率成正比，鏈條越長，各鏈節(jié)間間距越遠(yuǎn)，各鏈節(jié)間傳送效率越低，則鏈型溝通的速度與質(zhì)量均處于低下水平。20.

任何一片水域，是否能保持生機(jī)，主要取決于它是否有能力保持一定量的溶解于其中的氧氣，如果倒進(jìn)水中的只是少量的污物，魚類一般不會(huì)受到影響。水中的細(xì)菌仍能發(fā)揮作用，分解污物，因?yàn)樵撈蚰軓目諝夂退兄参锬抢锖芸焓寡鯕獾南牡玫交謴?fù)。據(jù)此可知（

）。A.充足的水中植物即可使水域保持生機(jī)B.氧氣在細(xì)菌分解污物過程中被消耗C.細(xì)菌在分解污物的過程中可以產(chǎn)生氧氣D.水中植物可以通過分解污物產(chǎn)生新的氧氣參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“能否保持生機(jī)取決于是否有能力保持一定量的溶解于其中的氧氣”，以及“水域能從空氣和水中植物那里很快使氧氣的消耗得到恢復(fù)”可知，僅有水中植物是不夠的，表述過于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“細(xì)菌仍能發(fā)揮作用，分解污物，因?yàn)樵撈蚰堋寡鯕獾南牡玫交謴?fù)”可知，細(xì)菌在分解污物時(shí)消耗了水中的氧氣，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“該片水域能從空氣和水中植物那里很快使氧氣的消耗得到恢復(fù)”可知，“細(xì)菌”并非氧氣生產(chǎn)主體，屬于概念偷換，表述錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“水中的細(xì)菌仍能發(fā)揮作用，分解污物”可知，是細(xì)菌分解污物，“水中植物”屬于概念偷換，表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。21.社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)來機(jī)構(gòu)求助的李女士在威嚇讀小學(xué)一年級(jí)的女兒去跟爸爸生活，導(dǎo)致小女孩的情緒很不穩(wěn)定并大聲哭泣。經(jīng)交談，得知李女士正準(zhǔn)備離婚，但心想著孩子會(huì)給自己將來的生活造成麻煩。這讓傳統(tǒng)的小張內(nèi)心對(duì)李女士的行為很不滿。從專業(yè)社會(huì)工作的角度講，小張最適宜的做法是：A.建議其打離婚官司B.把李女士介紹給機(jī)構(gòu)的其他同事C.在談話中指出李女士做法的危害D.關(guān)心小女孩的處境參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的肩負(fù)的倫理責(zé)任：①以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、守密和公平。②尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益。③尊重服務(wù)對(duì)象的自決。④保密原則。針對(duì)題干情況，社會(huì)工作者小張最適合的做法是在談話中指出李女士做法的危害。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：社會(huì)工作者在開展工作中，應(yīng)該堅(jiān)持案主自決的原則，社會(huì)工作者不能代替服務(wù)對(duì)象做決定。題干中社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)來機(jī)構(gòu)求助的李女士正準(zhǔn)備離婚，威嚇讀小學(xué)一年級(jí)的女兒，離婚或不離婚的選擇只能由李女士自己做出決定，而社會(huì)工作者不能建議其打離婚官司。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介的情形：①服務(wù)對(duì)象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍。②服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外，題干中沒有體現(xiàn)出李女士是否符合轉(zhuǎn)介情形，故把李女士介紹給機(jī)構(gòu)的其他同事這一做法并不合適。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：題干中是社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)來機(jī)構(gòu)求助的李女士在威嚇女兒，導(dǎo)致小女孩的情緒很不穩(wěn)定并大聲哭泣，沒有更嚴(yán)重的做法出現(xiàn)，與關(guān)心小女孩的處境相比，更合適的做法是在談話中指出李女士做法的危害。D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.顏料：油畫A.魚餌：捕魚B.鞋帶：皮鞋C.黏土：陶瓷D.墨水：毛筆參考答案：C解題思路：第一步：分析題干本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。顏料是繪制油畫的原材料，是物體與對(duì)應(yīng)原材料的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，魚餌是用來釣魚的工具，與捕魚無關(guān)，并且捕魚是動(dòng)詞，不是物品，與題干不符。B項(xiàng)，鞋帶是皮鞋的一部分而不是原材料，與題干不符。C項(xiàng)，黏土是制作陶瓷的原材料，符合題意。D項(xiàng)，墨水和毛筆是配套使用的關(guān)系，墨水不是制作毛筆的原材料，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。23.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)就越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”無法推出“意識(shí)就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段只說明當(dāng)人們在思考問題時(shí)“神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段僅說明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“這意味著我們在思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，可以理解為思考問題的時(shí)候便是意識(shí)復(fù)雜的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個(gè)角度說A項(xiàng)邏輯顛倒?；蛘咭部梢岳斫鉃椤耙庾R(shí)越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個(gè)維度！》24.關(guān)于計(jì)算機(jī)語言的描述，正確的是：A.機(jī)器語言因?yàn)槭敲嫦驒C(jī)器的低級(jí)語言，所以執(zhí)行速度慢B.機(jī)器語言的語句全部由0和1組成，指令代碼短，執(zhí)行速度快C.匯編語言已將機(jī)器語言符號(hào)化，所以它與機(jī)器無關(guān)D.匯編語言比機(jī)器語言執(zhí)行速度快參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，機(jī)器語言是最基本的1和0數(shù)據(jù)，電腦或是其它設(shè)備可直接讀取的，指令代碼短，執(zhí)行速度快；匯編語言是用一些簡單的代碼來表示，每一個(gè)匯編命令都對(duì)應(yīng)一個(gè)相應(yīng)的機(jī)器碼，匯編程序運(yùn)行時(shí)先轉(zhuǎn)成機(jī)器碼然后才可運(yùn)行；機(jī)器語言是基本的，匯編稍高一級(jí)，執(zhí)行需轉(zhuǎn)成機(jī)器語言。因此，選擇B選項(xiàng)。25.11，17，()，31，41，47A.19B.23C.27D.29參考答案：B解題思路：法一：數(shù)列變化不大且整體呈遞增趨勢，優(yōu)先考慮做差，做差無規(guī)律。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，題干中的數(shù)字均是質(zhì)數(shù)（只能被1或者自己整除的自然數(shù)），考慮本題規(guī)律與質(zhì)數(shù)有關(guān)。列舉11到47之間的質(zhì)數(shù)：11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47，與題干數(shù)字對(duì)比發(fā)現(xiàn)，題干數(shù)字是上述質(zhì)數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)，故所求項(xiàng)為23。故正確答案為B。法二：觀察數(shù)列無明顯特征，驗(yàn)證多級(jí)、遞推無規(guī)律，考慮對(duì)稱作和，，則。因此所求項(xiàng)為。故正確答案為C。備注：這道題經(jīng)過我們粉筆后期的教研，由于法二中對(duì)稱組數(shù)較少，更傾向于將正確答案選給B。26.①充分觀察就是該觀察到的方方面面全都觀察到了，所作的觀察，就算是充分了②具體的說，就是：由此及彼，四面八方的變差在很大程度上取決于充分設(shè)問，借以全方位、多層次地建立觀察事物的視點(diǎn)③研究一種現(xiàn)象，首先要充分觀察這種現(xiàn)象，才能有充分的了解④為了做到這一點(diǎn)，觀察的思路應(yīng)盡可能地放開⑤視點(diǎn)越多，對(duì)事物的了解就越多⑥對(duì)研究對(duì)象的了解程度，就反映了研究者是不是做到了充分的觀察將以上六個(gè)句子重新排列語序正確的是：A.④①③②⑤⑥B.⑥⑤④③①②C.③①②⑥⑤④D.③①④②⑤⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。首句在③④⑥中選擇，④句中出現(xiàn)代詞“這一點(diǎn)”，④不適合做首句，排除A項(xiàng)。隨后對(duì)比③和⑥。③句引出“充分觀察”這一話題。⑥是對(duì)“充分觀察”的詳細(xì)介紹。則應(yīng)先③后⑥，⑥不適合做首句，排除B項(xiàng)。第二步，再看C項(xiàng)和D項(xiàng)。需確定③①后跟②還是④。①論述的是“充分觀察”的定義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)充分觀察需全面。②句具體論述了如何擴(kuò)展思路的方法。④句論述了為了充分觀察，應(yīng)拓展思路。則應(yīng)先④后②。且①④話題更接近，則應(yīng)為①④②的順序。因此，選擇D選項(xiàng)。27.在一個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，影響家庭消費(fèi)支出的最重要因素是：A.節(jié)儉程度B.利率水平C.價(jià)格水平D.可支配收入?yún)⒖即鸢福篋解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，家庭消費(fèi)亦稱“個(gè)體消費(fèi)”,是指以家庭為單位所進(jìn)行的消費(fèi)，是社會(huì)消費(fèi)的基礎(chǔ)。其消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要取決于社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、市場供給情況、家庭所處的地理?xiàng)l件、生活環(huán)境、民族特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣，家庭成員構(gòu)成、收入情況、興趣愛好等。在一個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，影響家庭消費(fèi)支出的因素眾多。其中，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是其根本制約因素；可支配收入，是影響家庭消費(fèi)支出的最重要因素。節(jié)儉程度、利率水平、價(jià)格水平等均為一般影響因素。因此，選擇D選項(xiàng)。28.化學(xué)中的自發(fā)反應(yīng)是指在給定條件下不需要外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行的反應(yīng)。在自發(fā)反應(yīng)過程中有可能需要外加能量，但外加能量的目的不是改變“給定條件”，而是維持“給定條件”。根據(jù)上述定義，下列不屬于自發(fā)反應(yīng)的是：A.MnO2作催化劑加入H2O2中，發(fā)生催化反應(yīng)，產(chǎn)生H2O和O2B.100kPa條件下，將CaCO3加熱到900℃，分解生成CaO和CO2C.H2O在通電的情況下產(chǎn)生H2和O2D.植物在光照條件下發(fā)生光合作用參考答案：C解題思路：本題要求選擇不屬于自發(fā)反應(yīng)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在給定條件下不需要外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行的反應(yīng)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。自發(fā)反應(yīng)定義的關(guān)鍵信息為：在給定條件下不需要外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行反應(yīng)。A項(xiàng)，給定條件是添加催化劑，此后不用外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行反應(yīng)，符合定義。B項(xiàng)，給定條件是一定的壓強(qiáng)和溫度，此后不用外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行反應(yīng)，符合定義。C項(xiàng)，H2O要在通電的情況下才能產(chǎn)生H2和O2，通電屬于外加能量，沒有外加能量則不能自動(dòng)進(jìn)行反應(yīng)，因此該項(xiàng)不屬于自發(fā)反應(yīng)。D項(xiàng)，給定條件是光照，此后不用外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行光合作用，符合定義。故本題選C。解題思路：A選項(xiàng)中的催化劑，B選項(xiàng)中的加熱，C選項(xiàng)中的通電，D選項(xiàng)中的光合作用，都是外加能量，要想選一個(gè)不屬于“自發(fā)反應(yīng)”的選項(xiàng)，根據(jù)題干，需要判定哪一個(gè)外加能量屬于改變條件，而非維持條件。比較四個(gè)外加能量，催化劑是用來加速催化的，而光合、加熱和通電相比，只有“通電”是無法自然形成的，相比較而言更屬于改變條件的范疇。本題為選非題，故正確答案為C。注：從化學(xué)常識(shí)角度而言，其實(shí)B項(xiàng)的加熱，D項(xiàng)的光合作用在某些情況下也屬于非自發(fā)反應(yīng)，但是通電一定不屬于自發(fā)反應(yīng)，只要通電停止，反應(yīng)也會(huì)立刻停止。也就是說，BD有可能符合定義，也有可能不符合定義，但是C一定不符合定義，故相比較而言，正確答案也是C選項(xiàng)。29.確定公文文種的要素不包括（

）。A.行文目的B.發(fā)文機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍單位C.文種的格式要求D.與主送機(jī)關(guān)的行文關(guān)系參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文的文種應(yīng)當(dāng)根據(jù)行文目的、發(fā)文的職權(quán)和與主送機(jī)關(guān)的關(guān)系確定。本題為選非題，故正確答案為C。30.下列說法正確的是：A.為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)一些蜜蜂是幫助植物傳播種子B.吃剩的飯菜放在冰箱里不易變質(zhì)是因?yàn)榈蜏匕盐⑸飪鏊懒薈.對(duì)作為行道樹的法國梧桐進(jìn)行修剪是為了促進(jìn)光合作用，產(chǎn)生更多有機(jī)物D.小兒麻痹是一種由病毒感染引起的疾病參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，小兒麻痹就是脊髓灰質(zhì)炎，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒會(huì)侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞，損害脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，引發(fā)發(fā)熱、肢體疼痛，弛緩性癱瘓等癥狀。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，目的是以蜜蜂為媒介傳播花粉，提高植物受精率，進(jìn)而提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：冰箱內(nèi)的低溫能抑制微生物生長、繁殖，而不會(huì)凍死微生物，所以吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不易腐敗變質(zhì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：對(duì)作為行道樹的法國梧桐進(jìn)行修剪，是為了打破頂端優(yōu)勢，使其側(cè)芽得到充分生長，最后枝杈繁茂、樹冠寬大，有利于起到吸附灰塵、減弱噪音等作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤。31.你可以隨時(shí)取笑某些人。如果以上屬實(shí)，下列判斷必然為真的是：I.你只能在某些時(shí)候取笑人；II.你隨時(shí)都可能取笑人；Ⅲ.你隨時(shí)都想取笑人；Ⅳ.老張和老王隨時(shí)都可能被你取笑；V.你每時(shí)每刻都在取笑人。A.只有IIIB.只有IIC.只有I、IID.只有II、III、V參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，分析選項(xiàng)。I.你“只能”在某些時(shí)候取笑人，與題干中的

“隨時(shí)”矛盾，無法推出；II.你隨時(shí)都可能取笑人，可以推出；Ⅲ.你隨時(shí)都“想”取笑人，“想”從題干中推不出；Ⅳ.老張和老王隨時(shí)都可能被你取笑，“老張和老王”，題干中未提及，無法推出；V.你每時(shí)每刻都在取笑人?！半S時(shí)”不等價(jià)于“每時(shí)每刻”，無法推出。因此，選擇B選項(xiàng)。32.蟑螂的生殖分為有性生殖和孤雌生殖兩種方式。蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前。研究者通過實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證蟑螂性別和雌性激素對(duì)孤雌生殖的影響。首先，將一只雌性蟑螂和被閹割的雄性蟑螂放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這只雌性蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間沒有發(fā)生變化；接著，又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒有提前。據(jù)此，研究者推測蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖，并非因?yàn)樾约に鼗蛘咂渌瘜W(xué)信號(hào)的參與。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.雄性的出現(xiàn)影響了蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間B.純雌性群體生活加快蟑螂繁殖速度C.定期提供雌性激素對(duì)蟑螂毫無作用D.孤雌生殖或依賴雌性特有化學(xué)信號(hào)參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“研究者通過實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證蟑螂性別和雌性激素對(duì)孤雌生殖的影響。首先，將一只雌性蟑螂和被閹割的雄性蟑螂放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這只雌性蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間沒有發(fā)生變化”可知，雄性的出現(xiàn)并不會(huì)影響蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間，表述不正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前”可知，純雌性群體生活會(huì)使得蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間提前，文段中只提到“時(shí)間”，沒有提到“繁殖速度”，無中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒有提前”可知，定期為蟑螂提供雌性激素對(duì)蟑螂產(chǎn)卵時(shí)間提前并無作用，故選項(xiàng)話題偷換，且表述過于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)，根據(jù)尾句“研究者推測蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖，并非因?yàn)樾约に鼗蛘咂渌瘜W(xué)信號(hào)的參與”可知，孤雌生殖或許需要依賴雌性散發(fā)的特有的化學(xué)信號(hào)，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《除不盡的蟑螂：沒有“男人”也能生生生》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“研究者通過實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證蟑螂性別和雌性激素對(duì)孤雌生殖的影響。首先，將一只雌性蟑螂和被閹割的雄性蟑螂放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這只雌性蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間沒有發(fā)生變化”，曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)與原文不符，對(duì)應(yīng)“蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前”，沒說會(huì)“加快繁殖速度”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與原文不符，對(duì)應(yīng)“又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒有提前”，得不出“毫無作用”，表述過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)尾句“研究者推測蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖……”，D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷，要求選擇說法正確的一項(xiàng)。解答本題首先需要通讀文段，明確文段是關(guān)于蟑螂孤雌生殖的研究；然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述對(duì)照，選出說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前”可知，文段中只提到生活在雌性群體中會(huì)影響蟑螂個(gè)體的產(chǎn)卵時(shí)間，而未表明是雌性的出現(xiàn)影響了蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間，A項(xiàng)強(qiáng)加因果，排除。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段中只提到“蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前”，由此無法推出“加快蟑螂繁殖速度”，排除。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒有提前”可知，定期提供雌性激素沒有使蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間提前，不能推出其對(duì)蟑螂本身毫無作用的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說法正確，由“研究者推測蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖”可推出。故本題選D。33.在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個(gè)教室孤立且封閉，教師們不會(huì)花什么時(shí)間來觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而教育研究證實(shí)，當(dāng)教師們相互協(xié)作時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過統(tǒng)計(jì)方法和大型數(shù)據(jù)庫分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機(jī)會(huì)與同事長期合作互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們在測試時(shí)得分較高。在一項(xiàng)針對(duì)美國教師的調(diào)查中，超過90%的受訪人反映，同事之間的交流有助于提高自己的教學(xué)效果。這段文字意在說明：A.大數(shù)據(jù)研究對(duì)教育的啟示B.教師之間交流合作的意義C.教學(xué)方法對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響D.傳統(tǒng)學(xué)校中教師受到的限制參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在傳統(tǒng)的學(xué)校中，教師不會(huì)花時(shí)間觀察同事的教學(xué)方法或向別人學(xué)習(xí)，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出教師們協(xié)作時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)也會(huì)提高，接著通過經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)和針對(duì)美國教師的調(diào)查來論證教師交流合作的意義。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，“然而”之后是主旨句，強(qiáng)調(diào)教師協(xié)作的意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先介紹“傳統(tǒng)學(xué)校，較為封閉，教師們不會(huì)彼此學(xué)習(xí)”。接下來由“然而”轉(zhuǎn)折引出文段重點(diǎn)，轉(zhuǎn)折之后依次引用“教育研究的觀點(diǎn)”“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)”以及“調(diào)查結(jié)論”闡明教師相互交流、協(xié)作可“提升學(xué)生表現(xiàn)”“使學(xué)生獲得較高分?jǐn)?shù)”以及“有助于提高教學(xué)效果”三方面的好處。故文段意在說明“教師之間交流合作的意義”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)研究”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，且僅為引出核心話題的方式之一，排除；C項(xiàng)，“教學(xué)方法”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，排除；D項(xiàng)，“傳統(tǒng)學(xué)校中教師”為轉(zhuǎn)折前的表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“然而”之后的內(nèi)容。文段先指出在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師們不會(huì)花時(shí)間來觀察同事的教學(xué)方法或者向別人學(xué)習(xí)，接著以“然而”轉(zhuǎn)折說明，當(dāng)教師們相互交流、相互協(xié)作，學(xué)生們的表現(xiàn)會(huì)得到相應(yīng)提高，并以調(diào)查研究的數(shù)據(jù)予以佐證。由此可知，文段意在說明教師之間的交流合作對(duì)提高教學(xué)效果有重要作用。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。A項(xiàng)“大數(shù)據(jù)研究”和D項(xiàng)不是文段的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段議題是“教師間的交流”和“教學(xué)效果”，而不是“教學(xué)方法”和“學(xué)生表現(xiàn)”，排除。故本題選B。34.脊髓性肌萎縮癥是一種罕見的致死性遺傳病，大多數(shù)患兒活不到20個(gè)月。近日，有研究人員使用一種新的基因療法，研發(fā)了一種生物技術(shù)藥物Spinraza，通過在患者脊髓周邊注射給藥，Spinraza使73名受試患者中的近一半患者不同程度的恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。研究人員據(jù)此得出結(jié)論：這種新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來突破性進(jìn)展。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.美國藥監(jiān)局已經(jīng)批準(zhǔn)了這一新藥的上市B.對(duì)照組的所有患者都沒有恢復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)能C.該項(xiàng)研究的具體程序設(shè)計(jì)較為科學(xué)合理D.這種基因療法也可用于其他疾病的治療參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來突破性進(jìn)展。論據(jù)：使用新基因療法的患者有一半不同程度地恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是美國藥監(jiān)局批準(zhǔn)上市的問題，文中主要談?wù)摰氖切碌幕虔煼▽?duì)疾病的治療作用，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)相當(dāng)于對(duì)比試驗(yàn)，同樣的患者沒有使用新的基因療法并沒有恢復(fù)，說明新的基因療法確實(shí)有效，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)研究的具體程序設(shè)計(jì)合不合理與文中談?wù)摰脑摨煼懿荒苤斡膊o關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該基因療法對(duì)其他疾病的治療與脊髓性肌萎縮癥的治療無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這種新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來突破性發(fā)展。論據(jù)：有研究人員使用一種新的基因療法，研發(fā)出一種生物技術(shù)藥物Spinraza，通過在患者脊髓周邊注射給藥，Spinraza使73名受試患者中的近一半患者不同程度的恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)研究的具體程序設(shè)計(jì)較為科學(xué)合理，說明該研究是科學(xué)的，加強(qiáng)論據(jù)，保留；B項(xiàng)：該基因療法可用于其他疾病的治療，與脊髓性肌萎縮癥的治療無關(guān)，不能支持，排除；C項(xiàng)：新藥獲批上市，說明新藥被允許使用，但是對(duì)治療脊髓性肌萎縮癥是否有效果，以及是否能為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來突破性發(fā)展都不明確，無法支持，排除；D項(xiàng)：對(duì)照組的所有患者都沒有恢復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)能，補(bǔ)充了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)比能得出“新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來突破性發(fā)展”，保留。比較A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)證明了論據(jù)為真，而D項(xiàng)證明了論點(diǎn)為真，D項(xiàng)的加強(qiáng)力度要強(qiáng)于A項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：提問要求選擇能支持上述論證的假設(shè)，即需補(bǔ)充論據(jù)支持題干結(jié)論。題干中的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“基因療法”和“脊髓性肌萎縮癥”即可解題。題干論點(diǎn)：新的基因療法將為脊髓性肌萎縮癥的治療帶來突破性進(jìn)展。論據(jù)：在患者脊髓周邊注射給藥，Spinraza使73名受試患者中的近一半患者不同程度地恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。A項(xiàng)，批準(zhǔn)新藥上市，沒有涉及到脊髓性肌萎縮癥的治療效果，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持題干論證。B項(xiàng)，對(duì)照組的所有患者都沒有恢復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)能，用對(duì)比方式證明新的基因療法確實(shí)有療效，通過補(bǔ)充論據(jù)的方式，支持了題干論證。C項(xiàng)，程序設(shè)計(jì)合理不能說明治療一定有效果，不能支持題干論證。D項(xiàng)，基因療法也可用于其他疾病的治療，沒有說明對(duì)脊髓性肌萎縮癥的治療效果，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。故本題選B。35.下列屬于共同犯罪中從犯的是（

）。A.在共同犯罪中起次要作用的人B.在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者C.在共同犯罪中起輔助作用的人D.被教唆實(shí)施犯罪的人參考答案：AC解題思路：本題考查刑法常識(shí)。A、C項(xiàng)正確，《刑法》第二十七條第一款規(guī)定：“在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第二十六條第一款規(guī)定：“組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯?！币虼耍诜缸锛瘓F(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者但在共同犯罪中起主要作用的，仍應(yīng)認(rèn)定為主犯，并非所有的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者都是從犯。D項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)定主犯或從犯要看在共犯中的作用，對(duì)于被教唆犯罪的人來說，不一定就是主犯或是從犯，區(qū)分不同情況，會(huì)有不同結(jié)果。如果被教唆的人受教唆后去實(shí)施具體的犯罪行為，且積極主動(dòng)的追求犯罪結(jié)果的發(fā)生，而教唆的人只是實(shí)施了教唆行為，并未實(shí)施其他行為的話，被教唆的人也應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為主犯。故正確答案為AC。36.風(fēng)電場的機(jī)型選擇非常重要，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)況選擇適當(dāng)容量的風(fēng)力發(fā)電機(jī)型。從經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，單機(jī)容量大，單位裝機(jī)千瓦值就低，便更要考慮其年發(fā)電量的多少，不能盲目求大。若單機(jī)容量過大，額定風(fēng)速太高，而年平均風(fēng)速不能滿足其工作時(shí)間的要求，則發(fā)電量低反而白白浪費(fèi)了投資。同一風(fēng)電場的風(fēng)力機(jī)組應(yīng)盡可能品種少，以利于運(yùn)行和維修，在有條件的情況下，應(yīng)該選擇質(zhì)量可靠的國產(chǎn)風(fēng)力機(jī)組，完全依賴進(jìn)口風(fēng)力機(jī)，不僅造價(jià)高，且售后服務(wù)麻煩，備品備件供貨不便，都將影響風(fēng)電場的運(yùn)行。對(duì)這段文字理解正確的是(

)。A.單機(jī)容量與經(jīng)濟(jì)效益不成正比B.風(fēng)電場建設(shè)不能完全依賴出口C.選擇風(fēng)力發(fā)電機(jī)不能盲目貪大D.國產(chǎn)風(fēng)力機(jī)組優(yōu)于進(jìn)口的機(jī)組參考答案：C解題思路：A選項(xiàng)，由文段第二句“從經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，單機(jī)容量大……反而白白浪費(fèi)了投資”體現(xiàn)不出單機(jī)容量與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，故排除。B選項(xiàng)，由文段最后一句話“完全依賴進(jìn)口風(fēng)力機(jī)……將影響風(fēng)電場的運(yùn)行”文段意思只是說完全依賴進(jìn)口風(fēng)力機(jī)有諸多危害，體現(xiàn)不出“風(fēng)電場建設(shè)不能完全依賴出口”，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，故排除。C選項(xiàng)，由文段第二句“不能盲目求大”可知C項(xiàng)為正確答案。D選項(xiàng)，由文段最后一句“應(yīng)該選擇質(zhì)量可靠的國產(chǎn)風(fēng)力機(jī)組，完全依賴進(jìn)口風(fēng)力機(jī)，不僅造價(jià)高，且售后服務(wù)麻煩，備品備件供貨不便，都將影響風(fēng)電場的運(yùn)行”文段并沒有比較兩者的優(yōu)劣，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，故排除。故正確答案為C。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。A項(xiàng)“不成正比”從文段無法推出，排除。B項(xiàng)，文段說的是風(fēng)力機(jī)組不能完全依賴進(jìn)口，而非“風(fēng)電場建設(shè)不能完全依賴進(jìn)口”，排除。由“應(yīng)該選擇質(zhì)量可靠的國產(chǎn)風(fēng)力機(jī)組，完全依賴進(jìn)口風(fēng)力機(jī)，不僅造價(jià)高，而且售后服務(wù)麻煩……”無法推出“國產(chǎn)風(fēng)力機(jī)組優(yōu)于進(jìn)口的機(jī)組”，排除D。由“不能盲目求大”可知C項(xiàng)正確。故本題選C。37.古人行文簡略，優(yōu)秀的作品常常“字不虛設(shè)”，閱讀者決定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫作這些文章時(shí)那樣“

”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.孜孜不倦B.精益求精C.字斟句酌D.心無旁騖參考答案：C解題思路：文段開頭點(diǎn)明“古人行文簡略”、“優(yōu)秀的作品常?！植惶撛O(shè)’”可知，作家寫作是很珍惜文字的，“因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫作這些文章時(shí)那樣”，那閱讀者的狀態(tài)就應(yīng)該是仔細(xì)品味。A選項(xiàng)“孜孜不倦”是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，排除；B選項(xiàng)“精益求精”側(cè)重好上加好追求更完美，排除；C選項(xiàng)“字斟句酌”，即對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，符合文意，當(dāng)選；D選項(xiàng)“心無旁騖”形容心無雜念、專心致志的狀態(tài)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊肚笾谧滞狻方忸}思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段中“字不虛設(shè)”“作者良苦用心”“

閱讀時(shí)不宜有所偏”可知，古人行文每一個(gè)字的設(shè)置都有其意義，所以我們在閱讀的時(shí)候也應(yīng)該對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲。所選的詞要有“對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲”的意思，而且要對(duì)應(yīng)雙引號(hào)中的“字不虛設(shè)”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“字斟句酌”指對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重，有仔細(xì)推敲的意思，符合語境。A項(xiàng)“孜孜不倦”、B項(xiàng)“精益求精”、C項(xiàng)“心無旁騖”三個(gè)詞均不能表達(dá)“仔細(xì)推敲”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，由“那樣”可知，考生必須歸納前文的信息。第二步，分析四個(gè)選項(xiàng)詞語的含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。根據(jù)古代優(yōu)秀作品“行文簡略”“字不虛設(shè)”的特點(diǎn)可知，作者行文都有其意義所在，因此，我們在閱讀時(shí)也要像作者寫作時(shí)那樣每一個(gè)字都要仔細(xì)斟酌，否則可能忽略作者的良苦用心?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！熬媲缶敝敢呀?jīng)好了還要求更加好?！靶臒o旁騖”形容心思集中，專心致志。“字斟句酌”指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。選項(xiàng)中能體現(xiàn)作者用心推敲字句的只有“字斟句酌”。故本題選D。38.基尼系數(shù)是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。財(cái)富在社會(huì)成員之間的分配越（

），基尼系數(shù)的數(shù)值就越低。A.不均B.不公C.均勻D.無法判斷參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)?；嵯禂?shù)是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼于1992年提出的定量測定收入分配差異程度的指數(shù)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。該指數(shù)只能介于0-1之間，數(shù)值越低，表明財(cái)富在社會(huì)成員之間的分配越均勻。通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。

故正確答案為C。39.崗位平均工資地區(qū)差異最大的是（

）。A.中層及以上管理人員B.專業(yè)技術(shù)人員C.辦事人員和有關(guān)人員D.生產(chǎn)制造及有關(guān)人員參考答案：A解題思路：中層及以上管理人員年平均工資地區(qū)最大差異為；專業(yè)技術(shù)人員年平均工資地區(qū)最大差異為；辦事人員和有關(guān)人員年平均工資地區(qū)最大差異為；生產(chǎn)制造及有關(guān)人員年平均工資地區(qū)最大差異為。故崗位平均工資地區(qū)差異最大的是中層及以上管理人員。故正確答案為A。40.“細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)?！边@首詩中包含著我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，這個(gè)節(jié)令是：A.元宵B.七夕C.重陽D.春節(jié)參考答案：C解題思路：解答該題時(shí)，關(guān)鍵在于捕捉該詩中的關(guān)鍵詞。詩中提到的“黃花”指的是“菊花”，在“異鄉(xiāng)”“登高”遠(yuǎn)眺，傳達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，由此可推出詩中包含的節(jié)令是重陽節(jié)。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)節(jié)日。第二步，本詩出自明代王燦的《客中九日》。通過題干關(guān)鍵詞“登高”“黃花”（菊花）可知，詩中包含的節(jié)日是重陽節(jié)。因此，選擇C選項(xiàng)。41.除了人類以外的靈長類動(dòng)物都學(xué)不會(huì)發(fā)聲，沒有模仿所聽到聲音的能力——這種能力對(duì)于說話而言必不可少。但近日，研究者表示，靈長類動(dòng)物能以近乎交談的方式互相呼喊，因?yàn)樗鼈儠?huì)等待呼喊結(jié)束再發(fā)聲。如果這種技能是后天習(xí)得的，那么它更接近人類的類似技能，因?yàn)閶雰菏窃谶扪綄W(xué)語的過程中學(xué)會(huì)這種技能的。這一發(fā)現(xiàn)或可幫助我們

。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.更好地分析人類交往的方式B.更好地理解人類語言的起源C.更好地解決人類交流的障礙D.更好地探索人類文明的起源參考答案：B解題思路：橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，通過“這一發(fā)現(xiàn)”對(duì)前文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。文段首先闡述人類以外的靈長類動(dòng)物沒有模仿聲音的能力，并指出這種能力對(duì)于說話非常重要，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出研究者的觀點(diǎn)，指出靈長類動(dòng)物互相呼喊的方式和人類說話和學(xué)語思維過程有相似之處。根據(jù)“說話”、“學(xué)語”等詞可知，文段強(qiáng)調(diào)這一發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們了解語言，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“交往的方式”概念擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)語言，排除。C項(xiàng)“交流的障礙”在文段中均沒有提及，無中生有，排除。D項(xiàng)“人類文明的起源”范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)語言，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊夺鹾锏慕涣鲙椭玫乩斫馊祟愓Z言的起源》解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。空缺處句子位于末句，表達(dá)的是“這一發(fā)現(xiàn)”的意義。解答本題首先要分析“這一發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容，然后對(duì)比選項(xiàng)判斷。

文段首先指出除了人類之外的靈長類動(dòng)物都不具備說話必備的能力，然后以“但”引出研究者的最新發(fā)現(xiàn)——靈長類動(dòng)物具備能以近乎交談的方式互相呼喊的技能，而人類的類似技能是在學(xué)習(xí)語言過程中學(xué)會(huì)的?？杖碧幩罹渥邮菍?duì)這一發(fā)現(xiàn)意義的闡述。對(duì)應(yīng)文段中出現(xiàn)的“發(fā)聲”“說話”“學(xué)語”等詞匯可知，科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)應(yīng)與“語言”相關(guān)，即通過對(duì)靈長類動(dòng)物呼喊、發(fā)聲技能的研究，探索人類語言的起源，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“人類交往的方式”、C項(xiàng)“人類交流的障礙”文段均未涉及，排除；D項(xiàng)“人類文明的起源”范圍過大，脫離了發(fā)聲、語言這一范疇，排除。故本題選B。42.自然災(zāi)害的預(yù)警級(jí)別中，最高級(jí)是4級(jí)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查地理常識(shí)。國家將自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件預(yù)警分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)，分別用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色標(biāo)示，一級(jí)為最高級(jí)別，四級(jí)是最低級(jí)別預(yù)警。故表述錯(cuò)誤。43.定義：①后像：刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，而是保留一段短暫的時(shí)間。②閃光融合：斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，人們會(huì)得到融合的感覺。③視覺掩蔽：在某種條件下，當(dāng)一個(gè)閃光出現(xiàn)在另一個(gè)閃光之后，這個(gè)閃光能影響到對(duì)前一個(gè)閃光的覺察。典型例證：（1）面對(duì)熟悉的場所，小周沉浸美好的回憶之中，回憶中的情景是那么清晰，就像在眼前一樣。（2）阿姆斯特朗在環(huán)法自行車大賽中，騎得飛快，車輪的輻條幾乎像消失了一樣。（3）在霞光暮靄之中，火箭騰空而起，逐漸消失在浩瀚的宇宙之中。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)有關(guān)系的數(shù)目有：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）后像：刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，而是保留一段短暫的時(shí)間；（2）閃光融合：斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，人們會(huì)得到融合的感覺；（3）視覺掩蔽：一個(gè)閃光出現(xiàn)在另一個(gè)閃光之后，這個(gè)閃光能影響到對(duì)前一個(gè)閃光的覺察。第三步，辨析典型例證。例證（1），“回憶”并不屬于“保留一段短暫的時(shí)間”，也未涉及閃光的概念，不符合三個(gè)定義；例證（2），輻條隨著車輪轉(zhuǎn)速的增加，所反射出來的光隨著頻率的增加幾乎消失不見，屬于“斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，人們會(huì)得到融合的感覺”，符合定義②；例證（3），火箭騰空最終消失在宇宙中，是現(xiàn)實(shí)正在發(fā)生的事情，不屬于“刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失”，且閃光只出現(xiàn)了一次，并未涉及多次閃光的出現(xiàn)，不屬于“斷續(xù)的閃光”或“一個(gè)閃光出現(xiàn)在另一個(gè)閃光之后”，不符合三個(gè)定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。①后像：關(guān)鍵詞是“保留一段短暫的時(shí)間”；②閃光融合：關(guān)鍵詞是“頻率的增加，人們會(huì)得到融合的感覺”；③視覺掩蔽：關(guān)鍵詞是“后一個(gè)閃光能影響到對(duì)前一個(gè)閃光的覺察”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。例證（1）不屬于上述任何定義，它是面對(duì)熟悉的場所，喚起了內(nèi)心深處沉淀的回憶，并不是后像；例證（2）屬于閃光融合；例證（3）不屬于上述任何定義，它就是一個(gè)客觀事實(shí)。所以上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的有1個(gè)。故正確答案為B。44.合伙企業(yè)存續(xù)期間，合伙人向合伙人以外的人轉(zhuǎn)讓其在合伙企業(yè)中的財(cái)產(chǎn)份額時(shí)，須經(jīng)其他合伙人（

）同意。A.一半以上B.三分之二以上C.三分之一以上D.一致參考答案：D解題思路：本題考查商法?！逗匣锲髽I(yè)法》第二十二條規(guī)定：“除合伙協(xié)議另有約定外，合伙人向合伙人以外的人轉(zhuǎn)讓其在合伙企業(yè)中的全部或者部分財(cái)產(chǎn)份額時(shí)，須經(jīng)其他合伙人一致同意。合伙人之間轉(zhuǎn)讓在合伙企業(yè)中的全部或者部分財(cái)產(chǎn)份額時(shí)，應(yīng)當(dāng)通知其他合伙人?！惫收_答案為D。45.七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。上述語句的語病為：A.成分殘缺B.表意不明C.結(jié)構(gòu)混亂D.搭配不當(dāng)參考答案：C解題思路：句子前半部分的陳述對(duì)象為“瀑布群”，而后半部分又將陳述對(duì)象改為

“河流”和“山峰”，句子前后陳述對(duì)象不一致，結(jié)構(gòu)混亂?？蓪⒕渥雍蟀氩糠指臑椋哼@一曠世奇觀是由一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的。故正確答案為C。解題思路：本題要求我們找出所給句子中的語病。解答本題只需結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析，找到句中存在語病的地方，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)選出語病的類型即可。題干所給句子前后陳述對(duì)象不一致，句子前半部分的陳述對(duì)象為“七彩瀑布群”，后半部分的陳述對(duì)象為“高原融雪河流和陡峭的山峰”，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。該句可改為“七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，這一曠世奇觀是由一條名為‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的?！惫时绢}選C。解題思路：第一步，審題干，找出語病。前半句主語為“七彩瀑布群”，后半句主語改為“河流和山峰”，前后主語不一致，造成結(jié)構(gòu)混亂。該句可改為：七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，是由一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的曠世奇觀。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。46.相對(duì)于影響范圍較小、較方便找到污染源頭的水污染、噪聲污染，大氣污染的成因復(fù)雜，往往是跨地域的工業(yè)污染、汽車排放乃至烹飪油煙等等，再加上特定的天氣因素共同造成了霧霾等災(zāi)害性天氣。這就很難將某天的霧霾歸因于具體的哪個(gè)、哪幾個(gè)企業(yè)的污染，那么受大氣污染損害的公民該向誰索賠？又如何抗辯自身罹患的疾病等是由大氣污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民真的起訴一長串的可能的污染企業(yè)，那么結(jié)果就是眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，不能起到震懾污染企業(yè)的作用。

作者接下來最有可能講述的是：

A.介紹大氣污染索賠的成功案例

B.如何規(guī)制企業(yè)的大氣污染行為

C.進(jìn)行大氣污染索賠的法律依據(jù)

D.進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，本題尾句列舉了錯(cuò)誤的索賠方法，那么接下來應(yīng)論述何為正確的索賠方法。同時(shí)，需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先指出大氣污染的成因復(fù)雜，進(jìn)而通過兩個(gè)問句點(diǎn)出公民索賠問題——在很難將問題歸結(jié)到具體的企業(yè)的情況下，如何進(jìn)行索賠。最后做了一個(gè)假設(shè)：如果公民起訴一長串的污染企業(yè)，不僅讓眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，而且達(dá)不到威懾作用。分析可知，文段圍繞公民項(xiàng)污染企業(yè)索賠問題展開，且在文段末尾舉了錯(cuò)誤的索賠方法，那么接下來應(yīng)該介紹正確的索賠方法，即A。

B項(xiàng)脫離了公民索賠問題，上升到了國家層面，排除。C項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)，是無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)是文段已論述的內(nèi)容，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段主要介紹目前進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境，尾句通過反面論證提出如果公民真的起訴一長串的可能的污染企業(yè)那是沒有效果的，也就是說不應(yīng)該這樣做。所以文段接下來最有可能銜接該話題講述怎樣索賠才是正確的做法。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“介紹大氣污染索賠的成功案例”與尾句話題相符。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段主要介紹了目前進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境，這些困境使此類索賠案件無法起訴或成功率低，那么下文最有可能介紹的就是如何破解這一困境的策略。而參考以往的成功案例是找到解決問題方法的重要環(huán)節(jié)。A項(xiàng)與文段銜接最為緊密，當(dāng)選。B項(xiàng)沒有提到“大氣污染索賠”，與文段主題不一致，且“規(guī)制企業(yè)的行為”也并不能對(duì)企業(yè)起到震懾作用，排除。C項(xiàng)與原文銜接不夠緊密，從原文可知現(xiàn)實(shí)困難并不在于法律依據(jù)，而在于具體實(shí)施過程，排除。D項(xiàng)為文段已經(jīng)提到的內(nèi)容，不是下文介紹的重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【出處】《公民大氣污染索賠權(quán)如何落實(shí)》47.該企業(yè)計(jì)劃在2019年通過一定的手段，提高該產(chǎn)品的利潤率。則下列選項(xiàng)最為可行的是：A.提高對(duì)新產(chǎn)品研發(fā)的資金投入B.通過廣告等手段，加大營銷力度C.聯(lián)系各大銷售商，擴(kuò)展銷售渠道D.改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，降低產(chǎn)品次品率參考答案：D解題思路：第一步，本題考查綜合分析問題，且需選出正確的一項(xiàng)。第二步，A選項(xiàng)，根據(jù)利潤率=利潤/營業(yè)收入，提高資金投入會(huì)增加產(chǎn)品成本，若售價(jià)不變，將降低產(chǎn)品利潤，導(dǎo)致利潤率變小。B選項(xiàng)，投入廣告，加大營銷會(huì)增加成本，若售價(jià)不變，將降低產(chǎn)品利潤，導(dǎo)致利潤率變小。C選項(xiàng)，擴(kuò)寬銷售渠道只會(huì)增多銷售數(shù)量，數(shù)量的多少不改變產(chǎn)品的利潤率。D選項(xiàng)，降低次品率，減少次品能夠減少浪費(fèi)，節(jié)約成本，提高利潤，有效地提高產(chǎn)品的利潤率。因此，選擇D選項(xiàng)。48.在Excel中，如果用圖表表示某個(gè)數(shù)據(jù)系列各項(xiàng)數(shù)據(jù)與該數(shù)據(jù)系列總和的比例關(guān)系時(shí)，最好用（

）描述。A.

柱形圖B.餅圖C.散點(diǎn)圖D.折線圖參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，餅圖表示的是圖中相同顏色的數(shù)據(jù)占整個(gè)餅圖的百分比，表示比例關(guān)系。所以在Excel中，用餅圖可以更好的表示某個(gè)數(shù)據(jù)系列各項(xiàng)數(shù)據(jù)與該數(shù)據(jù)系列總和的比例關(guān)系。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：柱形圖，又稱長條圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖，一般用來比較兩個(gè)或以上的價(jià)值（不同時(shí)間或者不同條件）的變化，只有一個(gè)變量，通常利用于較小的數(shù)據(jù)集分析。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：散點(diǎn)圖是指在回歸分析中，數(shù)據(jù)點(diǎn)在直角坐標(biāo)系平面上的分布圖，散點(diǎn)圖表示因變量隨自變量而變化的大致趨勢，適用于多個(gè)變量。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：折線圖可以顯示隨時(shí)間而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，因此非常適用于顯示在相等時(shí)間間隔下數(shù)據(jù)的趨勢。D項(xiàng)錯(cuò)誤。49.老字號(hào)：新品牌：傳承A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑B.老配方：新工藝：創(chuàng)新C.老問題：新思考：評(píng)價(jià)D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，將題干三個(gè)詞項(xiàng)串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。老字號(hào)經(jīng)過傳承可以變?yōu)樾缕放啤項(xiàng)，老傳統(tǒng)經(jīng)過創(chuàng)新后變?yōu)樾禄?，而不是質(zhì)疑，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，老配方經(jīng)過創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に?，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，老問題經(jīng)過評(píng)價(jià)不能變?yōu)樾滤伎?，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，老物件經(jīng)過區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。50.教育部的新政策規(guī)定了異地高考的三個(gè)條件：一是家長的基本條件：在異地有穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的住房、穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險(xiǎn)，是該地的常住人口；二是學(xué)生的條件：何時(shí)在流入地上學(xué)才能進(jìn)行異地高考，需由當(dāng)?shù)囟▕Z；三是城市本身的需要：學(xué)生流入地自行決定是否需要學(xué)生家長從事的行業(yè)。最可能得出以下哪項(xiàng)？A.如果進(jìn)城務(wù)工人員子女一直在流入地上學(xué)，就能在該地參加高考B.如果考生家長在異地所從事的行業(yè)為當(dāng)?shù)厮枰?，那么考生可以在該地參加高考C.如果考生家長不是流入地的常住人口，那么考生就不能在該地參加高考D.如果考生家長在異地有穩(wěn)定的工作，那么，考生一定能夠在該地參加高考參考答案：C解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“進(jìn)城務(wù)工子女一直在流入地上學(xué)”只能得到該學(xué)生在流入地上學(xué)時(shí)間比較久，但其父母的條件是否滿足異地高考政策未知，無法確定其是否一定就能異地高考，無法推出，排除；B項(xiàng)：“家長從事行業(yè)為當(dāng)?shù)厮枰笔羌议L的條件，一定情況下滿足了異地高考的要求，但學(xué)生自身?xiàng)l件是否滿足未知，無法確定其是否可以異地高考，無法推出，排除；C項(xiàng)：“家長不是流入地常住人口”，家長條件已經(jīng)不滿足，那么無需考慮學(xué)生條件如何，就已經(jīng)不能夠異地高考，可以推出；D項(xiàng)：“家長在異地有穩(wěn)定工作”，但是“穩(wěn)定的住房、穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險(xiǎn)，是該地的常住人口”如何未知，無法確定家長是否滿足條件，無法確定考生是否能夠異地高考，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。51.下列各句中加點(diǎn)詞，運(yùn)用正確的是：A.“兩橫三縱”快速路投入使用后，長春市交通會(huì)更加順暢，從賽德廣場到前進(jìn)大街的行駛時(shí)間估計(jì)大體只需十多分鐘B.除了家庭之外，沒有一種社會(huì)組織對(duì)社會(huì)生活的變化如此敏感，能夠如此明顯地反映社會(huì)歷史發(fā)展取得的成就和面臨的困難C.對(duì)于公務(wù)員考試來說，英語筆試并不是必然的，因?yàn)橹挥袀€(gè)別崗位對(duì)英文水平有要求D.來到臺(tái)北，我們就徑直來到101大廈看夜景。此時(shí)的臺(tái)北燈火闌珊，顯得尤其迷人參考答案：B解題思路：本題考查副詞和形容詞的使用。此類題目涉及的詞語含義較為簡單，解題關(guān)鍵在于對(duì)于語境的把握?？忌鶕?jù)各句句意進(jìn)行判斷，看其使用是否正確，是否符合句意。由“時(shí)間……只需十多分鐘”可知，“行駛時(shí)間”是一個(gè)估約的數(shù)值，可用“大約”修飾，“大體”一般用于“看法”等，且“大體”與前面的“估計(jì)”有重復(fù)之嫌，故“大體”用在句中不合適，排除A?！氨厝弧敝甘挛锏陌l(fā)展趨勢的確定性，英語筆試與“必然”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“必需”，排除C?！坝绕洹北硎驹谌w中或與其他事物比較時(shí)特別突出，句中不存在比較，“尤其”用在此處不合適，故排除D。因此本題正確答案為B。解題思路：

第一步，分析提問方式，本題考查的是詞語的正確使用。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)語義重復(fù)。“大體”是大概、基本上的意思，與“估計(jì)”意思重復(fù)，可刪除“大體。”B項(xiàng)說的是社會(huì)歷史發(fā)展取得的成就和面臨的困難都是看得清楚的，“明顯”指清楚地顯露，容易讓人看出，運(yùn)用恰當(dāng)。C項(xiàng)“必然”指事情一定是這樣，“英語考試”與“必然”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“英語考試并不是必須的”。D項(xiàng)“尤其”表強(qiáng)調(diào)，并在強(qiáng)調(diào)中包含著比較，句中并沒有將臺(tái)北的燈光與其他城市的燈光進(jìn)行比較，可把“尤其”改為“特別”。

因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)中的“大體”和“估計(jì)”重復(fù)；C項(xiàng)“必然”應(yīng)該改為“必須”；D項(xiàng)“尤其”應(yīng)改為“特別”。故正確答案為B。52.廠商用各種手段把競爭者的