商務(wù)英語實習(xí)報告分析

商務(wù)英語實習(xí)報告分析

商務(wù)英語實習(xí)報告分析精選篇3

實習(xí)目的：

為了鞏固高校期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)問。提高實際操作技能。豐富實際工作和社會閱歷。駕馭操作技能。將所學(xué)學(xué)問運用于實際工作。

實習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)老師的支配。我制定了相應(yīng)的實習(xí)安排。在這個公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。幫助總經(jīng)理做一些日常工作。比如商業(yè)安排書的制定和一些文件資料的翻譯等等。

實習(xí)心得體會：

兩個月的實習(xí)。讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過的東西。也讓我對這個社會有了更多深化的了解。我認為學(xué)我們這個專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個工作時應(yīng)當具備以下幾種實力：

(一)交際實力：

擅長與他人交往是做這項工作應(yīng)具備的首要實力。說究竟。助理其實也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必需懂得如何與他人接觸?！八恕奔劝ㄍ獠康目蛻?。也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必需要學(xué)會如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會傾聽別人的看法表達自己的想法。注意交往藝術(shù)。能夠區(qū)分不同性別。不同場合。不同年齡。不同文化背景的人應(yīng)實行交往方式。對自己肯定要有正確的定位。才能在工作中供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(二)合作實力：

助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必需與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進行合作。另外。做一名助理還應(yīng)當有全局觀念。較強的協(xié)調(diào)溝通意識。學(xué)會與供應(yīng)商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應(yīng)滿足的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。

(三)學(xué)習(xí)實力：

在我看來。整個實習(xí)過程既是我向用人單位供應(yīng)服務(wù)的過程。也是一個學(xué)習(xí)的過程。助理必需依據(jù)公司和客戶的詳細須要確立服務(wù)方式。我們假如越了解他人的期望。就越能為他人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場需求的不斷改變就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能的實力。有較強的適應(yīng)實力。我剛到單位的其次天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)安排書。但我連商業(yè)安排書的格式是什么都不知道。最終只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)安排書的寫作方式。該安排書完成后。雖然在實際內(nèi)容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習(xí)實力卻得到了用人單位的確定。

(四)教化、勸服實力：

在工作過程中。助理往往會成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負責(zé)著將上級的指示傳達給下級。將下級看法反饋給上級的任務(wù)。如何給有效的促進二者之間的溝通。助理就必需通過語言去吸引人。打動人。勸服人的實力。懂得清楚。簡潔。明白的表達中心思想。為上下級供應(yīng)精確易懂的信息。也就是說。在這樣一個信息溝通的過程中。個人溝通實力干脆影響著溝通的結(jié)果。

(五)企業(yè)環(huán)境。顧客學(xué)問：

在工作過程中。對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境。對市場狀況。對顧客的特點駕馭的越全面。就越能為單位供應(yīng)滿足的服務(wù)。平常工作時要擅長視察。還要學(xué)會換位思索。依據(jù)企業(yè)本身的特點調(diào)整自己的服務(wù)方式?？梢允刮覀兊墓ぷ鞲槷?shù)耐瓿伞Ｆ匠９ぷ鞑幻Φ臅r候。我都會到各個部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。像銷售部、生產(chǎn)部、財會部、售后服務(wù)部等等。這樣不僅會使我更快的了解公司內(nèi)部的狀況。還可以更快的讓我溶入這個環(huán)境。畢業(yè)實習(xí)報告

(六)文化修養(yǎng)：

要與公司其他員工進行良好的溝通。我認為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素養(yǎng)。具備廣博的學(xué)問和良好的精神面貌才有利于溝通。

(七)技術(shù)性實力：

技術(shù)性實力是完成某一項詳細活動所須要的本事。有些公司往往通過培訓(xùn)。使工作人員駕馭肯定的操作程序。適應(yīng)崗位的須要。而對于某些新聘請的人員來說。具備某方面的技術(shù)性實力往往是進入某一行業(yè)最至少的要求。作為我們專業(yè)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢技能就是對英語的嫻熟運用。我之所以能夠應(yīng)征到這個公司來做助理。很大程度上也是因為這個優(yōu)勢。

(八)管理實力：

我們在工作過程中。須要與別人建立聯(lián)系。管理別人。激勵別人。處理沖突。限制心情等等。這一切都與管理實力有關(guān)。對于大部分學(xué)生來說。會認為對這一實力的要求往往是針對決策層或管理層而言的。但是市場導(dǎo)向的管理體制中。企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)。服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線。所以說。管理實力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會的高校生要具備的必要的實力。

對外語系實習(xí)的就業(yè)建議：

經(jīng)過這次實習(xí)。我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢：商務(wù)學(xué)問和語言的結(jié)合。這使得我們在用人單位聘請時有了一些優(yōu)勢。但我同時也感覺我們也應(yīng)當在一些方面改進一下：

(一)加強對口語的訓(xùn)練：

口語是我們在應(yīng)聘的時候必過的一關(guān)。只要招我們這個專業(yè)畢業(yè)生的用人單位。首先要檢驗的就是我們的口語。雖然我們系里請來了外教。支配了很多的口語課。但我們開口的機會其實很少。而且其中有些外交也是名不副實的?？谡Z課其實成了花架子。希望系里能夠找到更切實有效的方法來解決這個問題。終歸。一口流利的口語是很多學(xué)生所追求的。這也是我們的“門面”。

(二)多增加學(xué)會實習(xí)的次數(shù)。增加學(xué)生的實際動手實力：

我們學(xué)習(xí)的學(xué)問偏重于理論。實際運用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距。動手實力差是我們的普遍特點。我剛到實習(xí)單位的時候甚至連復(fù)印機、傳真機都不會用。我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中。像《外貿(mào)函電》這類好用價值特別大。但實際運用起來有些時候與書本也是有差距的。所以。我認為我們應(yīng)當多開一些實習(xí)課。讓學(xué)生有更多的機會走出去。剛畢業(yè)的高校生既然沒有什么工作閱歷。那么就應(yīng)當在實習(xí)經(jīng)驗上為自己加分。

商務(wù)英語實習(xí)報告分析精選篇4

為了培育我們的創(chuàng)新精神和實踐實力，提高我們的綜合素養(yǎng)。進行了為期一周的實訓(xùn)，實訓(xùn)中我們相互學(xué)習(xí)和進步著。在實訓(xùn)期間，我們既要對理論學(xué)問進一步的學(xué)習(xí)，又要體會對商務(wù)英語應(yīng)用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應(yīng)用。

一、實訓(xùn)目的

了解商務(wù)英語在社會和實際工作中的應(yīng)用，豐富課程的內(nèi)容，培育我們理論聯(lián)系實際的實力，提高在語言應(yīng)用中分析及解決問題的實際實力。

二、實訓(xùn)要求

1、嚴格遵守實訓(xùn)作息時間。

2、自覺維護好課堂紀律。

3、自覺完成實訓(xùn)項目。

三、實訓(xùn)內(nèi)容

(一)商務(wù)英語口語練習(xí)

1、建立商業(yè)關(guān)系通過一篇商務(wù)對話，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過程，并對這篇對話進行了音標以及口語的練習(xí)。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的名片書寫過程。

2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對話，模擬業(yè)務(wù)續(xù)寫了英語對話，更提高了我們對商務(wù)談判的實力，對以后工作供應(yīng)鋪墊。

(二)商務(wù)信函的書寫

在國際商務(wù)買賣的過程主要分為詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，其過程中最重要的便是商務(wù)信函的書寫，我們這次實訓(xùn)中主要對發(fā)盤的過程進行了練習(xí)。在老師的幫助下對發(fā)盤的發(fā)虛盤、發(fā)實盤的信函實例進行分析與解讀和翻譯，并對一些內(nèi)容進行書寫練習(xí)，使我們駕馭了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。

(三)商務(wù)談判

在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導(dǎo)下，我們依據(jù)視頻中的談判，對其談判的案例進行分析。全面了解了談判的類型、談判時的重要因素、談判時留意的問題及談判時的信息搜尋。談判對于商務(wù)進行是不行缺少的部分，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關(guān)系的達成。

(四)進出口貿(mào)易信函的分析和書寫

依據(jù)多篇的進出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語學(xué)問的提高，而且相識了進出口貿(mào)易信函書寫的方式，在我們多次的練習(xí)中提升了寫作技巧，更為以后的工作節(jié)約了時間。

(五)商務(wù)報告

搜尋最近發(fā)生的經(jīng)濟事務(wù)，對事務(wù)進行分析與總結(jié)，并詳寫了我們自己的觀點。讓我們看事務(wù)來分析問題，曾進的不只是我們的觀點，更是我們對問題分析的實力。最終我們的這項實訓(xùn)任務(wù)，用英文的格式練習(xí)書寫了我們自己的簡歷，及聘請廣告的書信。現(xiàn)在的社會大發(fā)展，英文已離不開我們的生活，這樣的實訓(xùn)鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作供應(yīng)了極大的便利。

四、實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)是走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，也對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在短暫兩周的實訓(xùn)過程中，

既有收獲也有缺憾。通過這次實習(xí)，加深了我對商務(wù)英語的基本學(xué)問的理解，豐富了實際操作學(xué)問，相識到要學(xué)好商務(wù)英語既要注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

商務(wù)英語實習(xí)報告分析精選篇5

一、實習(xí)目的

鞏固商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)學(xué)問，提高口語水平及實際操作技能，豐富實際工作和社會閱歷，駕馭操作技能，將所學(xué)學(xué)問用于實際工作。進一步培育自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的實力等，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便提高自己的實踐實力和綜合素養(yǎng)，希望能幫助自己以后更加順當?shù)厝谌肷鐣度氲阶约旱墓ぷ髦小?/p>

相識了解自己平常學(xué)習(xí)的不足，找出自身狀況與社會實際須要的差距，在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理適應(yīng)期。

二、實習(xí)內(nèi)容

我制定了相應(yīng)的實習(xí)安排，注意在實習(xí)階段對所學(xué)的商務(wù)英語理論學(xué)問進行進一步的鞏固和提高，同時熬煉自己的口語實力，以期達到依據(jù)理論學(xué)問，指導(dǎo)日常的工作實踐的目的。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、溝通技巧、團隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的學(xué)問，主要是強化自己的口語表達實力

三、實習(xí)總結(jié)或體會

實習(xí)對我來說是個既熟識又生疏的字眼，因為它是高校生步入社會必經(jīng)的一個過程，雖然自己在平常做過一些兼職工作，但真正進入公司工作還是第一次。它全面檢驗我各方面的實力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個充溢挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!驚慌的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

在實習(xí)中我了解到商務(wù)英語的專業(yè)要求能夠嫻熟應(yīng)用外貿(mào)商務(wù)學(xué)問、英語口語，要有較好的翻譯實力，能夠回復(fù)一般商務(wù)信函，與外商進行溝通等。

實習(xí)期間公司的同事賜予了我熱忱的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，把高校所學(xué)的學(xué)問加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的學(xué)問。經(jīng)過這些天的實習(xí)，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟識了商務(wù)類的實際操作狀況。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有一個月的時間，但是也讓我看到了自己的許多欠缺，讓我深知出身社會，還須要許多學(xué)校里學(xué)不到的實力。

在實習(xí)的這一個星期里，我學(xué)會了用復(fù)印機、傳真機和掃描機，還做了許多事情，比如摘報、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實習(xí)生活，豐富多彩，還能學(xué)到很多東西，不過現(xiàn)在競爭力如此激烈，這也讓我感到很大的壓力。

雖然即將畢業(yè)，但對于實際社會工作還是茫茫然的，終歸書本上的只是一個概念，詳細操作并沒有教你。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但的確體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問嚴峻不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作閱歷，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺的確無從下手。

“在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的實力”。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少很少在這個信息爆炸的時代，學(xué)問更新太快，靠原有的一點學(xué)問確定是不行的。我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)實力的人遲早要被企業(yè)和社會