2022河南師范大學(xué)事業(yè)單位招聘98人考試筆試高頻考點題庫附答案解析_第1頁
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2022河南師范大學(xué)事業(yè)單位招聘98人考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)??荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.期界問題,是指在現(xiàn)代企業(yè)中由于雇傭關(guān)系很短,導(dǎo)致職工的種種短視行為,以及此類行為對企業(yè)造成的危害。下列屬于期界問題的是:A.因為還有一年就退休了,老趙感覺力不從心,工作效率也越來越差B.因為不熟悉業(yè)務(wù),剛來一個月的小李弄丟了一個大客戶,公司損失巨大C.因為覺得轉(zhuǎn)正渺茫,在試用期的小王每天努力工作表現(xiàn)自己D.因為只簽訂半年的合同,小孫使用工作機器設(shè)備時不管不顧參考答案:D解題思路:第一步:提取定義關(guān)鍵詞句。原因:“現(xiàn)代企業(yè)中雇傭關(guān)系很短”;結(jié)果:“職工的種種短視行為以及此類行為對企業(yè)造成的危害”。第二步:逐一分析選項。A項:因為還有一年就退休不能說明“雇傭關(guān)系很短”,不滿足定義關(guān)鍵詞,不符合定義,排除。B項:弄丟了一個大客戶,公司損失巨大的確對企業(yè)造成了危害,但是原因并非由于雇傭關(guān)系很短,題干所述為不熟悉業(yè)務(wù),不滿足定義關(guān)鍵詞,不符合定義,排除。C項:每天努力工作表現(xiàn)自己并未“對企業(yè)造成危害”,同時也未曾體現(xiàn)“由于雇傭關(guān)系很短”,不滿足定義關(guān)鍵詞,不符合定義,排除。D項:只簽訂半年的合同滿足定義關(guān)鍵詞“由于雇傭關(guān)系很短”,小孫使用工作機器設(shè)備時不管不顧,滿足定義關(guān)鍵詞“職工的短視行為以及此類行為對公司造成的危害”,符合定義,當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。第二步,找關(guān)鍵信息。①雇傭關(guān)系很短;②職工的種種短視行為;③此類行為對企業(yè)造成的危害。第三步,辨析選項。A項:老趙還有一年就退休,說明老趙可能在企業(yè)工作了很長時間,并未體現(xiàn)“雇傭關(guān)系很短”,不符合定義;B項:小李因業(yè)務(wù)不熟弄丟了一個大客戶,主要原因是業(yè)務(wù)不熟,并未體現(xiàn)“雇傭關(guān)系很短”,不符合定義;C項:小王每天努力工作表現(xiàn)自己,不屬于“職工的種種短視行為”,且未體現(xiàn)“對企業(yè)造成危害”,不符合定義;D項:小孫與公司簽訂半年的合同,體現(xiàn)了“雇傭關(guān)系很短”,其使用工作機器設(shè)備時不管不顧,屬于“短視行為”,可能損害公司的機器設(shè)備,不利于企業(yè)長久發(fā)展,體現(xiàn)了“對企業(yè)造成的危害”,符合定義。因此,選擇D選項。解題思路:分析題干定義,發(fā)現(xiàn)其涉及定義的原因、結(jié)果等要點,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。期界問題的定義要點:由于雇傭關(guān)系很短導(dǎo)致職工短視行為。A項,還有一年就要退休了,老趙感覺力不從心,并沒有體現(xiàn)職工的短視行為,不符合定義。B項,小李剛來一個月,不代表雇傭關(guān)系只有一個月,并沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系很短,不符合定義。C項,小王還在試用期,并沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系很短,不符合定義。D項,只簽訂了半年的勞動合同,說明雇傭關(guān)系很短,使用工作機器設(shè)備時不管不顧,體現(xiàn)了職工的短視行為,符合定義。故本題選D。2.下列各項中,屬于夫妻共同財產(chǎn)的是(

)。A.一方專用的生活用品B.婚后的工資收入C.雙方的婚前財產(chǎn)D.一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費參考答案:B解題思路:本題考查民法典?!睹穹ǖ洹返谝磺Я懔l

規(guī)定:“夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn),為夫妻的共同財產(chǎn),歸夫妻共同所有:(一)工資、獎金、勞動報酬;(二)生產(chǎn)、經(jīng)營、投資的收益;(三)知識產(chǎn)權(quán)的收益;(四)繼承或者受贈所得的財產(chǎn),但是本法第一千零六十三第三項規(guī)定的除外;(五)其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財產(chǎn)。夫妻對共同財產(chǎn),有平等的處理權(quán)。”A項錯誤,一方專用的生活用品屬于夫妻一方的財產(chǎn)。B項正確,婚后的工資收入屬于夫妻共同財產(chǎn)。C項錯誤,雙方的婚前財產(chǎn)屬于夫妻一方的財產(chǎn)。D項錯誤,一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費、殘疾人生活補助費等費用屬于夫妻一方的財產(chǎn)。故正確答案為B。3.市場經(jīng)濟是一個由千千萬萬的廠商和個人自主參與交易的形式,在市場經(jīng)濟中有一只“看不見的手”在指揮,這只“看不見的手”就是市場的:A.國家政策B.生產(chǎn)要素C.交換原則D.價值規(guī)律參考答案:D解題思路:第一步,本題考查市場經(jīng)濟知識。第二步,在市場經(jīng)濟中,價值規(guī)律就像一只看不見的手,在市場資源配置中起基礎(chǔ)性作用。該命題出自亞當(dāng)·斯密的《國富論》。D項正確。因此,選擇D選項。“看得見的手”指國家的宏觀調(diào)控。宏觀調(diào)控的手段:經(jīng)濟手段、行政手段和法律手段,經(jīng)濟手段包括財政政策和貨幣政策。宏觀調(diào)控的目標(biāo):保持社會總供給與總需求的基本平衡,彌補市場調(diào)節(jié)的不足。從而促進經(jīng)濟增長,增加就業(yè),穩(wěn)定物價,保持國際收支平衡。4.近來,多家情商教育機構(gòu)針對不同年齡段推出相應(yīng)套餐,“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力,對人的生活和工作有重要的作用。可是,在很多人的心里,情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化,最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解,是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上,情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力,也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng),需要在日常生活中實踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力,很大程度上取決于家長,任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。接下來最可能講述的是:A.情商補習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長高度關(guān)注B.家長在家庭教育中的身體力行C.家長要理性地看待情商培訓(xùn)班D.需要培養(yǎng)和提高家長的情商參考答案:C解題思路:根據(jù)提問方式可知,本題為接語選擇題,重點關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長,不能過分依賴培訓(xùn)班,故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓(xùn)班的態(tài)度,對應(yīng)C項。A項,與文意相悖,文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐,并非是靠補習(xí),排除;B項,“家庭教育”表述不準(zhǔn)確,文中強調(diào)的是情商的培養(yǎng),排除;D項,“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點,排除。故正確答案為C?!疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L圈不如家長先負起責(zé)任》解題思路:第一步,快速瀏覽文段,重點分析尾句,判別文段話題落腳點。文段以“情商教育機構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對情商的誤解,轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力,最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長對孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長對孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步,對比選項。B選項符合上下文語境。A項和C項和文段最后的話題不一致,文段最后話題應(yīng)為“家長的做法”而非“情商補習(xí)班”。D項“需要培養(yǎng)家長的情商”文段沒有任何提及。因此,選擇B選項。解題思路:本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點關(guān)注尾句,尾句給出了一個結(jié)論,即孩子能否培養(yǎng)好情商,很大程度上取決于家長,任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開進一步的論述,即家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)。B項與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用;接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別;最后以“實際上”引出情商的核心,并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實踐,這種實踐任何情商培訓(xùn)都無法取代,而家長在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯,下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容,具體說明家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng),對應(yīng)B項。A項,“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及,不應(yīng)出現(xiàn)在下文,排除。C項,由“‘情商班’火爆家長圈”可知,家長對于情商補習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注,下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題,排除。D項,文段強調(diào)家長在日常生活中對孩子進行情商培養(yǎng)很重要,“培養(yǎng)和提高家長的情商”與文段內(nèi)容無關(guān),排除。故本題選B。5.在信息流動中,個體幾乎居于風(fēng)險的主要位置,即要承載由不確定風(fēng)險所帶來的所有后果。但是就信息獲得、披露與結(jié)果承受等角度而言,個體基本上處于一種消極、被動的地位,而在很大程度上能夠掌控相應(yīng)風(fēng)險或獲得更為對稱信息的,卻是掌握個人信息的平臺或企業(yè)一方。因此,往往是有風(fēng)險者無法負擔(dān)風(fēng)險,而風(fēng)險掌控者卻可能在負擔(dān)風(fēng)險之時“缺席”。這段文字接下來最有可能討論的是:A.如何規(guī)避個體在信息流動中產(chǎn)生的風(fēng)險B.如何讓信息的獲益方承擔(dān)風(fēng)險責(zé)任C.信息流動中的風(fēng)險究竟該如何掌控D.信息平臺與個人之間究竟由誰承擔(dān)風(fēng)險參考答案:B解題思路:本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點關(guān)注文段尾句,文段尾句得出一個結(jié)論即風(fēng)險掌控者常在負擔(dān)風(fēng)險時“缺席”,按照“提出問題+給出對策”的行文思路,下文應(yīng)圍繞如何讓風(fēng)險掌控者承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險責(zé)任展開論述。文段首先指出在信息流動中個體要承載由不確定風(fēng)險所帶來的所有后果;接著轉(zhuǎn)折指出個體在信息流動中處于消極、被動的地位,能夠掌控相應(yīng)風(fēng)險的是掌握個人信息的平臺或企業(yè)一方;最后由“因此”得出結(jié)論,風(fēng)險掌控者常常在負擔(dān)風(fēng)險之時“缺席”。按照“提出問題+給出對策”的行文思路,下文應(yīng)給出相應(yīng)對策,讓風(fēng)險掌控者承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險責(zé)任。對應(yīng)B。A項強調(diào)的是如何規(guī)避風(fēng)險的產(chǎn)生,而文段的落腳點是風(fēng)險已經(jīng)產(chǎn)生,強調(diào)的是風(fēng)險產(chǎn)生后責(zé)任的承擔(dān)問題,排除。C項強調(diào)如何掌控風(fēng)險,而文段強調(diào)的是風(fēng)險掌控者如何承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,與文段尾句話題不一致,排除。D項,對于風(fēng)險承擔(dān)的歸屬問題,文段末句已有說明,即個人無力承擔(dān)風(fēng)險,信息掌控者在負擔(dān)風(fēng)險之時“缺席”,排除。故本題選B。解題思路:文段開篇論述信息流動中個體居于風(fēng)險的主要位置,接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但是”指出個體處于消極被動地位,能夠掌控相應(yīng)風(fēng)險的是掌握個人信息的平臺或企業(yè)。最后通過結(jié)論詞“因此”說明了個體無法負擔(dān)風(fēng)險,而風(fēng)險掌控者卻可能在負擔(dān)風(fēng)險之時“缺席”。這是一道接語選擇題,故接下來應(yīng)該圍繞如何解決“風(fēng)險掌控者”負擔(dān)風(fēng)險時“缺席”進行論述,對應(yīng)B項。A項,“如何規(guī)避個體在信息流動中產(chǎn)生的風(fēng)險”,“規(guī)避”一詞表述程度過重,排除;C項,“信息流動中的風(fēng)險究竟該如何掌控”,與尾句核心話題“負擔(dān)風(fēng)險”不一致,且主體不明確,排除;D項,“信息平臺與個人之間究竟由誰承擔(dān)風(fēng)險”,“究竟由誰”表述不明確,根據(jù)尾句重點強調(diào)“風(fēng)險掌控者”在負擔(dān)風(fēng)險時“缺席”的問題可以大致推出作者的態(tài)度應(yīng)該是與B項對應(yīng)的明確答案,排除。故正確答案為B。【文段出處】《知情同意原則抑或信賴授權(quán)原則——兼論數(shù)字時代的信用重建》6.下列詩句背景與科舉制實行無關(guān)的是(

)。A.慈恩寺下題名處,十七人中最少年B.太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭C.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲D.春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花參考答案:C解題思路:本題考查人文歷史。A項正確,出自唐代詩人白居易《句》。這是一句殘句,是白居易在進士中第后在慈恩寺大雁塔內(nèi)題的。雁塔題名指的是古代科舉制度中,進士及第的代稱。雁塔即大雁塔,在陜西西安的慈恩寺中,為唐玄奘所建。唐朝新中進士,均在大雁塔內(nèi)題名,故以“雁塔題名”代稱進士及第。在雁塔題名的人當(dāng)中,最出名的要算是白居易了。他27歲一舉中第,按捺不住喜悅的心情,寫下了“慈恩塔下題名處,十七人中最少年”的詩句。這句話表達了作者的喜悅之情和得意之情,意思是在所有中進士的十七人中自己是最年輕的。B項正確,出自唐代詩人趙嘏的《殘句》,意思是唐太宗開創(chuàng)了一個長遠的政策,讓天下的英雄才子們?yōu)榇烁冻鰺o數(shù)的時光,“長策”指科舉制度。C項錯誤,出自唐代詩人顏真卿的《勸學(xué)詩》,意思是勸勉青少年要珍惜少壯年華,珍惜時光,與科舉制度無關(guān)。D項正確,出自唐代詩人孟郊《登科后》,意思是策馬奔馳于春花爛漫的長安道上,今日的馬蹄格外輕盈,不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了。這是孟郊四十六歲參加科舉考試,進士及第后所寫的一首詩。本題為選非題,故正確答案為C。7.關(guān)于通貨膨脹的理解正確的是社會總需求大于社會總供給。(

)0.正確1.錯誤參考答案:0解題思路:本題考查宏觀經(jīng)濟。通貨膨脹指流通中的貨幣數(shù)量超過經(jīng)濟實際需要而引起的貨幣貶值和物價水平全面而持續(xù)的上漲的現(xiàn)象,其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給。故表述正確。8.微突發(fā)事件:指發(fā)生在小范圍的一個事件,經(jīng)當(dāng)事人或他人在網(wǎng)絡(luò)等傳媒上披露后,產(chǎn)生比較大的社會反響。下列不屬于微突發(fā)事件的是:A.某官員在參加一工程剪彩活動時,其佩戴名貴手表的照片被網(wǎng)友發(fā)到微博上,引起社會廣泛關(guān)注B.2010年5月,某大學(xué)生上傳一段動畫片時說“這就是天竺嗎?不給力啊老濕!”,“給力”一詞旋即風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)年11月10日,“給力”一詞出現(xiàn)在《人民日報》頭版標(biāo)題中C.2012年底,乞丐周某在某商場附近舉著失物招領(lǐng)牌子,尋找錢包失主。路人俞某發(fā)現(xiàn)后,拍下一張照片并發(fā)到微博上。該微博被迅速轉(zhuǎn)發(fā),大家都對周某的行為表示贊賞D.2012年11月25日,殲-15艦載機在我國首艘航母“遼寧艦”上順利實現(xiàn)起降,引發(fā)世界各大媒體熱議參考答案:D解題思路:第一步:找到定義關(guān)鍵詞。“小范圍”、“傳媒”、“較大社會反響”。第二步:逐一分析選項。D項,航母艦載機順利實現(xiàn)起降是一個公共事件,并非小范圍,不符合定義要件。是答案。A、B、C項的敘述結(jié)構(gòu)均對應(yīng)三個定義要件,符合定義。本題為選非題,故正確答案為D。解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選非題。第二步,找關(guān)鍵信息。①小范圍事件;②當(dāng)事人或他人在網(wǎng)絡(luò)等傳媒上披露后,產(chǎn)生比較大的社會反響。第三步,辨析選項。A項:某官員參加一工程剪彩,屬于“小范圍事件”,佩戴名貴手表的照片被網(wǎng)友發(fā)到微博上引起社會廣泛關(guān)注,體現(xiàn)出“經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后產(chǎn)生比較大的社會反響”,符合定義;B項:某大學(xué)生上傳一段動畫片時用了“給力”一詞,屬于“小范圍事件”,而后“給力”一詞風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),還出現(xiàn)在人民日報頭版標(biāo)題中,體現(xiàn)出“經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后產(chǎn)生比較大的社會反響”,符合定義;C項:乞丐周某舉著失物招領(lǐng)牌子,屬于“小范圍事件”,被人拍下照片發(fā)到微博上后被迅速轉(zhuǎn)發(fā)并贊賞,體現(xiàn)出“經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后產(chǎn)生比較大的社會反響”,符合定義;D項:殲-15艦載機在遼寧艦上順利實現(xiàn)起降,是公共事件,并非“小范圍事件”,不符合定義。因此,選擇D選項。解題思路:本題要求選擇不屬于微突發(fā)事件的一項。分析題干定義,發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“小范圍的事件經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等媒體披露后產(chǎn)生比較大的社會反響”,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。微突發(fā)事件定義的關(guān)鍵信息:發(fā)生在小范圍內(nèi)的一個事件,在網(wǎng)絡(luò)上披露后產(chǎn)生較大社會反響。A項,某官員參加一工程剪彩活動,是發(fā)生在小范圍內(nèi)的事件,而佩戴名表的照片在網(wǎng)絡(luò)上披露后產(chǎn)生較大社會反響,符合定義。B項,“給力”一詞最初出現(xiàn)在某學(xué)生上傳的視頻中,是發(fā)生在小范圍內(nèi)的事件,而經(jīng)過他人在網(wǎng)絡(luò)上的傳播后產(chǎn)生較大社會反響,符合定義。C項,周某在某商場附近尋找錢包失主,是發(fā)生在小范圍內(nèi)的事件,而照片在網(wǎng)上披露后產(chǎn)生較大社會反響,符合定義。D項,是我國軍事方面的重大成就,并非小范圍內(nèi)的事件,不符合定義。故本題選D。9.0,0,6,24,60,120,(

)A.180B.196C.210D.216參考答案:C解題思路:數(shù)列中數(shù)字6,24,60,120雖然具有明顯的倍數(shù)關(guān)系,但由于數(shù)字0連續(xù)重復(fù)出現(xiàn),則不考慮簡單的乘除關(guān)系。既然數(shù)字本身具有倍數(shù)關(guān)系,則差值也應(yīng)當(dāng)具有一定的倍數(shù)關(guān)系,可考慮作差尋找規(guī)律。相鄰兩項作差依次為0,6,18,36,60,可以看出差數(shù)列依次遞增,繼續(xù)作差為6,12,18,24,(30)是公差為6的等差數(shù)列,則差數(shù)列后一項應(yīng)為60+30=90,原數(shù)列所填應(yīng)為120+90=210。故本題選C。10.關(guān)于聲學(xué)知識的說法,錯誤的是(

)。A.在課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播B.在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲C.利用超聲波可以清洗鐘表,說明聲音可以傳遞信息D.通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音參考答案:C解題思路:本題考查物理常識。A項正確,聲音靠介質(zhì)傳播,氣體、液體和固體都可以傳播聲音。在課堂上聽到老師的講話聲說明聲音傳播的介質(zhì)為空氣。B項正確,噪聲的減弱方法為在聲源處減弱噪音;在傳播途徑中減弱噪音;在人耳處減弱噪音。在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了阻隔噪聲傳播,采取了在傳播途徑中減弱噪音的方式。C項錯誤,聲音可以傳遞能量和信息。利用超聲波可以清洗鐘表說明聲音可以傳遞能量。D項正確,音色是指不同聲音表現(xiàn)在波形方面總是有與眾不同的特性,不同的物體振動都有不同的特點,不同的發(fā)聲體由于其材料、結(jié)構(gòu)不同,則發(fā)出聲音的音色也不同。我們可以根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音。本題為選非題,故正確答案為C。11.5G中的“G”是英文“Generation”的縮寫,代表通信技術(shù)發(fā)展的時代。從誕生至今,移動通信技術(shù)已經(jīng)先后經(jīng)歷了1G、2G、3G和4G幾個重要世代。1G時代,移動語音通話成為了現(xiàn)實;2G時代,我們實現(xiàn)了移動全覆蓋;3G讓移動進入寬帶時期;4G讓網(wǎng)絡(luò)速率得到大幅提升;而今天,我們即將迎來峰值速率可達10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)。________________。《人民日報》指出,5G與3G、4G研究的一個重要區(qū)別,是其被認為是第一次將用戶體驗作為研究的重要核心。5G時代,重要的不再是速度,而是提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗。填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.每一代聯(lián)接技術(shù)都在悄悄改變著世界B.5G概念已提出多年,何時才能真正投入使用呢C.5G技術(shù)的推進,將使萬物互聯(lián)成為現(xiàn)實D.如果你認為5G提升的只是速度,那就錯了參考答案:D解題思路:第一步,分析橫線處的上下文語境。橫線位于文段中間,可起到承上啟下的作用。前文對1G、2G、3G、4G進行介紹,并引出話題“我們即將迎來峰值速率可達10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)”,即引出“5G”這一核心話題,可知橫線所填內(nèi)容應(yīng)圍繞“5G”這個話題進行論述。后文提出“5G時代,重要的不再是速度,而是提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗”,提示我們5G與3G、4G的區(qū)別不只是“速度”,“還有其他價值”。第二步,對比選項。D項可以銜接上下文,符合語境。因此,選擇D選項。解題思路:橫線出現(xiàn)在文段中間,起到承上啟下的作用,故橫線處除了要與整個文段話題相符,還要與上下文語義保持一致。前文提出“5G”這一話題,并通過介紹1G、2G、3G、4G的情況引出“峰值速率可達10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)”,即強調(diào)“5G”速度更快;橫線后強調(diào)“5G時代重要的不再是速度,而是提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗”。由此可知,橫線處論述的含義應(yīng)為“5G”除了“速度”還有其他方面的價值,故對應(yīng)D項。A項缺少“5G”這一主題詞,排除;B項“何時才能真正投入使用呢”與后文銜接不當(dāng),如填入此項后文應(yīng)該對這一問題給出回答,排除;C項“萬物互聯(lián)成為現(xiàn)實”無中生有,排除。故正確答案為D?!疚亩纬鎏帯俊犊萍汲比丝催^來!第五代移動通信技術(shù)(5G)完全解讀》解題思路:本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置,由此確定其具體作用。其次,要分析文段內(nèi)容,由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達的意思。最后,結(jié)合選項內(nèi)容,選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項即可??杖鼻胺謩e介紹了五代移動通信技術(shù)帶來的進步,空缺后援引《人民日報》觀點說明,5G重要的不再是速度,而是提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗。選項中能與5G這一特點對應(yīng)的為B。故本題選B。12.任何人只要實施了對社會有危害性的行為,就構(gòu)成違法。(

)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:第一步,本題考查法的效力知識。第二步,違法是指國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、其他組織或公民,因違反法律的規(guī)定,使法律所保護的社會關(guān)系或社會秩序受到破壞,依法應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。但如果現(xiàn)有法律并未對該有危害性的行為進行禁止,則不構(gòu)成違法。因此,本題錯誤。13.盡管保健品虛假廣告的事件時有報告,但保健品市場依然活躍。根據(jù)以上陳述,可以推出:A.人們認為,關(guān)于保健品虛假廣告的報道是不真實的B.大部分人沒有看到關(guān)于虛假廣告的報告C.人們的保健愿望非常強烈D.相當(dāng)多的人錢太多參考答案:C解題思路:第一步,確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。第二步,辨析選項。A項:保健品虛假廣告的事件時有報告,并不能說明人們認為關(guān)于保健品虛假廣告的報道是不真實的,他們也有可能認為是真實的,但是他們可能會去買沒有出現(xiàn)虛假廣告報告過的保健品,該項無法推出,排除;B項:保健品虛假廣告的事件時有報告,但保健品市場依然活躍,并不代表大部分人沒有看過虛假廣告的報告,他們看過后也可能去買沒有出現(xiàn)虛假廣告報告過的保健品,該項無法推出,排除;C項:由題干可知常有報告說保健品廣告的虛假,在有虛假廣告的前提下都不能阻擋人們買保健品,說明人們的保健愿望非常強烈,可以推出;D項:并非只有錢多的人才會去買保健品,很多人在廣告宣傳的影響下或是自身對保健的需求都會選擇購買保健品,因此根據(jù)保健市場依然活躍無法必然推出買保健品的人錢太多,排除。因此,選擇C選項。14.從不同層次戰(zhàn)略的作用看,總體戰(zhàn)略和事業(yè)部戰(zhàn)略更加強調(diào)“做正確的事”,而職能戰(zhàn)略則是考慮“將正確的事做好”。(

)0.正確1.錯誤參考答案:0解題思路:本題考查管理的基本原理。從不同層次戰(zhàn)略的作用來看,總體戰(zhàn)略與事業(yè)部戰(zhàn)略更加強調(diào)“做正確的事”,而職能戰(zhàn)略則是考慮“將正確的事做好”。在一個組織內(nèi)部,戰(zhàn)略的各個層次之間相互聯(lián)系,相互配合,每一個戰(zhàn)略層次都構(gòu)成了其他戰(zhàn)略層次賴以發(fā)揮作用的環(huán)境,任何一個戰(zhàn)略層次的失誤都可能導(dǎo)致總體戰(zhàn)略無法達成預(yù)期的目標(biāo)。故說法正確。15.在環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展相互的關(guān)系上,各國拋棄了或一味追求“經(jīng)濟優(yōu)先”或過分強調(diào)“環(huán)境優(yōu)先”的片面做法,而是將二者有機地結(jié)合起來,既對危害環(huán)境的行為給予制裁,又要兼顧環(huán)境侵害的價值性,使保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟相協(xié)調(diào),以求取最大的綜合利益。從以上論述中,最能推出下列哪個結(jié)論?A.各國的環(huán)保理念經(jīng)歷了一個由片面到綜合的過程B.“經(jīng)濟優(yōu)先”或“環(huán)境優(yōu)先”都在世界上有較大的市場C.環(huán)境侵害并非一無是處,它對人類發(fā)展具有一定的價值性D.環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,還需要進一步研究才能確定如何妥當(dāng)處理參考答案:C解題思路:第一步,確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。第二步,辨析選項。A項:題干討論的是“環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系”,而不是“環(huán)保理念”,無法推出;B項:題干只是提到各國拋棄了或一味追求“經(jīng)濟優(yōu)先”或過分強調(diào)“環(huán)境優(yōu)先”的片面做法,并沒有體現(xiàn)二者是否在世界上有較大的市場,無法推出;C項:題干提到“要兼顧環(huán)境侵害的價值性”可知,環(huán)境侵害具有一定的價值性,可以推出;D項:題干提到“將二者有機地結(jié)合起來”,說明已經(jīng)找到了如何處理環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系,排除。因此,選擇C選項。解題思路:日常結(jié)論題,根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項:題干討論的是環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,而非環(huán)保一個方面,屬于偷換概念,排除;B項:題干并沒有體現(xiàn)“經(jīng)濟優(yōu)先”或“環(huán)境優(yōu)先”的市場是否較大,屬于無中生有,排除;C項:根據(jù)題干“又要兼顧環(huán)境侵害的價值性”可知,環(huán)境侵害具有一定的價值性,可以推出,當(dāng)選;D項:題干已經(jīng)表明“將二者有機地結(jié)合起來”,與題干表述相反,排除。故正確答案為C。16.轎車的減震系統(tǒng)越“硬”,駕駛?cè)藛T越是在駕駛中感到刺激。因此,他們建議長天汽車制造公司把所有的新產(chǎn)品的減震系統(tǒng)都設(shè)計得更“硬”一些,以提高產(chǎn)品的銷量。下面哪一項如果為真,最能削弱該研究人員的建議?A.長天公司原來生產(chǎn)的轎車的減震系統(tǒng)都比較“軟”B.駕駛汽車的刺激性越大,車就容易開得越快,越容易出交通事故C.大多數(shù)人買車是為了便利和舒適,而“硬”的減震系統(tǒng)讓人顛得實在難受D.目前“硬”減震系統(tǒng)逐步流行起來,尤其是在青年開車族中參考答案:C解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”,確定為削弱論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:新產(chǎn)品的減震系統(tǒng)都設(shè)計得更“硬”一些,以提高產(chǎn)品的銷量。論據(jù):轎車的減震系統(tǒng)越“硬”,駕駛?cè)藛T越是在駕駛中感到刺激。第三步,辨析選項。A項:無關(guān)選項。長天公司原來生產(chǎn)的轎車的減震系統(tǒng)都比較“軟”,并不能說明現(xiàn)在的人們喜歡的是什么類型的減震系統(tǒng),論題不一致,排除。B項:無關(guān)選項。駕駛汽車的刺激性越大,越容易出交通事故,并不能說明是硬的減震會導(dǎo)致交通事故,且交通事故的發(fā)生沒有辦法說明銷量的降低,論題不一致,排除。C項:增加反向論據(jù)。大多數(shù)人買車是為了便利和舒適,而“硬”的減震系統(tǒng)讓人顛得實在難受,是列舉一個反面的例子,說明大多數(shù)人不喜歡硬的減震系統(tǒng),那么就不會買不舒適的“硬”減震系統(tǒng),銷量就得不到提高,具有削弱作用。D項:增加論據(jù)?!坝病睖p震系統(tǒng)在青年開車族中逐步流行起來,說明硬的減震系統(tǒng)受到年輕人的歡迎,是能夠提高銷量的,具有加強作用,排除。因此,選擇C選項。17.警察∶監(jiān)獄∶盜賊A.醫(yī)院∶醫(yī)生∶病人B.教師∶教室∶學(xué)生C.學(xué)生∶操場∶雙杠D.主持人∶電視∶直播參考答案:B解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。“警察”抓獲“盜賊”,二者屬于主賓關(guān)系,二者與“監(jiān)獄”屬于場所對應(yīng)關(guān)系。第二步,辨析選項。A項:“醫(yī)生”治療“病人”,二者屬于主賓關(guān)系,二者與“醫(yī)院”屬于場所對應(yīng)關(guān)系,但詞語順序與題干不一致,排除;B項:“教師”指導(dǎo)“學(xué)生”,二者屬于主賓關(guān)系,二者與“教室”屬于場所對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;C項:“學(xué)生”鍛煉身體的工具是“雙杠”,二者屬于工具對應(yīng)關(guān)系,排除;D項:“主持人”與“直播”屬于主謂關(guān)系,排除。因此,選擇B選項。18.在足球比賽中贏一場得3分,平一場得1分,輸一場不得分,如果一個足球隊在比賽中得61分,在所有的24場比賽中只輸3場,那么這個球隊一共贏了(

)場。A.19B.20C.21D.18參考答案:B解題思路:第一步,本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題,用方程法解題。第二步,由“所有的24場比賽中只輸3場”,可知贏和平的場次為24-3=21(場),如果設(shè)贏了x場,則平局為21-x場,根據(jù)“贏一場得3分,平一場得1分,輸一場不得分”和“比賽中得61分”,可得方程:3x+(21-x)=61,解得x=20,即這個球隊一共贏了20場。因此,選擇B選項。19.瓜農(nóng)容某為防止偷瓜,在瓜田周圍私拉電網(wǎng)。一日晚,馬某偷瓜不慎觸電,經(jīng)送醫(yī)院搶救不治身亡,容某對這種結(jié)果的主觀心理態(tài)度是(

)。A.直接故意B.間接故意C.直接加間接故意D.過于自信的過失E.疏忽大意的過失參考答案:B解題思路:本題考查刑法。A、C兩項錯誤,直接故意是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果,并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。本題案例中,容某沒有“希望危害結(jié)果發(fā)生”的心理態(tài)度。B項正確,間接故意是指行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果,并且有意放任,以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。本題案例中,容某明知自己私拉電網(wǎng)可能會造成他人死亡,依然“放任”結(jié)果的發(fā)生,屬于間接故意。D項錯誤,過于自信的過失是指已經(jīng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果,但輕信能夠避免,以致發(fā)生這種結(jié)果的心理狀態(tài)。容某主觀方面所持態(tài)度是故意而非過失。E項錯誤,疏忽大意的過失是指應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果,因為疏忽大意而沒有預(yù)見,以致發(fā)生這種結(jié)果的心理狀態(tài)。容某主觀方面所持態(tài)度是故意而非過失。故正確答案為B。20.平流層是大氣層的最底層,同地球上的生物關(guān)系密切,該層空氣上下對流強烈,因此形成了風(fēng)、雨、雷、電、霜、冰雹等大氣現(xiàn)象。(

)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:第一步,本題考查自然地理知識。第二步,大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點,由低到高分為對流層、平流層、臭氧層、中間層、熱層和散逸層。對流層位于大氣的最低層,空氣對流明顯。氣溫隨高度增加而降低。由于90%以上的水汽集中在對流層中,所以云、霧、雨、雪等眾多天氣現(xiàn)象都發(fā)生在對流層。而不是平流層。因此,本題錯誤。平流層,亦稱同溫層,是地球大氣層里上熱下冷的一層。此層被分成不同的溫度層,溫度隨高度增加而升高。高溫層置于頂部,低溫層置于低部。平流層大氣平穩(wěn)流動,飛機在其中受力比較穩(wěn)定,便于飛行員操縱架駛,是飛機飛行的理想空間。臭氧層是大氣層的平流層中臭氧濃度高的層次。紫外輻射在高空被臭氧吸收,對大氣有增溫作用,同時保護了地球上的生物免受遠紫外輻射的傷害,透過的少量紫外輻射,有殺菌作用,對生物大有裨益。中間層,是指自平流層頂?shù)?5千米之間的大氣層。該層內(nèi)因臭氧含量低,同時,能被氮、氧等直接吸收的太陽短波輻射已經(jīng)大部分被上層大氣所吸收,所以溫度垂直遞減率很大,對流運動強盛。熱層位于中間層之上及散逸層之下。熱層的空氣受太陽短波輻射而處于高度電離的狀態(tài),電離層便存在于在本層之中。散逸層,是熱層(暖層)以上的大氣層,也是地球大氣的最外層。這層空氣在太陽紫外線和宇宙射線的作用下,大部分分子發(fā)生電離。逃逸層空氣極為稀薄,其密度幾乎與太空密度相同,故又常稱為外大氣層。21.網(wǎng)絡(luò)書店的頁面為了適應(yīng)人眼的視野范圍,又窄又長,容易讓人疲倦,而且圖書多按銷量或排行榜來呈現(xiàn)。隨著人工智能的發(fā)展,現(xiàn)在還可以利用大數(shù)據(jù)算法,根據(jù)讀者瀏覽和購買歷史來確定其讀書品味,推薦的書目符合讀者口味,這就不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”,讀者只能看到喜歡看的,長此以往,________________,這樣的不足正好可以通過實體書店來彌補?,F(xiàn)在不少大型書店的在售圖書多到十萬種以上,一入書城,如進書海,給讀者帶來的體驗是網(wǎng)絡(luò)書店無法比擬的。此時,書店如果能從眾多圖書中挑選高品質(zhì)圖書,用品質(zhì)贏得讀者,就可以在和網(wǎng)店的競爭中凸顯競爭力。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.讀者在網(wǎng)絡(luò)書店的收獲越來越小B.逛實體書店才可能帶來意外驚喜C.讀者閱讀視野不知不覺日益狹窄D.網(wǎng)絡(luò)書店無法滿足讀者閱讀需求參考答案:C解題思路:第一步,分析語境。橫線在文段中間,填入的內(nèi)容要起到承上啟下的作用。橫線前講了網(wǎng)絡(luò)書店頁面特點以及大數(shù)據(jù)算法帶來的一些問題,即根據(jù)讀者瀏覽和購買歷史推薦符合讀者口味的書籍,不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”,讀者只能看到喜歡看的。橫線后論述“這樣的不足正好可以通過實體書店來彌補”,接著講述實體書店的優(yōu)勢。橫線處填的句子要承前啟后,表述“這樣的不足”的內(nèi)容,即“蠶繭效應(yīng)”的不足之處。第二步,對比選項。C項是對“蠶繭效應(yīng)”的不足之處的概括,符合上述語境。因此,選擇C選項。解題思路:本題考查語句的銜接與連貫。由橫線前的“長此以往”可知,橫線處應(yīng)填入一個能概括前文內(nèi)容,且應(yīng)與下文“這樣的不足”相對應(yīng)的句子。由橫線前的“長此以往”可知,所填句子應(yīng)是對橫線前論述內(nèi)容的總結(jié),且后文出現(xiàn)“這樣的不足”,可知所填句子應(yīng)同時體現(xiàn)不足。橫線前論述了網(wǎng)絡(luò)書店大多會將圖書按銷量或排行榜來呈現(xiàn),還可以利用大數(shù)據(jù)算法給讀者推薦自己喜歡看的圖書,這樣不可避免地會形成“蠶繭效應(yīng)”,讀者只能看到自己喜歡看的,不喜歡看的會被網(wǎng)絡(luò)書店過濾掉。久而久之,讀者的閱讀范圍縮小,閱讀視野變得狹窄。A項與此相符。B項,空缺處后文的“這樣的不足”提示此處應(yīng)是“蠶繭效應(yīng)”帶來的不良后果,該項強調(diào)實體書店帶來的“驚喜”,填入銜接不當(dāng),排除。C項,網(wǎng)絡(luò)書店只是給讀者推薦特定的書,這會導(dǎo)致讀書的領(lǐng)域變窄,讀書領(lǐng)域變窄不能等同于讀書的收獲變小,填入銜接不當(dāng),排除。D項“無法滿足讀者閱讀需求”表述不當(dāng),提供讀者喜歡看的書可以滿足其閱讀的需求,只是閱讀范圍會變窄,排除。故本題選A。解題思路:橫線出現(xiàn)在文段中間,需要結(jié)合前后文內(nèi)容進行分析。前文論述網(wǎng)絡(luò)書店的不足之處,讀者只能看到喜歡看的,即能看到的書會變少;橫線后指出這個不足可以靠實體書店來彌補,因為“一入書城,如進書海”,也就是圖書種類多,可從眾多圖書中挑選。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)表達出因讀者只能看到喜歡看的,時間長了其閱讀的視野也就越來越窄,對應(yīng)C項。A項,文段圍繞的核心話題是讀者所看到的圖書多與少,而非“收獲”,排除;B項,“意外驚喜”在文段中并未提及,前后銜接不當(dāng),排除;D項,“無法滿足”表述過于絕對,網(wǎng)絡(luò)書店可以更精準(zhǔn)地滿足讀者閱讀需求,但會使讀者的閱讀視野越來越窄,并非無法滿足讀者的閱讀需求,排除。故正確答案為C?!疚亩纬鎏帯咳嗣袢請蟆扼w驗才是實體書店的核心競爭力》22.培訓(xùn)的方式有不同的劃分方法,從培訓(xùn)與工作的關(guān)系劃分,可分為:A.在職培訓(xùn)與非在職培訓(xùn)B.正式培訓(xùn)與非正式培訓(xùn)C.學(xué)歷培訓(xùn)以非學(xué)歷培訓(xùn)D.技術(shù)培訓(xùn)與非技術(shù)培訓(xùn)參考答案:A解題思路:第一步,本題考查管理學(xué)基本原理。第二步,培訓(xùn)的方式有不同的劃分方法,從培訓(xùn)與工作的關(guān)系劃分,可分為在職培訓(xùn)(不脫產(chǎn))、非在職培訓(xùn)(脫產(chǎn))和崗前培訓(xùn)。在職培訓(xùn)是指對已具有一定教育背景并已在工作崗位上從事有酬勞動的各類人員進行的再教育活動,也稱職工教育。非在職培訓(xùn)師對無工作崗位的各類人員進行的再教育活動。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工。因此,選擇A選項。B項:從培訓(xùn)的組織形式來劃分:正規(guī)學(xué)校教育、各類短期培訓(xùn)班、社會辦學(xué)。可見,正式培訓(xùn)與非正式培訓(xùn)是從組織形式進行劃分,而非與工作關(guān)系的角度。B項錯誤。C項:從培訓(xùn)的目的來劃分:學(xué)歷培訓(xùn)、文化補習(xí)、自我修養(yǎng)??梢?,學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)是從培訓(xùn)的目的進行劃分,而非與工作關(guān)系的角度。C項錯誤。D項:技術(shù)培訓(xùn)與非技術(shù)培訓(xùn)會從培訓(xùn)內(nèi)容進行劃分,并非培訓(xùn)的方式,為干擾項。D項錯誤。23.慶豐包子:簡樸A.太陽:黑暗B.藏羚羊:保護動物C.鴿子:和平D.黃連:中藥參考答案:C解題思路:慶豐包子象征著簡樸;鴿子象征著和平。24.關(guān)于合金的特點,下列對應(yīng)錯誤的是:A.鈦合金—熔點低B.鎢鋼合金—耐高溫C.硅鋼合金—導(dǎo)磁性好D.錳鋼合金—強度高參考答案:A解題思路:第一步,本題考查物理知識并選錯誤項。第二步,鈦合金強度高、耐蝕性好、耐熱性高。20世紀(jì)50~60年代,主要是發(fā)展航空發(fā)動機用的高溫鈦合金和機體用的結(jié)構(gòu)鈦合金。首選用于制作飛機發(fā)動機壓氣機部件,其次為火箭、導(dǎo)彈和高速飛機的結(jié)構(gòu)件。故鈦合金熔點高。因此,選擇A選項。B項:鎢鋼(硬質(zhì)合金)具有硬度高、耐磨、強度和韌性較好、耐熱、耐腐蝕等一系列優(yōu)良性能,特別是它的高硬度和耐磨性,即使在500℃的溫度下也基本保持不變,在1000℃時仍有很高的硬度。故“鎢鋼合金—耐高溫”表述正確。B項正確,但不符合題意,不當(dāng)選。C項:含硅為1.0~4.5%,含碳量小于0.08%的硅合金鋼叫做硅鋼。它具有導(dǎo)磁率高、矯頑力低、電阻系數(shù)大等特性,因而磁滯損失和渦流損失都小。主要用作電機、變壓器、電器以及電工儀表中的磁性材料。故“硅鋼合金—導(dǎo)磁性好”表述正確。C項正確,但不符合題意,不當(dāng)選。D項:錳鋼是一種高強度的鋼材,主要用于需要承受沖擊、擠壓、物料磨損等惡劣工況條件,破壞形式以磨損消耗為主,部分斷裂、變形,現(xiàn)在普遍適用于發(fā)動機下護板。故“錳鋼合金—強度高”表述正確。D項正確,但不符合題意,不當(dāng)選。25.律師∶教授A.專家∶吉林人B.鋼筋∶房屋C.歌手∶樂隊D.人∶社會參考答案:A解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。有的“律師”是“教授”,有的“教授”是“律師”,二者屬于交叉關(guān)系。第二步,辨析選項。A項:有的“專家”是“吉林人”,有的“吉林人”是“專家”,二者屬于交叉關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;B項:“鋼筋”是建造“房屋”的原材料之一,二者屬于原料和成品的對應(yīng)關(guān)系,排除;C項:“歌手”是“樂隊”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,排除;D項:“人”是“社會”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,排除;因此,選擇A選項。26.橫向交往和縱向交往是組織內(nèi)員工通過人際互動構(gòu)建社會資本過程的兩種工具性交往風(fēng)格。橫向交往是指個體通過與自身周圍社會地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系的過程;縱向交往是指個體能動地與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系的過程。根據(jù)上述定義,下列屬于縱向交往的是:A.每到節(jié)假日,院長都會代表學(xué)院去慰問對學(xué)院作出巨大貢獻的退休干部B.老劉對自己家的保姆非常滿意,為了讓保姆過完春節(jié)后繼續(xù)過來工作,他贈送了保姆探親的往返機票C.老張為了能夠繼續(xù)順利地承包村里的魚塘,主動和村民搞好關(guān)系,每年春節(jié)都給村民免費發(fā)放幾條魚D.某家長為了讓班級任課老師嚴(yán)格要求自己的孩子,節(jié)假日都會給老師們發(fā)去問候的短信參考答案:D解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。第二步,找關(guān)鍵信息。多定義,考查“縱向交往”,其關(guān)鍵信息如下:①個體能動地;②與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系。第三步,辨析選項。A項:院長代表學(xué)院去慰問屬于“個體能動地”,但這些干部已經(jīng)退休,并沒有占據(jù)學(xué)院主導(dǎo)資源支配權(quán),不屬于“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,不符合定義;B項:老劉贈送保姆機票屬于“個體能動地”,但是保姆屬于個人,與保姆搞好關(guān)系,未體現(xiàn)“與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”,不符合定義;C項:老張通過免費發(fā)放魚主動地和村民搞好關(guān)系,屬于“個體能動地”,但村民和老張地位是相似的,都不擔(dān)任社會重要職位,主要的并且引領(lǐng)村中事物發(fā)展的是村委會,村民不屬于“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,不符合定義;D項:某家長節(jié)假日主動發(fā)短信和老師搞好關(guān)系,屬于“個體能動地”,且老師在學(xué)校占據(jù)教育資源分配的主導(dǎo)地位,體現(xiàn)了“與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”,符合定義。因此,選擇D選項。解題思路:第一步:找出定義關(guān)鍵詞??v向交往:“個體能動地”、“與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”;橫向交往:“個體通過與自身周圍社會地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系”。第二步:逐一分析選項。A項:院長慰問退休干部,退休干部不符合“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,不符合“縱向交往”定義,排除;B項:老劉贈送保姆機票,保姆不符合“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,不符合“縱向交往”定義,排除;C項:老張和村民搞好關(guān)系,村民不符合“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,不符合“縱向交往”定義,排除;D項:為了讓班級任課老師嚴(yán)格要求自己的孩子,說明老師在孩子教育上是“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,家長節(jié)假日都會給老師們發(fā)去問候的短信,符合“個體能動地與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”,符合“縱向交往”定義,當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路:本題涉及橫向交往和縱向交往兩個定義,但只考查縱向交往,可重點關(guān)注這個定義的內(nèi)容,分析發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“個體能動地與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點??v向交往定義的關(guān)鍵信息:個體能動地與社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系。A項,老劉向保姆贈送機票,但保姆并非“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,因此不屬于縱向交往。B項,老張為了和村民搞好關(guān)系給村民送魚,但村民并非“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,因此不屬于縱向交往。實際上,老張和村民的社會地位是相似的,符合“個體通過與自身周圍社會地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系”,因此屬于橫向交往。C項,家長主動和老師們建立關(guān)系,且老師們屬于占據(jù)著主要教育資源支配的群體,符合縱向交往的定義。D項,院長慰問退休干部,但退休干部并非“社會中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”,因此不屬于縱向交往。故本題選C。27.買賣合同的訂立要經(jīng)過要約與承諾兩個步驟。(

)A.正確B.錯誤參考答案:A解題思路:第一步,本題考查合同法知識。第二步,根據(jù)《合同法》第十三條,訂立合同方式,當(dāng)事人訂立合同,采取要約、承諾方式。第十四條,要約,要約是希望和他人訂立合同的意思表示,該意思表示應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定:(一)內(nèi)容具體確定;(二)表明經(jīng)受要約人承諾,要約人即受該意思表示約束。根據(jù)《合同法》第二十一條,承諾是受要約人同意要約的意思表示。根據(jù)《合同法》第二十五條,合同成立時間,承諾生效時合同成立。由上述法條可知,合同的訂立需要經(jīng)過要約和承諾兩個階段,要約和承諾的生效是指要約到達受要約人,承諾通知到達要約人因此,本題正確。28.根據(jù)下表資料,老王一家的恩格爾系數(shù)為()。A.20.8%B.36.2%C.24.3%D.85%參考答案:C解題思路:本題考查恩格爾系數(shù)相關(guān)知識點。恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重,是衡量一個家庭或一個國家富裕程度的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。恩格爾系數(shù)較高,作為家庭來說則表明收入較低,作為國家來說則表明該國較窮。反之,恩格爾系數(shù)較低,作為家庭來說則表明收入較高,作為國家來說則表明該國較富裕。

本題中,恩格爾系數(shù)=2.5/(2.5+0.8+1.5+2.0+0.5+1.2+1.8)x100%=24.3%故正確答案為C。注:本題出題不嚴(yán)謹,不必過于糾結(jié)選項,以掌握恩格爾定律內(nèi)容為主。29.根據(jù)四川省相關(guān)規(guī)定,聘用單位法定代表人變更后,原聘用合同無效,由新的法定代表人和受聘者重新訂立。(

)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?!端拇ㄊ∈聵I(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》第二十九條規(guī)定:“……聘用單位法定代表人變更后,原聘用合同效力不變,由新的法定代表人繼續(xù)履行?!惫时硎鲥e誤。30.人類從誕生之日起就在與疾病作斗爭,各種疾病中最容易讓人產(chǎn)生恐慌的是大范圍傳染性疾病。短短幾年來,人們充分見識了重大疫情的威脅。特別是這次甲型H1N1流感疫情,蔓延速度之快,范圍之廣,令人吃驚。這不能不引起人們的警覺,所以說,人類與傳染病斗爭未有窮期。以下哪項如果為真,最不支持以上的結(jié)論?(

)。A.新發(fā)傳染病大都是病毒感染所致,抗生素對新的傳染病基本無效B.病毒越來越具有隱蔽性C.病毒為了生存會不斷變異D.人定勝天,歷史上曾有過的多次災(zāi)難性疾病最終都被人類打敗了參考答案:D解題思路:第一步:找出論點論據(jù)。論點:人類與傳染病斗爭未有窮期。論據(jù):短短幾年來,大范圍快速度的傳染性疾病,尤其是甲型H1N1流感疫情給人們帶來的威脅。第二步:逐一判斷選項。A

項:抗生素對新的傳染病基本無效,說明人類需要不停地與新傳染病抗?fàn)?,屬加強選項,無法削弱,排除;B

項:病毒越來越具有隱蔽性,這顯然加大了人類消滅病毒的難度,屬加強選項,無法削弱,排除;C

項:病毒為了生存會不斷變異,加大人類消滅病毒的難度,屬加強選項,無法削弱,排除;D

項:人類歷史上曾成功地打敗災(zāi)難性疾病,即人類能戰(zhàn)勝疾病,這削弱了題干論點,當(dāng)選。故正確答案為D。31.壟斷的形成將促使市場的競爭性(

)。A.消失B.增強C.減弱D.無法判斷參考答案:C解題思路:本題考查的是壟斷對市場的影響。壟斷,一般分為賣方壟斷和買方壟斷。賣方壟斷指唯一的賣者在一個或多個市場,通過一個或多個階段,面對競爭性的消費者;買方壟斷則剛剛相反。壟斷者在市場上可以違背市場經(jīng)濟的競爭原則,根據(jù)自己的利益需求,調(diào)節(jié)價格與產(chǎn)量。A項,從自由競爭中成長起來的壟斷并未消除競爭,而是凌駕于自由競爭之上,其他市場主體之間以及壟斷者之間仍然存在競爭。該項錯誤,應(yīng)排除。B項,一般認為,壟斷形成的基本原因是進入障礙,即通過設(shè)置進入障礙,阻礙其他市場主體與壟斷者展開自由競爭。因此,壟斷限制了市場的競爭性。該項錯誤,應(yīng)排除。C項,壟斷的形成使得其他市場主體無法與壟斷者在平等的地位上展開自由競爭,使市場價值規(guī)律不能有效發(fā)揮作用,削弱市場的競爭性。該項正確,應(yīng)選。D項,壟斷對市場競爭性的影響可以通過價值規(guī)律的外在表現(xiàn)即價格進行判斷。該項錯誤,應(yīng)排除。故正確答案為C。32.公告的主要特征是(

)。A.公布范圍的廣泛性B.鄭重宣告的莊重性、嚴(yán)肅性C.法定作者的限定性D.內(nèi)容明確、具體參考答案:ABC解題思路:公告是行政公文的主要文種之一,它和通告都屬于發(fā)布范圍廣泛的曉諭性文種。公告是向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項時使用的公文,適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。公告的特點在于:(1)告知范圍的廣泛性。公告告知的地域范圍是國內(nèi)外,不是某一地區(qū);公告的內(nèi)容是應(yīng)當(dāng)公開宣布的,“秘而不宣”的事項不能公告;公告利用的傳播媒介常常是報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等;(2)公布內(nèi)容的莊重性。公告宣布的事項是重要的或法定的,其內(nèi)容大多涉及國家的政治、經(jīng)濟、軍事和國家領(lǐng)導(dǎo)人行動等方面的大事,告知對象是面向國內(nèi)外,因此極為莊重嚴(yán)肅;(3)法定作者的限定性。公告一般以國家與各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的名義發(fā)布,發(fā)布機關(guān)通常是我國的最高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、最高權(quán)力機關(guān),故正確答案為ABC。33.將下圖紙板折疊后,不可能折成的紙盒是:

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案:C

解題思路:第一步,明確設(shè)問。

選不能由題干展開圖折疊而成的。

第二步,辨析選項。

將最左側(cè)的三角形面平移到最右側(cè),使題干展開圖變?yōu)橐粋€常規(guī)的六面體展開圖,并對6個面進行標(biāo)注,如下圖所示:

選項A、B、D中的三個面都是面4、5、6,且面4、5、6兩兩間的相對位置與題干圖形完全一致,故均可由題干展開圖折成,符合;

C項:若白面為面1或面2,由于面1和面6是相對面,面2和面5是相對面,會出現(xiàn)相對面,不能折成;若白面是面3,則面3與面5的公共邊與題干的不符合,不能折成,如下圖標(biāo)示:

題目為選非,因此,選擇C選項。

34.樂觀地說,先不論孩子們寫了什么,僅就這種想象的本身,就

著多彩的光芒:教育的成就、文學(xué)的繁榮、出版的敏銳。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.影射B.照射C.映射D.映襯參考答案:C解題思路:搭配“多彩的光芒”。C項“映射”多指在光線的映照下,折射出的影像,可引申為由表象反映到內(nèi)涵、本質(zhì)的一個過程,文段中從“想象的本身”到“教育的成就、文學(xué)的繁榮、出版的敏銳”便體現(xiàn)了一種由表象到本質(zhì)的過程,符合文意,當(dāng)選。A項“影射”指用一種事物暗示或說明另一種事物,與文意不符,排除;B項“照射”指光線直射在物體上,不能體現(xiàn)一種由外到內(nèi)的反映過程,排除;D項“映襯”指映托、襯托,與文意不符,排除。故正確答案為C。【文段出處】《關(guān)注,以愛的名義》35.市場上,甲用10斤大米與乙的20斤玉米棒交換,他們之所以能交換是因為:A.它們在市場上同樣需要B.它們有等量價值C.它們營養(yǎng)相等D.它們有不同的效用參考答案:B解題思路:第一步,本題考查商品與貨幣知識。第二步,從價值上看,商品交換是一個商品的價值用另一個商品表現(xiàn)出來,并在同后者進行等量價值的交換中得到實現(xiàn);從使用價值上看,是商品所有者讓渡自己不需要的使用價值換回自己需要的使用價值的過程。通過交換勞動產(chǎn)品進入消費過程,以滿足人們的某種需要。商品交換要以價值量為基礎(chǔ),實行等價交換。商品的價值是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動。10斤大米與20斤玉米棒可以交換說明它們具有等量的價值,即凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動是等量的。因此,選擇B選項。36.文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。我國主張以文明交流超越文明

、以文明共存超越文明

。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)。A.阻塞對抗B.隔閡沖突C.阻礙齟齬D.隔膜矛盾參考答案:B解題思路:第一空,搭配“文明”,根據(jù)“以文明交流超越”可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“交流”相反的含義,表達各個文明之間有壁壘之意。A項“阻塞”指有障礙而不能通過,強調(diào)“不暢通”,與文意不符,排除;B項“隔閡”指彼此情意溝通的障礙,與文藝相符,保留;C項“阻礙”指阻力、障礙,與文意不符,排除;D項“隔膜”指情意不相通,互不了解,與文意相符,保留。第二空,搭配“文明”,根據(jù)“以文明共存超越”,橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“共存”相反的含義,表達各個文明間相敵對之意。B項“沖突”指對立的、互不相容,與文意相符,當(dāng)選。D項“矛盾”側(cè)重一個主體自身的對立,根據(jù)“多樣”可知文段強調(diào)多個主體的共存,排除。故正確答案為B。37.國際經(jīng)濟大環(huán)境如此_____,貿(mào)然進行投資選擇,風(fēng)險不言而喻。巴菲特說過:“錢就如同呼吸一樣,需24小時運作?!痹谫Y產(chǎn)價格出現(xiàn)泡沫、政策方向不甚明朗、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)面臨劇烈轉(zhuǎn)變的時候,都應(yīng)該讓錢來次_____,以控制風(fēng)險,靜觀趨勢走向。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.撲朔迷離深呼吸B.形勢險峻急轉(zhuǎn)彎C.虛無縹緲穩(wěn)著陸D.兇多吉少硬著陸參考答案:A解題思路:第一空,搭配“環(huán)境”。C

項“虛無縹緲”形容空虛渺茫,體現(xiàn)出若有若無、比較虛幻之意,如虛無縹緲的傳說,但國際大環(huán)境不是虛幻的,而是現(xiàn)實存在的,故搭配不當(dāng),排除;D

項“兇多吉少”多指根據(jù)某種跡象估計到事態(tài)的發(fā)展趨勢極為不妙,不能用來形容環(huán)境,搭配不當(dāng),排除C、D

兩項。第二空,搭配“錢”,對應(yīng)前文“錢就如同呼吸一樣”,可知A

項“深呼吸”符合“呼吸”語境,當(dāng)選。B

項“急轉(zhuǎn)彎”與“開車”形成對應(yīng),與文意無關(guān),排除。故正確答案為A。38.假設(shè)某硬盤的轉(zhuǎn)速為3000轉(zhuǎn)/分鐘,則此硬盤的平均等待時間:A.5毫秒B.6毫秒C.10毫秒D.12毫秒?yún)⒖即鸢福篊解題思路:第一步,本題考查信息技術(shù)知識。第二步,平均等待時間是指MO磁光盤機的磁頭已處于要訪問的磁道,等待所要訪問的扇區(qū)旋轉(zhuǎn)至磁頭下方的時間。平均等待時間為盤片旋轉(zhuǎn)一周所需的時間的一半。題干中,硬盤旋轉(zhuǎn)一周的時間為60*1000/3000=20毫秒,所以,平均等待時間為20/2=10毫秒。C項正確,當(dāng)選。因此,選擇C選項。39.下列哪一項不屬于孔子提倡的教學(xué)方法?A.因材施教B.學(xué)而優(yōu)則仕C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.學(xué)思行結(jié)合參考答案:B解題思路:本題考查諸子百家??鬃拥慕逃鲝埌ㄓ薪虩o類、因材施教、學(xué)用結(jié)合、學(xué)無常師、謙虛好學(xué)等。A項正確:孔子主張對不同天賦、性格的人采用不同教育方法。如《論語·先進》中子路、冉有同時問孔子“行”的問題,子曰:“求也退,故進之;由也兼人,故退之?!盉項錯誤:這是子夏的直接主張,《論語·子張》子夏曰:“仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕?!眱?yōu)通悠,指學(xué)習(xí)有余力就去做官,是學(xué)習(xí)的目的,不是方法。C項正確:《論語·子罕》顏淵喟然嘆曰:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!钡莱隽丝鬃拥膯l(fā)誘導(dǎo)法。D項正確:《論語·為證》子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”道出了孔子學(xué)、思結(jié)合的主張;《論語·述而》子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”,“習(xí)”做“行”解,體現(xiàn)了學(xué)、行結(jié)合的主張。本題為選非題,故正確答案為B。40.通報批評、警告等屬于行政處罰中的(

)。A.申誡性處罰B.人身自由性處罰C.財產(chǎn)性處罰D.行為性處罰參考答案:A解題思路:本題考查行政法。A項正確,申誡罰申誡罰又稱精神罰、聲譽罰,是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責(zé)和警戒。它是對違法者的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害的處罰方式。包括警告、通報批評。B項錯誤,人身罰也稱自由罰,是指特定行政主體限制和剝奪違法行為人的人身自由的行政處罰。這是最嚴(yán)厲的行政處罰。包括行政拘留。C項錯誤,財產(chǎn)罰是指行政主體依法對違法行為人給予的剝奪財產(chǎn)權(quán)的處罰形式。它是運用最廣泛的一種行政處罰。包括罰款、沒收違法所得、沒收非法財物。D項錯誤,行為罰又稱能力罰,是指行政主體限制或剝奪違法行為人特定的行為能力的制裁形式。它是僅次于人身罰的一種較為嚴(yán)厲的行政處罰措施。包括暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級、吊銷許可證件、限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)。故正確答案為A。41.面對信息時代的電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,應(yīng)該引導(dǎo)青少年探索網(wǎng)絡(luò)的積極用途,激發(fā)他們的求知欲,訓(xùn)練想象力和創(chuàng)造力,同時推動人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新運用。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的助手,創(chuàng)造人才的培養(yǎng)自然

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)。

A.水到渠成

B.事半功倍

C.迎刃而解

D.浩浩蕩蕩參考答案:A

解題思路:由前文“應(yīng)該引導(dǎo)青少年探索網(wǎng)絡(luò)的積極用途,……推動人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新運用”可知,如果網(wǎng)絡(luò)真的能夠成為學(xué)習(xí)的助手,那么“人才”的培養(yǎng)自然也能夠?qū)崿F(xiàn)。A項“水到渠成”比喻條件成熟了,事情自然會成功,符合語境,當(dāng)選。

B項“事半功倍”指做事得法,因而費力小,收效大,文段沒有體現(xiàn)“費力小”的意思,排除;

C項“迎刃而解”比喻處理事情、解決問題很順利,文段只是提到培養(yǎng)人才,并沒有提到培養(yǎng)人才面臨著問題,排除;

D項“浩浩蕩蕩”形容事物的廣闊壯大,或前進的人流聲勢浩大,與文意無關(guān),排除。

故正確答案為A。

【出處】《該不該讓孩子接觸電子產(chǎn)品?互聯(lián)網(wǎng)助力基礎(chǔ)教育發(fā)展》42.也許有一天,人類能到毗鄰行星進行自由探險,使用大功率望遠鏡認識我們周圍的星球;總有一天,我們也將切實探索地球上大洋深處的每一寸土地,以及________的原始森林,卻很可能永遠無法到地球中心去旅行。由于溫度極高、壓力極大,地球內(nèi)部很可能永久性地成為人類無法到達的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.人跡罕至禁區(qū)B.郁郁蔥蔥深淵C.一望無際絕境D.神秘莫測彼岸參考答案:A解題思路:第一步,快速閱讀文段,明確空缺處詞語的含義。第二步,觀察可知第一空備選詞語詞義較為簡單,重點分析文意,選擇與文意相符的詞語。第三步,根據(jù)文段提示信息即可確定第二空詞語。第一空,分析可知,文段說的是未來人們可能去以往從未到過的地方探險,所以這里強調(diào)的是沒有到過,排除B、C。第二空,由“人類無法到達”可知,第二空填“禁區(qū)”最恰當(dāng)。故本題選A。解題思路:第一步,分析第一空。第一空所填詞語要修飾“原始森林”,且第一空想表達的意思與橫線前的“大洋深處的每一寸土地”構(gòu)成并列關(guān)系,再根據(jù)橫線后的“可能永遠無法到”“成為人類無法到達的……”可知,橫線處要體現(xiàn)“很少有人類活動或很難到達的地方”之意。B項“郁郁蔥蔥”指(草木)蒼翠茂盛;C項“一望無際”指一眼看不到邊,形容遼闊;A項“神秘莫測”指非常神秘,難以推測,三者均不符合文意,排除A、B項和C項。D項“人跡罕至”形容荒涼偏僻的地方很少有人來過,符合文意。答案鎖定為D選項。第二步,驗證第二空。“由于”體現(xiàn)了因果關(guān)系,人類無法到達是因為溫度極高壓力極大超過人類承受范圍的極限。D項“禁區(qū)”指難以進入的地區(qū)或不準(zhǔn)許觸及的領(lǐng)域,代入文段,符合自然條件的限制帶來的結(jié)果,符合文意。因此,選擇D選項。解題思路:本題可從第二空入手。根據(jù)文段“由于溫度極高、壓力極大······”可知,人類無法到達地球內(nèi)部。D項“禁區(qū)”指不能去到的地方,符合文意,保留。A項“彼岸”側(cè)重一種境界,如“成功的彼岸”“勝利的彼岸”,B項“深淵”、C項“絕境”都偏消極,三者填入此處均不符合文段語境,排除。第一空,代入驗證。根據(jù)文段“人類能到毗鄰行星”“我們也將切實探索”“可能永遠無法到地球中心”“永久性地成為人類無法到達”可知,橫線處所填成語強調(diào)的是這個原始森林我們能“到”。D項“人跡罕至”中的“至”也側(cè)重“到”,和文段語境匹配,當(dāng)選。故正確答案為D。43.人類從泥板、陶器、甲骨等硬質(zhì)出版載體的“開啟文明的硬質(zhì)出版”時代,已經(jīng)發(fā)展到一聲光電磁為出版載體的“虛擬出版”時代。未來“虛擬出版”還將進一步發(fā)展到“人工智能出版”和“大腦意識出版”??梢哉f,隨著出版形態(tài)的發(fā)展演變,人類的閱讀習(xí)慣和閱讀方式也在悄然發(fā)生著劇烈變化。但人類在進行知識和信息傳播傳承的活動過程中,并非完全取代關(guān)系,在以植物纖維為主體的“軟質(zhì)出版”時代,人類并未完全摒棄“硬質(zhì)出版”形態(tài)和硬質(zhì)載體閱讀方式,給英雄建紀(jì)念碑、在學(xué)校立校訓(xùn)碑、在景區(qū)做摩崖石刻等,而我們也非常習(xí)慣于這些人類早期的硬質(zhì)出版和閱讀方式。這段文字意在說明(

)。A.不同出版形態(tài)和閱讀方式可以并行存在B.人類的閱讀習(xí)慣和方式正在被技術(shù)顛覆C.人類的出版形態(tài)隨著技術(shù)的發(fā)展不斷迭代D.對于傳統(tǒng)的出版和閱讀方式人們并不排斥參考答案:A解題思路:文段開篇說人類已經(jīng)從“開啟文明的硬質(zhì)出版”時代發(fā)展到“虛擬出版”時代并可能進一步發(fā)展,并通過“可以說”進行總結(jié),隨著出版形態(tài)的發(fā)展演變,人類的閱讀習(xí)慣和閱讀方式也會變化。緊接著通過轉(zhuǎn)折詞但,引出文段重點人類在進行知識和信息傳播傳承的活動過程中,并非完全取代關(guān)系,并通過,人類未完全摒棄“硬質(zhì)出版”形態(tài)和硬質(zhì)載體閱讀方式,我們也非常習(xí)慣于這些人類早期的硬質(zhì)出版和閱讀方式進行解釋說明,故文段想要表達,出版形態(tài)和閱讀方式并非替代而是可以同時存在,對應(yīng)選項A項。B項,人類的閱讀習(xí)慣和方式正在被技術(shù)顛覆為背景引入,非重點;C項,人類的出版形態(tài)隨著技術(shù)的發(fā)展不斷迭代,與文意相悖;D項,對于傳統(tǒng)的出版和閱讀方式人們并不排斥,為解釋部分,非重點。故正確答案為A。44.2017年張醫(yī)生的年齡恰好等于他出生的公元年數(shù)的數(shù)字之和,那么他的年齡是:A.18B.22C.20D.23參考答案:D解題思路:第一步,本題考查年齡問題,用代入排除法解題。第二步,代入A選項,張醫(yī)生出生在2017-18=1999年,1+9+9+9=28,不符合題意;代入B選項,張醫(yī)生出生在2017-22=1995年,1+9+9+5=24,不符合題意;代入C選項,張醫(yī)生出生在2017-20=1997年,1+9+9+7=26,不符合題意,可將A、B、C選項都排除。因此,選擇D選項。45.教師:有學(xué)生最近經(jīng)常生病,是因為他們長期處于緊張狀態(tài)。家長:這和緊張無關(guān),是學(xué)生們抵抗病菌侵襲的能力低造成的。以下哪項如果為真,最能對家長的觀點提出質(zhì)疑?A.抵抗病菌侵襲的能力低易使人情緒緊張B.長期處于緊張狀態(tài)的人,抵抗病菌侵襲的能力低C.抵抗病菌侵襲的能力低易使人患上感冒等疾病D.每到期末考試前,因生病而請假的學(xué)生就會增多參考答案:B解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“提出質(zhì)疑”,確定為削弱論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:學(xué)生生病和緊張無關(guān),是學(xué)生們抵抗病菌侵襲的能力低造成的生病。論據(jù):無。第三步,辨析選項。A項:無關(guān)選項。該項說的是抵抗病菌侵襲的能力低易使人情緒緊張,論點說的是抵抗病菌侵襲的能力低造成生病,情緒緊張不一定會造成生病,論題不一致,排除。B項:否定論點。若長期處于緊張狀態(tài)的人會使得抵抗病菌侵襲的能力低,那說明學(xué)生生病的根本原因是緊張,否定了家長的論點,具有削弱作用。C項:增加論據(jù)。該項通過患感冒的例子來說明抵抗病菌侵襲的能力低會導(dǎo)致人生病,具有加強作用,排除。D項:無關(guān)選項。該項說的是期末考試前,生病的學(xué)生會增多,但并未涉及到生病的原因,論題不一致,排除。因此,選擇B選項。46.我國《民法典》的創(chuàng)新之處之一,在于增加了“居住權(quán)”這一新型的用益物權(quán),并以物權(quán)編專章規(guī)定了居住權(quán)制度,設(shè)立居住權(quán),當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)采用書面形式訂立居住權(quán)合同,居住權(quán)合同一般包括以下哪些條款?(

)A.住宅的位置B.居住權(quán)期限C.居住的條件和需求D.解決爭議的方法參考答案:ABCD解題思路:本題考查民法典。居住權(quán)是《民法典》物權(quán)編新增的用益物權(quán)的種類,是指權(quán)利人為了滿足生活居住的需要,按照合同約定或遺囑,在他人享有所有權(quán)的住宅之上設(shè)立的占有、使用該住宅的權(quán)利。根據(jù)《民法典》第三百六十七條規(guī)定:“設(shè)立居住權(quán),當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)采用書面形式訂立居住權(quán)合同。居住權(quán)合同一般包括下列條款:(一)當(dāng)事人的姓名或者名稱和住所;(二)住宅的位置;(三)居住的條件和要求;(四)居住權(quán)期限;(五)解決爭議的方法?!惫收_答案為ABCD。47.2020年6月8日,世界銀行發(fā)布最新一期《全球經(jīng)濟展望》報告,預(yù)計2020年全球經(jīng)濟將下滑(

),這將是全球經(jīng)濟自二戰(zhàn)以來陷入的最嚴(yán)重衰退。A.1.2%B.3.2%C.5.2%D.8.2%參考答案:C解題思路:第一步,本題考查時事熱點知識。第二步,2020年6月8日,世界銀行發(fā)布2020年第6期《全球經(jīng)濟展望》報告指出,新冠肺炎疫情大流行所帶來的快速巨大沖擊,以及防控措施所造成的經(jīng)濟停擺,將使全球經(jīng)濟2020年萎縮5.2%,這是二戰(zhàn)以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟衰退,也是1870年以來出現(xiàn)人均產(chǎn)出下降經(jīng)濟體數(shù)量最多的一年,各地區(qū)的人均收入都將減少。C項正確。因此,選擇C選項。世界銀行是世界銀行集團的簡稱,國際復(fù)興開發(fā)銀行的通稱,也是聯(lián)合國的一個專門機構(gòu)。世界銀行成立于1945年,1946年6月開始營業(yè),由國際復(fù)興開發(fā)銀行、國際開發(fā)協(xié)會、國際金融公司、多邊投資擔(dān)保機構(gòu)和國際投資爭端解決中心五個成員機構(gòu)組成。48.在我們賴以生存的綠色星球上,________著幾塊色彩斑斕的陸地,那是地球上的五大洲,在陸地之間________著遼闊的藍色水域,那是地球的四大洋。這里有生命存在,生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中,它們________這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.嵌入布滿呈獻B.勾畫覆蓋給予C.勾勒填充饋贈D.鑲嵌充盈賦予參考答案:D解題思路:第一步,閱讀題干并分析選項。本題可直接從第一空入手,排除填入語法錯誤的A和不符合句意的B、C,鎖定正確答案。第二步,驗證后兩空。第一空,“嵌入”不能與“著”搭配,排除A?!肮串嫛敝赣镁€條描畫輪廓;用簡短的文字描寫。“勾勒”指用線條描畫出輪廓。二者填入均不恰當(dāng),排除B、C。此處是說在地球上,分布著幾塊陸地,“鑲嵌”填入恰當(dāng)。驗證第二空和第三空,“充盈……水域”搭配恰當(dāng),“賦予……綠色的情調(diào)和生命的意義”搭配也恰當(dāng)。故本題選D。解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“在我們賴以生存的綠色星球上,________著幾塊色彩斑斕的陸地”可知,該空填入的詞搭配“陸地”且與“著”連用。A項“嵌入”一般不與“著”連用,排除A項。B項“勾畫”與C項“勾勒”均側(cè)重于用線條描畫出輪廓,與“陸地”搭配不恰當(dāng),排除B項和C項。D項“鑲嵌”指將一個物體嵌入另一個物體中,使二者固定,與“陸地”搭配恰當(dāng)且符合此處語境,答案鎖定D項。第二步,驗證第二、三空。“充盈著遼闊的藍色水域”與“賦予這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義”均搭配恰當(dāng)且符合語境。因此,選擇D選項。解題思路:第一空,橫線處要體現(xiàn)出陸地和地球之間的關(guān)系。陸地并非是畫在地球上的,而是真實地根植于地球之上,

B項“勾畫”,C項“勾勒”均指用線條畫出輪廓,排除;A項“嵌入”即緊緊地埋入,D項“鑲嵌”即把一物體嵌入另一物體內(nèi),均符合文意,保留。第二空,搭配“水域”,A項“布滿”即覆滿,充滿,D項“充盈”即充滿,均符合文意,保留。第三空,搭配“意義”,D項

“賦予”與“意義”為常見搭配,搭配恰當(dāng),當(dāng)選;A項“呈獻”指恭敬地獻上、呈給,主語一般是人,如“他把軍功章呈獻給母校的老師”,此處與“它們”搭配不當(dāng),“它們”指代前文中“四大洋里的生命”而非人,故排除A項。故正確答案為D。49.搶劫罪的“脅迫”屬于廣義的脅迫,既包括以暴力相威脅,也包括以非暴力相威脅。(

)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:本題考查刑法。脅迫,是指以使他人產(chǎn)生恐懼心理為目的,以惡害相通告的行為。在刑法條文中,脅迫也有廣義和狹義之分,一般像妨害公務(wù)罪、強迫交易罪中的威脅應(yīng)該做廣義上的理解,搶劫罪中的脅迫是狹義上的威脅。搶劫罪屬于暴力型財產(chǎn)犯罪,是以“暴力”為基礎(chǔ)成立的,所以搶劫中的脅迫是直接侵犯人生命健康的暴力威脅,不同于強迫交易、敲詐勒索等罪中的脅迫。搶劫罪中的“脅迫”,是指威脅的程度足以使對方產(chǎn)生恐懼心理,達到不敢反抗的程度。一般性的非暴力威脅也能使人產(chǎn)生心理上的恐懼,但不足以達到不敢反抗的程度,更難以實現(xiàn)搶劫的目的。因此搶劫罪的“脅迫”屬于狹義的脅迫。故表述錯誤。50.男性∶女性A.東∶西B.生∶死C.青年∶老年D.紅布∶藍布參考答案:B解題思路:第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。男性和女性是兩種性別,二者為矛盾關(guān)系。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項:東和西是兩種方向,二者為反對關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項:生和死是兩種不同的狀態(tài),二者為矛盾關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;C項:青年和老年是兩個不同的年齡段,二者為反對關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項:紅布和藍布是兩種顏色的布,二者為反對關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為B。51.王先生駕車前往某酒店就餐,將轎車停在酒店停車場內(nèi),飯后駕車離去時,停車場工作人員稱:“已經(jīng)給你洗車,請付洗

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